2024春节期间同学聚会策划方案(实例)精编3篇
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日活动流程方案1
一、入园
1、情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语。
2、配合教师晨检,身体不适知道告诉老师。
3、入园时不携带物品、零食。
4、学习做值日生的工作。
二、进餐
1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐,会正确地使用碗筷,独立地吃完自己的一份饭菜。
2、不偏食,细嚼慢咽;不撒饭,保持桌面和衣服干净。
3、饭后放好碗筷并用自己的餐巾擦嘴。
4、饭前洗手,饭后漱口。
三、早操
1、认真有精神跟老师进行早操活动,听口令站队。
2、会做徒手操、轻器械操。
四、集中教育活动
1、活动中能注意听老师、同伴讲话,发言先举手,大胆在集体面前回答问题,养成良好的语言听说习惯。
2、活动中喜欢动脑,大胆操作,养成正确的用眼,握笔,坐立,举手发言的姿势。
五、游戏
1、积极参加各项游戏活动,会收发玩具和使用玩具。
2、遵守游戏规则,不乱跑,学习与同伴合作,主动交往,爱护玩具。
3、在老师的。指导下,能用多种材料自己制作简单的玩具,用手游戏。
六、喝水
1、会辨认标记,正确取放自己的口杯,不争抢杯子。
2、喝水时不玩水,不喝生水,不玩口杯。
3、口渴时会主动告诉老师。
七、盥洗
1、能按要求正确洗手,洗后保持干净,不到处乱摸。
2、用自己的毛巾擦手脸。
3、洗手时不玩水,不喝生水。
八、大小便
1、能自理大小便,会使用便纸。
2、便秘、腹泻时及时告诉老师。
九、午睡
1、安静入寝,会正确穿脱衣裤、鞋,并摆放整齐。
2、不带各种小玩具上床,睡姿正确
十、离园
1、做好离园前准备,带好物品,在座位上安静等待,老师叫到名字后才能离开。
2、离园时使用礼貌用语。
团队游戏2
一、聚餐背景
由于大一新成员的加入以及老干事们即将退出,经部门部长及各位组长商量于本周日举行聚餐活动。这样一方面可以让老干事们聊聊自己的心声有个愉快的结束。另一方面,可以增加部门新老干事以及新成员之间的相互认识、相互了解,为以后部门的工作进一步发展打下基础。
二、聚餐目的
1、增加部门新老干事的交流、沟通,为以后的工作交接打下基础;
2、增加部门新成员之间的交流与更进一步的认识、了解,为今后的工作上的配合增加默契;
3、由于前段时间部门工作比较频繁、忙碌,因此聚餐可以缓解我们的疲劳和让部门干事找个地点休闲、谈心、聊聊天之类的。
三、聚餐时间:4月2号
四、聚餐地点:吴家花园农家乐
五、前期准备
1、预收聚餐费用(每人50元,多退少补)
请各位干事在本周星期三之前把你们的费用交与你们各自的组长处,由组长代收齐后于周四值班时间交与负责人处;
2、酒水的预购
日活动流程方案3
一、一日活动设计意图:
福禄贝尔说:“游戏是儿童发展的,这一时期人的发展的最高阶段,因为它是内在本质的自发表现”。《指南》中也强调“要珍视游戏和生活的独特价值”,
可见游戏对幼小孩子的作用,遵循这样的理念,结合《指南》,考虑小班幼儿的特点,我们在设计一日活动的各个环节都从游戏的角度、游戏的形式、游戏的策略出发。让孩子们在游戏中学习、生活,在游戏中感受、表现、发展。
二、生活活动:
(一)入园
指导重点:
1.能主动向老师问早,和家长说再见。
2.情绪愉悦上幼儿园。
(二)盥洗
指导重点:
巩固练习正确的盥洗方法。
2.有序盥洗,不拥挤。
(三)进餐
指导重点:
安静进餐,不挑食。
2.将盘里食物吃干净。
(四)入厕
指导重点:
1.按自己所需入厕,会提裤子。
2.养成便后主动冲厕所的习惯。
(五)饮水
指导重点:
1.排队接水,集体饮水时要喝一杯水。
2.不浪费水,要把杯子里的水喝完。
(六)午睡
指导重点:
1.独立脱衣服并放在指定地方。
2.安静入睡,睡醒不打扰同伴。
(七)离园
指导重点:
1.指导幼儿整理自己的物品。
2.提醒幼儿回家时注意安全,不跟陌生人走。
三、户外活动:
(一)晨练活动:扔沙包
指导重点:愿意积极参与扔沙包的活动,能够朝着目标方向扔沙包。
2.准备:沙包若干个
(二)操节活动
指导重点:排队进入场地,安静做操,动作到位。
(三)集体体育游戏活动:我们都是木头人
活动目标:练习听信号走和停。
2.活动准备:已有游戏经验
3.活动流程:组织幼儿到户外,交待游戏名称和要求,请幼儿跟随教师后面边念儿歌边玩游戏。
(四)户外自由活动:滑滑梯
要求和指导重点:有序的排队上滑滑梯,不推挤,不倒着滑滑梯。
四、学习活动:
(一)活动一:体育活动---倒退爬
1.设计意图:
小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,稚拙可爱的样子。他们有时两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈爬?
每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬,他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做有效吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣,我就常常带他们到户外,
让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融入一起,由此也产生了“倒退爬”的活动。
2.活动目标:
(1)让孩子在倒退爬活动中感受乐趣,喜欢参加体育活动。
(2)学习听信号手膝着地爬行,倒退爬时别碰撞周围的同伴。
(3)提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3.活动准备:
(1)小鼓一只,供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。
(2)录音机、磁带、干毛巾若干。
(3)活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。
4.活动流程:
(1)热身运动:扮演角色活动身体。
师:小朋友!今天我们来扮演一种小动物,你们看它是谁?(教师模仿狗叫声)老师做狗妈妈,你们做我的宝宝吧!那你们是我的?(狗宝宝),我们一起听着音乐,活动一下身体吧!(师生跟着音乐一起做准备动作(活动头、膝关节、四肢等关节)老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。)
(2)开始部分:变换方式朝制定目标爬行。
A.幼儿自由爬行,比一比谁爬的快。
B.听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里,小狗就朝妈妈方向爬。
(3)基本部分:学习倒退爬。
A.教师示范倒退爬。
B.再请一位能力强的幼儿学习倒退爬。
C.幼儿练习倒退爬,提示幼儿倒爬时怎样不碰到同伴?(指定起点到终点)
(4)游戏《听信号爬爬爬》
A.组织幼儿听鼓声变换方向爬。
B.提出游戏要求:
鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
(5)放松活动:调整活动量“小狗打滚、洗澡”。
师:狗宝宝,伸出你们的小手看一看,(好脏)妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上,妈妈的水龙头过来时,就洗洗自己的小手、小脚、身体,看一看哪只狗宝宝洗的最干净。(教师一只手当水龙头来回在小狗们的上空,小狗自由地翻滚或活动身体。)
(二)活动二:建构游戏---小飞机
1.设计意图:
我班幼儿平时在建构区时都比较喜欢玩雪花片,也看到过他们用雪花片拼成房子或花等,因此设计了这节活动,请幼儿尝试用积木拼飞机,从而达到培养幼儿的动手能力,发展幼儿创造性思维的能力的目的。
2.活动目标:
(1)乐意和同伴一起尝试用雪花片拼搭小飞机。
(2)培养幼儿的动手能力,发展幼儿创造性思维的能力。
(3)与同伴友好相处,不争抢玩具。
3.活动准备:飞机模型雪花片积木若干
4.活动流程:
(1)请幼儿欣赏飞机模型,用完整语言说说飞机的外形特征。
(2)教师示范拼搭飞机,请幼儿认真观察。
(3)分组发雪花片,请幼儿商量好建构的方案和顺序,然后分工协作一起拼飞机。
(4)讲评幼儿的作品,和幼儿一起评选出优秀的小组进行奖励。
5.活动延伸:引导幼儿从搭平面飞机过渡到搭立体飞机。
五、游戏活动:
(一)区域自选活动:
1.活动目标:
(1)感受大家一起玩的乐趣。
(2)能自选玩具,尝试自由选择玩伴进行游戏。
(3)能用简单的'语句交流。
2.活动准备:整理每个区域美工区增添半成品纸和贴画
3.重点指导区域要求:指导美工区幼儿进行半作品的制作。
(二)集体游戏活动:
表演游戏---拔萝卜
1.活动目标:
(1)激发幼儿扮演角色的兴趣,乐意玩表演游戏。
(2)在老师的帮助下能按文学作品的主要情节、任务对话和动作表演游戏。
(3)学习遵守游戏规则,在分组表演中感受与同伴共同游戏的乐趣。
2.活动准备:幼儿已听过此故事;各种头饰若干
3.活动流程:
(1)欣赏故事,回忆故事内容和故事中的人物。
(2)根据故事内容提问:故事里有谁?他们在干什么?
(3)以小组为单位扮演角色练习表演:提醒幼儿大声地说话,并将动作做出来。
(4)教师讲评游戏:表扬大胆表现并有自己创意的孩子,期待幼儿下次表演的更精彩。
六、活动生成与反思:
手接触外界物体最多,最容易受到污染。特别是孩子,由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上,如果饭前不洗手,就会将手上的细菌吃进体内而生病。
因此,洗手对保持皮肤清洁,养成良好的进餐习惯十分重要。
通过小竞赛,让幼儿掌握洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕,用清水洗净,甩手上的水),一不注意,孩子们的袖子就弄湿了,借此机会,我就给孩子们做示范——挽袖,
并一边洗手一边教幼儿说:“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指头洗仔细,小手腕别忘记。”这样,孩子们把洗手当作游戏,使幼儿养成食前洗手的好习惯。
七、活动效果与评价:
在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况。因人而异,实施不同的教育方法:
1.榜样示范法。根据小班幼儿“喜模仿”“爱表扬”的特点,我就利用集体氛围的渲染,用情绪感染他们,为他们树立榜样。告诉他们老师最爱吃了,不知道哪些小朋友跟老师一样爱吃,并及时表杨,为他们树立榜样,幼儿的情绪一下子高涨起来,争先恐后地大口大口吃起来。
2.逐渐加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物,因此要他一下子改过来是不太可能的,也是不太现实的。对这类幼儿我采用“逐渐加量”的方法。如我班有些小朋友不吃绿色蔬菜,开始她一看到绿色的蔬菜就摇头,现在能稍微吃点了。
3.物质鼓励法。对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步,我都给予鼓励,发给孩子一朵小红花,小贴画、小卡片等,调动幼儿的积极性,促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。