可持续发展论文 可持续发展论文范例（优推5篇）
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可持续发展论文【第一篇】
过去的一年，中国邮政已经成功地迈出了步入良性循环的第一步，今年是国家取消对邮政补贴的第一年，而对邮政普遍服务的补偿机制尚未落实，在这种困难的情况下，将如何促进邮政的可持续发展？
影响邮政可持续发展的因素很多，但可归结为两个方面：一是计划经济形成的封闭保守和依赖保护观念，二是缺乏适应市场经济要求的经营管理素质和有效举措。本文将通过对危机感和职业化两个相关问题的阐述，为企业实施可持续发展战略提供借鉴。
一、危机意识是可持续发展的永恒动力
中国有句古话说“生于忧患，死于安乐”，现代人讲“没有危机是最大的危机”，都是告诫人们要“居安思危”。企业即人，只有居安思危，才能遇险不惊，应变自如；否则就会束手无策，最终难逃被淘汰命运。深圳华为公司正逢鼎盛时期，公司总裁却要员工警惕“华为的冬天”，说：“十年来天天思考的都是失败”，“没有自豪感、荣誉感，而是危机感，也许这样才存活了十年”。无独有偶，一些经营有方、功载史册的大公司经理，如海尔张瑞敏“如履薄冰”的心情，联想柳传志“不能打盹”的机制，无一不是在用危机感激励员工。
毋庸讳言，中国邮政正面临着一系列与可持续发展密切相关的生存危机。
一是认识危机。这些年的发展成果和进步，有邮政自己的努力和贡献，但首先是改革开放的结果，是市场需求增长拉动的结果。也就是说我们的发展进步，还是外延扩大为主，而内涵提高不足。我们只要在经营管理基础工作、经济核算、经营运行效率和成本以及服务水平、质量等方面认真反思一下，就可以看出我们的内在素质和能力的提高究竟有哪些，还有多少差距。不能客观公正地估价成果与问题，就很难确立坚定的改革发展的目标和信心。
二是市场竞争危机。竞争就在身边，它毫无情面地按照市场游戏规则，公平、公开评价和选择产品与企业，优胜劣汰。然而，计划经济所形成的依赖思想和官商作风，仍在影响着我们邮政职工的经营观念和行为，比如面对激烈竞争与经营困境，总是埋怨客观环境不利等。邮政因承担普遍服务和某些义务而亏损，争取国家补贴无可厚非，但不能停留在依赖保护上。邮政作为国民经济基础设施，虽有广阔市场前景，又有遍布全国城乡、至今仍独一无二的实物传递网络优势及信息、资金和物资三网合一发展电子商务的有利条件，但若缺乏竞争观念和危机意识，就会给竞争对手留下机会，一个由运输行业在大城市组建并很快沟通全国城乡的实物配送网络将会站立在邮政面前。诚然，“邮政永远存在”没错，但这里的“邮政”是指“产业”，是指国家经济必须的基础设施之一，也就是说市场需求必将永远存在，并非指某一经营实体。这一产业的未来究竟由谁来经营，经营权和市场占有将通过市场竞争公平、公开选择。
三是人才危机。这是关键性的危机，面对加入WTO和知识经济时代的要求，人才危机在我国有普遍性，邮政则更显窘迫。人的素质决定企业精神文化底蕴，也决定企业应对危机的能力。
企业文化是指企业作为一个团队的群体意识和行为所形成的价值理念，它是由企业信誉、功能、地位、作用及其内在素质决定的企业灵魂。危机意识也是其构成内容之一。企业有了这个灵魂作支柱，在碰到风险和灾难时，就能以巨大的抗争能力闯过难关。现在我们常讲的要与企业同生死共命运，究竟在多大程度上体现为员工的理念和行为？具体到企业经营困难和亏损时，为了使企业渡过难关，要大家减少收入，我们的领导和职工能愉快地接受吗？
人才决定企业命运。日本松下公司运用“冰船理念”激励员工，在公司内到处张贴内容为一艘大船即将撞上冰山的招贴画，上写“能挽救这条船的惟有你”；美国波音公司则用“情景学习法”培训员工，放一盘录像内容为一家电视台正在播出波音公司倒闭的新闻，画面上一批批垂头丧气的波音员工正在走出公司大门。他们就是通过这些尚未发生的危机来激起员工的危机意识。而我们的教育培训，却常常因“没时间、缺资金”而放弃，有时搞一下也多是为应付考核评估，真正为提高员工素质、确立危机意识的人才培育实在太少了。
四是改革创新危机。人的一生有各种坎坷，企业发展之路同样不平坦。出点差错并不可怕，可怕的是“没有错误”和有了错误不愿承认，缺乏自我批判意识。能主动认错和找差距，并能欢迎别人挑毛病，是有能力和信心的表现。作为企业领导要认识反对意见的价值，因为“反对意见”往往是不同角度、不同思维方式的结果，也是做出正确决策的重要资源。
时至今日，多数企业还是对自己的产品和服务一味宣扬，而敢于主动揭短亮丑者实在太少，这是对客户缺乏忠诚，对自己缺乏信心的表现。这种主观唯心的态度也是一种危机。企业若缺乏自我批判意识，就不会有创新能力，又何谈持续发展呢？
二、职业化是可持续发展的根本举措
培养职业化人才不仅是解决人才危机的有效对策，也是实施邮政可持续发展战略的决定性因素。所谓职业化，就是要做“内行”。这是企业获得良好经济效益的要求，更是社会进步和国民经济可持续发展的基本条件，是实施两个根本转变的战略举措。由技术经济到知识经济时代，职业化的标准和要求也在不断提高。尤其是对企业和公司负有管理职责的领导，他们已不再是2 0世纪初期象征权力和地位的老板，也不应是20世纪中期只对公司和员工负责的经理，而应是具有社会责任感、并能运用知识和智慧为企业及客户创造价值、善于激励员工积极性的经营管理专门人才。
当然，职业化的内涵很丰富，本文将仅针对与邮政经营发展现状有关的几个问题作如下分析。
一是职业化的关键是建立健全管理基础工作。这一问题看似旧话重提，但却是实实在在的需要。如在邮政经营活动中所表现的宣传推销多、市场调查少，价格竞争多、服务对策少，单打独斗多、集体策划少，公关人手多、管理能人少，指标任务多、培养提高少，以及一贯的重揽收轻投递等都是观念不适应和管理基础工作粗放的结果。
在当今社会，人们创造财富和经济发展的模式已发生了根本变化，由资本起决定作用到“知识雇佣资本”起支配作用，但知识只有通过和管理相结合才能产生成果。管理已经成为一切组织的基本功能，成为知识经济社会的基础。加强管理基础工作，就是要从本行业的属性、特征和经济运行规律出发，科学合理地规划设计网络结构和作业流程；为每一机构、环节、工种确定明确的职责、功能和行为规则；组织实施员工培训和作业运行，对作业过程和服务质量制定标准要求并进行严格的考核评价等。
二是职业化必须做到知己知彼。知己，就是要了解邮政；知彼，就是要了解客户。
难道邮政员工还不了解邮政吗？从一些考查中可知，邮政员工对邮政的了解多是感性认识和表面化的，而对邮政产业及产品的属性、特征和经济运行规律以及邮政市场与市场营销等方面深层次的认识，与职业化要求还有一定差距。
如对“邮政业务”这一名称，邮政员工尽人皆知，但对“邮政业务”就是“邮政服务”，就是“邮政产品”这一概念缺乏认识，因而要想真正提高邮政服务质量就缺乏思想基础。邮政服务作为一种特殊产品，也是商品，除只有一切商品的使用价值、价值和交换价值的基本属性外，还有其他特殊属性与特征：如非物质属性，是无形服务，无直观性；市场交易时不涉及产权转移，而是一种服务承诺；服务方式和完美程度多样化、 多变化又不易计量，所以要讲求信誉，并采取多样化市场营销宣传方式；服务产品是一次性消费、客户有多次反复使用可能，一定要坚持以优质服务留住客户；服务产品不能积压延误，否则就会失去实际使用价值，对时限要求高，要迅速方便。此外，邮政服务性产品还具有两重属性和公用性，其结构分类和效益也具有特别属性与特征。作为邮政员工，若不了解邮政服务性产品的属性与特征，缺乏完整的邮政产品观念，也不了解产品决定企业的生命和前途，又怎么能热爱它并愿为其奉献一切呢？
了解客户当然更重要，因为客户是市场主导者。了解他们的需求和变化、坚持“客户第一”，由尽力到尽心，投其所好，提供满足，是决定邮政经营发展和前途命运的关键。所以，必须把重视产品和竞争对手的目光转到重视市场客户上来。
三是职业化还须抓好教育培训以提高员工素质，这是实施职业化的根本举措，也是加强管理基础工作的主要内容。
三、可持续发展应坚持的基本战略方针
除了危机感与职业化外，可持续发展应坚持的基本战略方针还包括以下几点：
首先是坚持以人为本的战略方针。对企业经营和可持续发展来说，以人为本应体现在对内对外两个方面。对内，就是要认识员工的价值，尊重其人格，重视其尊严，并能为其工作、生活创造和谐宽松的环境条件，从而激励员工发挥其主观能动作用，甘愿为企业奉献其聪明、才智、时间和精力；对外，就是要尊重客户的人格和尊严，除为其提供优质、高效、低成本、高增值的产品和服务外，还应站在客户立场上，从客户利益出发，为其创造价值并了解其需求和变化，应把每一次营销服务都当成一次人们之间的沟通和信任，让客户享受一次做人的尊严，得到一次真正的满足。
不能把职工当成简单推销工具，下任务让其去挤占市场，而应通过制定企业营销战略，认真进行市场调查预测，让员工知道该做什么和怎么做，从而提高其发现市场和创造市场的主动能力，以促进业务的稳定增长。同样，也不能把客户只当成销售对象，一味推销以致引起反感，而应让其感到真正是为他们的利益着想。
其次，要坚持求真务实的态度和作风。一是要认真办事，因为认真的作风往往比方法本身更重要，“认真是管理成功的点金术”；二是不能做假，老老实实做人做事，因为做假既害人，也害己；三是承诺要兑现，说到做到、讲究信用。求真务实的实质就是要尊重客观事实，不要人为炒作，更不要急功近利和短期行为。而要认真探索并坚持按邮政本身内在规律办事，就能使之步入良性循环并持续稳定发展。
可持续发展研究论文【第二篇】
人类如何实现在各个层面的可持续发展，被联合国的一项“跨千年全球展望研究”列为新千年全球所面临的15大挑战之首，显示了人类对可持续发展的空前关注。可持续发展的提出及其在世界范围内得到认同，是人类面对生存环境危机对自身发展道路进行反思的结果。可持续发展自提出到今天，经过20余年的探索与实践，其战略构想已基本在全世界范围及国家层面上形成。作为世界上最大的发展中国家，面对严峻的人口、环境和资源形势，中国在发展过程中所出现的不可持续因素比世界上很多国家都要突出。可持续发展问题也引起中国理论界的广泛关注，对可持续发展问题的研究也逐渐从生态学、环境学向经济学、社会学、人口学等领域扩展。中国学者根据中国国情特点，在社会、经济、人口、环境、资源和法制等众多领域，对可持续发展问题进行了研究，提出了中国走可持续发展之路所面临的问题和许多有实践意义的观点。
本文对20世纪90年代以来我国学术理论界对可持续发展思想的研究从概念、主要内容、特点、主要措施及新领域与新课题等方面进行一番梳理与简略的述评，并就需要进一步研究的问题发表自己的浅见。
一、可持续发展的概念
（一）关于可持续发展思想的提出
可持续发展思想的提出也就是可持续发展的源，有两个层次。首先是可持续发展提出的理论基础问题。目前学术界对这一问题研究比较多：
1、有学者认为我国可持续发展思想的理论基础是西方的可持续发展理论，源于18世纪“自然的平衡”的思想。
2、有学者认为是马克思的《资本论》中，在深刻揭露资本主义制度下人和人关系的同时，也分析到了人和自然之间的物质变换关系。这种物质变换理论是同当今全世界的热点问题可持续发展理论密切相关的。可以说，马克思的物质变换理论是可持续发展理论的早期探索。
3、还有一种观点认为可持续性的概念源远流长，我国秦朝（公元前2世纪）的田律清晰地体现了可持续性的思想。并认为这是我国乃至世界最早的环境法律。但多数学者肯定可持续发展思想是人类社会发展观演变的最近结果，是新的发展观。[1]
其次就是可持续发展理论的产生问题。
关于可持续发展理论究竟是如何产生的，学术界争论也比较多。比较一致的看法是在20世纪80年代，由西方学者首先提出的，在80年代末90年代初成为全球范围的共识。主要观点有：
1．可持续发展是20世纪80年代随着全球环境与发展问题的讨论而提出的一个新概念。江泽民同志就明确指出：“可持续发展的思想最早源于环境保护”。[2]1987年，世界环境与发展委员会的报告《我们共同的未来》定义：“可持续发展是指既满足当代人的需要，又不损害后代人满足需要的能力的发展。”这一概念，逐步被接受和认可，并在1992年联合国环境与发展大会上成为全球范围内的共识。[3]
2．可持续发展是在80年代中期由欧洲一些发达国家首先提出来的。当时定义有10种以上，甚至包含了有些旨在限制第三世界国家经济发展的“定义”和“指标”。而对此比较有针对性的共识是1989年5月联合国《环境署第15届理事会关于“可持续发展”的声明》。[4]
3．将可持续发展的理论形成与发展分为三个时期，20世纪70年代初至1987年《我们的未来》的报告，是可持续发展理论提出与形成时期；20世纪80年代后期至1992年联合国环境与发展大会，是理论深化与完善时期；此后几年间，可持续发展理论成为世界许多国家制订经济社会发展总体战略的指导原则，人类进入可持续发展的新时期。[5]
（二）对可持续发展概念的界定
《中国21世纪议程》通过之前，中国无论是学术界，还是政府有关文件，均使用“持续发展”概念。1994年通过的《中国21世纪议程》提出，可持续发展是一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调发展，既能满足当代人的需要而又不对满足后代人需要的能力构成危害的道路。此后，人们普遍接受并使用“可持续发展”这个概念。在普遍认同《我们共同的未来》报告的定义的基础上，中国学者对可持续发展概念做了不同的表述。
1、将可持续发展定义为不断提高人群生活质量和环境承载能力的，满足当代人需求又不损害子孙后代满足其需求能力的，满足一个地区或国家的人群需求又不损害别的地区或国家的人群满足其需求能力的发展。[6]
2、从三维结构复合系统出发，认为可持续发展是能动地调控自然-经济-社会复合系统，使人类在不超越资源与环境承载能力的条件下，促进经济发展，保持资源永续利用和提高生活质量。[7]
3、将可持续发展定义为，在人类社会的运行中，无论现在还是将来，都能够保持社会进步、体制优化、人与自然相互交融的经济、社会发展道路。[8]
4、江泽民同志概括的：“所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，不要以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。”它有两个基本点：一是必须满足当代人的需求，否则他们就无法生存；二是今天的发展不能损害后代人满足需求的能力。[9]
由此可见，中国学者在描述从传统的发展观到形成可持续发展观的演变过程的基础上，基本上接受了国际社会可持续发展概念，进而从不同角度将可持续发展概念的表述推进了可持续发展理论的研究。
二、关于可持续发展思想的内容
可持续发展思想所包含的内容十分广泛，这是学术界的共识。但是在内容的具体上也有不同观点：
1、可持续发展是指改善和保护人类美好生活及其生态系统的计划和行动的过程，是多个领域的发展的总称，它要使各方面的发展目标，尤其是社会、经济及生态、环境的目标相协调。[10]
2、可持续发展是以经济建设为中心，从人口、经济、社会、资源和环境相互协调中推动经济建设的发展，并在发展的过程中带动人口、资源和环境问题的解决，逐步将高投入、高消耗、低产出和低效益的发展模式转变成资源节约型的发展模式。[11]
3、可持续发展理论围绕两条主线展开：一是人与自然关系的和谐，即人与自然必须互相协调，协同进化，特别强调应把人类需求的不断满足同资源消耗、环境退化、生态胁迫等问题联系起来加以考虑。二是人与人关系的和谐，即人与人之间的平等发展、利己利他的平衡、当代与后代的公正、自助互助的公信、自律与他律的制约。[12]
4、人与自然关系和谐是可持续发展的基础维度，人与社会和谐是可持续发展的关键维度，人自身和谐是可持续发展的目标维度。三个维度内在地构成循环路径，架构出自然、社会和人的立体图景，形成了可持续发展内在整体性的“和谐三维度”。[13]
由此可见，由于可持续发展问题比较复杂，涉及面广，目前的研究还不够深入，有许多内容还有待充实。
三、关于可持续发展思想的发展
可持续发展思想，是贯穿在建设中国特色社会主义理论的一条红线，是发展理论的实质所在。因此，从理论与实践结合上坚持和发展可持续发展思想，对全面建设小康社会有着重大意义。这一方面的研究主要是邓小平、江泽民的可持续发展思想研究和科学发展观的研究
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20世纪90年代以来，关于邓小平可持续发展思想的研究日益得到学者的关注，学术界主要从概念的提出、主要内容、特点、主要措施及新领域与新课题等方面对邓小平可持续发展思想进行研究。学术界认为邓小平可持续发展战略思想是一个涉及经济、社会、科技、文化和自然环境在内的综合的社会发展观，它是在环境问题已成为发展重大课题的时代背景下，在对中国国情现实全面认识的基础上，对中国社会主义现代化建设协调发展、整体推进的宏观战略思考，它体现了邓小平对经济社会发展与环境保护协调一致的深刻理念，具有丰富的思想内涵。邓小平的可持续发展战略是一个系统工程，是贯穿在他的整个改革开放的伟大实践之中。他站在世界与时展的前列，立足于中国的国情，不断实践，又不断在实践中总结提高。我们应当在具体的实践中努力贯彻邓小平的可持续发展思想。探索出一条适合中国国情的人口、资源、环境与经济社会协调发展的可持续发展道路。
关于江泽民可持续发展思想的研究比较多，主要集中在江泽民可持续发展思想的理论和现实来源、主要内容、实施措施等方面，分歧不大。
关于江泽民可持续发展思想的理论和现实来源，学术界认为江泽民选择可持续发展战略是顺应世界潮流、适应我国国情的必然选择，也是实现社会主义现代化的需要。江泽民可持续发展思想的理论来源是对马克思主义经典作家人口、环境思想的继承和发展，特别是对邓小平“协调发展”的可持续发展的继承和发展。它的现实来源就是江泽民同志长期的工作实践。江泽民本身是一名科技工作者，这种职业背景使他不仅能从建设有中国特色社会主义的政治高度来认识可持续发展，而且也使他对人口资源环境对当今世界发展的影响有更加深刻的理解。
关于江泽民可持续发展思想的内容，学术界认为是十分丰富的，核心内容就是正确处理好经济发展与人口、资源、环境的关系，以“发展、人口、资源、环境”四位一体的总协调，推进中国经济社会协调发展。
关于江泽民可持续发展战略的实施也主要是围绕核心内容展开，认为他提出并采取了五大战略对策：第一，把实施可持续发展战略同实现经济体制和经济增长方式这两个根本性转变结合起来；第二，把实施可持续发展战略同实施科教兴国战略结合起来；第三，把实施可持续发展战略同依法治国、加强法制建设结合起来；第四，把实施可持续发展战略同消除贫困及扶贫工作结合起来；第五，把实施可持续发展战略同坚持区域经济协调发展，实施西部大开发结合起来。这五大战略对策既是江泽民可持续发展思想的重要内容，也是第三代中央领导集体实施可持续发展战略的成功实践。
关于科学发展观问题的研究是现在的一个热点，成果也有很多。党的十六届三中全会提出以人为本、全面协调可持续的科学发展观，统筹城乡发展、统筹社会经济发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放、推进改革和发展，这是对邓小平发展战略思想和江泽民可持续发展思想的丰富和深化，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的创新，研究可持续发展思想，坚持科学发展观，实现生产发展、生活改善、生态良好，走可持续发展之路。
四、总体评述及关于今后研究的两点意见
（一） 总体评述
可持续发展理论研究目前在国内外都处于创建阶段，还未形成成熟的理论。在中国被作为一个重点问题提出后，社会学、经济学、环境学、法制学等各个领域都对可持续发展理论进行了积极的探索，并已取得了可喜的成绩。但从总体上看，研究仍处于比较分散的状态。而且—般性的定性分析多，定量分析少。可持续发展是—个综合性、交叉性研究课题，其理论发展依赖于道德哲学、政治学、法学、经济学、地理学、资源环境学等自然科学和社会科学的多门学科的研究成果。要上升到理论体系，一方面，需要有严密的方法论；另—方面许多理论观点还需要充分论证，要加深理论研究的深度。同时需要研究者具有更广博的知识背景，还要多学科协调研究，各学科从不同角度、不同侧重点进行研究，拓展研究的广度。
总体来说，学术界对于可持续发展思想的研究取得了丰硕成果，但也存在一些问题，如有的问题重复论述比较多，缺乏新意；还有些方面的研究才起步，对于一些问题的研究尚未涉及等，这些都是在今后的研究中需要加以注意和不断克服的。可持续发展思想作为一个重大的理论课题，值得进一步研究。从学术研究的角度看，研究可持续发展思想只是开了一个头，还需要进一步深入。[14]
（二）关于今后研究的两点意见
关于可持续发展思想的研究，总体来说，成果比较多，也有相当深度。但是笔者认为与社会主义现代化建设的伟大实践相对照，可持续发展思想的研究还应该大力加强与深入，应该注意视角的转换与方法论的创新。
1、坚持理论联系实际，加强理论创新与发展。理论创新是繁荣发展哲学社会科学的不竭动力，是指导经济社会实现新发展的力量源泉。可持续发展思想的研究应围绕中心、服务大局，积极推进理论创新。密切联系新世纪改革开放和社会主义现代化建设的实际，把具有重大现实意义的难点热点问题，作为研究工作的重点，这是深化研究的重要途径。对此，我们应当加强对薄弱环节和热点难点问题的研究，把研究可持续发展思想理论贡献，同总结历史经验，研究现实问题三者结合起来。特别是要以我们正在做的事情为中心，坚持研究工作为社会主义现代化建设服务，最主要的是以中国现代化建设中的重大课题作为研究的主攻方向。邓小平同志曾说过：“过去我们讲先发展起来。现在看，发展起来以后的问题不比不发展时少。”我们要充分认识到，随着改革开放的深入发展，新情况、新问题将会层出不穷，理论创新的任务会越来越繁重，需要广大哲学社会科学工作者孜孜追求、不断探索。要有强烈的创新意识，观察社会问题要有超前性和预见性，不断提出新思路、新观点、新见解，努力推出符合时代和实践要求，高质量地开展邓小平可持续发展思想研究，为党的指导思想的与时俱进提供学理支撑，为全面建设小康社会伟大实践的深入推进发挥理论指导作用。
可持续发展论文【第三篇】
（1）养老保险细分出来的各类项目，应被归整并统一。
制度构架特有的一致属性，被表征成项目类别的互通及统一。从现状看，多元态势的多轨机制，拟定出来的项目没能统一。这样的态势下，金额项目特有的差异，凸显了没能公平地划分。为此，要创设可持续态势的养老保险，就应分出细化的项目，在这样的根基之上，寻找出一致架构下的分支项目。
（2）费基费率的更替，应凸显科学特性。
科学拟定出来的费基费率，是机制固有的中心内涵。这样的配置路径，密切关联着生命周期以内的费用负担，也关涉各个地段以内的参保者。碎片化架构下的统筹层次，让细分出来的费基费率，也潜藏着偏大的差别。经济发达的特有区域以内，统筹基金存留着的结余偏多，这样的态势下，体系能自动去调整费率及基准，从而拓展市场。欠发达的特有区段之内，统筹金额应当被缩减，从而严格依循设定好的费率政策，让个体去担负预设的保险负担，这样的负担偏高。为此，建构在一致费率根基之上的养老保险，能实现原有的机制统一。
2拟定最佳项目
养老保险范畴以内的适宜项目，是促动可持续的依托。设定出来的细化项目，凸显了细分出来的责任负担。若细化的职责明晰，那么各种主体就能彼此协作，获取更多的合作收益。政府及区域以内的个人，是这个范畴的责任主体。建立在这种基础之上的分担方式，与拟定的保险项目密切相关。城乡范畴内的居民、机关及特有的事业单位，都覆盖了预设的这种机制。养老保险拟定出来的内涵，凸显了偏大的差别。不同特性的项目，缺失衔接依托的接口；经办及管控特有的权能分隔，配置好的服务资源，也缺失应有的平衡性。这样一来，不同群体接纳的保障权益，就带有不公平的弊病。为此，要平衡这个范围内的受益者，创设最佳情形下的细化项目，促动公平机制的建构。明辨了人群特有的整体需求，就要预设互补态势下的多个层级，提升机制原有的可靠特性。再分配范畴以内的手段，包含惯常提到的税收、转移支付及社保。若要延展覆盖面积，应创设均一的养老金数额、比例缴纳的职业养老金、个体激励用到的资金。例如：均一费率范畴内的基本保险金，可以分出基础特性的养老金、附加特性的养老金、个人账户存留着的这种资金。比例缴纳特有的养老金，包含事业年金、企业范畴内的这种年金、公务员特有的这种年金。依循强制化及特有的弹性原则，如上的职业养老金，应覆盖到偏大的群体。第三个层次内的养老规划，凸显了激励特性及关涉的政策指引，包含个体特有的养老储蓄、明晰的职责主体、拟定出来的款项比例、预设的支持条件。
3费率及费基的更替
养老保险这一机制，能协同化解特有的老龄风险，机制固有的核心，包含动态架构下的机制平衡。若要更替既有的这种机制，则应明辨经济进展的态势，并考量动态特性的平衡。创设出来的最佳架构之下，均衡特性的费率，表征着金额公平；依循比例的缴纳，表征着效能特性。为此，创设公平态势下的费基费率，并限制缴纳时间及工作年段，能促动机制的持续延展。养老保险依循的费基，有着明晰的确认规则，然而，个体收入凸显出多元路径的情形下，企业平日以内的经营波动，增添了费基特有的确认难度。缴纳出来的这些费用，可看成延期态势下的偿付。养老保险预设的费率，密切关联着担负能力。若费率被预设了，那么收入偏低的特有群体，就会受到偏大的这一干扰。由此可见，费率水准依托的根基，应是测算得来的缴纳能力。
4结语
可持续发展论文范文【第四篇】
和谐伦理观念的建树是确保人与自然和谐共存的思想基础。一般来说，任何社会形态都有与之相适应的道德伦理支持系统。传统道德伦理观念所指向的是人与人之间的关系、个人与社会之间的关系，其目的是为了维护正常的社会秩序。建设社会主义生态文明、实现人与自然的和谐共存，要求我们把伦理道德的指向扩展到人与地球之间的关系，要求我们尊重地球、呵护生态环境，确立人与地球之间和谐共处的新的伦理道德观念。在这个方面，许多西方的专家学者与我们的认识也是一致的。诸如美国国会和总统顾问委员会环境事务顾问霍尔姆斯•罗尔斯顿教授就认为，“与我们周围的生命休戚与共，那么我们就是道德的。只有这样，我们才是真正的人；只有这样，我们才会有一种特殊的、不会失去的、不断发展的和方向明确的德性”。消费观念的转变是推动人与自然和谐共存的引擎。自进入工业社会以来，生产力得到了迅猛发展，物质财富激增，消费主义和享乐主义的负面影响也随踵而至，有些人只顾个人享受，从未有大局意识，盲目地认为大自然是取之不尽用之不竭的。而我们中国特色生态文明思想是主张可持续发展，主张合理消费，实现消费方式的生态化。正因为如此，我们大力倡导建设“资源节约型•环境友好型”社会，建设循环经济，实现人与自然的和谐共存，要求每一位中国公民树立“绿色•低碳•环保”的消费观，用人类社会应有的道德伦理去约束无限消费的欲望。不仅如此，在高校生态文明思想教育活动中，还应大力推崇“全球生态和谐”理想。同志在论及生态文明问题时具有很强的“人类命运共同体”意识。他在海南考察时强调：“良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉”。“全球生态和谐”是中国特色生态文明思想中的一个重要理念，它是一种更宽领域、更高境界的和谐，要求人们树立全球生态环境伦理观念，一切活动和行动以维护人类的生存环境为目标，一切活动和行动以促进人类社会的发展为目标，建造一个全球人与自然和谐、全球人与社会和谐、全球人与自身和谐的多方位和谐复合体。为此，我们的教育活动既要从多角度展开，形成教育链；又要找准着力点，突出“全球生态和谐”的教育重点，解答好思想难点。
其一，要着力帮助人们正确辨别“全球生态和谐”思想与西方绿色运动思想的联系和区别。当代西方绿色运动对世界的自然保护起到了不可忽视的推动作用，其中一种最具代表性的观点是生态中心主义生态观，主张将生态环境保护放在首位。在当代西方学界，还有一种生态社会主义的全球生态和谐发展理论，也主张“全球生态和谐”，认为自然和社会不是对立的而是和谐统一的，自然和社会不是孤立的而是相互作用的；只有正确把握人与自然的关系，才能建立人类物质与社会自由充分实现同时又符合生态原则的社会[5]。其二，我们的教育活动应着力建树人与自然和谐发展的经济观。20世纪60年代以来，全球经济社会高速发展的同时，生物多样性的破坏、温室气体效应、大气臭氧层的破坏、能源资源短缺、日趋严重的土地荒漠化等问题凸显出来，它已不是某个国家或地区的局部性问题而是全球性问题。20世纪90年代以后，生态社会主义者认为，“生产与利润最大化的标准应服从社会生态标准，经济与生态应协调发展，人与自然应和谐相处”。这种“生态经济”模式也是我们中国特色生态文明思想展开的内容之一，我们主张既要抓经济发展，又要抓生态发展，科学把握两者的平衡点。其三，我们的教育活动应着力建树人与社会和谐发展的政治观。当今世界生态问题已不是某个国家或地区能解决的问题，而是全球性问题，必须将这一问题上升到国际层面逐步加以解决。西方甚至有人主张用“欧洲生态共同体”取代“欧盟”，建立新的“国际组织”——建设生态文明的全球政府。当然，我们重视国家治理在生态文明建设中的作用，但我们旗帜鲜明地反对生态殖民主义。在资本主义社会里，人与自然界之间的关系是掠夺与被掠夺的关系。甚至西方学者都已经指出，发达资本主义国家对广大发展中国家的掠夺与剥削是一场“生态帝国主义”的掠夺与剥削，“环境的质量与一个社会物质财富的丰裕与贫乏是紧密相关的，西方资本主义国家正是通过对第三世界国家的掠夺来维持和改善自己的环境，使之成为全世界羡慕的对象”。不少学者都在呼吁，发达资本主义国家应与广大发展中国家建立一种平等的政治经济文化关系，摒弃各种形式的贸易保护主义，反对恐怖袭击和战争，建立无核区和无化学生物武器区，维护世界和平[8]。其四，我们的教育活动应着力建树人与自身和谐发展的文化观。我们推崇的社会主义生态文化，完全不同于资本主义的消费主义文化。不可否认，资本主义工业革命带来了现代物质文明，同时也是造成优秀文化缺失和人的“精神危机”的罪魁祸首。在资本主义社会里，人成为商品的奴隶、劳动的工具和科技的附属品，成为精神失落的物化的人，人的自由个性和自我意识，被充斥社会的消费主义价值观以及商业文化所扼杀。西方学者鲁道夫•巴罗对此也不满，希望构建一个“生态村落乌托邦世界”[9]。我们要建构的社会主义生态文化是一种全新的文化观，是一种适应当代社会发展的、着力增强人们生态意识的、培养生态道德、砥砺生态意志的文化价值观。导引人们不仅要有优越的物质生活，而且要追求高雅的生态文明生活。
二、坚持“发展型生态”的价值取向，着力加强生态可持续发展的目标导向
中国是个发展中国家，“发展是硬道理”，谋求科学发展是我们坚定不移的方向。我们追求的发展，是全面、协调、可持续地发展，这种发展理念也全面渗透和体现在中国特色生态文明思想之中，其价值目标表现为鲜明的“发展型生态”思想。因此，在中国特色生态文明思想的培育过程中，应该始终坚持生态可持续发展的价值目标，大力导引“发展型生态”的价值取向与价值追求。中国特色生态文明思想的直接价值目标，是建设美丽中国。美丽中国就是具有天蓝、地绿、水净自然美景的中国，是生态可持续发展模式的结晶。生态的可持续发展是指既要满足当代人的需要，又不对后代人所需要资源构成危害的发展。正如同志所指出的，“所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来的发展需要，不要以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益”。2013年4月，同志在海南考察时，希望海南处理好发展和保护的关系，着力在“增绿”、“护蓝”上下功夫，为子孙后代留下可持续发展的“绿色银行”[11]。可见，我们党和国家在部署生态文明建设的时候，一贯坚持为人民谋福祉的宗旨，积极主张和大力倡导生态的可持续发展，为实现中华民族永续发展规划了蓝图，为建设美丽中国提供了根本遵循。生态可持续发展是从生态经济学的全新视角提出来的，是一个契合当今世界经济社会永续发展主流思潮的全新理念，是一条利在当代惠及子孙后代的科学发展之路，也是世界经济社会永续发展的前提和基础。因此，在中国特色生态文明思想培育活动中，一定要加强生态文明思想的目标导引，着力提高人们生态可持续发展的思想意识。
提高全体民众可持续发展的生态意识是推进生态可持续发展的基础。可持续发展生态意识的提出，不仅是当代人面临经济社会发展带来的日趋严重的生态环境危机而做出的一种理性选择，更是标志着人类伦理道德观念和生产生活方式的一场深刻变革。可从政治文明、经济文明、文化文明等三个视角，将可持续发展的生态意识解析为可持续发展的政治文明生态意识、可持续发展的经济文明生态意识和可持续发展的文化文明生态意识。可持续发展的政治文明生态意识是可持续发展生态意识的政治外化。因此，我们首先应该通过生态政治意识教育，帮助广大师生建树经济社会发展与生态环境保护之间的平衡点。世纪之交以来，环境问题已经有力地进入了政治领域。时光荏苒，斗转星移，生态环境问题已愈演愈烈，已从孤立、个别和局部的生态环保事件衍变成了人类生态环境问题。对于世界各国而言，其生态环境状况关系着国家的生存和发展，尤其对正处于发展中大国的中国而言，生态环境问题不仅是一个事关最广大人民群众的根本利益问题，更是中国特色社会主义建设事业中事关稳固党的执政地位、决定人心向背的重大政治问题。生态社会的基础是民主政治，而民主政治又植根于对一地生态特点的了解，植根于政府与公民的依赖关系，生态社会必将吸收公民的观念，以此作为生态文明的社群基础。因此，我们不仅不能回避雾霾天气频发、江河湖海污染日趋严重等诸多生态环境污染问题，而应理性思考上述生态环境污染问题，更应发挥自身科技优势，主动处理它。
可持续发展的经济文明生态意识是可持续发展生态意识的主体因子，可持续地发展经济是当今世界各国的首要任务，而可持续地发展经济离不开可持续发展的经济文明生态意识的导引。因此，就必须加强经济文明生态意识教育，强化生态可持续发展的思想理念。这方面的教育内容很广、很紧迫，诸如生态产业转型理念、生态保护与修复理念等。促进生态产业转型是生态可持续发展的明智选择，要实现经济增长方式从高能耗、高污染的粗放型经济向低能耗、低污染的生态经济的转变，是经济新常态发展的必然。长期以来，受“唯GDP”论的影响，传统的经济增长方式“一股脑”地追求经济增长而全然不顾生态环保的畸形增长方式，认识不到社会经济系统与自然生态系统之间存在着相互依存、相互影响的共生共存关系。要通过严重的雾霾现象、云南滇湖污染、太湖蓝藻事件等案例教育，促进经济文明生态意识的增强，导引广大师生注重经济与生态协调发展的双极增长，积极主动地参与生态保护与修复。既要关注未污染地区的生态环境保护，在科技开发过程中注重生态环境保护；更要注重被污染地区生态系统的修复，科学运用生态学原理，对污染土壤、地下水和地表水进行物理-生物修复、化学-生物修复、微生物-植物修复等。可持续发展的文化文明生态意识养成是可持续发展生态意识的终极凝聚。生态文化是一个崭新的术语，甚至可以说，生态文化是人类社会的又一次新的文化思潮，展露了人类在思想观念领域正在经历的一场重大变革，显示了人类对大自然敬畏和热爱的本能。广大高校师生既是文化的承继者、传播者，又是新文化的创造者、倡导者，其文化文明生态意识的养成尤为重要。这就必须加强其生态文化的理性认识和实践修养，当务之急是要大力加强文化生态文明意识的教育，从思想深处大力提升文化生态文明理念，切实增强广大师生践履生态文明行为的内在驱动力。由于生态文明行为修养决定于根本的思想意识选择，所以其教育必须着力于夯实生态文明意识的基础。要使广大师生牢固建立一种基本共识，即人类之所以成为世界最广布的一个物种，就是因为人类具有生态文化意识，作为生物的人，人对生态环境的社会适应造就了自身的生态文化；而随着人口、生态环境、资源问题的尖锐化，为了使生态环境朝着有利于人类文明进化的方向发展，人类就必须调整自己的文化行为，积极修复由于旧文化的不适应而造成的生态环境蜕化，创造新的文化来与生态环境协同共进、实现可持续发展。显然，客观规律在昭示人类从传统工业文明进化到现代生态文明，告知人类应理性约束自己的生产方式与生活方式，必须在保护生态环境的前提下发展人类社会自身，而不应只顾金山银山而不要绿水青山。
三、建树“责任型生态”的中国形象，着力增强维护中国环境权和发展权的生态信念
中国是一个负责任的大国，我们既对自然负责、对世界负责，同时也要通过中国特色生态文明思想教育，积极诠释发展中大国的生态责任，积极培育国民勇于承担相应生态责任的思想情感，建树“责任型生态”的中国形象，着力增强维护中国环境权和发展权的生态信念。其一，教育内容要积极诠释发展中大国的生态责任。所谓生态责任，是指在保持经济社会发展的同时，必须维护生态系统平衡的职责和义务。它至少包括个人生态责任和社会生态责任两个方面，其中，社会生态责任是首要的因素。个人生态责任的行使必须纳入社会生态责任的框架，只有在兼顾我们与他人的关系时才可取得最显著的效果。生态文明要求建构全球性的生态情怀和合作生态治理理念。生态环境治理的主体和客体是相互依赖的，离不开彼此之间的合作，只有生态环境治理的不同主体之间、不同客体之间以及不同主客体之间形成合力，生态环境治理才能达到预期目的。因此，每个国家、每个人都应负起自己应该承担的相应责任。我国是一个发展中的生态大国，主张和支持共同承担但有区别的生态环境责任，因为这是建立国际经济政治新秩序的前提。在2011年的南非德班气候变化大会上，中国政府明确阐述了自己的立场，就是要坚持“共同但有区别的责任”。事实上，在过去长达数百年的工业化过程中，西方发达国家是造成全球生态环境恶化的罪魁祸首，理应承担主要生态环境责任。而发展中国家面临着人口与经济、环境与贫困、环境与发展、现代化与全球化的双重压力……既要维护发展、争取发展机会，又要对子孙后代、对全球环境的安全承担责任。正因为如此，1972年斯德哥尔摩人类环境会议就提出了“共同但有区别的责任”命题，1992年里约热内卢“联合国环境与发展大会”通过的《联合国气候变化框架公约》提出了“共同但有区别的责任”原则。
可持续发展论文【第五篇】
论文摘要现代农业在推动农产品产量快速增加的同时，也带来了环境污染等严重的生态问题，对农业的可持续发展构成了威胁。本文从四个方面系统地分析了现代农业对生态环境带来的负面影响，提出积极推广少耕、免耕、作物残茬覆盖、合理施肥、节水灌溉和有机农业生产等保护性耕作栽培技术，确保农业的可持续发展。
自上世纪30年代初，化肥、农药的相继出现并应用于农业生产，标志着现代农业时代的到来。在现代农业时代，化肥、农药及除草剂等农业化学品的大量投入、灌溉面积的不断扩大、土壤机械化作业强度的不断提高、作物耐肥品种的推陈出新以及栽培技术的不断创新，共同推动了农产品产量的快速增加(主要是单位面积产量的提高)。与此同时，现代农业也带来了环境污染等严重的生态问题，对农业的可持续发展构成了威胁。
1现代农业的负面影响
地表水及地下水污染
长期以来，化肥、农药、除草剂等农业化学品的大量施用导致的地表水及地下水的污染一直是农业及环境科学家高度关注的一个问题。化学肥料，尤其是水溶性极强的氮素化肥，不仅可以通过地表径流冲刷到江河、湖泊等地表水中，而且可以通过降雨及灌水等淋溶到泉水及深井水中。农业生产活动被认为是硝酸盐污染水环境的最重要原因。农产品生产过程中氮素化肥的超量施用，提升了地下水和地表水中硝酸盐的含量，从而导致了水环境的富营养化。
随着我国农业产业结构调整的不断深入，在粮田面积减少的同时，蔬菜、水果等经济作物的面积迅速扩大。农民在经济作物上的投入远大于粮食作物，由此带来的农业化学污染也更为严重。
作物的抗逆性下降，农产品的品质降低
化肥、农药等农业化学品的大量施用，可以显著提高植物组织中硝酸盐和氨基酸的含量，并使植物的细胞壁机械强度减弱，从而诱发植物病虫害的发生。不仅如此，农业化学品的超量施用还可以导致植物收获物中维生素C、有机酸及可溶性糖等营养成分的降低，从而导致农产品品质的下降。更为严重的是，植物吸收了杀虫剂、除草剂等农业化学品后，会对人类的健康构成威胁。
现代农业对杀虫剂、杀菌剂、除草剂等农业化学品的依赖程度越来越高，由此带来的直接后果是病、虫、草害的抗药性越来越强。为了尽量减少病、虫、草害带来的损失，不断增加用药量和不断使用农药新品种成为农民的普遍选择。杀虫剂的大量施用给害虫的天敌带来了毁灭性的打击，使依靠化学药剂防治植物病虫害的努力陷入了一个“农药施用量不断增加，害虫的抗药性越来越强”的恶性循环。
土壤肥力下降及土壤酸化
现代农业的另一特点是土壤的机械化作业强度不断加大，由此导致的土壤水蚀和风蚀及环境污染已成为一个严重的生态问题。水土流失的直接后果是农田土壤肥力的下降和地表水及地下水的污染，而导致水土流失的直接原因则是频繁的土壤作业造成的表土疏松及径流加剧等。
化学肥料的大量施用除了容易引起土壤养分失调外，更为重要的是导致土壤酸化、板结、土壤的渗透能力降低等，致使土壤的生产能力下降。
2推广保护性耕作栽培技术，确保农业可持续发展
积极推广保护性耕作栽培技术
保护性耕作栽培技术的核心是少耕、免耕技术及作物残茬覆盖技术。保护性耕作栽培技术不仅可以降低生产成本，而且可以提高土壤有机质含量，增加土壤水稳性团粒结构的数量，提高土壤的渗水性，减少雨季的地表径流，提高土壤抗水蚀及风蚀的能力，增加土壤的蓄水量，提高水分利用率，全方位培肥地力，从而有效地提高土壤的生产能力。免耕技术是一项高效低耗的先进农业生产技术，它不仅适合于水浇地，更适合于旱地。该技术的推广有利于农业的节本增效和可持续发展。保护性耕作栽培技术的大面积推广应用，不仅有效地解决了长期以来的水土流失问题，而且使土壤不断培肥，土地的生产能力不断提高，为农业的可持续发展打下了良好的基础。
合理施肥
合理施肥至少包含施肥量及施肥时期两方面的内容。按照作物的需肥规律合理进行肥料运筹，不仅可以提高肥料利用效率，而且可以减少因施肥不当而造成的环境污染。许多农民群众为方便起见，将全部或大部分氮肥在播种前或播种时做基肥一次施入，造成肥料的浪费和地下水的污染。这种传统的施肥方式既不利于提高肥效，降低生产成本，也不利于环境保护及农业的可持续发展。
推广节水灌溉技术
革新地面灌水技术，改大水漫灌为沟内渗灌传统的大田作物灌溉技术多为大水漫灌。这种灌溉方式不仅浪费水资源，破坏土壤结构，而且也是造成农业化学污染的重要原因。而改大水漫灌为小水沟内渗灌不仅可节水30%以上，而且可以降低田间湿度，提高作物的抗倒伏及抗病能力，从而减少杀菌剂及杀虫剂的使用量，有利于环境保护。此外，改大水漫灌为小水沟内渗灌，不仅便于浇水管理，而且使灌溉水与土壤的接触面积减少了60%,从而减少了水蚀，保护了土壤。
推广非充分灌溉技术
植物的根系在受到水分胁迫时会产生化学信号并输送到叶片，叶片在感知根系受到水分胁迫的信号后会降低气孔开度或关闭气孔，从而减少水分消耗。根据这一原理建立起来的非充分灌溉技术是农业节水领域的一项新兴技术。
于振文等专家(2001)对高产小麦高效灌溉技术及其生理基础进行研究后认为，在底墒充足的情况下，小麦生育前、中期适度灌溉，在保证适宜亩穗数和幼穗正常发育的前提下，适当抑制营养生长；后期补充灌溉，延缓根系及功能叶片的衰老，保证穗粒数和粒重。这样，就可以将传统的3～5水减少为1～2水，从而使灌水效益显著提高。
推广有机农业生产技术
为了克服现代化学农业带来的环境污染、土壤酸化、农产品的品质下降甚至威胁人类的健康等负面效应，自上世纪70年代开始，在英、美等国出现了以拒绝施用人工合成的化学肥料、化学农药等为基本特征的有机农业。有机农业与现代化学农业的本质区别在于，现代化学农业栽培管理直接目标是作物，如使用化学肥料的直接目的是为了满足作物生长发育的需要；而有机农业栽培管理的直接目标是土壤，栽培管理的直接目的是为了满足土壤生物(土壤动物及土壤微生物等)的需要，通过土壤生物的活动达到创造健康土壤环境的目的，如使用有机肥的直接目的是为土壤生物提供营养，通过土壤生物的活动达到培肥地力的目的。