西游记原著读后感优秀5篇
西游记原著读后感【第一篇】
此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚爱护唐僧西天取经、历程九九八十一难的事。
钟头间,我问妈妈,我是从哪里来的。妈妈开玩笑的说我是从石头里蹦出来的。听了这,我万分的兴奋。因为孙悟空也是从石头里蹦出来的,他神通广大,会火眼金睛,把握着七十二变化之术,法力无边,在我的心目中也是1个非凡厉害的人。我们似乎也是孙悟空的化身。刚一来到这个多姿多彩的世界里,我们对一切都布满了好奇。孙悟空在花果山上自由安闲、无忧无虑的日常、玩耍时在还没学习的时间的童年,天天都在开开心心的玩耍,即使犯了错误,也没有人来吵我,只是让我下次小心也是了。当孙悟空大闹天宫时,就像我们跑到大人面前,让大人陪我们玩,扰的大群众没法上班了。于是大群众要哄着我,便封了我1个“弼马温”。但是,“弼马温”并没有满足我的心愿,于是,大群众又封了我1个“齐天大圣”来哄我,但是还没哄住。最后,如来佛祖呈现了,用他的大手将孙悟空压在了五指山下。这时,我们就像1个顽皮的小孩,不听父亲的话,最后,父亲只能亲自出马了,制服了他顽皮的小孩。又经过漫长的五百年后,观音菩萨又给了孙悟空1个机会,让孙悟空爱护唐僧去西天取经。在西天取经的路上,他们碰到了九九八十一道难关,最后,他们坚持不懈,战胜了困难,取得了最后的胜利。这正所谓“功夫不负有心人”,因此我们要有不怕困难和坚持到底的决心,才能取得最后的胜利。这也也是“谁笑到最后,谁就笑得最好”。
唐僧师徒四人经过了八十一难,但他们没有半途而废,而是一直坚持到了最后。经过这本书,使我了解了要想成功的干一件事,中途务必会有困难和挫折,但只要有坚忍不拔的意志力和不屈不挠的精神,就务必会成功,究竟失败是成功之母嘛!
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西游记原著读后感【第二篇】
首先很荣幸能参加本次三年级的读书交流会活动,作为第一次参加此类型活动的我,这群孩子们的积极给了我很深刻的印象!也很感谢这次的主导老师—应老师,感谢她生动的演讲,也感谢她与孩子们之间频繁的互相交流,让此次的活动达到最热点,也让孩子们对《西游记》这部小说更加印象深刻。
紧接着,老师用冰糖葫芦来形容该部书的结构,因为它章节独立,但人物都一样,把它比作冰糖葫芦很生动。该比喻让孩子们就此脑洞大开,老师仅用一副冰糖葫芦的图片,就让孩子们脑部风暴各种想法:有说红色的、有说一颗颗的、有说一串串的、有的说连在一起的、也有说用糖包裹着的……孩子们的想法是对的,因为他们想到的是从图片上所能联想到的内容,他们是一群敢说、积极、敢表达自己内心想法的孩子,是一群勇敢的孩子。
后面,老师讲到的故事非常多:从美猴王出世(他是如何变成猴王的,又是为何离开花果山)、名字的由来(老师给孩子们详细地讲解“孙悟空”名字的由来)、拜师之路(从他为何拜师到为何离开)、龙宫借宝(讲说悟空寻找兵器)、天庭做官(到最后被封为“齐天大圣”)、大闹天宫(因为弼马温之名以及蟠桃会事件,老师给大家讲解什么叫有官无禄)、被压五行山(又叫五指山,是悟空和他师父相遇的地方),中间还有讲述师徒四人如何相遇,如何成为师徒关系等等……到后来的师徒四人西天取经,取经之路危险重重,从祸起观音院、偷吃人参果、三打白骨精、斗宝莲花洞、除妖乌鸡国等等等等,孩子们发挥自己平时的阅读记忆,抢着将每个故事的小情节分享给大家听,还有同学帮忙补充完整的,这些讲故事的过程,让整个阅读会走向沸点,大家积极且热情,发挥超能的表述以及想象能力,是我从所未感受过的气氛,我为孩子们感到骄傲!
最后,在交流会结束的时候,所有老师、孩子们以及阅读大使们一起留下了值得纪念的一幕,希望以后的阅读交流会越来越好!
我们要学习故事情节中的精神:遇到困难不气馁,勇敢面对,不怕挫折,把对于自己简单的问题全征服了,解决难题的层次也就提高了,那么所谓的难题,也就不难了。孩子们,在求学的道路上,只要坚定下去,总会遇到隆重的庆典。加油吧!
西游记原著读后感【第三篇】
《西游记》在原来的样子少儿版中读起来很有趣,我本以为阅读文言文版本会枯燥无味,经过一段时间阅读后,结果却恰恰相反。
在《西游记》这本书中,作者主要为读者讲述了唐僧师徒四人历经千幸万苦修的真经的故事。
孙悟空是《西游记》的主要人物。他有无穷的本领,神通广大,他谦虚好学,乘舟数十个年头,寻到了菩提祖师这里,学习数年后回到了花果山风景区,他骄傲自满,败在了二郎神的手下,被抓回了天庭,他有反抗精神,敢斗,吃太上老君的丹药,偷吃蟠桃,大脑天宫,把“齐天大圣”这个名号叫响了,与妖魔鬼怪疯化论打斗,他以命相抵,他有坚持不懈的精神,被五行山压了五百多年后终于等到了取经人。他自信,无论什么妖怪他坚信他能战胜。
在他身上充满着无限的正义感,才能一次次突破难关,修得正果。
说到猪八戒,比起本领,他可比孙悟空差远了。但他在作者笔下却是一个喜剧形象,他有些憨厚、老实,所以经常被孙悟空耍的团团转,但他也敢于和妖魔鬼怪打斗,他的身上也有很多毛病,如:爱贪小便宜,贪恋女色,遇到困难时就喜欢打退堂鼓…..
但他在读者中却是深受喜爱的,大概是因为他憨厚,经常弄出一些令人匪夷所思的事情吧。
师傅唐僧一心向佛,内心充满着坚定地信念,宁肯千刀万剐,也要到大雷音寺。白龙马和沙僧一心一意跟随着唐僧,勤勤恳恳,任劳任怨,虽然不是深受观众的喜爱,但也是不出风头。
这四个人物形象各有各的特点,各自彰显各自的风采。
读到这本身前二十六回的写作特点,那应该就是运用了大量的修辞手法:比喻、拟人、排比,将人物与人物之间做鲜明的对比,很多前文的描写是为了后文做铺垫。
他们不仅可以突出人物形象的特点,还可以把文章的生动性、形象性提高,使文章读起来了不是那么的枯燥。
在每一回中的故事,情节上一波三折,作者饱含笔墨,把读者的心跟故事情节一样上下起伏,层层推进。
为了写这部小说,作者在民间大量采集一些诗歌,或自己创作,每一首诗词都很押韵,并且还能将此时故事发展情况包含在内。
作者善于刻画人物形象,把四个人物刻画的栩栩如生,活灵活现,我最喜欢的人物就是孙悟空,他神通广大,有着不服输的精神,我们在生活中应该学习孙悟空的这种精神,在学习中更应该是这样。
公众号:教语文的杨。
西游记原著读后感【第四篇】
《西游记》,一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的作品,作者是明代的吴承恩。
全书共一百回,分为三部分:
一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫;。
八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世;。
十三至一百回,写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。
这部带有童话色彩的神话小说,重点塑造孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象,他敢于反抗天宫、地府的`统治者,能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望,寄托古代人民征服自然的理想。
作者介绍:
吴承恩(约15-1582年),男,字汝忠,号射阳山人。汉族,淮安府山阳县(今江苏省淮安市淮安区)人。祖籍安徽桐城高甸,以祖先聚居桐城高甸,故称高甸吴氏。
中国明代杰出的小说家,是四大名著之一《西游记》的作者。自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折,嘉靖中补贡生。嘉靖四十五年(1566年)任浙江长兴县丞。由于宦途困顿,晚年绝意仕进,闭门著述。
西游记原著读后感【第五篇】
你知道唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧出自哪一部小说吗?你知道明代的吴承恩最出名的是哪一部小说吗?没错,就是《西游记》。
这个暑假闲来无事,又细细读了一遍《西游记》,不读不要紧,一读,感慨万千。比如:成长。
《西游记》是明代吴承恩所写的一部巨著,书中塑造了许多成功的角色。比如坚定不移的唐僧;嫉恶如仇的孙悟空;对师傅忠心耿耿的猪八戒;吃苦耐劳的沙僧。
它主要讲述了孙悟空大闹天宫后和唐僧、猪八戒、沙和尚、白龙马一起去西天取经的故事。在这过程中,他们历经了九九八十一难,最终五圣成真。
在这一路,他们历经许多困难,终于取回真经。这一路上他们犯了很多错误,历经了许多磨难,但他们也不断发现并改正自己的错误。这无疑是一个励志的故事,书中也有许多值得一看的故事,比如:《大闹车迟国》《三打白骨精》《大闹天宫》等。但是有一个情节却让我百思不得其解,那就是——《真假美猴王》。
我觉得那个假猴王就是他自己。因为他们有相同的经历,相同的武器,相同的法术,但前文说了这些都举世无双。所以这假猴王,就是孙悟空的另一面,最后他炼就了自己,他摒弃杂念,一心一意去取经,这便是一大成长。我们在成长的过程中,也要不断去改掉自己的不足,超越自我,向着最初的目标坚持不懈的奋斗,这样才能取得成功。
还有一点让我感兴趣的是,他成佛后的佛名叫:斗战胜佛。我想这里的“斗战胜佛”,可能不单单指的是孙悟空所向披靡。更是战胜了他自己,在取经途中改掉了自己的许多不足,所以叫做“斗战胜佛”。
从小我就喜欢《西游记》一书,总缠着外公给我讲《三打白骨精》等引人入胜的故事,而现在更是捧着原著咬文嚼字。他在我生活中像一位朋友,更像一位长者。教会我许多知识,道理,我特别喜欢它。
唐僧等师徒四人在取经途中不断发现自己的错误,改正自己的缺点。这像不像成长呢?成长的过程中总是有许多坎坷,而这九九八十一难,不过是个约数。吴承恩写的这部《西游记》,难道不像一个人在成长道路中,不断地超越自我,改掉自己的不足,并锲而不舍的奋斗向前,最终得到成果吗?就像上次的军训,又苦又累,有很多次我都想放弃,但最终还是坚持了下去,我超越了自己,学到了知识,改掉了不足,这就是成长呀!
成长路还很长。我们要在成长中发现,在成长中锻炼,在成长中懂得。