教师公开课讲课方案【优推4篇】
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教师公开课讲课方案【第一篇】
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展公开课活动，大力提升教师队伍整体素质，创建高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
开展“英语公开课“活动是提升教师内涵的一项重要措施。此次活动将以公开课，突出”新理念、新课程、新技术“，提高英语教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校区范围内形成人人都想上公开课的良好教学氛围。
三、组织领导
为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立我校区“英语公开课”活动领导小组。
组长：校长
副组长：教学副校长副校长教学副校长成员：
四、活动要求教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。
五、活动过程
（一）准备发动阶段（4月4日9日）
1、主要内容：制定开展“英语公开课”活动实施方案。
2、具体工作：
（1）制定活动方案。
（2）各学校安排优秀英语教师上示范课，并安排35年级普通教师做课，校长、教师要积极主动参加听评课活动。
（二）实施阶段（4月11日16日）
1、各学校于4月11日上报校区本单位做课人员名单（每单位报12名教师）。
2、4月13日14日，校区“英语公开课”活动领导小组选出校区公开课执课教师。
3、4月15日16日，校区组织各学校英语教师到冯寨小学进行公开课观摩活动。
六、总结阶段（4月16日18日）
1、观课人员每人写1篇观课体会。
2、将此活动的文本、音像等资料进行整理。
3、校区撰写活动总结。
中心小学20xx年3月31日
公开课活动方案【第二篇】
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展公开课活动，大力提升教师队伍整体素质，创建高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
开展“英语公开课“活动是提升教师内涵的一项重要措施。此次活动将以公开课，突出”新理念、新课程、新技术“，提高英语教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校区范围内形成人人都想上公开课的'良好教学氛围。
三、组织领导
为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立我校区“英语公开课”活动领导小组。
组长：xxx校长
副组长：xxx教学副校长xxx副校长xxx教学副校长成员：xxxxxxxxxxxx
四、活动要求
教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。
五、活动过程
（一）准备发动阶段（4月4日9日）
1、主要内容：制定开展“英语公开课”活动实施方案。
2、具体工作：
（1）制定活动方案。
（2）各学校安排优秀英语教师上示范课，并安排35年级普通教师做课，校长、教师要积极主动参加听评课活动。
（二）实施阶段（4月11日16日）
1、各学校于4月11日上报校区本单位做课人员名单（每单位报12名教师）。
2、4月13日14日，校区“英语公开课”活动领导小组选出校区公开课执课教师。
3、4月15日16日，校区组织各学校英语教师到冯寨小学进行公开课观摩活动。
六、总结阶段（4月16日18日）
1、观课人员每人写1篇观课体会。
2、将此活动的文本、音像等资料进行整理。
3、校区撰写活动总结。
教师公开课讲课方案【第三篇】
为了进一步深化我校“有效达标课堂”教学，进一步提升我校教育教学质量，结合我校实际，特制定本活动方案。
一、指导思想
课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实培养目标的主渠道，青年教师是学校教学工作的主力军。通过课堂教学达标评优活动的'实施，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进青年教师的专业成长，全面推进我校课程改革的进程。
二、活动宗旨：
研讨教学，促进教师专业发展。
三、具体目标：
1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。
四、组织保障
我校组建了以校长为组长，分工教学校长为副组长，教导主任、教研组长为成员的学校课堂教学达标评优活动领导小组，同时成立以任课教师为成员的考核小组。
五、活动步骤：
1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；
2、其他教师听课、观摩，进行评课；
3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。
六、具体操作流程：
1、指教者定课题。
2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
6、写出听课反思。
七、活动时间与参加对象：
1、活动时间x年4月至6月。
2、全体教师
八、活动成果表达形式：
1、上课教师提交教案1篇
2、听课教师认真记录在听课本上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课
开好学校教学总结会，进一步反思并明确今后课堂达标的具体要求和实施步骤，明确课堂教学的基本要求。要求教师认真进行教学反思，深刻反思过去课堂教学中的得与失，积极寻求与新课程、新教材相适应的课堂模式，谱写我校教育教学的新篇章。
公开课活动方案【第四篇】
为全面推进课堂教学改革，提高小学课堂教学效益和教师课堂教学能力，改进学生的学习方式，促进学生的有效学习；培养和选拔优秀教师，给教师提供展示自我和相互学习的舞台，营造教研教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的改变，把“以生为本”、“有效教学”的。教育教学理念落实到教育教学实践中，以进一步提升教育教学质量。我校决定本学期继续开展校内公开课活动，具体实施方案如下
一、指导思想
坚持以党的教育方针为指导，以“遵循教育规律，提升教育质量’’为核心，以课堂教学改革、有效教学为主题，以全面提升教育教学质量为目标。通过开展校内公开课活动，增强教师的责任感、使命感和危机感，进一步保证和提升本校数学教学质量。
二、活动目标
立足于本校课堂教学改革，着眼于学生的自主学习，探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。
三、公开课要求
1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的时间和空间还给学生。
2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。让教学目标和学习目标既能体现课程标准，又符合学生实际。
3、优化教法和学法，在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。
4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。
5、上课教师必须做好充分准备，上完课后把教学设计上交教研组。
四、活动安排
上公开课的年级：一、三、五、六年级数学。
五、活动时间
20xx年10月28日上午：六年级数学《按比例分配》，执教老师：杨武
20xx年11月3日上午：五年级数学《用字母表示数》执教老师；李芝霞
20xx年11月4日上午：三年级数学《多位数乘一位数（不进位）笔算》，执教老师：王丽英
20xx年11月5日上午：一年级数学《8和9的加减法》，执教老师：潘春容
六、组织机构
组长：王玲（副校长）
副组长：潘春容（教导主任）、杨武（数学教研组长）
组员：何诒壮、李芝霞、方冬梅、王丽英