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道德日记 四年级(汇总4篇)

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道德日记 四年级【第一篇】

我曾参加过一个叫xxx 懂礼仪,守法纪,讲诚信xxx的活动。通过这次活动,我从中感悟到了很多。

xxx懂礼仪xxx是我们小学生应具有的。在客人说话时不要插嘴;遇到长辈时要问好;出门在外要和父母打招呼;老师或家长批评你时不要东张西望,要虚心听批评;所以,我认为懂礼仪也是一门重要的学问。

法律是维持社会安定的武器,我们应该懂法、知法、守法,应用法律武器保护自己。在校园内,我们小学生应做到别违反法纪。不乱打骂人;不在楼梯内打闹;在校园内不骑自行车;不随意损坏学校财产;因此,守法纪是每个人都要做到的。

诚信是人与人沟通重要的一部分。一旦人与人之间失去诚信,就没人会相信你。

从前有一个中国学生去日本工作,在一家餐馆洗碗,对方要求洗七次,而这个中国学生投机取巧,只洗了五次。从此,这个中国学生就再也找不到工作了。从这里可以看出:人不能失去诚信,要讲诚信,否则没人会再相信你。

通过这次活动,我觉得每个人都应该拥有xxx懂礼仪,守法纪,讲诚信xxx这三种品质,三者缺一不可。

道德日记 四年级【第二篇】

只要我们播下一个动作,就会使我们收获一个习惯;只要我们播下一个习惯,就会使我们收获一个道德品质;道德不仅早已被我们放在心里的一个重要位置,而且我们时时刻刻在与道德接触,所以千万不要把道德行为看作小事。

记得,在一个星期一的午饭后,我与同学像往常一样去送饭盆,回来的路上,我们也有说有笑。她停了一下,再起来时,手中握着一张崭新的二十元纸币。还没容我反映过来,她便向班里跑去。我回到班里时,班里一片沸腾。我转过身去问旁边的同学:“出什麽事了?”正当我迷惑不解时,旁边的同学说:“咱们班有人捡了二十元钱!”我好奇的问:“谁呀?”“她!”那为同学只着与我一同送饭盆的人说。

原来她那麽着急是为了拾金不昧呀!难道这不是一种好的道德品质吗?

一个讲道德的人好像一滴水,许多讲道德的人就会汇成海洋;

一个讲道德的人好像一盏灯,许多讲人就会照亮一个热情;

一个讲道德的人好像星星之火,许多讲道德的人可成燎原之势!

所以我们一定要讲道德品质!

道德日记 四年级【第三篇】

“哎呀!快迟到了!怎么办呀!”我一边看着手表,一边小声地说着。我身上背着书包,不能跑得太快。

“又是一个红灯!早知道就早一点起床了!”我一边埋怨着,一边用力地跺着脚。我刚刚踏进斑马线,突然,有一辆银白色的车子从我的旁边,飞快地开过,是我刚刚踏出铺的脚又收了回来。

顿时,我的脑袋里出现了一个念头,就闯红灯吧!而且这样还不会迟到!

我心里暗暗的窃喜,因为我找到了不迟到的方法。但是,如果我刚刚走到斑马线的的中间,又有一辆车,像刚才那辆银白色的车子,开得飞快,那我岂不是小命不保了。而且,如果我闯红灯的话,后面的人也会跟着我一起闯红灯,这回是在正常行车的汽车无法通行的。假如入除了交用事故怎么办,我可承担不起责任!

我的窃喜没有了,但是我又马上想到了不闯红灯的另外一个结果。

如果不闯红灯的话,我就会被老师批评,还会个班级扣零点五分。但是,这样就不会发生交通事故,就不会有人,因为我一个人上班迟到。

虽然那天我给班级扣了零点五分,但是,我用自己的思想约束了自己的行为,做了一个没有失去道德的人!

道德日记 四年级【第四篇】

道德可以分为两类:道德和道德。似乎所有的孩子都应该接受教育。如果他们没有筋疲力尽,他们将受到批评。如果他们实现了,他们就会受到表扬。世界应该采用什么样的道德?

道德,它的方式似乎已经完成,它的收获似乎是责任,它的意义似乎是失败,它所做的是责任。这是世界应该做的。它似乎是道德的,什么是道德的。从这个角度来看,世界上所有的人都应该是有道德的。

道德,如果没有耗尽,应该是什么道德,如果耗尽,应该是什么道德。人们无处不在,无时不在。它应该像什么是道德。男人和女人,老人和年轻人,成年人和儿童都应该被视为有道德的,知道如何做和做什么。一切都应该做。如果你什么都知道,你可以做任何事情。如果做不到,就应该由世界来命令。如果你做不到,你一定会做到。如果已经完成了,那将需要很长时间,而且将需要很长时间。如果已经做了,需要很长时间才能知道。

如果道德没有止境,每个人都会说话,做一些事情,并受到表扬。道德,如无尽的道德,不受公共道德的尊重。如果它实现了,人们会因为他们良好的家庭教育而称赞它。

所有的道德就像世界应该做什么,什么是道德。如果你对它了如指掌,它应该像什么是道德。

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