丰富多样的学生暑期社会实践活动方案(案例)热选最新8篇
【请您参阅】下面供您参考的“丰富多样的学生暑期社会实践活动方案(案例)热选最新8篇”是由阿拉网友精心整理分享的，供您阅读参考之用，希望此例范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持一下小编了！
丰富多样的学生暑期社会实践活动方案【第一篇】
三、实践活动内容及参考题目(以下主题可任选其一)。
今年我校学生的暑期社会实践工作将采用社会调研类、志愿服务类以及实习创业见习类三项并行的分类项目化管理模式。鼓励学生立足自身专业，结合专业特长和社会需求，创造性地开展各种富有专业特色的实践活动。
(一)社会调研类。
社会调研类注重对国计、民生、校情等热点问题进行重点调研，以求形成有重要参考价值的调研报告：(1)中国“美丽乡村”与“‘点赞’家乡发展”典型样本调查与实践;(2)返乡农民工创业就业帮扶政策实施状况;(3)土地流转制度下的农民养老保障问题;(4)新农村建设中农民财产权利与利益保护;(5)农村留守儿童教育问题;(6)农村教师发展状况和保障机制等问题;(7)土地与房价问题;(8)居民医疗改革问题;(9)棚户区改造等问题;(10)交通拥堵问题;(11)从城市“看海”现象调研城市公共基础设施建设等问题;(12)其他与专业相结合的热点或难点问题。
(二)志愿服务类。
志愿服务类注重结合专业特色、全方位多角度参与志愿活动、开展社会服务，以求为建设和谐社会奉献青春和智慧。
1.“社会主义核心价值观宣讲”教育实践活动。通过参观、考察和走访，或通过报告会、图片展、文艺演出、专题讲座等形式赴各地宣传社会主义核心价值观，了解各地在学习、践行社会主义核心价值观活动中的务实做法，并予以总结和推广。
2.利用暑期，到对接街乡进行“三下乡”志愿服务。具体内容为：(1)支教服务;(2)社会考察;(3)“重温红色记忆”之旅;(4)“法治进基层”法制教育宣讲;(5)文化宣讲。(6)社区服务。
3.参与“我与工商共发展”的招生宣传活动。优秀学子走访高中母校，通过报告会、交流会、宣讲会等形式开展“魅力工商”宣讲活动，介绍学校办学历史、优势特色、专业设置、奖助学金、大学生活等信息和政策，宣传我校的办学成就和办学特色，拓展学校在社会上的知名度和良好声誉。吸引更多综合素质优秀、有学科特长和创新潜质的学生报考我校。
4.寻访杰出校友行动。走访校友、英雄人物、感动自己(影响自己)的人或在社会上有影响，对社会有贡献的人，并对访问的具体过程做出详细的记录，写出心得体会。
(三)实习创业类。
实习创业类注重在社会各级企业开展实习创业活动，包括专业综合实习、三学期实习等实习实践活动，以求学生深入社会，积累实习经验。倡导开拓创新，锻炼在校大学生的学习能力、实践能力、创新能力、沟通能力以及社会适应能力，提升大学生的就业能力和创业能力。
四、活动对象及组织。
(一)活动对象：根据学校的有关规定，在校本科生必须参加至少一次社会实践活动。本次实践的重点对象为2015级本科生，其他本科生也可参与实践活动。
(二)活动组织：以个人实践和团队实践相结合的形式，团队实践采用项目申报制。
1.个人实践。
个人申请并经学院学院分团委审核批准。
2.团队实践。
所有实践团队由团队组织负责人按照学校的要求认真如实填写《暑期社会实践团队申报表》，校团委、教务部将对所有申报实践项目团队进行审核，确定立项项目，对入选的院级、校级团队给予资金资助。
五、社会实践团队相关要求。
(一)团队组建。
各院分团委要广泛动员宣传，积极调动广大学生的主动性和创造性，鼓励专业、学生结合专业特色、社会热点寻找选题，可结合专业老师的研究课题，积极联络指导教师。可跨专业、跨年级、跨学院完善团队组成，每队7-15人。学生也可自行按照实践活动组建团队，但必须有指导教师进行指导。团队设指导教师1-2名，其中1名原则上应为相关领域的专业教师。指导教师要热心学生社会实践活动，能提供专业视角帮助学生完成实践选题，修改完善实践计划;能带领学生深入实践一线，为学生的实践活动提供科学指导;能帮助学生进行实践总结，指导学生形成质量好、上水平、专业性强的实践成果。
(二)申报材料要求。
申报材料中需详细说明项目特色、主要内容、日程安排和团队分工，经费预算详细合理。实践团队必须有一个专题调研或社会调查课题，有预期的实践成果，最终形成1篇专题调研报告或社会调查报告或公开论文发表。
参加湖北省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践专项活动的团队，由校团委选拔推荐、上级团组织审核产生，通过审核的团队，其实践报备相关事宜以上级团组织相关通知为准。
(三)团队指导教师工作量的认定。
原则上，每支实践团队不少于7人，活动天数不少于5天，指导教师指导团队不超过2支。指导人数在7人以上的获批团队，实践活动结束后，开学一周内指导教师需将本人往返车票复印件或图片、住宿费发票复印件或图片、上传带有指导教师本人与团队成员一起实地调研的图片资料，若因在武汉本地或周边开展实践等特殊情况不能提供往返车票证明的，除需上传图片资料外，还需上传能证明社会实践指导天数的证明材料，如被调研单位盖章认可的相关证明材料复印件(证明材料中也应包含实践团队名称，指导老师姓名以及实践天数)等。教务部进行指导教师工作量的核定。
(四)团队活动经费。
暑期社会实践的经费由个人和团队自筹。学校对校级及以上重点团队给予适当经费支持。原则上校级重点团队资助金额为5000元，院级重点团队资助金额为元。资助金额以评审结果为准。通过全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践网络平台审核成功的团队，其实践经费由校团委依据上级团组织相关要求进行支持。
月20日前，各班分类收齐《武汉工商学院学生社会实践记录表》并附详细调研报告或总结上交学院分团委。
2.学院分团委负责评阅本学院学生的社会实践总结报告，综合评定学生社会实践成绩，并汇总上报校团委。
3.校团委会同学生工作部对各学院分团委上报的成绩进行审核，并报教务部备案，作为认定学生社会实践学分的依据。
4.学生社会实践考核成绩及格的，校教务部、学工部以发文的形式认定实践创新学分2分;被评为“社会实践先进个人”或“社会实践先进集体或团队”的，按《武汉工商学院创新实践学分认定管理办法》相关规定额外认定创新实践学分。
学校将组织评审委员会在社会实践结束后，集中评审。社会调查、科技创新与创业计划项目将择优参与大学生科技创新项目计划立项、进入大学生科技创新基地等进行孵化。
校团委从院级优秀团队和优秀个人中择优产生校级优秀团队和优秀个人。
七、社会实践的注意事项及具体要求。
(一)就近就便。社会调研活动要本着就近就便原则，在家庭所在地开展调研和实践活动。
(二)各学院要提高安全防范意识，对参与社会实践的同学进行安全教育。不可在未征得学校和父母允许情况下私自进行实践。
(三)各学院分团委于206月30日前将学生社会实践登记表、重点团队申报上报到校团委处。
(四)各学院分团委应根据学校对今年学生暑期社会实践活动的总体部署，结合本院的实际情况，充分发挥实习实践基地、校友资源、校地共建关系等既有渠道，迅速启动本学院学生的组织发动和具体活动的前期策划工作，根据“按需设项、据项组团、双向受益”的基本原则有针对性地组建社会实践团队和组织学生个人实践，确保每一名同学都参与到社会实践活动中。
(五)各班要将下学期第二、三周某一天作为主题团日活动或主题班会时间，组织同学对假期社会实践活动情况进行总结交流。
丰富多样的学生暑期社会实践活动方案【第二篇】
我和妈妈在人工湖边玩耍时，发现那里的台阶上有许多垃圾。于是我就想：我是不是应该把这些垃圾捡起来呢？因为这里的风景非常美丽，有这些垃圾就破坏了这美丽的风景；同时垃圾多了还会产生有毒物质，会对人体有害。
因为当天时间太晚了，同时也没有带工具来，于是我就想第二天下午学完游泳后来这里捡垃圾。
看，这就是那美丽的人工湖！
那湖水很清，里面的小鱼在不停地游动。
这就是我要清理垃圾的地方。
二、清理垃圾。
第二天下午，我学完游泳后，一手拿着塑料袋，一手拿着筷子去捡垃圾。我找到了许多烟头，我把它们用筷子夹起放进塑料袋里。我还发现许多塑料糖纸、雪糕棍和塑料袋的残余物，以及一些卫生纸。尤其是那些白色卫生纸都粘在地上，就像洁白墙上的黑点，看上去很别扭，与这美丽的环境很不协调。我用筷子把它们一块块地夹起来，放进塑料袋里。
这些烟头，肯定是那些不讲文明的人扔的！
我身边的垃圾多么明显呀！
这些白色污染，我要把它们清理掉！
三、行动总结。
我所捡垃圾的种类主要分为两种：第一种是有害垃圾，包括烟头、塑料纸；第二种是无害垃圾，包括雪糕棍、卫生纸。
妈妈问我：“为什么要捡垃圾？让别人去捡不行吗？”
我说：“奉献爱心，人人有责嘛。我看到了，我就捡，别人看到了也应该捡。有害垃圾对人体有害，所以我应该早点把这些垃圾清理掉。无害垃圾放在那里会破坏美丽的环境，我也应该把它清理掉。”
瞧，我把那些垃圾都清理掉了，我多棒啊！
瞧，被我清理过的台阶多干净啊！
奉献爱心，人人有责！
我生活在美丽的环境中，真高兴啊！
20xx年xx月xx日。
丰富多样的学生暑期社会实践活动方案【第三篇】
以个人或团队的方式向所在班级的团支书进行报名，团支书做好统计后报给负责人。时间截止至x月x日。可跨专业、跨班级、跨院系组队，但要根据队长和人数确定好代表的班级。
2.课题指导。
x月xx日将有指导老师进行选题的指导与策划培训。
3.策划。
制定课题，写策划，在x月初完成。
4.联系企业等。
各小组需要联系整个调研实践活动中需要走访的企业、政府或者媒体。
5.申报校级团队。
在x月中旬会挑出3-5支优秀的课题进行申报校级团队。
丰富多样的学生暑期社会实践活动方案【第四篇】
为积极参与高校文明创建，深入开展大学生素质教育。以全面发展为目标，，促使自己将专业知识的学习与实践能力的`培养相结合，在服务人民的过程中接受教育，在实践中磨练自己的意志、增长才干，决定开展20xx年大学生暑期社会实践调查活动。
我在社会实践中成长
为进一步开展同学社会实践活动，引导同学树立正确地的就业观、价值观、为以后就业、创业提供机会。希望通过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，积极为社会，人民服务并在服务实践中拓展自身素质。
20xx年暑期
自选
造价1104班全体学生
1、学生可参与学院组织的暑假社会实践，“三下乡”义务支教或工厂社会实践活动。
2、学生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家长的同意自行联系到企事业单位进行勤工俭学活动，取得用人单位证明，并撰写勤工俭学体会。
1、关注生态绿色，开展进厂、下乡活动。
2、开展志愿活动，为需要帮助的学生提供义教服务;组织心理好的大学生，深入农村、社区开展心理健康咨询，特别是针对弱势少年儿童群体显性和隐性的心理压力进行疏导，帮助他们学会处理人际关系。
3、动员同学广泛参与绿色志愿服务，通过开展单车环保行活动，宣传环保法律法规，倡导环保消费，发动和鼓励更多的社会公众参与保护生态环境活动中来，提高公众环境意识，树立节能减排的观念，在全社会倡导和树立生态文明意识和可持续发展意识。
1、所有在校学生都须参加到社会实践中去，同时注意安全。
2、注意防骗，防盗
2、获得学校一、二、三等奖和鼓励奖，学校颁发奖金和荣誉证书。班上再进个人物质奖励
3、(辅导员老师的寄语)暑期社会实践调查活动是大学生踏出校门、走进社会、锻炼能力的好机会，各位同学要充分认识到大学生社会实践的重要性和紧迫性，认真做好暑期实践活动。
丰富多样的学生暑期社会实践活动方案【第五篇】
使学生将书本学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会，去关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，勤于学习，勇于实践，努力实现全面发展，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。促进中学生了解社会、了解社情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感。
二、社会实践组织形式：
社会实践的组织形式以小组合作模式为主，至少2人(自由组合)，组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如班主任、任课教师、学生家长)，活动小组成员有分有合，互相协作。
三、具体过程如下：
1、编组、选题;。
2、聘请指导老师;。
3、制定方案;。
4、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定调查、实践方案);。
5、实践活动(观察、访谈、问卷、实践);。
6、分析活动资料—得出结论;。
7、撰写社会实践调查报告。
(1)情系母校，爱心回访。
(2)与父母谈心，交流情感。
(3)跟家人、好友进行一个短期旅行，可以体验大自然、放松身心的同时又可以增进感情。
(4)走进敬老院。
(5)义务家教。
(6)服务社区如帮助社区搞好环境卫生工作等。
2、社会调查类：
(1)中学生零用钱数量及用途情况调查。
(2)中学生家务情况调查。
(3)白色污染调查研究。
(4)中学生上网情况调查。
(5)公交车让座情况调查。
五、活动组织形式。
六、活动要求。
1.坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展暑假社会实践、社区服务活动。
2.按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。
3.遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。
七、时间安排活动时间。
年7月1日至2015年8月30日。
检查、评定时间：开学初。
八、评定规则。
社会实践、社区服务属学生综合实践，开学后以班为单位交社会实践、社区服务报告。社会实践内容，学校根据学生实践的实际效果和内容进行暑期社会实践的评定;社区实践和调查内容，学校根据学生服务的时间、个人体会及被服务者意见进行学分认定。认定结果将纳入合肥46中南校区学生档案中和初中生综合素质评价挂钩。实践报告和相关资料要按照实际情况上交，严禁抄袭和弄虚作假，一经发现，取消该生评优资格。
九、报告格式。
报告统一使用稿纸，必须包括以下内容：活动主题(活动内容中的三个标题)：活动地点：活动对象：活动组织者：个人主要活动内容简述：(至少150字)个人活动表现体会收获：(至少300字)。
丰富多样的学生暑期社会实践活动方案【第六篇】
活动原则：
遵循“安全第一”、“就近、当日返回”、“寓教于乐”、“严密组织管理”的原则，确保本次活动万无一失。
活动主题：
活动目的：
冬去春来，万物复苏，最美苏州。本着“游中学，学中游”，快乐体验的宗旨，委托苏州原创旅行社组织“放飞梦想、报效祖国”园区大未来职业体验馆、体验2种职业，白塘植物园主题社会实践活动一日游，在快乐实践中学习知识，增长才干，沟通交流，挑战自我，突破成长，热爱家乡，热爱祖国，长大后为国效力。
活动安排：
（一）建立春游活动安全管理责任制并明确分工与职责。
组长：xxx。
副组长：xx、xxx、xxx。
组员：xxx、xx、xxx、xxx。
（1）王文英校长全面负责活动安全管理，高枫副校长全面落实各项安全工作，胡家钏副书记和朱敏刚主任负责监督各项安全工作的落实情况。
（2）年级分管行政和年级组长负责本年级组的师生安全管理（行政分工：储晓燕负责一年级，高枫负责二年级，朱敏刚负责三年级，胡家钏负责四年级，马璇负责五年级，崔怡红负责六年级）；带队教师负责本班学生安全工作；德育处金芝全面负责留校学生的监管工作。
（3）所有带队教师要保证人人通讯联络的畅通，在活动中关注学生的安全、文明、卫生等情况，及时做好学生的服务与管理工作。
（二）制定春游活动应急预案。
（三）强化学生安全教育。
（1）下发告家长书。
（一）了解自愿参加活动的学生数量，落实出游活动全程安全管理工作；下发告家长书。
（二）落实不参加春游活动的学生的安全管理工作。学校指定教师专人监管到校学生的一日学习。
（2）班主任做好班级安全管理计划，利用班队或晨会等时间对全班学生进一步加强活动安全教育，明确小组管理干部的管理职责，确保班级活动的有序、安全。
（4）3月18日利用学校教师大会对春游活动进行全校安全教育。
（四）活动安排与操作流程。
1、坚持自愿原则，下发告家长书（一）。
2、班主任按要求完成收费工作，上报春游学生名单。
3、与旅游公司签订协，落实用车安全，师生保险等工作，相关单据资料建立台账备查。
4、制定突发应急预案并落实安排带队教师。
5、不去春游的学生当天照常上课，安排落实教师在学校监管不去春游学生的安全工作。
6、分别召开行政会、年级组长会议和全体教师会议，布置相关工作。确立行政分管年级，教师进班管理的专人专管模式。
7、组织学习突发应急预案，学习掌握如遇特殊情况处理问题的应急方法与途径。
8、通过联合晨会、班会对学生进行的专题安全教育；通过短信督促家长对学生进行安全教育。
9、活动使用车辆相关信息交交通部门备案，请交警协助在活动当天进行现场交通秩序管理。
活动过程：
1、上午7：30教师到岗，对学生进行安全教育。提醒晕车学生提前吃晕车药。随队校医准备急救物品。
2、8：00各班在宇宙广场整队集中，认识带队导游后有序上车；8：15准时出发。乘车途中带队教师关注学生乘车安全，关心晕车学生。
3、预计9点15到达目的地——园区大未来职业体验馆。
4、听从导游安排，分年级参观活动。分管行政要统计所负责的年级所有车辆是否全部到达，并告知分管校长。
5、下午活动至2：45，各年级集中整队，出门上车，3：00准时出发回校，预计4：00左右到达校门口。
6、回校后，教师等学生全部接走，方可离校。
7、当日行政在校门口值日，向家长做好特别情况解释工作。
丰富多样的学生暑期社会实践活动方案【第七篇】
社会实践是指在校学生利用假期和课余时间，走出校门，深入企业、农村和社区接受实践锻炼和
学习
的活动。在暑假
进行社会实践活动是了解国情，增长才干，锻炼毅力，培养创新思维、实践能力和动手操作能力的重要途径。为弘扬和体验“踏实严谨、精技强能、勤奋进取、自主创新”鲁班精神，现就开展“访谈师哥师姐，寻找
青年鲁班”大学生暑期社会实践活动，制定如下实施方案。“访谈师哥师姐，寻找青年鲁班，内化鲁班精神，促进学风建设”
鲁班文化是“知行合一”的中华优秀传统文化，鲁班精神具有“踏实严谨、精技强能、勤奋进取、自主创新”的丰富内涵。为帮助
同学
们弘扬鲁班精神，传承鲁班文化，在辅导员介绍和组织下，通过访谈优秀校友的形式，引导和帮助学生了解在一线工作的师哥师姐成长体验与创业经历，感受企业文化、工地文化，以优秀校友为榜样，增强学生学好专业
知识的信心，推进学风建设，做精技强能的鲁班传人。(一)辅导员认真进行策划和组织，做好校友选择、联络与学生实践发动工作。辅导员在班导师支持下，在近六年所带毕业
班级
学生中，联系推荐五名或者更多优秀校友，接受实践学生访谈学习。(二)所推荐校友原则上具备“青年鲁班”的特点，具有良好的示范性：
1.在施工企业一线扎扎实实工作，表现优秀，得到单位认可;
2.曾在“鲁班奖”、“泰山杯”等获奖项目中工作，能够分享精品工程施工经验;
3.在工作单位表现突出，个人能力和业绩进步明显;
4.个人自主创业，取得一定业绩，发展态势良好。
(三)辅导员在目前所带班级中，组建学生实践团队，在暑假深度专访至少一名师哥或师姐。
1.以大一、大二学生为主，本着居住地相近，交通联系的原则，可以跨年级、跨专业，组成实践团队。实践团队由四至六名同学组成，明确一名团队负责人。
2.实践团队提前联系要访谈的师哥或师姐，确定访谈时间、实践地点。制定实践计划，提前认真准备访谈提纲和实践内容，进行实践任务分工。
3.学院为每个实践团队提供实践经费二百元，用于团队成员短途交通费和基本准备费用。
参观师哥师姐工作场所，了解企业文化;了解岗位要求;了解工作流程，实地感受师哥师姐的工作氛围。跟随师哥师姐进行一天的工作体验，体会师哥师姐的工作状况，做好记录。参观与体验要服从企业管理，保证人身
安全
。来自
深度访谈师哥师姐，了解师哥师姐自毕业后的工作历程，在工作中、发展中的成长体验与创业经历，体会“踏实严谨、精技强能、勤奋进取、自主创新”鲁班精神在师哥师姐身上的表现。请师哥师姐提出对自己的寄语和建议，对老师、对学院提出希望和要求。
在辅导员老师指导下，通过网络查询、亲朋交流、查看资料等形式了解本地区“鲁班印迹”，即与鲁班相关的景观(古迹、庙祠、纪念场所、雕塑)、文化资料(年画、书籍)、传说典故。进行实地调研，通过照片和故事的形式把它们记录下来。拍摄照片，进行简要文字说明，反映此印迹实物本身蕴含的故事，或者反映寻找此印迹实物过程的.故事。文字不超过1000字。
(一)通过实践照片、实践报告、
心得体会
等方式来体现实践成果。书面材料不少于xx字，图文并茂。(二)开学返校后，召开实践成果分享会。分享实践经历、讲述实践故事、交流实践心得，形成共识促进个人成长与学风建设。
(三)在班级中设置实践成果宣传栏，更广泛地分享实践体会，通过“青年鲁班”的故事，激励同学们践行“踏实严谨、精技强能、勤奋进取、自主创新”鲁班精神。
(一)辅导员做好实践辅导工作。在实践安排、实践安全、实践成果等方面对实践团队进行认真辅导，保证达到实践目的。
(二)辅导员创造条件指导学生实践，实地引导实践团队高质量完成实践活动。
(三)指导实践与辅导员家访相结合。通过实地家访，了解掌握学生及其家庭基本情况，关心帮助他们，促进学生健康成长。特别是重视到困难学生及特殊学生家庭进行走访，为学生及其家庭送去温暖和
爱
心，宣传落实国家和学校的帮扶政策，激励学生树立起克服困难的决心和信心,立志成才。(一)教学系团总支进行实践活动组织工作。发动辅导员、班导师联系推荐优秀校友。汇总校友资料，按校友工作地点和工作性质进行分类整合，确定实践地点。
(二)组织辅导员分工指导。确定实践指导地点、时间和家访学生情况。教学系鲁班项目指导老师，结合本系特点，组织本系鲁班文化社团，合并进行“班墨文化齐鲁行”实践活动。
(三)辅导员在外地的实践和家访工作，按照学院《差旅费管理办法》办理。教学系把暑期辅导员《参加实践活动指导安排表》，在7月13日报送鲁班项目组，提交院领导审批实施。
(四)暑期结束后，以教学系为单位进行实践活动总结工作，推荐表彰人员，展示实践成果。
(五)校友联系资料(附表)、学生实践团队组成(附表)和实践成果书面材料做好存档，副本在9月21日前送交鲁班项目组(4号教学楼北305房间，巩文学老师)备案，电子版发邮箱：lubanwenhua@。
学院鲁班项目组、学生工作处和团委对“访谈师哥师姐，寻找青年鲁班”大学生暑期社会实践活动进行总结工作。对在社会实践活动中涌现出的先进个人、实践团队和指导教师进行评选与表彰。奖项设置：
(一)对积极参加，表现优秀，做出贡献的学生，颁发“社会实践先进个人奖”，发放奖品。
(二)对认真准备，实践效果突出，提交高质量实践成果的实践团队，颁发“社会实践优秀团队奖”，给予经费补助，授予奖状。
(三)对参加实践指导和家访的辅导员，所指导团队实践效果明显，实现实践成果体现完整，颁发“社会实践优秀指导教师奖”，给予奖励。
(四)对组织得力，实践效果好的教学系，颁发“社会实践优秀组织奖”。
-->
-->
-->
-->
-->
-->
-->
丰富多样的学生暑期社会实践活动方案【第八篇】
1.开展“乡村振兴”规划宣讲活动。当前，乡村发展仍是全面建成小康社会的短板。实施乡村振兴战略，促进乡村全面发展和繁荣，是决胜全面建成小康社会的重中之重。组织学生深入基层广阔天地，考察了解国情民情，充分认识乡村发展的薄弱环节，向基层干部群众广泛宣传该区域“乡村振兴”规划的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措，发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。动员学生发挥知识技能优势，为乡村经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划、社会管理改进等提供智力支持和服务，以”互联网+”思维助力经济发展，为各地“乡村振兴”建设开好局、起好步作一些力所能及的贡献。
2.开展教育帮扶活动。组织学生深入基础教育薄弱、教育资源匮乏的学校，开展与当地教师的交流分享活动，促进基层师资水平的提高，优化教育资源。探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制，为革命区孩子提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等活动。
3.开展“旅游景点形成、包装与规划”调研活动。由活动主旨特色区域，根据当地实际情况及可调动资源等，开展实地考察，规划部分地区，提出可实施方案等实践活动，力求解决地区发展的部分障碍。同时可结合当地产品的市场营销，考察当地特色产品的销售状况，根据社会调查结果等，优化产品及其包装等，组织学生进行市场营销等解决贸易瓶颈，充分利用我院在互联网及跨境电商上的优势。(建议：各院系学生应充分发挥各自专业优势，根据现有资源进行合理分配，共同完成。)。
4.开展“城乡区域差异”调研，调查分析当前城乡居民的收入(包括城市社会内部不同阶层之间，乡村不同类型家庭之间以及城乡区域之间，是否存在差距，差距如何)、医疗卫生、养老保险、基层民主政治建设现状，存在的主要问题，并提出解决这些问题的方法和对策;通过到单位实习、企业访谈、校友访谈等方式，对地区深入调研，把所学专业与个人理想、职业联系起来，培养自身的竞争意识和服务意识，关注改革开放历程，助力贫困地区发展。
5.开展“重温革命历史，追寻红色足迹”主题实践活动。组织大学生开展红色之旅革命圣地参观考察活动，共同回顾中国青年运动波澜壮阔的历史，瞻望我们伟大祖国灿烂美好的未来，共同抒发我国各族青年奋发有为的情怀。促使当代大学生重温理想、坚定信念、增长才干，激励当代大学生继承光荣传统，沿先辈足迹不断前进，以民族复兴和国家富强为己任，为中国特色社会主义事业贡献青春和力量。
6.进行环保宣传，开展“环保”实践活动。参与到革命区环境综合治理中，围绕环境综合治理“七进”(进机关、进企业、进学校、进社区、进家庭、进村社、进景区)的相关要求，开展环保知识讲座、发放宣传用品等活动，提高革命区环保意识，强化环境综合治理，改善环境面貌，为建设清洁、优美、舒适的新家园贡献青春力量，提高根据地人民幸福度。
说明：以上专题仅作参考，各小组可根据专业，兴趣自主选择可行性强、有预见性实践成果的专题进行调研。