国庆节活动方案(案例)【最新4篇】

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国庆节活动方案【第一篇】

为了增强学生爱国情，感恩祖国，感谢党，了解新中国的变迁，体会抗“疫”战的中国力量。我校结合相关通知，特制订此活动方案。

一、活动目的

以“爱祖国爱家乡爱生活”为主题，以亲子实践、诵读经典、“向国旗敬礼做一个有道德的人”“我的祖国，我的家”主题班会等系列活动为内容，让孩子们了解祖国的发展历程，培养孩子们的民族自豪感、使命感，让孩子们亲近自然，体会秋收的快乐，培养其阳光的心态和乐观的生活态度。

二、活动时间

2020年9月28日———2020年10月16日

三、活动内容

（一）营造氛围喜迎国庆

1、9月28日组织全体同学参加升旗仪式，以班级为单位，并进行“向国旗敬礼、做一个有道德的人”国旗下演讲。

2、一至六年级绘制一期以“国庆”为主题的黑板报。

3、在学校大门口悬挂彩旗，鼓励班级在教室门口、黑板上方悬挂小国旗。

（二）“我的祖国，我的家”主题班会2020年9月28日周一，各班开展主题班会教育，通过展示中国变化，结合抗疫故事，展现中国力量，提过到祖国的强大和团结，增强学生的爱国情，为自己是一个中国人而感到自豪。

（三）看庆典亲自然挥梦想（10月1日—10月8日）

1、十一小长假期间，和父母利用好居家时间，国庆日观看国庆庆典盛况；查找相关资料，了解十月一日国庆节的意义，认识国旗、国徽，听唱国歌，了解国家领导人。

2、亲近自然，走进田间地头，体验秋收的喜悦，以“秋天的硕果”为主题，居家期间和家长搞创作，利用成熟的农作物、种子、果蔬等，发挥想象力，制作一张粘贴画（也可以是国旗、国徽）或一个别致的造型。

3、进行家庭自理实践活动。让孩子帮助父母做力所能及的事，学习自己的事情自己做，体验父母的辛劳，培养其感恩意识和自主意识。每班上交家庭实践照片不少于3张。

4、观看建国周年庆典盛况（电视），体验庆祝国庆的喜庆气氛，关注电视、广播等媒体，了解祖国、家乡、家庭的可喜变化，写1篇作文，以讴歌祖国，表达对祖国、家乡的热爱之情。

（四）诗歌颂祖国，经典润童心利用小长假开学周（10月9日—10月16日）的晨诵时间，组织开展“诗歌颂祖国经典润童心”诵读活动。以歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的中国共产党，弘扬民族精神，使同学们懂得今天幸福生活的来之不易，懂得感恩，发愤图强，激发孩子们的爱国主义热情、民族自豪感和责任感。

（五）合理安排，高度配合所有要求上交的材料，在规定时间按时上交德育处，全部上交截止2020年10月16日。班主任做好安排。疫情期间做好学生居家时间的安排。

国庆活动方案【第二篇】

具体内容：

1、凡使用托尼盖烫发产品的顾客均赠送价值66元托尼盖草酸纤柔饰发品一瓶。它顺滑、持久定型，具有改善头发毛糙，卷度超强回弹30%的效果，是时尚烫发女士化妆包中的必备品。

2、经该顾客同意可拍成照片，加入我沙龙托尼盖百名佳丽大荟萃宣传榜，免费获得xx沙龙为期一年的7折贵宾卡一张。更有机会受聘为我沙龙宣传形象大使3名。免费获得xx沙龙为期一年的5折贵宾卡一张。

3、本活动由英国托尼盖教育培训连锁国际集团友情赞助名额有限，额满为止。

活动目的:

提高参加活动发廊的客流量增加，扩大发廊的知名度和影响力。带动业绩的提升。

通过活动的安排调动员工的积极性，培养员工的团队精神。

加强中层管理团队的。组织能力和协调能力。

为经营者提供一个考察员工和发掘人才的机会。

活动准备：

1、根据发廊的具体情况，选择制作活动主题的宣传横幅。配合国庆的特殊意义，可悬挂国旗，早晨可以列队升国旗唱国歌。宣誓等。开展爱国爱店爱顾客的思想教育，适当放一些爱国歌曲。

2、先分组（按工种以抓阄的形式），进行活动前的内训，在活动中开展小组竞赛。

3、规范统一活动话术，如：节日好，欢迎光临xx发廊。祝您节日快乐，谢谢下次光临……进行实际演练，技术比武。

4、通过顾客资料进行有目的的信息告知。也可以配合活动进行传单发放的外创宣传。

5、活动的前一天进行全店的誓师动员大会，员工表决心立战表。全店大扫除。(粘贴宣传资料，由总公司统一提供）

6、活动第一天晨会继续激励大家，检查个人形象。准备开业。

7、带动各小组每天的总结，分析问题，找出办法。

8、每10天一个全店总结，公布这10天的业绩情况，表扬先进，鼓励后面的员工加油。帮助他们上进，多给方法少去指责。全店大扫除。

9、最后10天，加紧推动力度，加入弱队的帮扶中，带动大家的积极性的持续。活动结束的第二天全店大扫除，开总结大会，奖励优秀个人和优秀团队。全店汇餐。

10、召开管理会议分析本次活动的成绩和存在的缺点。写出工作报告。整理顾客资料、业绩报表和益损表。为下一次活动做准备。

国庆活动方案【第三篇】

一、活动意义和宗旨：

为了庆祝建国62周年，举国上下都用不同的形式来庆祝，我校也将在九月份组织全校学生围绕“迎国庆”主题组织歌咏比赛。用歌声唱响胜利中心小学，让祖国和我们学校更加美好！本次比赛本着丰富校园课外生活，陶冶学生高尚情操，增进同学们对艺术的热爱与追求，实现每个学生人人参与，个个踏上舞台，展现个人歌唱才能的梦想。

二、参加对象：

全校学生，以班级为单位。

三、活动时间和地点：

9月30日下午2：30

四、比赛形式：

分年级自选歌曲：班级自己选二首符合主题要求的。

五、比赛要求：

1、全员参与（否则酌情减分）

2、演唱内容：各班合唱为两首歌曲，均为规定歌曲。自选歌曲要求内容健康，适合学生年龄特点，可以是歌唱祖国或歌颂英雄人物的歌曲，也可以是反映校园生活的歌曲。

3、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

4、班级自备伴奏带、伴奏碟。

5、学生表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

6、指挥节奏准确，有表现和感染力。

六、评分

本次合唱比赛总评分为10分，评分标准如下：

1，合唱人员着装统一、整齐。（2分）

2，精神面貌积极向上，台风好，上下台纪律良好行动整齐。（１分）

3，能够准确把握歌曲的主题思想，通过合唱进行体现，具有良好感染力。（３分）

4，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。（2分）

5，演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。（２分）

七、奖励办法：

1、根据得分评选出集体一、二、三等奖

2、评委：音乐专业老师1名，其他老师8名。

八、活动流程：

1、主持人出场介绍活动情况

2、各班级按照抽签顺序出场

3、颁奖

九、各班除必唱歌曲外的自选曲目

今年正值新中国成立61周年，通过歌声来给我们所有的一切加油！胜利应该属于我们！

国庆节活动主题活动方案【第四篇】

今年是中华人民共和国成立_周年。根据上级的工作要求，全区上下要围绕“迎国庆”主题，布置节日宣传氛围，开展丰富多彩的群众性文化等活动，使国庆成为培育和弘扬伟大民族精神的重要载体，激发广大群众的爱国热情。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

围绕迎接中华人民共和国成立67周年国庆节日，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、各族人民好的主旋律，进一步凝聚人民的力量，激发群众奋发向上、投身建设__的高尚情怀，为打造全面小康社会示范城区营造浓厚的社会氛围。

二、活动内容

（一）营造浓厚节日氛围。布置主要路段的节日氛围，通过在道路两旁悬挂国旗等方式，营造浓厚的国庆节日氛围。区综合行政执法局要利用电子广告屏等宣传阵地，播出“热烈庆祝中华人民共和国成立67周年”等标语，对亮化设施进行一次检修，确保节日期间亮化良好，按时开启。各相关单位和各街镇要结合实际、因地制宜，在辖区内公共场所进行节日氛围布置，通过悬挂国旗、横幅、海报、宣传栏等方式，营造浓厚的节日气氛与爱国热潮，尤其是沿街的机关、企事业单位、标志性建筑等要结合城市精细化管理，通过洁化美化门前环境，使国庆节日喜庆深入人心，感染群众。

（二）升挂国旗唱国歌活动。教育和引导人民群众爱祖国，升挂国旗唱国歌，各有条件升旗的单位要选购好颜色鲜艳的国旗，严格按照国旗法升挂国旗，并做好日常维护保养工作，使我区在节日期间处处呈现国庆浓厚的节日气氛，营造欣欣向荣、蒸蒸日上的景象。各单位要结合实际组织开展唱国歌或爱国歌曲大家唱活动，有针对性地在一些集会活动和升旗仪式前组织唱国歌或教唱爱国歌曲，在全区范围内营造人人唱好国歌和爱国歌曲，抒发热爱伟大祖国壮志豪情。

（三）开展系列文化活动。基层社区要以“传承文明颂国庆”为主题，结合实际组织开展形式多样的国庆文艺汇演、茶话会、灯谜竟猜和书法、剪纸、绘画比赛等群众乐于参与、便于参与的文化活动，引导广大群众在活动中继承传统优秀美德，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐的节日氛围。

（四）参观爱国主义教育基地活动。组织党员干部群众到辖区内烈士陵园、田塘头革命纪念园、西坑革命纪念园等具有革命意义的旧址、重大事件的发生地、革命传统教育资源地参观学习，聆听革命故事，追寻先烈足迹，追溯光辉历程，坚定理想信念，让广大干部群众实地接受爱国主义教育。

三、活动要求

（一）精心组织。各街镇、各单位要把开展国庆主题宣传活动作为开展爱国主义教育的重要内容，作为丰富群众精神文化的重要抓手，加强领导，精心组织，合理安排，确保活动有声有色。

（二）服务群众。按照贴近实际、贴近生活、贴近群众原则，把国庆主题活动与城市精细化管理结合起来，与公民思想道德建设结合起来，认真组织策划，形成自各特色，为人民群众创造浓厚的节日氛围。

（三）创新形式。要充分发挥群众的主体作用，让群众成为节日活动的主角。各街镇、各单位要结合实际工作，积极发动广大居民群众，积极创新节日活动形式和载体，与市民文化需求相吻合，增强活动的吸引力。

（四）注重宣传。各街镇要把辖区国庆主题活动情况及时报送区委宣传部宣传科。区级新闻媒体要对国庆主题宣传活动进行采访报道。

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