教育工作者的小学继续教育工作计划（精彩5篇）

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教育工作者的小学继续教育工作计划【第一篇】

实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。

围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为爪手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。

我自从参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

（2）完成教育教学任务，规范，符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

（3）熟悉学生的.生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。

（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

（1）不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。

（2）认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义，人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务素质。

（3）积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。

（4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈，及时弥补不足。

（5）积极配合学校做好教育工作的考核登记，档案建立，认真收集学习资料等。使所做工作有实际资料论证。

（6）重视科学研究与成果汇报工作，积极撰写教育教学、教育教学经验文章等。

教育工作者的小学继续教育工作计划【第二篇】

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下，以此时刻提醒自己要学习、学习、再学习。

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

读于伟主编的新课程《教师如何提升职业道德个修养》。

1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到:。

2、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

3、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

4、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6、熟悉教师博客交流窗口，与同行认真交流，提高自身的教学业务能力。向老经验教师请教自己不知的和一知半解的问题，并做好相应的记录。

1、按时参加学校组织的业务学习。

2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。3、按学校继续教育要求，自学规定的继续教育教材。4、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

三月份学习《新课程：教师如何提升职业道德修养》第一、二章，作好相应的学习笔记。

四月份学习《新课程：教师如何提升职业道德修养》第三、四章，完成相应的学时作业。

五月份学习《新课程：教师如何提升职业道德修养》第五、六章，拟写读书笔记。

六月份学习《新课程：教师如何提升职业道德修养》第七、八章，写好相关的读书笔记。

七月份拟写读书心得体会。

教育工作者的小学继续教育工作计划【第三篇】

一、学习内容：

1、继续学习20__年新修订的《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规。

2、学习《小学数学课程标准》。

3、读一本好书《创新能力—开发与培养》。

二、学习目标：

1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

1)树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3)熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的学科教学任务。

4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6)参与教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

2、以《中华人民共和国教师法》和20__年新修订的《中小学教师职业道德规范》为主要内容提高自己的师德修养，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，重视家校关系，密切家长学生关系。

3、认真参与网络培训学习。与同行老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。

1)注册、完善自己的博客。

2)与同行交流，提高自我。

4、加强新理念的学习，让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。

5、在学习和教学工作中努力打造自己，要练好“讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。”的基本功。

三、学习措施：

1、参加学校组织的集中培训和政治业务学习。

2、参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。

3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

4、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

6、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

7、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

教育工作者的小学继续教育工作计划【第四篇】

围绕县教育局2017-2017教师全员培训主题“在评价改革背景下，提升信息技术与学科教学的融合能力，深化教育教学改革”，结合我校的实际情况，落实本校教师继续教育培训计划，强化校本研修，加强教研组建设，提升专业水平。

（1）、进一步加强教师的培训工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。 数学教研组长:王春珠 ；语文教研组长：汪甜甜。

（2）、教研活动，每学期各个教研组不少于4次教研活动，每次教研活动立足本校，从实际出发，便于操作学校营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，为教师才华展示搭建平台。各教研组制定好工作计划，确定主题，由教研组长负责交流本组活动，期末做好统计工作。

（3）、围绕2017-2017年度校本研修主题“提升信息技术与学科教学的融合能力，深化教育教学改革”，培训时间，着力提升全体教师的政策理论水平和教育、教学、管理能力，全力推进素质教育，不断提高教育教学质量，构建更加优质的均衡教育。

（4）、培训内容：新任教师岗前培训，重点学习教师专业标准与学科课程标准，现代教学理论。德育工作常规与学生管理，教学工作常规与学科教学技能，信息技术应用与学科教学整合等，培训方式为集中培训、影子学习等不少于120学时，在职教师参加远程培训和校本培训，总学时不少于72学时，抓好教师的业务学习，鼓励教师多读书，注重自我学习，每读一本书，写一次心得，自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合。争做学习型教师。

一、指导思想

1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。

2、提高认识，更新教育观念。全体教师通过学习，必须树立“为学生健康发展”的绿色教育观念，建立“阳光、人文、和谐”校园的教育理念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大绿色课堂系列教科研活动力度，促进教师的专业发展，进一步提高教研活动的培训工作，总结更多的教研成果激励教师从事教学研究。同时，充分发挥学科骨干教师的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育工作持续发展。

二、工作目标与办法

1、继续开展教师职业道德教育。教师们要认真学习《中小学职业道德修养》，开展“向我身边的优秀教师的学习”活动，用身边的人教育身边的人，把我校的优良传统传给新教师。

晰明确的认识。

3、扎实开展“教研组集体教研”活动，采取“四定”“五点”措施，强化督查管理。各教研组长要利用开学初周四下午的业务学习时间，组织学习研讨教学业务，组织任课教师的经验交流，努力让每位教师都能把握、领会任教课程的要求与理念，指导我们的教学实践。教研组的活动纳入教科研工作常规，定期检查评比，评优树先。

4、学校继续落实教师读书的奖励工作，可以在购书资金上给予补助。鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。读书学习成为教科研常规的一部分，每月写1篇1000字以上的读书体会，每月写1篇教学方式，每学期上交1篇教育论文用于交流和评定。

5、经常上教育类网站，及时捕捉新信息，扩拓视野，了解新动态，完成远程继续教育网上学习任务以及网上安全培训任务。

6、学校骨干教师每人和一位青年教师结队，制定计划，通过共同备课、互相听课、评课，论文交流等方式进行青年教师的教育培养。导骨干教师与青年教师年互相听课各12节，并进行评课。通过结对活动，互相促进，互相提高。

7、学校组织开展“青年教师论坛”活动，加强交流，为青年教师提供更多的表现、锻炼、交流的舞台，促进青年教师的尽快成长。

8、发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。开展骨干教师示范课以及培训讲座，帮助青年教师们更快地成长，带动“绿色课堂”研究的进一步提高。

9、鼓励教师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思，努力

撰写教育教学论文、教育教学经验文章。每学年拉网式评比一次，优秀教研成果结集印刷成书，用于推广和对外校交流。

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10、每位教师每年必须完成继续教育课时数的学习。

11、紧跟上级的教师培训活动，开展好寒暑假的教师集中培训工作。

三．培训工作措施

1、加强领导，抓管理。开展培训，建立学习培训制度，组织各项培训活动，收集档案资料，搞好上传下达，指导教师学习等工作。

2、加强教师培训考核。学校对教师学习，校本教研采取定时或不定时检查、抽查，配做好一年一度的学分审定工作，对教师的学习情况纳入教师的常规考核中，提高培训学习的实效性和针对性。

3、学校保证教师的培训工作，在组织领导制度措施等方面做扎实，领导重视，制度健全，措施得力。

洛阳小学

为进一步做好我校教师继续教育工作，培养适应素质教育、全面推进课程改革的新时期教师队伍，提高教师的师德和业务水平，结合我校实际，按市中区教师进修学校教师继续教育工作的部署与安排，制定我校2017年下期教师继续教育工作计划。

一、指导思想

以市、区教育局、进修校2017年工作要点为指导，以“办人民满意的教育和学校”为总要求，坚持“突出骨干，全员参与，深化校本，注重实效”的原则，开展以“三新一德”和业务学习为主要内容的教师继续教育校本培训，通过全员培训与骨干研修、远程培训与集中培训、脱产培训与校本研修、区内培训与外出学习，提高我校教师实施新课程和教育创新能力，努力营造教师终身学习和可持续发展的良好格局，促进教师队伍整体素质提升。

二、主要工作

（一）、加强规范性培训

紧紧围绕“三新一德”为主要内容，着重进行师德师风培训、专业知识培训、新课改培训、教育科研能力提升培训、现代教育技术培训等，注重途径多元、贴近教师、务求实效。开展多种培训模式，发挥各学科、各年龄段骨干教师、教研组长和优秀教师的示范带动和辐射作用，关注青年教师尤其是新教师，通过“以点带面”、“以老带新”、“以新促老”、“老青结对”等途径，推动学校教师整体素质的提高。 1.组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。

2.组织全校教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的'集中培训。通过集中培训、自主学习等形式，扎实开展专项全员培训。

1、根据我校实际，单周三下午组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。

全期完成集中学习6次。

2、根据我校实际，双周三下午组织教师进行“新理念、新课程、新技术”的全员培训，由教导处和教研组长和学校骨干教师负责主讲。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。通过集中培训、自主学习等形式，扎实开展专项全员培训。全学期集中学习培训不少于8次。

以上内容要求教师每人每次学习必须参加，做到培训有考勤，学习有笔记、有记载，有心得体会。

（二）、抓实灵活性培训

（1）根据我校实际，继续开展“普通话”、“三笔字”、“现代教育技能”和“电子白板”培训和训练工作，苦练教学基本功，提高教师业务素质。抓好语言文字工作，开展好以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的全国第十七届推广普通话宣传周活动，充分发挥学校推广普通话主阵地的作用，要求教师上课必须使用普通话，进校园一律使用普通话。增强汉字规范化意识，除书法课外，教室内的文字不应出现行草、草书文字，不应出现错字、别字、繁体字、异体字，教师教学板书必须规范、整洁。

（2）论文和经验总结。每位教师在教育教学过程中要善于反思课堂、总结教学，探索教育教学规律，坚持写课后记或教学反思，撰写经验文章或论文，一学期不少于1篇论文或者经验文章。每期每个教师至少完成有较高质量的教学论文1篇，登记继续教育5学时。

（3）听课学习。按学校要求，每位教师要深入课堂听课学习，学期内必须完成15节听课学习任务，要求听课有笔记、有点评。按规定完成听课学习登记5学时，否则不予登记。

（4）积极开展校本教研活动。各教研组要按照学校要求，认真制定工作计划，安排校本教学研究，有针对性地开展听课、评课、集体备课、同科异构等形式多样的校本教研；继续开展教师互相听课学习活动，各学科教研组全期不少于4次集体备课，2次研讨课，所有教师要认真参与集体备课、公开教学听课、说课和研讨，做好笔记，积极投入教研教改，不断提升学校校本教研水平。在全校集中开展课堂教学评比，培养、选拔骨干教师。

（5）电子白板培训。学习电子白板的操作及应用，提升教师现代技术技能的能力。

以上灵活性培训内容每位教师必须保证完成不少于15学时。

（三）、加强骨干教师培训、管理和使用

加强对我校区、校两级骨干教师的培训和使用，配合区进修校做好对区级骨干教师的跟踪管理，督促骨干教师按时参加各级各类集中学习、网上研修和在岗研习，督促骨干教师按时完成培训任务，促进骨干教师快速成长起来；同时加强对校级骨干教师的选拔、培养和使用，以年度为单位进行考核，建立能上能下的长效机制；监督骨干教师切实履行职责和义务，要求每位骨干教师每学期至少完题三项任务：一是上好一节示范课；二是指导一到两位年轻教师；三是做一次专题汇报，充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，从而促进全体教师队伍素质的整体提高，促进我校教学质量的提升。

（四）、 加强信息技术与学科整合的现代教育技术培训

转载自

以学校现有的现代教育技术装备为载体，加强现代教育技术与学科的整合，鼓励教师积极运用信息技术于课堂教学，推进学科整合，开展小学ppt课件制作培训，各学科信息技术应用培训，促进学科教学现代化。

三、主要活动安排

2017-2

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教育工作者的小学继续教育工作计划【第五篇】

以党的十x大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，加强管理，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学校，教师，学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，夯实常规管理，突出教育教学中心，深化课程改革，稳中求变，变中求进，不断增强人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教育教学素质。现结合实际就我本学年度教师继续教育工作作如下安排。

通过参加继续教育培训，培养正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。

学习三个代表的重要思想，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要。

1、政治学习、业务学习以及师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。

2、突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。

3、结合自身专业提高专业素养，积极参加市、区组织的继续教育培训。

4、通过实践活动积累经验。

5、常练教学基本功。

1.继续开展职业道德教育学习活动，提升人文素养。

坚决不移的拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针。自觉地学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规。在教学中与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。廉洁从教，做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。继续认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，通过组织多种形式的学习实践活动，增强教育的使命感、责任感，树立正确的价值观、人生观和事业成就感，做实践社会主义荣辱观的表率。同时结合文明行业创建活动继续开展学生、家长、社会对教师满意度的调查，针对存在问题及时采取措施予以改进，坚决执行师德修养一票否决制，做到依法治教、廉洁从教。

2.做好表率、为人师表。

教师是学生的典范，教师的.一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。

3.立足校本，扎扎实实搞好学习培训。

积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平。