小型活动策划方案(实例)精选4篇
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科技趣味小活动方案【第一篇】
一、指导思想
为了进一步推动我校科技教育,丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,培养学生创新精神和实践能力,提高学生的科学素养,树立科技强国、科技兴国的信念,推动我校科技教育活动的深入开展,根据学校工作安排,经研究,决定举办20XX年第五届校园科技节活动。
二、活动主题
体验科技乐趣弘扬创新精神
三、活动时间
20XX年10月29日——20XX年11月8日
四、活动内容
(一)科普宣传
(1)利用给家长的一封信、学校网站、电子显示屏、宣传横幅、国旗下讲话、微信公众号等方式,做好校园科技节的宣传发动工作,在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
(2)各班召开一次“体验科技乐趣弘扬创新精神”的主题班会,搞好班级布置,创设浓郁的科技节氛围。
时间:20XX年10月29日班会课(周五)
备注:各班上传1-2张主题班会的照片给年级组长,年级组长汇总照片,压缩上传。
(二)科普体验
(1)师生每人阅读1-2本科普读物
科技节期间,全校师生每人要阅读1-2本科普读物,学生可将优秀科普读物带到班级与学生交流,也可向学校图书室借阅。
备注:11月6日各班上传1-2张学生阅读的照片给年级年级组长,年级年级组长汇总照片,压缩上传。
(2)各班组织观看科普宣传片。
时间:20XX年10月29日班会课(周五)
备注:各班上传1-2张学生观看科普宣传片的照片给年级组长,年级组长汇总照片,压缩上传。
(三)科普实践
1、儿童科学幻想画、手抄报比赛
参赛对象:
一至四年级学生科学幻想画,每班上交作品不少于3份。
五至六年级学生科技手抄报,每班上交作品不少于4份。
科学幻想绘画作品要求:
(1)内容:作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。
(2)作品形式:参赛作品的画种、绘画风格及使用材料不限,作品尺寸规格为4开。
科技手抄报作品要求:
(1)刊头醒目,版面合理,插图适当。
(2)内容以科学为主。
(3)作品背面标注参赛作品名称,班级、学生姓名、指导老师
参赛办法:参赛作品应为个人作者的原创作品。
2、“变废为宝我能行”创意小制作比赛
参赛对象:一至六年级学生,每班至少完成三件作品。
活动要求:
(1)倡导环保、低碳意识,利用身边的废弃物,制作一件小作品。作品要突出实用性,外观可美化,注重精致美观牢固。
(2)参赛作品须贴上标签,写明作品名称、班级、姓名。
每件小作品须附上一页:标题为:参赛作品名称;正文包括:制作材料、制作步骤和制作用途等;署名:学生班级姓名简易说明的A4纸质稿,并同时将电子稿发送给年级组长,年级组长汇总压缩上传发送给刘春成。刘春成老师将评选结果交束年永主任。
3、纸飞机比远赛
参赛对象:一、二年级各班先进行班级内比赛,组织评比。然后每班择优选派2名男生、2名女生参加比赛。
比赛要求:
(1)制作纸折飞机模型时,纸张只能折叠,不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。纸折飞机模型在20分钟内完成制作。纸张统一提供,自带纸张不得参赛。
(2)参赛选手须在规定比赛场地内进行制作和投掷比赛,比赛不设助手。
(3)参赛选手在投掷纸折飞机模型时不得跨线,越过起点线者,成绩无效。
(4)直线距离比赛的竞赛成绩为模型最终落地的位置到原点的直线距离。
(5)每名选手每个项目飞行2次,以较远直线距离为个人确定比赛成绩。
比赛时间:
20XX年11月1日(周一)下午第三节课(一、二年级同时举行)
4、纸牌搭高比赛
参赛对象:三、四年级每班初赛后选派4名优秀选手参加学校比赛。
比赛规则:
(1)参赛小组在规定时间内,通过用剪、折等方法,4人合作完成一副纸牌(普通扑克牌)的搭高。
(2)搭高过程中仅限于用剪刀剪或用手折,不能用胶水等其它任何辅助材料。(剪刀自带,扑克牌学校提供)
(3)规定搭高时间为20分钟。
(4)测量纸牌所搭物体的高度,高度越高成绩越好。
(5)如所搭纸牌在裁判测量前解体或倒塌,则成绩为所剩高度。
比赛时间:
20XX年11月2日(周二)下午第三节课(三、四年级同时举行)
5、“我眼中的科技节”作文竞赛
参赛对象:全校五至六年级学生,各班组织学生开展评选活动,每班至少上交2篇作文(纸质稿)。
作文题材不限,以本次科技节为主题,选择自己参与的或者见证的,选取感兴趣的为切入点,以“我眼中的科技节”为主题写1篇作文。组委会统一提供稿纸,字数要求在400字左右,各班推荐的作文要有本班语文老师的点评。
指导老师:五至六年级各班语文老师。
上交时间:20XX年11月8日(星期一)放晚学前
6、太阳能拼装车比赛(羊孔权主任总负责)
参赛对象:三-六年级学生,班级培训后,按购买器材人数5:1(四舍五入)参赛。
比赛地点:篮球场
比赛时间:20XX年11月3日(星期三)下午第三节课开始
太阳能拼装车比赛规则:
1、部件拆装比赛
拆装时间:20分钟;
拆装步骤:选手带装好的整车到指定拼装赛室,按照裁判要求,现场拆装部分组件。结束后,点名列队,由裁判带到指定操作赛场。
2、评分规则
(1)计时打分,每组选手两轮(看小组人数定)比赛,时间越短成绩越好、取各人记时少的时间,进行成绩排名,每人每轮最多50秒计时:车身触到终点线1、2、3、4的数字区,增加相同秒数记入成绩;出边线的车,无成绩。
(2)每组选手都将太阳能车,放在同一起跑车位里,选手打开开关,用自带的遮阳纸盖住太阳能车,听裁判口令移开遮阳纸后,裁判开始记时,到终点线记时结束。如遇阴天用备用电池驱动,将竞速赛完成。
所有太阳能车一律在起点车位起跑,凡中途停车或出边界线终止比赛。
3、赛场纪律
(1)要求车板反面,贴好标签,写明学校、学生名:拼装结束后,由裁判点名确认,再统一带进赛场。
(2)每组选手分两排队列在赛场两边,太阳能车全部放在地面上,关好开关,等待裁判叫号拿车进赛道,跑完赛道,拿车关开关后站回原位,保持赛场秩序与队列整齐。凡不听从秩序安排,影响比赛的,取消比赛资格。
7、橡筋动力飞机(3-4年级)
参赛对象:三-四年级学生,班级培训后,按购买器材人数5:1(四舍五入)参赛。
1、比赛规则:
(1)赛前20分钟,由参赛队员自己拼装模型飞机,并在模型飞机上标明参赛选带手的姓名及学校,发现参赛选手使用他人模型飞机的,同时取消两人比赛成绩;
(2)各组选手的比赛用模型飞机要求样式-致,现场-律由组委会提供的飞机器材制作、调试好后参加比赛,不符合要求的取消。
2、竞赛方法:
(1)模型飞机从手上起飞。留空时间从离手开始计时,模型飞机着地停止计时。计时单位保留为0。1秒;
(2)模型飞机遇障碍下坠,触地停止计时。模型飞机空中解体或脱落零件,以最先落地者为计时终点;
(3)模型飞行过程中,在障碍物上停止前进运动或飞出视线,应停止计时,如10秒内继续飞行并重新看见,应连续计时,中断时间应包括在留空时间内:
(4)模型飞机着陆前如运动员或本队人员接触模型飞机,应终止计时;
(5)每轮比赛时间最长为-分钟,运动员必须在限定时间内完成放飞。飞出5秒以内的成绩运动员可以认可该次成绩,也可以放弃该次成绩,请示重新放飞,已声明放弃的成绩不再追认;在轮比赛中,第一次放弃飞行成绩,还有-次飞行机会,飞出5秒以上的成绩时,该轮比赛结束:
(6)选手须听从裁判员指挥,在裁判员喊“放”的口令时才能放飞,否则算作——次正式飞行:
(7)本次比赛飞行两轮,取留空时间长的轮成绩为最后成绩:
(8)如遇二人成绩相同时,以另一轮成绩先后排列名次。
比赛地点:操场(南、北)
比赛时间:20XX年11月4日(星期四)下午第三节课开始
8、无心绘圆
1、参赛对象:
五-六年级学生,班级培训后,按购买器材人数2:1(四舍五入)参赛。
2、竞赛内容及要求:
(1)选手现场操作比赛,在规定时间内完成作品(全圆图、规律图)制作;
(2)时间:赛前10分钟准备,竞赛时间为60分钟,完成全圆图1幅,规律图1幅制作与说明;
(3)组委会现场提供试卷、白纸,选手自带专用工具(无心绘圆尺)。
3、评分标准:
全圆图试题100分、1幅规律图试题20分,并说明规律情况,图形整洁度10分,总分130分。
全圆图评分标准:以测定选手操作技能、作图技巧及其图形的准确度,标准:100分是作图起点与终点完全重合,凡终点每偏离起点一个点位距即扣2分,2个点位距扣4……
规律图评分标准:以制作完整并说明规律特征的为满分,不完整、不说明规律的各扣2分。
比赛地点:会议室
比赛时间:20XX年11月4日(星期四)下午第三节课开始
9、智力七巧板比赛
参赛对象:一、二年级学生,各班先组织班赛,按购买器材人数10:1(四舍五入)择优参赛。
比赛地点:一年级会议室二年级餐厅
比赛时间:20XX年11月5日(星期五)下午第三节课开始
比赛内容:以试卷答题进行,总分100分。其中标准题为70分,创新题为30分,创新内容为情景故事或命题图形。
比赛方式:本届竞赛为提高答题效果,要求选手自带水彩画笔对试卷题目分割后进行自由绘色,根据答题的正确绘图、象形会意、色彩搭配等项目标准予以评分。教导处现场提供试卷,选手自备七巧板、笔、作图尺和水彩画笔。
10、遥控赛车(三-六年级)
参赛对象:三—六年级学生,各班先组织班赛,按购买器材人数5:1(四舍五入)择优参赛。
1、竞赛规则:
(1)竞赛计时,跑完全程路线以时间最短为最好成绩:
(2)依图所示:赛车自起点出发,在赛道中顺时针方向,依次经过障碍物4、2、3、1标志后,到达终点,记录成绩:
(3)每碰障碍物标志一次罚3秒,每碰内、外边线一次罚1秒:
(4)裁判2名:主裁一人,边裁一人(选手距赛道两侧1米按序列队):
(5)赛道尺寸:内圆长4米,宽2。3米:外圈长5。3米,宽3。6米(可根据场地条件小幅度调整);内、外国之间的车道宛为0。65米:其中1、2、3、4四障碍标志距内圈边线0。1米,起点和终点都有一个车身长,处在底线中线的两边:
(6)遥控车适合在平面水泥或柏油路面行驶,四障碍标志,用画直径为0。3米的圆或圆柱物体代替。比赛车辆,车长不超过26厘米;宽不超过11厘米。
2、赛车跑道要求:
(1)地面平滑,没有障碍物。如比赛分组,需要多处同样的场地。
(2)因场地及比赛时间限制,原跑道尺度可整体缩小和放大,在现场用统-跑道样式,赛车一律在线内行驶,出线或触到障碍标志物为犯规,每犯规次加罚1秒。
(3)符合上述条件的室内和室外场地都可以,跑道样式可根据场地作改动,选手和裁判都站在跑道外。
(4)如现场设两比赛场地,之间需要相隔15米以上,避免遥控器之间会相互感应,影响比赛;如果相邻赛道紧靠,可折叠遥远器天线,则有效控制在5米范围内,顺利完成比赛。
(5)比赛前,选手定要将赛车反面的方向微调指针,调到中间线上,并充足电:在赛场中,如果有频道干扰,用等待感应,达到本车控制效果。
比赛地点:篮球场
比赛时间:20XX年11月5日(星期一)下午第三节课开始
11、“科学小实验DV”比赛(王菲菲主任总负责)
参赛对象:三至六年级学生。
参赛要求:
(1)学生须在家长的陪同和帮助下拍摄,手机横拍,时长不超过5分钟,文件名为班级+姓名+作品名称;
(2)实验来自学生的生活实际,选择有趣味性、科学性、易操作、安全性高的科学小实验。
(3)每班至少上交两件作品,由各班主任上传给年级组长,年级组长汇总照片,压缩上传发送给XXX主任。
作品上交时间:20XX年11月5日(星期一)
(四)成果展示
评比科学幻想画、科技手抄报、纸飞机比远赛、纸牌搭高比赛、“我眼中的科技节”作文竞赛时,一、二年级设团体一等奖和二等奖各一个,三-六年级设团体一等奖一个,二等奖两个,个人一、二等奖按参赛数的50%设置。
其余项目,设个人一、二等奖,一等奖按参赛数的5%,二等奖按参赛数的20%设置。在智力七巧板、太阳能拼装车等项目中获得优异成绩的选手将代表学校参加县赛。
六、总结表彰
1、通过学校网站、微信公众号等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。
2、科技节闭幕式,颁发科技节“优秀学生奖”、“优秀组织奖”。
注:本次科技节人由XXX副校长总负责,XXX主任负责科技节报道。
小活动方案【第二篇】
一、指导思想
促进青年教师的专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,更好地营造共同交流、共同学习、共同借鉴、共同成长的氛围,让教师在思维的碰撞中激发更多的`教学热情,为教师搭建互动交流的平台。
二、交流主题:
新秀之我说——我的成长之路
三、领导小组
组长:z
成员:z
四、时间:
20xx年3月25日(下午)
五、地点:
音乐教室
六、参会人员:
全体教师
七、主持人:z
八、参加发言人员:
我校三位教坛新秀(z)
九、活动准备及要求
1、学校教科室积极动员三位“新秀”老师参与本次骨干教师经验交流活动。要求三位“新秀”根据自己的教学成长经历,事先撰写交流材料一份。
2、三位“新秀”根据自己撰写的材料制作相应的交流课件,并于3月23日前以电子稿的形式上交“我的成长之路”骨干教师经验交流材料(邮箱:z)。
3、发言时间控制在xx分钟以内。
4、其他教师可事先梳理自己实际工作中的困惑,在活动中可提问,与大家交流。
5、教导处提前协调、布置好会场。
幼儿园小活动方案【第三篇】
一、设计意图
20--年元旦即将到来,在这辞旧迎新之际,我们生活的日历又翻开了崭新的一页。为了迎接一年一度的元旦,让我们的孩子和家长感受节日的喜庆,我们小托班组设计了一系列活动方案,目的是让孩子和家长们共同参与,促进亲子交流,让孩子们在幼儿园度过一个愉快而有意义的元旦,特此设计了“庆元旦·家园乐”活动方案。
二、活动目标:
1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己、
2、通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。
3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
三、活动内容:
本次活动我们设计了幼儿才艺展示、家长才艺表演、亲自游戏和幼儿学期末汇报演出。
四、活动宗旨:
让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;让幼儿在活动中得到锻炼,体验团结合增进友谊;让家长积极参加,为孩子们做榜样。
场地:幼儿坐活动室两边,家长坐前边。
五、活动流程:
1、家长签到
2、教师致词
3、家长致词
4、亲子包水饺活动
5、幼儿才艺展示
6、家长才艺表演
7、亲子游戏
8、幼儿学期末汇报演出
9、亲子吃水饺活动
幼儿园小活动方案【第四篇】
伴随着孩子们的欢声笑语,送走了多姿多彩的20__年,即将迎来充满希望的20__年。在这辞旧迎新的时刻,我们全园家长及小朋友们欢聚一堂,共同渡过一段美好的时光,用我们的笑声,我们的歌声,来迎接充满希望的20__年!
一、活动时间
20__年-月-日。
二、活动目的
1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。
2、让幼儿感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。
三、活动过程
1、来园活动(各班教室)。
2、新年心愿活动。
准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔。
玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。
3、亲子运动会。
4、大家共同许愿,迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花,20__年元旦活动结束。
四、元旦活动注意事项
1、参加元旦活动时不拥挤、要排队。
2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。