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2023年爱惜粮食教案大班十 爱惜粮食教案【热选5篇】

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爱惜粮食教案大班10【第一篇】

1、会比较具体地写清楚事情的经过。

2、初步学会仔细地观察图画,并且会展开合理的想象。

3、懂得爱惜粮食的道理,并在行动上落实。

2课时

多媒体出示《爱惜粮食》的图片,句子、要求。

教学要求:让学生明白习作的要求,仔细观察图画,理解图意,根据画面人物的动作、表情、背景,发挥想象,口述图意。

2、今天我们还要学习看图作文——爱惜粮食

出示2

1分钟

读要求,你读懂了什么?

3分钟

(1)小作者是如何把事情的经过写具体的?

(2)小作者抓住哪几方面来写?用“——”划出写得具体的词句。

5分钟

学生讨论,然后交流,汇报。

师小结:围绕中心词通过人物的语言、动作、神态、心理活动写具体。

(课件5)

5分钟

1、从图上你知道了什么?

(1、图上画着哪些人?

2、他们在干什么?

3、是什么时候的事?)

2、出示学习提示

1、图上画着哪些人?那位小朋友正想干什么?

课件5

3、讨论人物、时间、地点、事情。

(1)人物:小明、爸爸、妈妈、农民伯伯

板书:小明

爸妈

点明:小明、爸爸、妈妈是这幅图的主要人物,农民伯伯是次要人物。

(2)时间:春天的中午

从哪儿看出来的?(从小明胸前的红领巾说明是放学后,从农民伯伯头戴草帽,弯着腰在插秧,推测出这是春耕的季节。)

事情:出示填空(口头说话)

(课件6)

一个—————的———————,小明———————,爸爸妈妈———————————————————。

(3)讨论事情的顺序。

板书:起因:小明要倒剩饭

经过:爸妈劝阻教育

结果:小明懂得道理

(4)确定重点:这三步哪一部分要写得具体些?

点明:事情的

经过应作为重点写具体。(板书:写具体)

(5)同学回想一下我们积累的爱惜粮食的谚语和诗歌等

如《锄禾》出示它的多媒体

2分钟

1、10分钟

出示学习提示

2、爸爸、妈妈会怎么说,怎么做?小明会怎么说,怎么做?

3、想一想,按什么顺序写,哪些内容要写得具体些?

(课件7)

(1)自由组合讨论,小组汇报,可用小品形式。

(2)想象语言、动作是否合理。

(3)评议后,其他小组补充(力争求异)。

3分钟

爱惜粮食教案大班10【第二篇】

1、应从小养成爱惜粮食的好习惯,珍惜他人的劳动成果。

2、培养辨别是非的能力,知道什么是对的什么是错的。

3、学会尊重他人。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

配套的教学用书,图片。

1、教师谈话导入新课。

师:小朋友,米饭是我们赖以生存的重要物资,所以我们一定要爱惜粮食。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书,仔细观察。

师:快看,图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?

3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、.教育总结幼儿回答,教育幼儿吃饭时应坐端正,不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》,幼儿跟读。

师:每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的,我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

爱惜粮食教案大班10【第三篇】

1、应从小养成爱惜粮食的好习惯,珍惜他人的.劳动成果。

2、培养辨别是非的能力,知道什么是对的什么是错的。

3、学会尊重他人。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

配套的教学用书,图片。

1、教师谈话导入新课。

师:小朋友,米饭是我们赖以生存的重要物资,所以我们一定要爱惜粮食。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书,仔细观察。

师:快看,图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?

3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、.教育总结幼儿回答,教育幼儿吃饭时应坐端正,不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》,幼儿跟读。

师:每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的,我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

爱惜粮食教案大班10【第四篇】

1、 教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯,珍惜他人的劳动成果。

2、 培养幼儿辨别是非的能力,知道什么是对的什么是错的。

3、 教育幼儿学会尊重他人。

4、 大胆说出自己对爱惜粮食的理解。

5、 培养幼儿健康活泼的性格。

对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

配套的教学用书,图片。

1、教师谈话导入新课。

师:小朋友,米饭是我们赖以生存的重要物资,所以我们一定要爱惜粮食。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页,仔细观察。

师:快看,图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?

3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、.教育总结幼儿回答,教育幼儿吃饭时应坐端正,不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》,幼儿跟读。

师:每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的,我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

爱惜粮食教案大班10【第五篇】

1、初步学习针对不同的.对象(农民、同伴)用不同的方式进行交谈

2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。

3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。

经验准备:幼儿已了解粮食的主要知识。

物质准备:农民秋收活动的录像,各种粮食的图片。

(1)提出问题,这是什么季节?你在录像中看到了什么?

(2)引导幼儿说说秋收的情景,想象农民丰收的喜悦心情。

(3)引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。

(1)引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。

(2)引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。

(2)每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。

(1)引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。

(2)小结:小朋友吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。

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