2024年实践幼儿园心得体会范文总结 幼儿园中秋实践心得体会范文汇聚【通用8篇】

实践幼儿园心得体会总结【第一篇】

在大学学习的四年里，我一直都是那个只关注自己的学生。然而，当我加入了“幼儿园支教实践”项目时，我的视野得到了彻底的转变。在这个项目中，我们与一些不幸生活在偏远地区的孩子们共度时光，这个经历不仅让我感受到了幸福、感悟了生命的意义，而且还让我体验到了真正的自我。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：了解孩子们的需求。

在这个项目中，我首先接触了许多的孩子们。他们来自于一个艰难的环境，没有好的衣服、饮食、安全环境和教育资源。我第一次去幼儿园的时候，我惊讶于这里的孩子缺乏自信、缺乏任何的自我表达机会。我开始注意到每个孩子的需求，尝试与他们建立联系。我尽我的努力去帮助他们早期阶段掌握关键的语言技能，并教他们一些基本的社交技能。我关注他们的心情和情感状态，这是一个长期的过程，需要耐心和细心。

第三段：建立信任和互敬。

在这个项目中建立了很多珍贵的联系与友谊。我们不仅成为孩子们的朋友，我们还成为了学校里的家长和老师们的朋友。我记得有一次和孩子们一起玩，一个小女孩儿走过来，抱着我的腿，说了一句话：“老师，谢谢您。”这是我在这个项目中最美好的回忆之一。我被孩子们的信任和互敬深深地感动着。

第四段：倾听孩子的故事。

我们每个人都是独一无二的，每个人都有他们自己的故事。在这个项目中，我们意识到倾听孩子们的心声是多么重要。我们亲近孩子，听他们讲述他们的故事，并与他们分享我们的心情和情感状态。在这个过程中，我们已经建立了团结、合作和支持的环境，每个人都在努力帮助别人和感恩别人的帮助。

第五段：总结与展望。

每次回想起这个项目，我都有一种受到了启发和欣慰的感觉。我意识到，教育就是教和学的过程，我们需要更多的付出与理解，在这个过程中，我们才能跨越文化差异，消除社会阶层和区域之间的障碍。我相信，在我以后的生活中，我会更加有意识地去关心那些最需要我们的孩子们，并与他们建立牢不可破的信任和互敬。我将继续我的实践之路，探索更多关于教育和人性的奥秘，成为一个更好的人。

实践幼儿园心得体会总结【第二篇】

实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的`方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。

实践幼儿园心得体会总结【第三篇】

去年暑假，我也是在这所幼儿园实习的，上次教的是唱歌和跳舞，而这次我代的课是教他们画儿童画，我去的那个班，孩子们大多是5岁左右的，由于我是下午去的，孩子们刚刚午休起床，我就先帮孩子们整理了(*)，这是我第二次踏入这里，所以，这里的`老师和学生也都熟悉了，不用拘束自己，以前我带的班的学生纷纷赶来，听着他们一口一个老师的叫着，我很感动，我觉得现在的孩子真的好幸福，有良好的物质生活，良好的教育环境……我相现在的我是无法体会到那种生活了。

一切准备就绪后，我开始上课了，虽然不是第一次了，但我还是有些紧张，不过就只是一瞬间。课堂上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。我做了自我介绍后，孩子们很积极的问了好多问题，我体会到现在的小孩子真的很聪明，观察很仔细，善于问为什么，这可能是我做不到的。在他们一双双渴望知识的眼睛里，我看到了他们的童真、无忧。我不是专业的画画老师，但在中师的时候学过，因此我教他们画儿童画，我问他们喜欢什么节日，他们都说喜欢圣诞节，我问：“为什么？”他们说：“因为圣诞节的时候，圣诞老人会送礼物给我们。”真是一群天真无邪的孩子。我就教他们画圣诞老人，不一会儿，一幅幅圣诞老人浮现在我的面前，看着这些画，真的让我大吃一惊，我简直不相信自己的眼睛，他们画的太棒了。

实践幼儿园心得体会总结【第四篇】

美育是幼儿园课程的重要组成部分，可以帮助幼儿感受美、认识美、表达美、创造美。作为一名幼儿园老师，我一直认为美育对幼儿的成长具有重要的意义。在美育实践中，我颇有体会，现在就分享一下我的经验。

第二段：认识美育。

幼儿园的美育包括多种形式，如绘画、手工、音乐、舞蹈、戏剧、美术、文学等，这些形式都是用来表达美的。通过这些形式的实践，幼儿可以感受美、实现自我审美、欣赏他人作品、发现周围的美，进而提高自身的审美水平和艺术修养。

第三段：美育实践中的关键点。

教育者要懂得如何引导，如何开展美育实践是幼儿园美育实践中的关键，老师在教育过程中，需要注意一些细节的问题：比如，如何掌握教育的节奏，如何让幼儿从接受到主动参与，如何控制教育的负面影响，如何保证教育所需的材料和设备，并且需要训练教师的艺术素养和专业技能。

第四段：美育实践带来的益处。

美育实践所带来的好处实际上非常多。从个人方面来说，它可以培养幼儿兴趣、自信、创造力和独立能力;从社会角度来看，美育可以强化社会文化的软实力、增强国家的文化自信及国际影响力。尤其是在全球化的今天，加强幼儿园美育的实践，可以有效的培养幼儿的文化素养，进一步提高我国在国际市场竞争的优势。

第五段：结论。

从以上所述，可以看出，美育实践对幼儿园的课程体系极为重要。作为一名幼儿园教师，我们应该注意教育方法和教育策略，更要加强教育素养和专业技能的培养，以瞄准幼儿的知识、心理、认知、情感的需要，让幼儿在美育实践中体会美、认识美、表达美、创造美，从而培养他们的艺术素养和审美情趣，为提高幼儿园教育质量打下坚实的基础。

实践幼儿园心得体会总结【第五篇】

《发现儿童的力量》是一部令人感觉很不相同的书，一开始接触这本书时，感觉它和其他的书应该都差不多一样，但经过阅读后，才深有体会，每个篇章都给我不同的启迪，1篇1篇的学习故事让我过目难忘，爱不释手。这本书也带领我从一个个困惑中理清思路，进行不断地自我反思，在日常活动中，我也运用了学习故事的注意、识别、回应思维的行为模式，关注和支持儿童的兴趣，并为儿童的主动学习提供帮助。

现在我想谈谈这本书中的《游戏中的老师在哪里》给我的感受和对我的启发。

在《游戏中的老师在哪里》中，我学会了等待，无论是在工作中还是生活中，一个人若是学会了等待，那真是一大进步，我很庆幸。因为等待是可以看到儿童自己强大的力量和解决问题的.能力，很多时候孩子们在遇到问题或是困难时，老师们总是很少等待，或是等的时候没有耐心，不了解孩子们的思维。由于孩子们的思维能力和思考问题的角度和时间和我们大人不一样，思考的时间和方式也不一样，因此在还等不到孩子们思考并付出行动的时候，我们老师都已经帮忙解决或是提供了思考的方向，没能给孩子足够的时间和机会展现他们自己解决问题的能力，孩子们的思维能力和想能力也得不到很好的开发。

还有，老师都应该要打破原先固有的想法，多注意和观察孩子的言行举止，要从接纳和理解的角度去分析，去熟悉，给予孩子验证自己想法的机会。其中的学习故事《海盗船》里以浩然为代表的好奇、创作、合作、坚持、投入、自主、考虑周到，接受挑战灵活的小海盗们等优良品质，告诉我们：孩子个个都是能力有自信的学习者和沟通者!老师只要抛下已有的旧观念陪伴孩子。带着爱和欣赏与孩子一起玩耍，并及时提供机会让孩子们在游戏中得到锻炼和分享快乐就可以了。

通过学习《指南》和学习故事，我最大的收获就是我们要充分地相信孩子，要把孩子当成游戏和学习的主体，激发儿童的主动性，让孩子真正成为游戏的主人。从过去的指导者的位置转换成为一名观察者，鼓励者、支持者，陪伴孩子们一起嬉戏玩耍和学习的鼓励，适时适度为他们提供必要的支持和正确的引导。

事实上，在我们的工作中，发现儿童的力量也是一件非常重要的事情，孩子身上有这无穷无尽的力量，但他们就像一块璞石，需要我们去发现，去挖掘，只有挖掘出他们的力量才能让他们在未来的路上越走越远，或者是发现自己更多的需要挖掘的地方。

《发现儿童的力量》是一本很好书籍，能让我们受到更好的启发，对于我们的工作而言，也是一本可以伴随我们工作越做越好的书籍，受益匪浅。学习故事对于每一个幼儿园而言，都是一种不可缺失的教育方法，观察、记录、启发每一步对于幼儿来说都很重要的一步，想要发现儿童的力量，做好学习故事的记录也是非常重要的。

学习故事的重要性在于它与每一个教育活动都是相辅相成的，每一个记录下来的瞬间都会是他们成长的一大助力，也是一种美好。

幼儿成长过程中的故事，是最令人怀念且美好的时候，他们拥有一份回忆，过程中所学到的种种都会是他们的重要部分。

因此还是觉得，如果我们可以用学习故事和《发现儿童的力量》这本书相结合，去完成教育活动，或许会有一些意想不到的效果。

实践幼儿园心得体会总结【第六篇】

美育教育在幼儿教育中十分重要，我在实践中深刻体会到了这一点。在幼儿园担任一名教师期间，我对美育进行了不断的研究和实践，这让我更加深入地了解了幼儿美育的重要性和实践方法。

第二段：了解儿童的特点。

在实践中，首先要了解儿童的特点。幼儿园的孩子们都很活泼好动，他们想要不断地探索、尝试和发现。因此，在美育教育中，我们要注重培养孩子们的好奇心和创造力。同时，我们也要根据不同年龄段的儿童特点，选择不同形式的美育活动。对于幼儿来说，通过游戏和活动，可以让孩子对色彩、形状、音乐等有更加深入的了解和感悟。

第三段：创建美育环境。

同时，创建一个良好的美育环境也十分关键。我们要让幼儿园成为一个充满艺术气息的地方。在班级里布置各种艺术品和画作，让儿童们在艺术中成长。通过提供各种艺术材料和资源，让儿童们接触和尝试不同的艺术形式。我们还可以通过各种文艺活动，促进幼儿的艺术素养的提升。

第四段：价值观的培养。

美育不仅仅是让孩子们学习美术技能，更是对价值观和人格的培养。通过欣赏优秀的艺术作品和形象的教育故事，我们可以培养幼儿的审美观和情感认知。通过培养每个孩子的艺术兴趣和特长，我们可以激发孩子们的自信和自尊心。

第五段：结语。

总之，美育在幼儿教育中的作用不可小觑。美育不仅仅是将美丽带入生活中，更是对孩子们成长的一种关怀和呵护。通过运用多种形式的美育实践方法，我深刻地意识到了美育对幼儿成长的重要意义。我相信，越来越多的家长和教育工作者将会重视美育在幼儿教育中的地位，共同推动幼儿的全面发展。

实践幼儿园心得体会总结【第七篇】

作为一名教育专业的学生，我有着强烈的教育理念和职业追求。因此，我非常期待这次支教实践，但在开始之前，我还是有些紧张和恐惧。到了幼儿园，看着一群小朋友眼巴巴地看着我，我感到自己的压力越来越大。然而，在这种不确定中，我收获了很多感悟。我惊讶于孩子们的天真和可爱，感受到了他们对待生活的热情和努力。我也意识到我在教育规划、组织活动、沟通交流等方面的不足，这让我认识到了更多需要改进的地方。

段落二：成长中突破。

支教期间，我首先要做的就是充分了解孩子们的心理需求，以此为基础来规划教育活动。在分析孩子们的性格、智力、社交以及个人需求等方面的差异时，我发现我需要更多的实践来帮助他们成长。因此，我将更多的时间放在了与孩子的沟通和交流上，开始使用各种不同的方案，充分利用各种教材和资源提高教育质量。我的教学计划逐渐变得更具有新意和内涵，我在教学计划上做出的小调整在孩子们中间获得了一致好评，大大增强了我的自信心，让我更加期待未来。

段落三：学到很多新知识。

在支教实践中，我领略到了幼儿教育的奇妙，也学到了很多新知识。有时，我会觉得我无法解决孩子们的问题，但是，我很快就学会了如何让他们自由地表达和思考，并提供适当的引导。我花了很多时间来设计课程和活动，学到了如何让孩子们在活动中获得有效的乐趣以及如何帮助他们打破旧习惯。这些经验会帮助我更好地向未来的教育追求者传授这些技能。

段落四：培养社会意识。

更重要的是，支教实践让我有机会接触了许多我从未见过的人，并和他们建立了深厚的联系。在和孩子们的家庭、其他志愿者、学校管理层等的接触中，我感到自己的社会意识得到了极大的提升。我了解到了许多小镇社区目前的生态状况、家庭情况和资源分布，这给了我一个更广泛的视野、更丰富的经验，并令我思考更大的问题。

段落五：回顾与总结。

重回大学，重新开始我的常规课程，我意识到支教实践为我的成长和职业规划注入了无限的能量。支教实践在我心中开了一个新的视野，并改变了我的人生态度和职业方向。支教实践教给我了怎样在现实生活中去克服困难、交流和组织好各种资源的经验，这将使我在未来的教育生涯中充满信心，并且我将更加深入地了解教育的本质。那时候我会感谢当初的幼儿园支教实践对我产生的深远影响。

实践幼儿园心得体会总结【第八篇】

我是在xx机关幼儿园进行的社会实践活动的，说真的，xx周的实践时间真的没有我们原本想象中的那么漫长，也没有我们想象中那么辛苦。转眼间_周的实践生活就这样结束了。这次的幼儿园实践对于我个人而言极其重要，我知道很多平时我不太注意，也不太了解的东西，也从老师那获得了一些课本以外的知识经验，同时，也知道了当教师的光荣及不容易。以下，是我的幼儿园教师实习报告，请各位领导提了宝贵意见及建议，谢谢。在实践中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作。更深刻了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、中班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。

这次在幼儿园见习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。_老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，x老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在见习初期的时候，看到小朋友的'椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过_老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。_老师说，在幼儿园里，特别是小班，是幼儿行为习惯养成的关键时期，在以时期如果老师不注意幼儿生活常规的养成，到了中班或大班就无法完成一些幼儿的行为要求。所以，作为教师，爱孩子并不是样样为幼儿操办好，而是教给他们方法，教师最主要的工作就是在一旁观察，指导.在幼儿园里，教师不能忽视幼儿常规的养成，这些行为习惯也许会对幼儿的一生的有影响。_老师给我上的这一课，使我以前所未想过的我相信，我是爱孩子的，真的，我真的爱那些天真无邪的孩子，我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，我这样的爱，只会害了孩子们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。

幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着雪花片自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。我愿用我的热心，换取孩子们的安心。我愿用我的真心换取孩子们的开心。我愿用我的实心，换取所有人的认同。我的认真投入赢得了孩子们的欢心，他们总是愿意和我说他们又拼了一个什么，也会在我的提问下说出为什么做这个，当我和某一个小朋友交谈的时候，其他小朋友也一个个迫不及待的要跟我分享他的作品，甚至是生活中的一些事。通过这件事我了解到，孩子都是有很强烈的倾诉欲望的，所以作为一名幼儿教师，应该多倾听幼儿的讲述，这对发展幼儿的语言交往能力是有益的我很庆幸能够和小五班的小朋友及三位优秀的老师共同度过一周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

以上是我的幼儿园实践心得，我把实践期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的一周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功!