实用中级社会工作综合能力真题精编
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中级社会工作综合能力真题篇1
社会工作它包括咨询、临床社会工作(义诊所)、集体工作、社会教育学工作、家庭对待与治疗及帮助人们获得社区服务与资源的各种努力。下面是网友为大家分享的“实用中级社会工作综合能力真题精编”，欢迎大家参考学习。
1.郭某原是超市收银员，2012年8月失去工作。她学历不高，没有其他技术，求职屡屡失败，极其悲观。她还有一个残障孩子，原由保姆照顾。因郭某比较要强，所以很少有人知道她孩子的事情。2013年初开始，由于家庭经济紧张，郭某自己照顾孩子，同时还要求职，压力很大。近两个月郭某与丈夫关系也比较紧张。如果你是社会工作者，你可以( )。
a.把郭某境遇发到微博。以连接更多资源
b.联系劳动部门协助郭某找工作
c.鼓励郭某参加劳动技能培训班
d.寻找志愿者协助郭某照顾孩子
e.针对郭某夫妻问题进行辅导
2.某中学近期搬迁到城乡结合部，许多学生午休时经常到学校附近的网吧上网.学习成绩下降，有些学生还有网络成瘾的倾向，家长意见很大。为此，学校通过中午开放图书馆、举办兴趣小组、学生外出请假等方法缓解此问题。但是，有的家长还是申请给孩子办转学。从管理者的角色出发，学校社会工作者应当采取的做法有( )。
a.对上网成瘾的学生进行个别辅导
b.在学生中开展“社区适应”为主题的小组辅导
c.及时告知学生家长学校所采取的措施
d.对上网成瘾学生的家长开展小组辅导
e.根据上网成瘾程度为学生建立分类档案
3.社会工作者小王从网上搜集了很多国外的减压方法，并把这些方法介绍给自己正在带领的某员工减压小组的组员们。但是，组员们认为这些减压方式并不适合自身的职业特点，因此拒绝配合。得到这一反馈后，小王及时做出调整，与组员一起讨论哪些是更适合他们自身特点的减压方法。小王的这种做法体现了社会工作专业伦理中( )的准则和特征。
a.服务对象利益至上 b.自我决定
c.不侵犯隐私 d.文化敏感性
e.知情同意
4.小美因遭受严重的家庭暴力，带着4岁的女儿进入庇护所。随后，她接到丈夫打来的电话，威胁她必须尽快带孩子回家，小美很害怕。此时庇护所的社会工作者适当的做法是( )。
a.劝小美暂时不要回去 b.舒缓小美的情绪
c.劝小美把孩子送回去 d.与小美共同商量应对策略
e.协助小美寻找社会支持
5.小王结婚后，夫妻俩都不喜欢做家务，经常为此争吵。最近小两口更是为了是否买车吵闹着要离婚。小王夫妇面临的主要问题有( )。
a.角色的转换与冲突 b.家庭关系的调适
c.沟通技巧的缺乏 d.冲突解决能力不足
e.家庭经济的危机
6.小王幼年丧父，由母亲抚养长大，大学毕业后顺利进入一家公司工作。目前，在与同年进入公司的小李竞聘部门经理一职时，小王虽然信心十足却没有竞聘成功。因而情绪极度低落。工作时常走神。根据认知行为理论，社会工作者可以协助小王( )。
a.向公司提出申诉 b.集中精力做好本职工作
c.客观看待成败得失 d.评估自己的情绪与感受
e.分析父亲角色缺乏的影响
7.小庄因为个子矮小，感到自卑，不愿参加朋友的聚会，人际关系日渐疏离，产生了不少负面情绪。如果运用理性情绪治疗法，社会工作者应采取的做法有( )。
a.协助小庄理解自己的非理性信念与具体的情绪、行为困扰之间的联系
b.使用列表的方法，详细记录小庄与朋友交往时的想法
c.协助小庄对自己的非理性信念进行质疑
d.协助小庄扮演特定角色。回顾当时场景中的情绪和行为
e.引导小庄回忆儿时的生活和曾经发生的特别事件
8.在个案管理过程中，社会工作者要与服务对象一起工作，为服务对象提供“全人”服务，还要确保充分有效地运用多方资源，并预估服务效果。这些做法体现的个案管理实施原则有( )。
a.间接服务 b.服务协调
c.资源整合 d.遵守计划
e.评估和监督
9.阿芳45岁才得一子。儿子在上周意外去世。她备受打击。社会工作者运用危机介入模式帮助阿芳，应采取的介入措施有( )。
a.帮助阿芳整理自己的想法和感受 b.帮助阿芳缓解失去孩子的悲伤
c.协助阿芳探讨过往感受 d.评估阿芳的创伤程度
e.劝阻阿芳不要过度悲伤
10.社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括( )。
a.综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的`实务方法设计小组计划
b.带领小组组员发展社会性治疗关系.替代原来的有缺陷的社会关系网络
c.设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标。实施整体工作计划
d.致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
e.促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动
1 参考答案bcde;考试类型综合理解型。对应考点教材第一章：社会工作者内容
考点解析因郭某比较要强，很少有人知道她孩子的事情，社会工作者不应该在和郭某商量的情况下把郭某的境遇发到微博。一定要尊重受助者的意见。
答题技巧理解社会工作者内容。
2 参考答案de;考试类型记忆理解型。
对应考点教材第一章第26-27页：社会工作者的基本角色。
考点解析社会工作者的基本角色中有服务提供者、支持者、关系协调者和资源筹措，它决定了社会工作者联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源。
答题技巧理解应用型。
3 参考答案abe;考试类型理解应用型。
对应考点教材第二章第53页：社会工作专业伦理内容。
考点解析社会工作者对服务对象的伦理责任，包括对服务对象的义务，自我决定，知情同意，实践能力，文化能力，利益冲突，隐私和保密等。社会工作者要以服务对象的利益为重，以满足服务对象的需要为优先考虑，保护服务对象的合法权益不受损害。小王的做法主要体现在知情同意、服务对象义务、自我决定上，其它方面没有涉及到。
答题技巧理解并记忆。
4 参考答案bde;考试类型理解应用型。
对应考点教材第二章第55页：伦理决定。
考点解析遭受家庭暴力，是一个严重的危机。面对危机中的服务对象，首先要有效稳定服务对象的情绪，然后积极协助服务对象解决当前问题并提供支持。所以，社会工作者不能劝小美做出决定。
答题技巧理解并记忆。
5 参考答案abcd;考试类型记忆理解型。
对应考点教材第五章第135页：结构式家庭治疗模式。
考点解析就一般情况而言，结构式家庭治疗模式需要完成三个方面的任务：一、改变家庭成员的看法。当家庭成员遇到问题，通常会将问题的原因归结为某个家庭成员或者外部环境，忽视家庭成员交往方式与问题之间的联系。社会工作者需要改变家庭成员的看法，引导家庭成员直接面对家庭的交往方式。二、改善家庭结构。家庭问题通常表现为家庭边界的不清晰，家庭成员之间或者过分疏远或者过分亲密。通过改善家庭的基本结构，就能发挥整个家庭的功能。三、改变家庭错误观念。每个家庭都有自己的期望、要求和价值观，社会工作者通过挑战家庭的一些错误的观念，让家庭成员从不同的角度观察和理解日常生活。
答题技巧理解应用型。
6 参考答案bcd;考试类型记忆理解型。
对应考点教材第五章第121页：认知行为治疗模式。
考点解析认知行为模式理论的原则：一、尊重个人的自主决定和信念。二、帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知。使其能够在正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者，以达到调节和控制自己情绪和行为的效果。三、在正确认知的基础上建立良好的专业关系，并鼓励服务对象形成积极的态度。以实现助人和自助的目标。
答题技巧理解认知行为治疗模式核心观点。
7 参考答案acd;考试类型理解应用型。
对应考点教材第五章第123页：理性情绪治疗模式
考点解析理性情绪治疗模式的治疗技巧包括非理性信念的检查和辩论。(1)非理性信念的检查技巧，即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念的原因进行探寻和识别的具体方法。a、d项即属于此类治疗技巧。非理性信念的辩论技巧。即对产生服务对象情绪、行为困扰的非理性信念进行质疑和辨析的具体方法。
答题技巧理解理性情绪治疗模式核心内容。
8 参考答案bce;考试类型单纯记忆型。
对应考点教材第五章第145页：个案管理的实施原则。
考点解析个案管理的实施原则主要有以下几个方面：一、服务对象参与。二、服务评估。三、服务的协调。四、资源整合。五、包裹式服务与专业合作。六、评估与监督。所以根据以上内容，对号入座，可以很快找到答案。
答题技巧理解记忆。
9 参考答案abd;考试类型理解应用型。
对应考点教材第五章第128页：危机介入特点。
考点解析危机介入的特点：一、迅速了解服务对象的主要问题。可采用开放式的提问方式帮助服务对象整理自己的想法和感受。二、有效稳定服务对象的情绪。面对危机中的服务对象，首先要有效稳定服务对象的情绪，然后积极协助服务对象解决当前问题并提供支持。
答题技巧理解或用排除法。
10 参考答案abc;考试类型记忆理解型。
对应考点教材第六章第128页：治疗模式。
考点解析社会工作者在开展治疗小组工作时必须坚持和实施这样一些原则：一、综合性原则;二、建构型原则;三、个别性与共同性相结合的原则。所以，de错误。
答题技巧读透提纲，互相比较答案。
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