活动计划安排表大全【推荐4篇】

活动计划安排表【第一篇】

综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。

活动计划安排表【第二篇】

成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程，已发展成为以工学、文学、管理学为主，经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等八大学科门类协调发展，具有一定办学规模的城市型综合大学。“成都大学”作为一个大学品牌，不仅响亮亲切，而且内涵丰富。这次我们举办一次关于成大校史校情的展览，是为了让更多的同学更清楚的了解我们的学校，了解我们学校的发展历程，了解我们学校未来的发展，以便更好的结合学校的发展做好自己在大学期间及未来几年的职场规划及人生规划。

1．活动时间：4月25号

2．活动地点：寻知桥头

3．活动对象：全校同学

4．主办单位：成都大学管理学院组织部

5．承办单位：06级电子商务一、二团支部

（1）准备阶段：（4月21日~4月25日）

a.安排具体人员（人员安排见附件）对成大的历史和发展历程中相关的重大事件的资料进行收集

b.团委全体成员对资料进行汇总、整理、分类、筛选

c.宣传委员对相关的海报内容进行准备

d.组织委员根据所分享的“活动计划安排表大全【推荐4篇】”，此次活动的经费为120元，其中包括有奖答题的奖品费用和相关材料的费用。

我们希望,通过此次活动,能够更好的将成都大学的优良传统发扬光大，同时,也希望这次活动能够让大家更好的了解我们学习、生活的这个大家庭。与此同时，也希望能够培养我们同学的对学校的热爱和关心之情，以达到增进同学们共同来爱护我们的学校，关心我们的学校的效果，让我们在学校的生活和学习时间中更好的为创建和谐校园做出自己的一份贡献，为我们学校目前正在进行的“迎评”工作主动尽一分自己的力量。也希望大家能通过此次活动在自己的思想觉悟上得到更大的提高。

活动计划安排表【第三篇】

年5月20日，下午两点半在学校门口集合，专线大巴车来接送，为安全起见，建议家长和小朋友统一乘坐统一安排的车辆，特殊情况如您要自驾前往，请一定要与老师或者相关负责人员提前协商沟通;

2.下午3点左右到达目的地，由专业拓展训练教练，带领家长和小朋友们，一起开展当天的娱乐活动;

1.下午15：10-15：50，团队组建，破冰

活动要求：

①家长和学生分成两队，分别组建自己的团队，并确定队名、 队标、队呼、队歌、代号等;

②团队确立后，开始 团队展示;

③展示团队风采，增强团队意识。

2.一圈到底(16:00-17:00)

量比长绳赛器材等圈

比赛方法比赛开始前，参赛队员分别在各自限制线后站好。教练喊开始后，每个队员按各自的内容完成要求。

3.动力火车(17:00-18:00)

参赛人数每队10人，男女不限

参赛器材气球

比赛方法使用气球，让所有参赛人员组成一队，气球不允许掉落的情况下，让我们的小火车开起来。

4.晚间加油站(18:30-20:00)

各队家长和小朋友，分别开始准备晚餐：集体烧烤野炊

不能剧透太多啦……

4.下午20:00点左右开始准备集合返程，约20:30返回学校，结束当天美好的'行程。

音响、麦克风、炭以及烧烤炉、一次性餐具、烧烤食材等用品。

1.服装：外出旅行，需注意天气变化，给孩子穿着舒适的户外或运动服，建议另备一套衣服携带，可根据情况在准备帽子、太阳镜、伞、防晒用品……

2.外出旅行，请家长及小朋友都要注意安全防范意识，配合工作人员，一起快乐的进行我们的活动。

3.当天游戏内容以拓展老师实际为准。

活动计划安排表【第四篇】

春游，对于幼儿们来说是一件大事，它能给幼儿们带来快乐的感受，除此之外，能否让幼儿们在快乐中获得自主有效的学习和发展，我认为值得作一番尝试。大班的幼儿完全可以就此活动展开更深更全面的讨论和尝试，从中感受另一种快乐——自主安排活动的快乐。帮助幼儿们共同分析“春游备物”是否合理，培养幼儿做事的计划性，锻炼他们独立解决生活问题的能力养成不浪费的良好生活习惯。

1.尝试独立制定春游备物计划，初步了解计划的相对合理性和可调整性。

2.萌发自主计划活动的积极性，具有初步的春游时的安全、环保意识。

1.记号笔、固体胶。

2.食品、饮料的标签及记录表。

（一）回忆经验，引发初步的春游设想。

1.谈话（回忆经验），引发春游设想。

（1）师：美丽的春天到了，外面的风景可漂亮了，你们想不想去春游？（想）

师：你们去春游过吗？去的时候可以带些什么东西？为什么要带这些东西？

幼儿：带了包。

师：为什么要带包？这个包是吃的还是用的？

那你带了什么吃的呢？带这个有什么用？你准备带几个呢？

如果幼儿说到水果，教师就可以做一个小结：水果不仅可以解渴，还可以吃饱肚子，真是一个不错的选择。

2.讨论，引发计划（引导幼儿环保、安全意识）

师：你们都想带这么多的东西，万一忘记了怎么办呢？

谁来想个好办法。

好，那我们一起来把它们记录下来，可是该怎么记录呢？

师：我就这样随意的记在白纸上，你们觉得怎么样呢？

而且我觉得这样记录我在准备的时候可能会漏掉的，是不是有更好的办法呢？

引导幼儿说出用记录表进行记录。

（二）讨论方法，尝试独立制定春游备物计划。

1.讨论记录计划的方法

（1）引导幼儿观察记录表，并讨论记录方法

师：我们一起来看看这个记录表，我们该怎么记录呢？

引导幼儿说出可以分类记录。

（2）讨论分类标记

师：刚才小朋友说了很多东西的，有吃的，有喝的，还有用的，这些都怎么记录呢？

吃的我们可以用什么样的标记呢？

喝的我们可以用什么样的标记呢？

用的我们用什么标记别人就可以一看就知道呢？

幼儿讨论后教师直接手绘各类标志。

（3）讨论记录数量的方法

师：你想带多少？怎么表示？

对啊，我们可以用数字来表示。数字就可以写在你想带的东西的下面。

教师小结：我们出去春游的时候口渴了会需要喝的，肚子饿了就需要吃的，还有一些是用的，这些都是非常重要的。

2.幼儿制定备物计划。

教师巡视，并指导幼儿，从中发现有代表性的计划表。

（三） 集体交流计划书，发现问题，解决问题。

集体观察自己的计划，发现问题，解决问题并说说调整的理由。

师:我们一起来看看你们都准备带些什么，每样东西分别都带几个。

教师从以下几个方面来引导幼儿评价，为后面的延伸好活动的调整做好准备。

垃圾袋：表扬幼儿有环保意识，并和幼儿讨论垃圾袋应该带多少？怎么带。

照相机：和幼儿讨论照相机是不是每人都带？那一个班级可以带几个？谁带呢？

棒棒糖：和幼儿讨论吃棒棒糖的安全性，教育幼儿要注意春游时的安全。

包包：背包用来干嘛的？几个人带呢？引导幼儿知道这个是必需品，是每个人都要带的。除了背包以外，还有什么东西也是必需的？（从而引出水和食物，这些是春游的必需品。）

总结：原来春游的时候我们需要带一些必需品，放东西的背包，喝的水以及能吃饱肚子的一样点心，为了环保我们还可以一组上带一个垃圾袋；为了能将我们的春游活动记录下来，我们还可以一个班级带1－2个照相机。有的小朋友还非常爱清洁，还带了手帕或者餐巾纸。

师：现在就请小朋友去检查下自己的记录表，做一个相应的调整，过几天我们去春游的时候幼儿们就可以按照自己的这个计划来准备春游物品了。

（四）延伸：

1.每位幼儿按需要调整计划。

2.并按计划去准备物品。

《纲要》提出了“以幼儿发展为本”的理念。尊重幼儿的主体地位，就表现为发挥教师的主导作用，支持幼儿自主发展，就是在支持中引导。本活动从幼儿最感兴趣的话题“春游”入手，引导幼儿展开讨论，幼儿兴趣浓厚、情绪高涨，人人都介入愉快的活动之中。运用经验迁移的方法，让幼儿在想想、说说、画画等多种感官参与的活动中发展分析判断能力，使幼儿的主体性得到充分发挥。