科普教育活动方案(案例)最新4篇

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科普教育活动方案【第一篇】

一、 指导思想

为全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》精神、《中华人民共和国未成年人保护法》、《关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见》精神，我校决定将在3月26举办科技节，开展形式多样的科普教育活动。本次活动旨在满足中小学生素质教育中加强科技教育的需要，丰富 学生的第二课堂，拓宽学生的知识面，激发学生爱科学、学科学的热情，提升学生的的科学素养，将知识性、趣味性和教育性融为一体，是一次有意义的`科普活动。

二、 活动时间：

3月26日

三、 活动对象：

1——9年级

四、 活动内容：

1、探索宇宙的影视光盘放映。

2、探索宇宙展板的展出。

3、每个学生发相关书籍一本：《探索宇宙》

4、探索宇宙科普电影的放映。

5、火箭模型升空现场演示的观摩活动。

五、具体安排：

（一）活动地点：观看电影在多功能厅、火箭模型升空演示在东操场。

（二）时间安排：

7 ：40——8 ：25 一年级观看电影 二年级火箭模型升空演示

8 ：55——9 ：40 二年级观看电影 一年级火箭模型升空演示

9 ：50——10：35 三年级观看电影 四年级火箭模型升空演示

10：45——11：30 四年级观看电影 三年级火箭模型升空演示

12：15——13：00 五年级观看电影 七年级火箭模型升空演示

13：00——13：45 六年级观看电影 五年级火箭模型升空演示

13：55——14：40 七年级观看电影 六年级火箭模型升空演示

15：05——15：50 八年级观看电影 九年级火箭模型升空演示

16：00——16：40 九年级观看电影 八年级火箭模型升空演示

六、 注意事项：

1、为了不影响正常的教学秩序，观看科普电影、火箭模型升空演示的活动按课表由当天各任课老师负责，带领学生准时到指定地点参加活动，请相关班主任事先通知本班的任课老师。

2、请各班主任做好宣传、组织、教育工作，确保活动准时、有序、安全地开展。

科普教育活动方案【第二篇】

为进一步贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，拟于20xx年xx月xx日在xxxxxx举行xxxx社区科普活动室启用仪式。具体方案如下：

一、基本原则

(一)严控规模，不过多安排参加人员；

(二)谢绝馈赠，不安排餐饮宴请；

(三)自办仪式，不使用商业性礼仪礼宾服务；

(四)文明规范，不喧哗扰民；

(五)简洁高效，不过多安排仪式内容。

二、前期工作

(一)20xx年xx月xx日：由xxxx社区、区科协制定启用仪式方案，报市科协、区纪委审批；

(二)20xx年xx月xx日：完成xxxx社区社区科普室所有硬件设施建设、宣传氛围营造。

(三)20xx年xx月xx日--xx日：按照市科协领导意见，xxxx社区整改完善相关项目。

(四)20xx年xx月xx日：市科协领导对xxxx社区科普室检查验收，按照市科协领导要求筹备仪式，进行仪式彩排。

三、启动仪式

(一)启动仪式时间

1、20xx年xx月xx日(活动当天)15：00—16：00，启用仪式

2、20xx年xx月xx日(活动当天)16：00，参加仪式领导巡视xxxx社区科普室；

(二)启动仪式参加人员

(三)启动仪式主持人

(四)启动仪式程序：

1、主持人宣布仪式开始，介绍参加仪式的'领导、来宾，表示欢迎！

2、区领导致辞；

3、市科协领导讲话；

4、省科协领导讲话；

5、市相关领导宣布：“现在我宣布，xxxx社区科普活动室正式启用！”

6、请省科协和市相关领导为“xxxx社区科普活动室”揭牌；

7、主持人宣布：请参加仪式的领导巡视xxxx社区科普活动室，同时宣布，巡视完毕，仪式结束。

四、仪式筹备及安全保障

(一)仪式方案起草：xxxx社区、区科协；

(二)仪式方案报审：仪式方案经区纪委审定后，报市科协、区领导审批；

(三)牌额制作及覆盖红绸：xxxx社区；

(四)仪式用稿起草：

1、主持词起草：xxxx社区、区科协

2、区领导致辞起草：xxxx社区、区科协

3、参加人员通知：xxxx社区、区科协(要求所有参会人员着正装)。

(五)仪式场景布置和服务：

1、在xxxx社区LED屏上显示“热烈祝贺xxxx社区科普活动室正式启动”;

2、仪式主会场场景，负责单位：xxxx社区、区科协

(1)主会场入口：由xxxx社区科普志愿者担任迎宾礼仪；

(2)主会场背景墙和搭台：委托广告公司设计，文字标示“xxxx社区科普活动室启动仪式”;

(3)主会场设置立式音响：租用专业音响；

(4)主会场不设主席台，不设座席；

(5)主会场礼仪服务人员：xxxx社区、区科协工作人员服装要求：xxxx社区全体工作人员着统一制服；

主会场服务：由xxxx社区和区科协统一安排工作人员进行礼仪、揭牌、摄像、照相等服务；

仪式举行期间对主会场周边的疏导管理：请交警队协调；仪式举行期间安保、场地秩序维护：由xxxx派出所及xxxx社区治安巡防员负责；

参加仪式的领导同志请提前入场，活动现场及周围不提供停车服务，避免造成交通拥堵。

五、媒体联系和安排

市级媒体请市科协帮助联系，区级媒体由xxxx社区负责联系。

科普教育活动方案【第三篇】

一、活动目的

指导思想我校认真学习了区科技活动周的通知，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕推进全民科学素质建设这个基础工程，以“携手建设创新型城市”为活动主题，以转变发展方式、推进转型升级为主线，以深化改革开放、推动创新发展为动力，以创新促进社会和谐，以深入实际、深入基层、深入群众为原则，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”等内容，针对性地开展各类科普活动，为提升我校学生的科学素质提供良好的平台。

二、人员安排

领导小组组长：

副组长：

组员：

三、活动主题与时间：

主题：提高科学素养，培养创新意识，促进学生整体素质提高

时间：5月23日—29日

四、主要活动安排

1、校园门口悬挂科普标语横幅，举办科技活动周开幕式，团委书记致开幕词，布置科技活动周的一系列活动安排。（5月23日上午）

2、结合科技活动周召开一次主题班会（5月月23日下午）

3、出一期科普板报和科普画廊。（5月24日）

（1）各班室内板报和校园板报选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容，出一期科普板报。并由团委统一展览。

（2）学校的画廊要更新内容，突出展示建设创新型城市的成果。

4、读一本科普书籍，写1篇科普作文（5月月24日—29日）

（1）发动、引导学生借阅科普书籍，了解科技发展动态，培养学科学、爱科学的兴趣。

（2）学生每人写1篇科普作文。

格式要求：以“城市与新能源”为主题，提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识，融入我市新能源创新步伐，形成节约能源资源、保护生态环境的良好理念，讲述身边发生的故事以及自身的感受。以随笔、杂文、散文为主，题目自拟，字数控制在1500字以内。

5、利用学校网站及广播宣传相关科普知识。（5月23日—29日）

（1）学校广播每天2：15——2：25宣传科普知识。

（2）学校网站及时报道相关活动内容。

6、举办一次科技讲座（5月月28日）围绕“城市与新能源”，提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识。

7、开展一次科幻绘画比赛（5月月29日）在本校内开展一次科幻绘画比赛，评出等次，予以表彰，同时把获奖的'作品上报团委。

科幻绘画的规格要求：8k美术纸，体裁不限，内容必须是宣传“城市与新能源”。

8、举办金钥匙科技知识竞赛（5月月29日）竞赛时间：5月29日（星期二）下午4：30地点：学校会议室

9、认真总结，表彰先进（5月月30日）科技活动周结束后，我校将认真总结活动经验，对在活动中表现突出的教师和竞赛中成绩优秀的学生要进行表彰，并以简报的形式总结表彰我校的各项活动开展情况。

五、活动要求

1、提高认识，加强领导成立校长任组长的科技活动周领导小组，做到任务分工明确，项目责任到人。

2、周密策划，精心组织我校利用教师例会，组织相关教师认真学习县局下发的《通知》，根据县局要求，结合本校实际，周密制定活动计划，精心组织活动开展，立足校本，面向全体学生，开展内容丰富、形式多样的科技活动，把全校师生都动员组织起来，形成齐抓共办、全员参与的工作格局。

科普教育活动方案【第四篇】

〖主题〗

简易望远镜的制作

〖目标〗

1、培养学生的空间想像能力，提高动手能力，激发学习兴趣。

2、了解凸透镜、凹透镜的特性。

3、了解望远镜的基本结构。

4、能独立制作简易望远镜。

〖对象〗

初一学生

〖时间〗

20xx年3月26日下午3：55—4：40

〖地点〗

初一（2）教室

〖准备〗

1、提前通知学生自带小箭刀一把。

2、教师准备制作器材每人一套，主要有：凸透镜一副、凹透镜一副、成形贴塑纸1张，双面胶带纸一卷（见实物图片）。

〖过程〗

1、每人分发凸透镜、凹透镜各一副。

教师：介绍凸透镜、凹透镜的判断方法并要求学生分别用两透镜观察事物。

学生：用凸透镜观察的东西被放大，用凹透镜观察的。东西缩小，但都出现有时清晰，有时模糊的现象（允许同学之间交流，并派代表发言）。

教师：分析学生观察时出现的各种现象，归纳凸透镜、凹透镜的特性，并指出：利用透镜观察事物，都有一定的距离范围，若不在范围内，观察到的图像将会变得模糊。

教师：要求学生一只手拿凸透镜，另一只手拿凹透镜，组合后观察事物（一眼睛与凹透镜、凸透镜的中心要成一直线）。

学生：凸透镜、凹透镜组合使用

在组合观察时会出现的几种情况：

1）、凸透镜靠近眼睛，凹透镜在后。

2）、凹透镜靠近眼睛，凸透镜在后。

3）、两透镜之间的距离小一点。

4）、两透镜之间的距离大一点。

分别由几位同学交流观察结果。

教师：在学生交流的基础上归纳：如果用一只手将凹透镜靠近自己的眼睛，另一只手将凸透镜移动，调节两透镜之间的距离，能观察到清晰的图像，而且能把物体拉近，如果我们把凸透镜、凹透镜合理的组合，便能制作简易的望远镜。

教师：要求学生利用现有器材制作简易望远镜。

学生：发挥想像（将平面的贴塑纸折成立体），随意制作。

学生在制作时大体有以下过程：

1）、根据贴塑纸上的压痕，进行相关折叠。

2）、利用双面胶分别将凹透镜、凸透镜贴在相应的位置上。

3）、总装，清晰度调整。

教师：在巡视的基础上对部分学生在制作中存在的不足给予指导，将优秀的作品展示，点评。

〖评价〗

能初步安装成型为合格等级，望远镜的外壳棱角分明，侧面平服，凸透镜、凹透镜位置安装准确为优秀等级。

〖小结〗

这次活动，突出以学生为主体，针对初一学生的年龄特点，让他们利用凸透镜、凹透镜（以及组合）来观察事物，从而发现问题，通过学生讨论、老师点拨，悟出望远镜的原理，同时激发了他们的制作欲望。在制作的过程中，教师不作示范、不定条条框框，让学生发挥各自的想像能力，虽然在制作中出现将透镜装反，纸壳成型错误等问题，但通过同学之间的相互交流学习，最后全班同学均能完成，动手能力得到了锻炼。