户外寻宝活动方案(案例)精编3篇

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户外寻宝活动方案1

一、活动目的

通过这次滁州公园寻宝活动，让员工们从繁忙的工作中得到放松；增强个人素质以及团队合作能力；提高对推理的兴趣并提高逻辑思维能力等。

二、活动时间

20xx年xx月xx日

三、活动地点

滁州公园

四、集合地点

在滁州公园中心处集合。

五、活动名称

滁州公园寻宝总动员

六、活动主题

众里寻它千百度，红旗就在隐蔽处

七、参与人员

周总、新妆化妆品有限公司全体员工、丽水市依水房地产开发有限公司全体员工。

八、人员安排

（一）采购部负责人：柯朦朦、汪燕

主要职责：

1、负责采购活动所需的。小红旗；

2、负责采购活动所需的奖品。

（二）秘书部负责人：徐思怡、陈海燕

主要职责：拟写活动方案、通知、表彰文件、荣誉证书

（三）站点负责人：占思思、柯朦朦、汪燕、陈海燕、谢施鹏、徐思怡

主要职责：提前去滁州公园，在滁州公园的各个角落插上小红旗，以便员工前往寻找。

（四）宣传部负责人：钟妍、孟佳瑶

主要职责：拍照、制作地图。

九、活动流程

（一）14：30，全体员工在滁州公园集合进行签到；

（三）14：40-14：50，钟妍负责人讲比赛规则；

（四）14：50-15：00，全体员工按三人一组各自组队；

（五）15：00-16：00，全体员工各自寻找小红旗，找到的越多越好

（六）16：00-16：30，负责人统计比赛结果并颁奖；

（七）16：30，全体员工回丽水市点秘书事务所。

十、比赛规则

全体员工按三人为一组，各自寻找小红旗。在限时1小时内，十分钟以内回来，否则取消资格，找到的小红旗有些背面有“惊喜奖”，找到的越多越好。

十一、奖品设置

（一）第一名：火眼金睛奖

奖品：暖手宝

（二）第二名：眼疾手快奖

奖品：手捂抱枕

（三）第三名：脚底生风奖

奖品：陶瓷杯

（四）惊喜奖（20名）

奖品：签字笔

十二、经费预算

十三、安全预案

为防止重大安全事故的发生，出现安全事故做出快速、正确的反应，在事故发生第一时间有效地抢救伤员、疏散伤员和物质把损失减少到最低限度，特制定本预案。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。山草香为大家分享的3篇户外寻宝活动方案就到这里了，希望在寻宝的写作方面给予您相应的帮助。

寻宝活动方案2

主题活动：

沙滩寻宝

活动目标：

1.在分享阅读活动中观察画面，寻找故事的线索，感受故事的趣味。

2.学说故事中的形容词，尝试用一问一答的句式表述故事的内容。

活动准备：

1.课件《沙滩寻宝》。

2.用挂图《沙滩寻宝》装订成的大书。

活动过程：

一、谈话引入，激发阅读兴趣。

1.播放课件图片欣赏，回顾经验，畅谈感受。

教师：小朋友们，你去过海边吗？在海边沙滩上玩耍过吗？在海边你是怎么玩的？玩了什么？

（可以分组讨论、自由地交流自己在沙滩玩耍的经历）

教师：沙滩好玩吗？沙滩上有什么宝贝？没有去过沙滩的小朋友也猜想一下，沙滩上会有什么

宝贝？

2.教师：今天，老师带来了一本书，书的名字叫——《沙滩寻宝》。

二、教师播放课件分享阅读，师幼共同阅读，猜测故事中的宝贝。

1.教师翻页播放至前半部分，幼儿倾听。

教师：贝贝在海边沙滩上看到了什么？做了什么有趣的事情？

2.教师边播放故事后半部分，幼儿边观察画面，猜测故事中的宝贝，体会其中趣味。

教师：我们一边看一边猜，贝贝发现了什么宝贝？（分别点击按钮“咦！这是什么呀？”）

三、师幼完整阅读，重点学习寻找宝贝的段落。

1.教师再次播放分享阅读，幼儿欣赏。

师幼再次共同阅读，教师生动、完整地讲述故事。

2.学说形容词，师幼用一问一答的句式表达故事。

教师请幼儿观察画面，根据幼儿的'回答点击画面，出现贝壳等。

幼儿尝试回答：噢！原来是XX的XX。

四、尝试扩编故事。

1.教师：除了我们在故事里寻找到沙滩上这么多的宝贝。

你们再想想看，沙滩上还有什么宝贝？

2.引导幼儿相互交流、分享。

教师：请你和好朋友说说吧！

3.教师将幼儿创编出来的内容编到故事中里。

活动延伸：

1.将活动延伸到语言区，可以让幼儿继续扩编。

2.在美工区将自己扩编的《沙滩宝贝》画下来。

3.在益智区给贝壳排排队，学习有规律地排列

寻宝活动方案3

一、活动主题

真相，只有一个。

二、活动背景

春暖花开，万物复苏，一切都是新的开始。经过一个寒假的时间，同学们都有了新的变化，新学期，新气象，为活跃校园氛围，丰富同学们的课外生活，我系特举办一次寻宝活动。

三、活动目的

本次的寻宝活动主要是为了提高同学们的身体素质，强化同学们的思维能力以及团队协作精神，调动同学们的工作积极性，锻炼同学们的洞察能力。还可以增强校园气息，丰富同学们的课余生活。

四、活动时间、地点及对象

时间：待定。

地点：学院内部。

对象：在校学生。

五、承办单位

主办方：学生会。

策划承办方：办公室。

六、活动内容

首先，我们把学校划分为四大部分（田径场不包括在内），然后分别将“宝物”藏在某个地方或某个人身上，参赛人员可以通过与本场地的工作人员沟通，从而获得部分“宝物”信息，最后通过本团队的思考与探索，找到“宝藏”。本次活动分为初赛与决赛两部分，在初赛时选出四组队伍，进行决赛。决赛时，场地为整个学院，在学院里分别藏四件“宝物”，在规定时间内，哪一组最先找到“宝物”的为冠军，依次就是亚军、季军及“优秀团队组合奖”。

七、具体措施

1、报名方式：以班级为单位或以个人名义报名；

2、宣传方式：海报宣传、部门到各班宣传；

3、分组：总共分为十二组，每个场地三组进行比赛，每组人员4—5人；

4、场景布置：每个场景分派十人，负责守护场地、指示等工作；

5、经费预算：一等奖：200元二等奖；150元三等奖：100元特等奖：50元。