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2023年教育教学常规管理自查报告教师 教学常规工作自查报告汇聚

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教育教学常规管理自查报告教师 教学常规工作自查报告篇1

经学校自查,学校从主要以下几个方面进行了有效的常规管理:

1、领导班子思想信念坚定,团结和谐,分工明细,责任到人各司其职,能够按计划完成各项工作。各学期有计划总结。能够按要求参加校长任职、提高等各项培训,不断加强自身业务学习。坚持民主监督制,定期召开班子会,财务开支、人事调整、评模评先等重大事宜上会研究,公开透明,有记录。

2、学校有师德建设实施方案并认真抓好落实。学校没有乱收费,乱办班,体罚学生等违反师德现象的事情发生。教师们每学期都参加师德征文等活动。学校出勤制度严格,有请销假制度,学校没有在编不在岗现象。

3、学校能按要求做好国家,省市级送培和县级教师培训工作,每位教师培训回来后都在学校进行交流,把先进的教育教学经验分享给每一位教师。继续教育工作按质按量完成。校本教研培训间周举行。

4、学校有名师培训计划,每年都有骨干教师参加培训,在学校上示范课。

5、绩效考核机制健全,程序规范,能做到公平、公正、公开。效果良好。

1、学校常规管理规范,各项记录健全。有校本教研计划,总结。间周教研,集体备课,共同听评课,所有老师都能在教研活动中有所提高。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学期的教学活动计划,同年级统一教学进度,教师有所有任教学科的分学期教学计划。

3、鼓励教师们参加课题研究,发表各类论文。

1、严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程,每学期有新排课程总表。

学校每学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准,严格落实,既不多开课程,也决不少开课程,严把课程关、课时关,并能科学规划,重新设计课程总表,并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙,及时向社会、教师、家长公布,接受各级部门监督,广泛听取意见。

本学期开学,我校认真落实课程计划,严格按照课程计划开齐开足所有的学科,对所有学科作同一要求。对有些师资力量薄弱的学科如劳技、体育、科学等也根据每位教师的特长加以安排,并不因为无专职教师而形同虚设。科任教师抓学生在教室内外的比例,科学等学科一定要让学生在教室里,要求任课教师要想办法,使学生在教室里留得住,组织一些融知识性、趣味性、娱乐性、休闲性于一体的有意义的教学。学校根据前期的对学生需求的了解,教师的特点,社会的资源等因素开设了校本课程:根据我校情况对我校的校本课程安排了美术活动小组、手工活动小组、器乐活动小组。

2、学校普法机构健全,有计划,有活动。

学校还邀请乡派出所张警官给孩子们普及法律知识,效果良好。学校有科学民主的管理机制,章程紧扣学校的现状。重视校园文化建设,学校有文化长廊,利用展牌向孩子们宣传文明礼仪,德育等的知识,发挥了环境育人的优势。学校绿化合理,美观,让孩子们在花园般的环境中愉快的学习。学校学生都是本村孩子,不分重点班。学校有收费公示栏。公示栏设置醒目,简洁。

1、德育机构健全,人员配备齐全,分工明确。德育工作安排科学合理,有计划,有总结,有措施。每学期开展德育经验交流会,各班都利用班会时间召开德育班会。利用一些重大的节日对孩子们进行爱国教育,组织德育实践活动。积极参加省、市、县组织的各项活动,扎实开展文明礼仪养成教育。注重孩子们的心理教育,让孩子们在学校不但学知识,而且学会怎样做人。学校还成立了家校委员会,使学校能密切和家长的联系,为了培养优秀人才而共同努力。

2、艺体卫生组织机构健全,有计划,有活动,有总结。各科都有专用教室,教室内制度健全,干净卫生。能按要求每年对学生体检。学校还有舞蹈队,美术小组,足球队等各种活动小组,让孩子们在学习之余有充分的娱乐时间。

学校有100m以上的校园网,教师能利用现代教育手段进行常规教学。各室都有专职管理人员,各项规章制度设施齐全。能按要求开全,开齐实验课。图书室全天开放,线上线下阅读量丰富,每学期都开展丰富多彩的读书活动。微机使用率高。

校园环境规划合理,整洁卫生,校园硬化标准高,绿化面广。

财务公开。

1.部分学科教学水平不高。

2.部分教师对教材的钻研不够,不能够很好的把握课的重难点。

3.在课堂教学中,教学思想还是比较陈旧。

1、加强学习培训,提升教学意识。一是加强业务理论学习。抓好业务学习,立足校本培训,积极探索校本培训的途径和方法。学习新课程标准理念,领会精神,了解学科改革的新信息、新理论、新成果。二是抓好教学反思。使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思,在继承的基础上有所创新,在总结的基础上提高。

2、严格教学常规,重视管理创新。教学常规的管理,是教学管理中一种相对稳定的管理形式,也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。

①完善教学管理制度。继续修订、完善各项教学制度,完善或重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则,努力改革教师评价制度。

②狠抓教学过程管理。认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节,规范教学行为。

总之,教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理,一方面要重视常规管理的规范性,可操作性;另一方面,学校更要营造开放,宽容的氛围,促进教师进行创造性的备课、上课、批改作业。根据本校教学实际出发,在常规教学管理上形成特色。要充分尊重教师,尊重学生,对敢于打破常规,有教强改革意识并注意实效的教师,实行免检、奖励。总之,要用有创造性的管理机制保证教学常规活动的生命活力。

教育教学常规管理自查报告教师 教学常规工作自查报告篇5

我校教职工在上级教育行政部门的领导下,认真学习贯彻《毕节市中小学校教育教学常规管理规定》、《大方县中小学校教研教学常规管理规定及细则》,结合本校实际,切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好,现将自查情况汇报如下:

期初,学校组织全体教师认真学习新课程标准,严格按国家规定开齐课程,开足课时,一开学,学校就制订好教学计划,每天按时上下课,保证学生每天有足够的学习和运动时间。为了利于学生的健康发展,学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定,学校的教学秩序正常。

为了加强学校的教学工作管理,教务处制定了《复兴小学教师教学工作常规制度》,对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求,进一步规范教学。我校根据上级规定,全面减轻学生负担,教务处相应地制定了减轻学生课业负担制度,并要求教师严格执行。

学期初,各教师要写好本期学科教学计划,并严格按照教学进度来授课,为了解各教师授课进展情况,我校采取月月检查,每月末由教务主任、教研组长对各教师执行教学常规情况进行检查,并填写表格上交教务处,学校领导不定期抽查。四、积极开展教研教改活动

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