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暑期夏令营活动方案(案例)优推4篇

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暑期夏令营活动方案【第一篇】

课程简介

每个人都想独立自主,每个人都梦想成为顶天立地的“大丈夫”,但绝大多数人都在成长的旅途中最终回归到安全的港湾,并成为被别人“领导”的人。只有不断攀登,不断挑战自己,才能“运筹帷幄之中,决胜千里之外”。不经历磨难怎能破茧从而成为一位优秀的少年精英!

通过艰苦环境的锻炼培养孩子与人交往、自我管理能力,让孩子的情商得到有效开发和成长。

课程特色

通过7天夏令营活动的`磨练激发孩子自信心,,锻炼孩子独立生活的能力。孩子独立完成活动中设置的各个环节,并从中学习到必须的独立生活的各种技巧,包括简单的洗衣(澡)、叠衣(被)、做饭、洗碗、打扫卫生、买油盐酱醋等。简单的家务活动不仅能增强孩子独立生活的能力,而且也能锻炼孩子的动手能力,让孩子在学会简单生活技巧的同时,能够体会父母平时的艰辛,学会感恩父母。让孩子们过个充实的、有收获的、快乐的暑假,同时也让父母能放心让孩子独立的生活与自理,这就是本次暑期实践最大的目的认识自我:磨练与发现自我

专业训练:克服胆小自理能力差、不善与人沟通表达的弱点,学会感恩父母。让孩子学会认识自己,管理自己,培养独立解决问题的能力。

心灵鸡汤:感受父母的伟大,品味感恩人生,给心灵插上金色的翅膀

活动内容

一、主题:龙杰体育“童子军心智创想”暑期夏令营

口号:时刻准备着!

活动时间、地点及组织方式

1.时间:

2.地点:龍杰体育昌平训练基地

3.主办方:北京龍杰体育培训中心

二、活动对象

1.道龄在一年以内,针对我馆初级班学员

2.夏令营限报一班,不超于40人。

三、活动安排

(一)封闭式训练,独立开班

(二)报名时间:——

(三)报名费用:1400/人(含住宿、伙食保险、活动器具、路费等费用)

(四)报名方式:

1、以班级为单位进行报名,参营人员提供一寸彩照两张,填写龙杰体育“独立的味道”暑期夏令营回执单确保材料准确无误。

2、各单位的领队、教练及参加夏令营的学每人需交一寸相片一张。

(五)报名地址:北京市龍杰体育培训中心(北京市海淀区玉海园东门久筑物业三楼)

咨询电话:程老师010-57212971

四、接送方式

1.接送营:提供大巴专车到各单位指定地点统一接送参营人员。

2.报到时间:参营人员必须在指定时间到达夏令营地点向组织委员会报到,如有特殊情况不能及时报到者,应及时通知工作人员。

五、食宿安排

1.夏令营设在昌平龍杰特训营,学员入住特训营宿舍(其设备齐全、电视、空调、热水器等)

2.有专门工作人员24小时陪同

3.学员三餐由龙杰特训营食堂提供,保证卫生及营养搭配均衡(包括水果、牛奶、肉类、蔬菜等)

六、活动建议

1.为了学员安全、为每位学员购买了意外伤害保险及相关医疗保险

2.为每位学员制作一份精美的纪念册,记录快乐夏令营的点滴精彩

3.为每位学员赠送一份精美礼品

4.为每位学员配备生活必须品:脸盆、香皂各一件,洗发水(每宿舍一瓶),

卫生纸若干

5.为每位学员制作胸卡(学员姓名、照片,另标注学员辅导员联系方式)

最后一天和爸爸妈妈分享蜕变后的感动与喜悦

暑期夏令营活动方案【第二篇】

一、活动时间:

7月8日-8月3日(暂定,会根据学校终究确定的考试放假时间进行微调,开始时间预计前后浮动三天左右)

二、活动地点:

麦地小学

麦地小学位于四川省西昌市盐源县平川镇金河乡麦地村。当地是山区,麦地村可以说是位于山脚下。麦地小学只有一二年级,由于教师资源匮乏三年级以上的学生均往村外就读。学校是土屋子有两所屋子用于教学,学校比较小,有30多孩子,在校的一年级有将近20个,二年级有15个。当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。

三、活动主题:

走进麦地,播种阳光

四、活动设计安排:

(一)7月8日----队员集合于成都动身至学校。

(二)7月9日至10日:队员交换,熟习当地环境

1、队员之间彼此熟习和交换,交换个人支教行动初衷和对公益活动的看法,和团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。

2、与当地村民交换,熟习当地社会与生活环境。

(三)7月11日----12日夏令营活动预备

1、全部队员教案试讲,教学讨论交换预备会

2、走访宣传,进行暑假学生招募

3、课表制定、爱好课分班

(四)7月13日----8月2日夏令营活动时间

上午文化课,下午为爱好课

时间:7月13日—8月1日(了解学生状态,发现学生存在题目,夯实基础,及时解决学生学习及心理上的困惑,发掘学生潜能,关注落后生,建立学生自信心)

1、了解学生情况,发现普遍存在题目,发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生;与对参与冷假活动的学生进行密切关注,总结上一期支教的得失,并在今后支教中得以改善。

2.积极引导学生养成良好学习习惯,夯实基础;引导学生发展爱好,拓宽知识面。

3.帮助学生巩固之前所学内容,保证效果,同时预备汇报演出。8月2日上午:文艺联欢;下午:活动总结分享

(五)8月3日离开学校,返回成都

五、活动意义:

1.培养学生独立自主地完成暑假作业的能力,讲授相干学习技能,帮助学生养成良好的学习习惯和思惟方式;

2.培养学生的爱好爱好,发掘学生的潜能,并建立他们的自信心和乐观的'生活态度;

3.指导学生进行课外实践活动,培养学生全面综合素质;

4.通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭,了解其经济状态和在校期间表现,为进一步在当地展开工作奠定基础。

六、活动预期效果:

1.让孩子们完成暑假作业,把握学习技能,养成良好学习习惯;

2.培养孩子们的爱好爱好,拓宽孩子们的知识面,帮助他们建立自信心;

3.培养孩子的沟通能力,帮助他们与老师和父母更好地交换;

4.教授孩子英语平常用语,纠正他们的英语发音;

5.学生在学习科技文化知识、在爱好课中完成了课外实践活动;

6.关注之前来参加支教活动孩子的变化情况,做好记录和总结,作为今后教学方案制定的根据。

7.对当地贫困家庭孩子的情况进一步的了解,并具体登记注册,通过团队向社会爱心人士需求帮助。

暑期夏令营活动方案【第三篇】

一、活动地点:

z市教育局学生社会实践基地——z市青少年绿色学校

二、活动时间

20xx年7月7日~9日(三天)

三、活动负责:z联系电话:zz

四、活动日程安排。

第一天:7月5日:

1、早上7:30报到,仓斗小学校门口集中。

2、早上8:00发车前往z市青少年绿色学校。

3、上午9:00开始进入活动。

上午:寝室安排、安全纪律教育、开营典礼、内容介绍、分班等。

下午:整理内务、室内外活动。(根据天气情况安排内容)

晚上:生活自理能力培养(洗澡、洗衣服等)、露天电影。

第二天:7月6日

早上:6:30起床生活自理能力培养(洗漱等)

上午:室内外活动(根据天气情况安排内容)

下午:参加校外教育战略合作单位——奇E国,体验28个不同职业。

晚上:篝火晚会。

第三天:7月7日

早上:6:30起床

上午:室内外活动(根据天气情况安排内容)

下午:室内外活动(根据天气情况安排内容)

下午:4:30到仓斗小学接孩子。

活动结束。

(以上个别内容可能会根据具体情况进行时间变动)

注:活动内容分:快乐成长篇职业体验篇潜能拓展篇科普安全教育篇文化感知篇

五:参加活动队员要求:

1、严格遵守学校以及活动要求。

2、注意文明礼貌、团结互助。

3、独立、勇敢面对各种困难,磨炼意志、锻炼能力。

4、着装以运动为主

备注:

1、每位队员活动费:260元。

(暂不收费,收费时间另行通知)

2、每位队员随身携带:洗漱用品,饮水杯,运动鞋,帽子,拖鞋,换洗衣服,防暑防蚊用品等。

3、班主任及家长保持通讯畅通。

暑期活动方案【第四篇】

一、 研修主题:

小学语文单元整合教学实践研究

二 、研修重点

背景:

1、当前小语教学,无论是课程标准、教科书,还是各位专家,始终无法给出相对明确的“语文课程教什么”的具体答案。

2、我们xx小语的网络教研,始终没能脱离开一线教师的观课、议课,他们的亲身实践并不多。如果不让学习者仅仅停留在听和交流的阶段,就需要给他们实践操作的机会。

内容:

1. 将本着“一单元一得、一课一得、准确把握目标,螺旋上升”的理念,开展小学语文教学网络研修。研修形式主要有课例赏析,专题讲座,集体备课(结合自己所教版本教材备一个单元的课)。

2. 以人教版小语课本第1~12册为基点,组织300人以上的xx小语骨干建立群,每人一课进行“教材分析、教学设计”,建立一个相对明确、完整的小语教学单元课程体系,为广大一线教师解决“每节课教什么和怎样教”的问题。

3.本次活动由安徽省阜阳市小语教研员周鹏老师负责组织,由上海市朱煜等名师专业引领。活动时间是x月x-x日,为期一周。x月x-x日集体备课。封闭式研修,并依托xx系列网络研修平台分享后期研修成果。

2.线下实践阶段

以年级与教材版本为准,进行分组,在小组内进行单元整合教学设计的实践活动。完成初稿后再进行集体交流,在聆听专家建议的基础上,进行再一次修改,最后形成定稿。组长收集教学设计,上传到相关整理人员,集结形成暑假研修的成果。

3.研修注意事项:

(1)xx小语网络研修中心群是学习群,也是实践群——每位教师都有事情做。这项活动时间长、任务重,但意义非凡。

(2)实践之初,必须经过课程标准培训和自主学习,明确各学段课程目标,以及小语教学整个6年之间的联系(以做到各学段之间的紧密衔接,层层提高。)

(3)研修班每位教师按照活动时间准时参加每次的研修活动,并在组长的组织领导下,积极参与完成本小组承担的活动任务,每一次活动之后认真完成研修作业并及时上交。每次作业按一定的主题以论文形式总结自己的研修活动收获。

(4)集体备课阶段,组长带领教师依据研修学习所得备好课。设计中应包括详细的文本分析和行之有效的教学设计,突出体现课程标准要求、学生年龄特征,单元知识点、学生能力训练点以及教学目标达成的有效策略等。

(5)本次研修活动要为xx小语工作室长远目标——1-2年内将全12册内容编辑成“细化课标、落实语用”的明确、清晰、完整的小语教学单元课程体系做好准备。

四 、研修活动后期愿景

通过此次研修,力争形成一个共识,达成对小学语文统整教学的'深入认识。在充分研讨的基础上,进行实践,真正为教学服务,为提升教师教育教学水平服务,为学生的有效、有序发展服务。若有机会,会将优秀的教学设计传与专家给予技术支持,在各专家认可的情况下,如果可以出版,就联系报刊社出版 。这将为广大一线教师专业成长及相关课改起到一定的积极作用。

我骄傲,我是xx小语人;我们自豪,我们深深扎根在教育的沃土上。我们愿意为建立属于我们自己的xx小语名师团队而努力。

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