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感恩父母主题班会【热选4篇】

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感恩父母主题班会【第一篇】

随着我与孩子接触的越来越深,发现有许多孩子越来越以自我中心,将父母的爱和付出看成理所当然,讨厌父母的唠叨,父母当成自己的佣人。

所以我取得班主任的同意,利用周日的自习课,个同学们上了一节班会课——拥抱亲情,感恩父母。在活动开始前,为营造气氛,我循环播放歌曲《母亲》,《父亲》,世上只有妈妈好。三首歌曲。正式上课时,我先让同学们观看了,著名演讲家邹越的。演讲,让世界充满爱,这个演讲我截取了,其中的一段——爱父母。

同学们看完视频后,有的悄悄落泪,有的很明显。我告诉同学们,哭吧,哭吧,这不是丢人的事,你想哭,说明你是一个有感情的人,懂得感恩的人。看完视频我让学生都写了一封给父母的信,信写完,我问有没有人主动上来表达对父母的感恩。

同学们在第一个上台后越来越多的学生上来,最后,我还留了一个作业,把这封信给父母读读,并为父母做一些力所能及的事。反思:其实孩子们都是天使,都跟可爱,他需要我们老师的引导。只要学会感恩,懂得父母辛劳,懂得珍惜,的学生才能更好的学习,才能心无旁骛得学习,才能高效率的学习。其实孩子们是爱父母,但是没表达出来。

为了一个所谓的面子,不用体谅父母,不愿表达出来。而我利用这次班会课,告诉他们,爱需要表达出来,要学会感恩,让孩子们打破了与父母之间的隔阂。总体来说,这次班会课是较成功的。

感恩父母班会方案【第二篇】

一、教育主题

感恩母爱

二、教育目标

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。

三、背景分析

针对现在大多数学生以自我为中心,感恩之心淡薄,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。

四、设计理念

父母、漠视教师的劳动的付出,认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛,有一颗感恩的心。

五、活动内容

六、活动形式

多媒体课件,有关母爱的资料、图片、小品,诗歌朗诵、问卷调查。

七、活动过程

1、班主任导入:

同学们好!现在社会中存在着这样一种现象,许多小学生在家里娇生惯养,父母对他们都寄予了殷切的期望,但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦,忽略了母亲的那份无微不至的爱,不能感受到母亲所寄予的那份伟大、无私的爱,由此我们举行这次以《感恩母亲》为主题的班会,希望同学们以此为契机,刻苦学习,拼搏进取,来回报伟大的母爱,下面请刘xx和蒋xx同学为我们主持这次班会。

2、主持人宣布活动开始

蒋xx:陪伴着阵阵啼哭,我们来到人世。

刘xx:第一次睁开眼睛,看到了母亲欣喜的表情。

蒋xx:随着时间的推移,我们一天天长大。

刘xx:开始认识世界,认识到爱。

蒋xx:母亲的关怀像一把伞,为我们遮风蔽雨。

刘xx:母亲的教诲像盏灯,为我们照亮前程。

蒋xx:光阴流逝,永不褪色的是母亲默默的关怀。

刘xx:天涯海角,无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱。

蒋xx:亲爱的母亲,我们理解了您温馨的爱意,今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。

合:二年一班感恩母亲主题班会现在开始!

刘xx:感恩,不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。(幻灯片)

蒋xx:在我们生活中,有这样一个人,她永远占据你内心最软弱的地方,你愿意用自己的一生去爱她。

刘xx:在我们生活中,还有这样一种爱:她让你肆意的去索取、享用,却不要任何回报。

合:这个人就是母亲,这种爱叫——母爱。

3、现场调查

蒋xx:这个人在我们身边生活了十几年了,这份爱也在我们身边存在了十几年了。

刘xx:同学们,你们了解这个人,懂得这份爱吗?

蒋xx:现在,让我们做一个现场调查,看一看同学们对这个人,这份爱,到底知道多少?

刘xx:请看大屏幕。

(1)你妈妈的生日是xx。你给她送过生日礼物吗?

(2)你妈妈的属相是xx。

(3)你妈妈一般早上xx点起床,晚上xx点休息。

(4)夏天妈妈午睡过吗?

(5)你妈妈最喜欢的食物是xxx。

(6)你妈妈最喜欢的颜色是xxx。

(学生自己填写问卷调查)

老师总结:同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的。因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉。

4、倾听故事,升华感情

蒋xx:无论你身在何处,有一个人。

刘xx:下面,请大家听我讲一个真实的故事——《地震中的母亲》。(幻灯片)

汶川大地震发生时有一位母亲,抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。

经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。

蒋xx:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?(让学生们举手回答)

刘xx:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的敬意,那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

5、事例引入,思考反思

蒋xx:同学们,天下的父母都是一样的,父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出,绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。

刘xx:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他们做事让父母很无奈、很伤心。

蒋xx:请大家看屏幕,看一看以下同学的做法对吗?如果不对,你认为应该怎样做?

刘xx:大家很有辨别能力,我想以后这些事再也不会发生在我们身上。(以小品方式表现)

事例:

1、爱需要用心体会:引用故事《帐单》

一天早上,妈妈给你收拾房间的时候,发现了一张字条。

妈妈:

我帮你收拾房间10元,帮你浇花一个月30元,我被评为“三好学生”20元,你一共欠我60元。请你尽快还给我!

放学以后,你迫不及待的来到自己的房间,发现60元钱好好的摆放在书桌上,正在他要离开的时候,也意外发现了妈妈的一张字条。

孩子:

我10多年如一日供你吃穿住用0元,我对你无微不至的照顾0元,我被评为“优秀家长”0元,你一共欠我0元,我永远都不要你还我!

你看见这张纸条,羞愧得无地自容!

2、爱需要尊重,理解和沟通

很多家长抱怨,现在的孩子我真搞不懂,你关心他,他根本就不领情,甚至还觉得烦,有的同学说,我们理解父母,可是父母常常不理解我们,遇到这种情况,我们应该学会和父母沟通。说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家,躺在沙发上看电视,什么事都不做;做错了事情,妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。

班主任谈话:父母为我们做的事情数不胜数,一言难尽,他们从来没有想到向我们索取,我们却视而不见,心安理得,甚至觉得理所当然;我们为父母做的事情微不足道,寥寥无几,我们却一味索取,甚至做了一点小事就以功臣自居,这是多么不应该呀!

6、实施回报方案

蒋xx:我倡议我们同学为我们的妈妈做四件小事,来回报妈妈十几年来为我们含辛茹苦付出的一切吧。

(发倡议书)

刘xx:这四件小事是:(学生跟着齐读)

1、对妈妈说上一声“我爱你”。

2、给妈妈写一封信。

3、帮妈妈做一件力所能及的小事。

4、好好陪妈妈一天。

蒋xx:小小的五件事,做起来都是很容易的,可真正做起来,或许又会很难。

刘xx:五件小事,都是很小很小的。其实我们需要做的还有太多太多……

蒋xx:在这里,让我们给我们深爱的妈妈许下一个让她永远幸福的承诺!

合:妈妈,我爱您!(幻灯片)

(同学们一起说:“妈妈,我爱您!”声音要洪亮,主持人注意调动)

蒋xx:时间过得好快啊。我们的活动也将要结束了。

刘xx:我们请我们的班主任说几句吧。

7、班主任总结

班主任总结:同学们,我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;动一动手,搬一把椅子给父母歇歇,动一动口,说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母,我们身边还有很多关心我们的人,我们的亲人、老师、同学和朋友。现在让我们一起欣赏歌曲《烛光里的妈妈》,来结束这节班会课。

感恩父母的主题班会【第三篇】

[活动目的]

1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

[活动设计]

一、全班齐唱歌曲《感恩的心》:

男:亲爱的老师,亲爱的同学们!

合:大家下午好!预备(1)班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。

女:首先,请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。

二、诗歌朗诵《游子吟》:

男:一句简简单单的感谢包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。

女:有一种爱,伟大而平凡;有一种爱,只知道付出;有一种爱,不求丝毫的回报;这种爱,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;这种爱,如长江黄河,滚滚滔滔不绝;这种爱,哺育着人类,繁衍不息;这种爱,延续着血脉,生生不已;亲爱的朋友们,你们知道这是什么爱吗?

合:这种爱,就是父母的爱!是我们永远贴心的爱!

男:这种爱,是妈妈一个甜蜜的亲吻;这种爱,是爸爸一双有力的大手;这种爱,是妈妈温暖的臂弯;这种爱,是爸爸宽厚的双肩。

合:这种爱,就是包裹着我们的亲情的爱。

女:亲情,是人间最灿烂的阳光;亲情,是春天绚丽的鲜花;亲情,是冬天温暖的毛衣。无论我们走出多远,飞得多高,爸爸妈妈的目光,永远在我们的背后,我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。

合:我们永远是他们心中最最牵挂的孩子!

男:亲情,神圣而博大,绵绵不断;亲情,古老而深情,丝丝不断。古往今来,多少诗人的讴歌,演绎着不老的颂歌。请听,宁成刚同学的朗诵《游子吟》。

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元,母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲,但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。

“谁言寸草心,报得三春晖”,幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。

一个儿子在年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。

在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。

田世国叔叔,让天下所有的母亲收获慰藉。

四、教师寄语:

心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情,而是一种素质。

不仅要心存感激,还要学会感恩。

感恩父母主题班会【第四篇】

亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是:《感恩父母》。

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是 白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

——题记

白云奉献给蓝天,于是蓝天便拥有了一颗感恩的心,它便把晴空万里给予人们;树叶奉献给大树,于是大树便拥有了一颗感恩的心,它便把一片片树荫撒向大地。

古人说得好:"滴水之恩,应当涌泉相报。"感恩是一种生活态度,是一种品德,是一种思想境界。可是,我们有些人的感恩之心似乎在慢慢趋于隐匿,取而代之的是无休止的抱怨。拥有了关爱我们的亲人,我们却抱怨他们太过唠叨;交到了真心以待的知己,我们却抱怨他们还不够朋友;过上了平淡安稳的日子,我们却抱怨它不够富裕,,,,,,由于抱怨太多,我们失去了做人的准则,由于抱怨太多,我们忘记了感恩,忘记了我们是从何处来要到何处去要说我们从何处来,我们是从母亲的怀里来,是我们的母亲忍受着十月怀胎的艰苦和生产的痛苦,期待我们将临人间,随着我们在人世间的第一声响亮的啼哭,母亲就开始日复一日,年复一年,无休无止的为我们操心,操劳,无怨无悔。

母亲给了我们生命,养育我们健康成长,我们应感谢这生命的赐予,这无怨无悔的付出。

同学们,当我们什么事都不懂时,我们步入了幼儿园,小学,中学,来到了指明我们去向的地方。在这里,老师教我们做人,给我们知识。在老师的培育下,我们学会了我们原来不懂的东西,明白了学习的目的,掌握了学习的方法,知道了人活着的真正意义,树立了远大的志向。

同学们,面对父母,老师的养育和教导之恩,"我们是不是应该勤奋读书呢"答案是肯定的。那究竟怎样才能做到勤奋呢是"三更灯火,五更鸡"是"敏而好学,不耻下问"是"读破万卷书,行万里路"还是"应知学问难,在于点滴勤"事实上这四句话就是勤奋的四层含义。假如我们能这样去做,也许能给父母,老师一点的安慰。

英国的作家萨克雷说:"生活就是一面镜子。你笑,它也笑;你哭,它也哭。"你感恩生活,生活将赐于你灿烂的阳光。你不怀感恩之心,最终可能一无所有,如果你每天能带着一颗感恩的心,那么你面对生活的态度该是愉快积极的。

同学们让我们一起努力,让梦飞翔!

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