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2024年中学学期教育教学工作总结范文报告3篇

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中学学期教育教学工作总结报告篇1

一学期来,在县教体局的正确领导下,学校以“创平安和谐校园,办人民满意教育”为目标,坚持“教学为主、质量第一”的工作宗旨,着力推进课程改革实验,稳步提高教育教学质量,推动了学校综合办学水平和办学效益不断提升。

1.围绕中心,突出重点,教育教学质量稳步提高。学校以基础教育课程改革为旗帜和方向,力求以课改的深入推进,促进教育教学质量不断提高。一是以学习研讨提升课改品位。学校以“五课系列研讨”和“月末相约新课堂”活动为主线,加强以教研组和备课组为主的学习平台建设,深入开展优秀教学设计和教学反思日记展评等活动,将学习研讨贯穿在具体的教学中,提高了针对性和实效性。二是以评价改革引领课改方向。探索建立领导干部综合评价办法,实行校内分层负责、逐级包干的捆绑式考核办法,落实教学评价激励机制。充分发挥教师、学生成长记录袋的作用,不断改进和完善教师教学工作考核和学生综合素质评价办法,促进教师和学生和谐发展。三是以教学督导落实课改要求。充分发挥教学督导组的作用,全方位开展课堂教学督导和教学常规督查,深入贯彻落实例会评课制度和定期通报制度,滤布促使广大师生养成良好的教风、学风和班风,为提高教学质量提供保障。一学期来,学校领导听课均达60节以上,组织全校性的听课研讨活动30多次。四是以艺体活动丰富实践教育。学校严格落实“大课间”和“两操一活动”,广泛开展亿万学生阳光体育运动,确保学生每天锻炼不少于一小时,切实落实《国家学生体质健康标准》。加强体育、卫生和艺术课程建设,把各类团队的训练和第二课堂活动有机结合,提升艺体教育层次,丰富学生综合实践活动。在全县中学生文艺汇演中,我校上演的7个节目全部获奖,其中器乐合奏获一等奖,大合唱及其它综艺节目分获二、三等奖,并荣获团体二等奖。有20多名学生报名参加体育艺术等级评定。

2.强化措施,突出特色,未成年人思想道德建设进一步加强。一是创新德育理念,丰富德育内涵。学校形成了以“一线贯通”、“三情相融”、“四德并存”的德育教育体系,即:以养成教育为主线,将国情、县情、校情和爱德、公德、诚德、孝德教育融入到各项活动之中,积极推行“一铭三岗”,广泛开展“1+x假日争星”、“新世纪我能行”体验教育活动和“学会感恩尊敬师长”道德教育实践活动等,持续对学生进行爱国主义、感恩教育、诚信教育和文明养成教育,稳步推进学生自治,实现了“道德自律、行为自治”的德育目标。二是实施课题引领,培植德育典型。学校以课题研究为抓手,继续深入研究探索“问题学生”教育转化的有效途径和方法,并注重经验的总结与推广。课题“‘问题学生’导师制研究与实践”被甘肃省教育科研规划所直接鉴定为优秀课题。组织教师参加“20xx年度全国中小学思想道德建设优秀成果展评”(即第七届小公民思想道德建设实践创新活动),共有35项成果获奖,学校获“先进单位”称号和“集体一等奖”。三是加强家校联系,形成育人合力。为深化县级“示范家长学校”的典型带动作用,学校长期坚持开展“五有型家长会”,通过签订《家校文明共创协议书》,实现“家校共建、大小牵手、文明共创、和谐相处”的目的,有力地扩充和丰富了学校德育工作的内容。

3.以人为本、德能并重,教师队伍素质全面提高。一是切实加强师德建设。根据教体局关于“学规范、正师风、树形象”师德专题教育活动的要求,学校通过组织开展师德论坛、师德演讲、师德形象设计、师德标兵评选,重温新颁《教师职业道德规范》和“八项要求”“十项严禁”等活动,切实加强了教师师德师风建设,转变了工作作风。二是狠抓教师专业发展。首先,学校制定了《教师专业发展规划》,督促教师积极参加高一级学历进修。目前,已有33名教师取得本科学历,占专任教师的42%;其次,以教师专业知识测试活动为契机,全面启动“新世纪教师读书计划”,加强校本培训,督促教师深入钻研教材,熟悉课标要求,提高继续教育的针对性。参加县级专业知识考试的教师全部过关。再次,通过学“三法”、上“三课”、过“三关”等措施,深入实施名师工程和青蓝工程,加大骨干教师和青年教师培养力度,促进了教师专业发展。

4.完善机制,强化管理,和谐校园建设卓有成效。一是深化人事制度改革,做好凝聚人心的工作。学校根据事业单位岗位设置管理实施意见精神,加强学习宣传教育,积极营造舆论氛围,认真排查摸底,科学制定岗位设置方案,盘活用人机制,充分调动教职工工作积极性。二是创建工作再有新进展。学校被市委、市政府命名为“文明单位”,这是近年来学校取得的最高荣誉;被县委、县政府表彰为“教育工作先进集体”;被确定为全市精神文明建设示范点;压滤机滤布上级领导多次到校视察工作,对学校工作给予了高度评价。三是加强校务财务管理,落实教育惠民政策。进一步规范教育收费行为,坚决制止乱收费,加强财务内部审计,提高经费使用效益。深化校务公开和财务月报制度,全面推行教育收费公示制度。严格落实“两免一补”及义务教育经费保障机制政策。四是全面加强安全教育,促进平安校园建设。通过上好“开学安全第一课”,举办演讲比赛、知识竞赛,召开专题讲座,组织开展安全演练等措施,落实学校安全责任制和责任追究制,建立健全应急事件预警处置机制,形成了“点”上有人值勤、“线”上有人巡逻、“面”上有人检查的安全防范控制体系,年内,无安全事故发生。

5.争建并举,内涵发展,不断改善学校办学条件。一是争取项目资金,立项修建卫生新校园沼气厕所,积极建设生态循环系统,至目前,主体工程已完成。及早筹划修建学生餐厅,初步完成了选址、设计等前期筹备工作。二是积极争取学生食堂标准化建设厨具设备配备项目资金14万多元,努力改善食堂设施,预计下学期即可投入使用;三是紧抓全市精神文明建设现场会的筹备时机,深入开展“绿色学校”建设,积极挖掘校园文化内涵,培植校园人文精神,编辑出版校史《沙海明珠》,建设校史陈列馆,硬化地面3000多平方米,购置钛合金读报橱窗30多个,在校园绿化、硬化、美化等方面大作文章,努力为广大师生创设一个干净、整洁、舒适的工作学习环境,学校被教体局命名为“校园文化建设先进单位”。

一学期以来,学校虽取得了令人满意的成绩,但也清醒地认识到了工作中存在的一些问题:一是部分教师教学观念转变不快,教学思想、教学水平与现行教育的要求还有一定的差距,个别教师和学科成绩发展不平衡。二是学生学风建设和养成教育还没有形成行之有效的长效机制。三是学校管理的精细化程度不高,教学管理的水平有待进一步提高。四是学校经费紧张,教职工办公、生活条件的改善需进一步改进。师生食堂虽经多方改造,但与卫生部门的要求还有很大的差距。校园网设备老化,亟待改造。

为了把学校教育教学工作继续推向一个新的发展点,今后将从以下几个方面做起:

1.加强学习,增强素质,进一步加强教师队伍建设。以领导班子、党员教师和骨干教师为龙头,不断加强教职工思想政治和业务知识学习,提高师德水平和业务能力,全面提高教育教学质量。

2.继续强化“以人为本”的办学理念,畅通民主监督和管理渠道,弘扬正气,凝聚人心,为教职工创造良好的干事、创业环境,筑牢安全底线,树立良好的社会形象,不断提高学校办学水平。

3.切实增强质量意识和竞争意识,持续抓好学生学风建设和行为习惯养成教育,加强学法指导,落实“一铭三岗”等德育品牌活动,促使教学质量再有新提高。

4.争建并举,加大投入,进一步改善办学条件。以基础设施建设和校园安全管理为重点,进一步抓好后勤服务和管理工作,增强服务效能,为促进学校不断发展保驾护航,注入力量源泉。

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中学学期教育教学工作总结报告篇2

在过去的一学年里,我校在上级领导的关怀下,在全体教职工的共同努力下,坚持贯彻落实科学发展观,全面推进素质教育,狠抓教育教学常规管理,进一步改善办学条件,使得校园面貌日新月异,各项工作跃上了新的台阶。现将一年来的工作总结如下:

我校是一所处于偏远山区的的农村初级中学,经费不足,人心涣散,人浮于事,缺乏凝聚力和竞争意识。由于学校基建还没有完工,校园硬件不完善,导致部分优质生源学生流失。为激活学校内部活力,搞好学校各项工作,我们紧紧抓住合校契机,结合学校实际,首先完善考核评价体系,确立了“以人文本,精细化管理,科学指导,重视实绩。”的工作思路,既而逐步出台了《学校管理制度汇编》、《中学教师工作量计算制度》、《中学教师绩效工资方案》、《教职工考勤制度》、《教师教学质量奖励制度》、《防流控辍制度》等一系列职责制度,并严格执行和落实,规范了学校管理秩序。

1、加强德育队伍建设。本学期学校成立了以校长组长,学校政教主任为副组长,其他行政领导和各班班主任为成员的德育工作领导小组,并明确了各自的职责,从而进一步完善了德育网络、增强了德育实效。政教处每个月组织召开一次班主任工作例会,以班级常规管理为核心,以值周检查为手段,进一步加强班级工作考核。

2、狠抓学生养成教育。我校以学习贯彻新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基础,综合学校和学生实际,认真开展各种形式主题教育活动,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

3、积极开展各项德育常规活动。每周一举行升旗仪式、国旗下讲话活动;坚持卫生检查制度;抓好每周一次的班队主题教育活动;成功举办了xx中学第五届“心灵之声”艺术节和xx中学第六届体操比赛活动。

4、深入开展了学校党支部的“创先争优”工作,同全体党员教师签订了服务承诺书,每月积极开展评优活动。

5、发挥校园文化建设的作用,极力推广阳光体育活动,将“我运动、我健康”和“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的办学理念深植于每位师生的心中,努力把校园变成师生的乐园,师生实现生命价值的绿洲。

教育质量是学校的生命线,我进一步优化常规管理,完善常规检查制度,提高精细化程度,严把常规检查关,深入开展教科研工作,转变观念,努力向科学化迈进,努力提高教学水平和教学质量。

1、落实课程计划,严格按照国家规定,开齐开足每一门课程;积极组织教师深入学习新课程标准,推进教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段以及教学评价的现代化进程。

2、加强教学的过程管理,强化“教学质量是第一生命”的意识,把提高教学质量的立足点放在过程性的常规管理之中。实行月考制度,与教师签订了教学质量目标责任书,每月奖励质量进步的代课教师。从教师备课、上课、作业批改、课后反思、学生辅导等每一个环节有人抓、有人查,并实施具体考核,让每一项工作都落到了实处。在优质生源大量流失的情况下,稳步提高了教学质量。

3、创新校本教研模式,积极引领教师参与教研活动,扎实开展了全校范围的听课、评课、集体备课活动,支持和鼓励教师参加各级各类培训活动和观摩学习。在活动中教师们学习,相互借鉴,共同提高了教育教学水平。

4、举行全校性的竞赛活动,促进良好学风的形成,确保教学质量持续提高。一年来,我校坚持举行演讲比赛,英语、语文能力、电脑制作、“双写”竞赛,多名学生和辅导老师获得区级奖励。这一系列活动的开展,培养了学生的实践精神和创新能力,有效地促进了我校“乐学,勤学,会学”良好学风的形成。为我校教学质量的持续、稳定提升奠定了坚实的基础。

狠抓校园安全工作,打造平安校园,完善配套设施,加强校园内巡逻和值班,对校园安全定期排查。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。组织开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中。教师、班主任、值班领导、校警、值周员、门房管理员共同构成了一个校园安全网。可以说,我校的安全工作在全体师生的共同努力下,做得是相当的扎实的,有效预防和杜绝了校园周边和校内不安全事件的发生。

加强师生的法纪和健康教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初开展法纪教育。开足健康安全课程,专人负责师生心理健康辅导,平时我们还利用校会、班团队课、国旗下的讲话等加强这方面的教育,从而使全校师生学法、知法、守法等,也提高了我们对人生价值的认识。

始终把握“服务于教学、服务于师生”这一宗旨,坚持“安全第

一、服务第一”的原则。宿舍配备了5名生活老师,昼夜24小时值班,学生宿舍室内外经常检查和打扫,保持的干净卫生。学校食堂向社会公开承包,学生用餐刷卡制,食堂管理既注重饮食营养实惠和贫困生的经济条件,又注重改善师生饮食条件。蛋奶工程有专人管理发放及时,各种表册记录齐全。师生饭菜和蛋奶每天都留样检查,确保了师生饮食的安全卫生。后勤管理真正做到了精细化。

今年抓住合校与迎“双高双普”契机,积极争取上级资金,在校建方面做了如下工作。

1、争取教育局资金xx多万元,为了让师生在合校后能过上一个温暖的冬季,在多雨的暑期争分夺秒完成了校园自来水、供暖工程。

2、投资x万多元学校更换了老化陈旧的主干电路和宿办楼电路,购置安装了抽水泵。解决了困扰师生多年的水电问题。

3、投资x万多元更换了标语牌,粉刷了教学楼、宿办楼、学生宿舍楼。投资xx钱多元为住宿生免费发放了统一的床单、和洗漱用品。

4、争取国家项目,完成了教师周转宿舍、学生宿舍、师生厕所建设的前期申报工作。

5、师生食堂顺利通过验收开学已投入使用,综合楼建设现已完工,进入验收阶段。

1、进一步提高教育教学质量,杜绝优质生源的流失现象。

2、在实施绩效工资等新形势下,对学校管理的新要求,学校制度与机构的进一步改革。

3、加强对校园文化氛围的重新规划,使之突出鲜明教育主题。

4、加快加紧校园硬件建设和软件建设、加快操场硬化、校园美化、教师周转宿舍等基础建设工程,建设一个优美、舒适、文明的校园环境。

如今的xx中学,校风正、教风好、学风浓,校园环境越来越优美、秩序井然全体教职工群策群力,和舟共济,取得了一定的成绩。但同时,我们也确实存在这样那样有待改善和提高的地方,比如在学校建设、校园建设以及现代化教学等方面;在创特色、在教研教改成果等方面,与兄弟学校相比还有一定差距,离我们的办学目标还有一定距离,有待进一步努力和继续探索。

总之,在区局领导的正确的领导下和关心支持下,有越来越重视教育的社会大环境,有学校全体教职员工的共同努力,我们完全可以在以后的工作中再接再厉,把学校的教育教学工作做到更好,办学效益也将有更大的提高,我校上等级、上水平的目标也必定能早日实现。

中学学期教育教学工作总结报告篇3

质量是办学之本,是学校的生命线,质量的高低取决于学校教学管理工作的水平及老师的敬业精神。

1、抓教学常规,促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足”每一节课,同时也促进了学生的全面发展。

(1)抓备课

备好一节课是上好一节课的前提。本学期教务处对本校教师的教案和作业检查了四次,着重对教师的调整方案和教后反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,教学案书写规范,但教后反馈仍需加强。每次检查后,教务处都认真总结,如实反馈,表扬优秀,鞭策不足,促使教师改正缺点,认真备课备好课。

(2)抓上课

本学期教学管理的重点放在课堂教学改革上,推出“善学课堂”模式,课堂要以生为本,以师主导。成立30人的新模式改革试行组。教师要按教学计划完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造高效课堂。课堂要具有四大块:以生为本,培养学生的学习力,即善问、善学、善练、善思;以学生为主体、教师为主导的理念既引、探、评、悟。

(3)抓作业布置批改

本学期学校对教师的作业批改,提更高的要求。教务处对各科作业批改情况进行检查,绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁。大部分任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时。本学期明确作业布置批改要求,但是在检查过程中也暴露了一些问题如:作业布置不精细,随便一份试卷;作业批改不全面即部分批改;作业批改没有评价;作业没有订正及二次批阅,这些问题需要改正。

(4)抓课后辅导。

教师要指导学生养成良好的自主学习习惯,早晨到校及时交作业,珍惜阅读时间,老师做好晨读的.准备,让学生在老师的指导下阅读。用好中自习,中自习是个性化辅导的宝贵时间,是老师对学生作业反馈的时间,是对学生分层教学的时间,是抓双基促能力的重要时段。

(5)抓教后反思。

我校要求教师每节课后都要及时进行反思,并对反思进行具体要求,在每次的备课检查中,教学反思是备课质量的主要衡量标准之一,这项工作今后还需加大力度引导和检查。

(6)抓听课

加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。本学期校领导随堂听课,了解掌握教师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果,要求每节课都要有效,提高常态课的实效性。听课形式:随意推门听课、点课。

(7)抓考务管理。学生良好学习习惯最终的体现是自身素质的提高和考试成绩。为了树立我校严谨的教风和学风,对每次的考试都从严要求。期中、期末、九年级的英语听力、理化实验、中考每一次都提前做好预案,具体布置,专人负责,力争通过细致的考试管理来促进教育教学的管理。

2、抓学习常规,提升学生学习的有效率。

坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。

3、抓业务学习,促进教师教学水平的提高。

深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。每课教案要做到提前两天备课、要做到“六有”,课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。

4、分层管理,提高教学措施的执行力。

面对毕业班的达标任务,本学期学校加强了对毕业班复习工作的要求,尤其做好了各科复习进度与复习内容的指导,使整个毕业班工作有了很大的改观。毕业班进一步强化了培优补差的力度。各任课教师注意了每一个复习环节的质量,重视分层次教学,加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度,做到了精讲精练。学校多次召开九年级年级工作会议,分析数据,寻找不足,互通有无,明确目标,制定阶段性工作举措。如:开设了强化班、增设晚自习等、校领导每天随机一节课、组内教研、多次请研训员到校指导、合理调整课务、学科竞赛等。整个毕业班的工作目标明确,老师们信心满满,动力十足,对目标的实现充满信心。

本学期备课组活动和教研组活动较上学期有了很大改进,逐渐从形过渡到质,老师们从过去被动的执行到主动的探讨。研究教材,研究学情,集体备课彰显成效。

加强集体备课,发扬集体备课的研究功能,突出备课的绩效,主管领导深入备课组,参与交流,规定了周三各学科的备课活动时间。活动要求:按时参加,人员齐,学科组长发挥带头作用,形成提高质量的合力。

在上级教研部门的领导下,我校本学期积极配合发展中心,承担了浦口区的语文、数学、英语、物理、政治、地理、生物、等学科的教学研究活动,为浦口区的教学研究工作服务。同时,我校的教师也积极抓住大好机会,踊跃的参加了每一次的活动,提高自身的教育教学能力。

在积极支持区级的教研活动的同时,我校的教研也轰轰烈烈、按计划、有序的开展。每周周五的下午,要求各教研组长将下一周的活动安排报至教务处,集中在学校的网站上给与公示。通过双向的督促与管理,校示范课、公开课、集体备课等众多活动扎扎实实的开展,为全体教师的教育教育水平的整体提升创造了外部条件,也为提高课堂有效教学创造了教师共同学习的平台。

组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践。

回顾过去,我们取得了骄人的成绩;展望未来,我们更加信心百倍。今后我们一定会再接再厉,不断创新,相信在四中这块土地上,我们一定会收获更大的希望。

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