实用科研项目工作报告汇报大全【汇编5篇】

【导读预览】此篇优秀范文“实用科研项目工作报告汇报大全【汇编5篇】”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

科研项目工作报告【第一篇】

申请单位：

起止时间：

项目负责人：

联系电话：

申请日期：

填 写 说 明

一、请严格按照要求填写各项。

二、专业类别根据项目所属专业种类从发电（能源）、输电、变电一次、配电一次、电力建设、系统运行、继保自动化、电网规划设计技术、通信及信息技术、计量营销、智能电网新技术、综合研究共12类技术中选择。

三、项目摘要应简要说明项目研究内容和预期成果，字数要求500字以内。

四、项目申请单位指提出项目建议与申请的单位或部门，如总部各部门、直属机构、各分子公司及其所属基层单位等。

五、项目分工应主要描述项目申请单位与协作单位的任务划分，项目计划进度安排应按时间段列出研究推进计划，并明确各阶段交付物及标志性里程。

六、科技经费预算支出科目具体解释见附件1。

1. 列出分时间段计划研究内容；

2. 分时间段提供成果的内容和形式，要求具有可检查性。

科研项目工作报告【第二篇】

项目编号：___________

项目起止时间：_______

资助经费：_________元

下达单位（甲方）：___

承担单位（乙方）：___

项目或课题负责人：___

经校学术委员会审批，同意该项目列入我校_________年度科研计划。为保证科研计划的严肃性，出成果，出人才，并使学校有限的科研基金充分发挥应有的.作用。以科技处为甲方，项目负责人所属单位为乙方，双方签订如下协议，共同遵守。

一、甲方在乙方所承担项目的进行期间主要责任为：

1．积极为乙方项目的实施提供必要的服务和咨询。

2．根据有关文件规定，对科研经费以及项目实施情况进行统筹管理，按计划确保项目经费的使用。

3．定时验收半年报告和年终报告，若乙方不能按时上交阶段报告，甲方有权冻结该项目经费。

4．乙方无故中止项目的进行，在合同期满后仍不提交研究报告，甲方有权向上级领导反映情况并扣留剩余经费，在合同期满后的_________年内停止资助乙方的院内科研项目。

二、乙方的主要职责为：

1．对本项目的阶段报告和提交最终科研成果负责。（项目结题形式请按照《_________学院校内科研基金项目管理实施细则（暂行）》实施）

2．认真执行项目计划，严格掌握经费开支，勤俭节约，按时完成研究课题。

3．项目承担者因某种不可抗拒的客观因素而使项目无法进行或需延长时间时，应写出详实的书面报告，经所在单位主管领导核实无误并签署意见，交付甲方备案，经审查批准后合同随之中止或延长。

三、合同自签订之日起生效，项目结题后，乙方按规定向甲方提交研究报告及有关文件，经审查合格后，合同随即停止。

四、本合同一式三份，甲乙双方及项目负责人各一份。

甲方（盖章）：_________乙方（承担单位）（盖章）：___

负责人（签字）：_______项目或课题负责人（签字）：___

科研项目工作报告【第三篇】

xxxx年10月份,通过查阅相关资料,完成智能小车的调试;

xxxx年1月份,通过查看舵机生产厂家的舵机资料,完成对舵机的调试与编程 xxxx年3月份,完成整体的调试。

采用51单片机作为控制中心,结合单片机的相关知识,对小车进行pwm调速,并进行寻迹;舵机的控制采用串口通信的方式,由单片机通过串口发送命令给舵机,让舵机按照指令前进。由于舵机需要8v左右的电源,并且几个舵机加在小车上之后,重量增加,需要电源提供较大的功率,因此直接采用ad-dc供电的方式;另外舵机与单片机的连接需要通过芯片74hc126(三态缓冲)相连。通过传感器来感知前方是否有物品,然后小车和舵机采取相应的动作。

完成了小车和机械臂的整体设计与制作,实现了寻迹与采摘的'功能。深化了对单片机知识的理解,提升了自己的动手能力。在设计的过程中学习到很多知识,得到了很多宝贵的经验。

采摘应该是采用摄像头,然后进行图像处理,找出图像中有无要采摘的物品。另外机械臂应该增加一个自由度,并建立三维的空间坐标系,最后通过图像分析与空间定位,实现精准的采摘,目前本系统只能实现前方物品的识别与采摘。

调试的时候,需要的时间一般都比较长,需要缩短这段时间。因此在前期设计的时候,应该尽量的通过软件进行仿真一下,以便在前期尽量的将方案完善,避免后期不必要的麻烦。

程序编写之前应当先画一下程序的流程图,这样在编写程序的时候,思路就比较清晰,不易出错。

总之,一个系统要想正常工作,需要各方面的协调配合,需要进行系统的设计与制作。

51单片机开发板180,智能车130,舵机250x3,元器件50,电烙铁焊接套装140,共1250元。

本人比较爱好实际动手做东西,通过这次机会,让我的才华有了发挥的余地,在此期间,自己即完成了硬件电路的焊接与零件的组装,又通过编写并调试程序,赋予了实物以生命,最后,这是件凝结着自己智慧与汗水的产品。

科研项目工作报告【第四篇】

我们把编辑好的数学题交给小学数学老师试用，听取他们的意见。

总体反映，老师们愿意选用“小学生健康知识数学练习题”，作为学生的作业使用。

青少年时期在人的一生中是接受能力最强，可塑性最大，也是形成各种行为模式的关键时期，这种行为模式一经建立就不容易改变。

我们在多年的学校健康教育工作实践中发现，把健康知识有机的融入到日常教学工作，更容易为老师和学生接受。

为此，我们从健康教育最能够发挥作用的生活方式入手，把与生活方式有关的数字罗列出一些数学题作为小学生的数学练习之用，供学校和老师参考，让老师和学生在教和学的过程中不知不觉的学会健康知识，使老师、学生更多地了解健康中的数学问题，培养学生的健康意识、利用已有的知识和技能去解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力，促进健康生活方式的建立。

基于上述想法，我们收集、整理了(*)，编辑了《小学生健康知识数学练习题》。

根据《小学生健康知识数学练习题》的健康知识内容，我们编辑了健康知识宣传单，作为学生课外读物使用。

按区域学校的教学质量（社会上所谓的“好”和“一般”学校）分类搭配分成两组，再随机决定实验组和对照组。

采用问卷调查的形式，根据《小学生健康知识数学练习题》中的健康知识内容自行设计的调查表，所有被研究学生均进行基线调查。

基线调查后，老师布置家庭作业。为了控制调查质量，我们对老师布置作业的重视程度进行限制，印制了调查导语，统一了口径，借“创卫”的理由叫实验组完成《小学生健康知识数学练习题》，对照组学生阅读同样内容的健康知识宣传单，作为学生家庭作业，在一周内完成，告知以后要考试。

根据艾宾豪斯遗忘曲线理论，识记后短期内遗忘较多，过了较长的时间后遗忘发展减慢了的规律，在学生们做完作业后40天进行终末调查（但因为“甲流”疫情的影响，最终的调查时间推迟了5天），调查表同基线调查。