[100字]实用柚子作文5篇

【导读预览】此篇优秀范文“[100字]实用柚子作文5篇”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

柚子作文100字篇1

在昭平这个山清水秀，风景如画的小城里，有着不少的美食，如：名满天下的黄姚豆豉、清香四溢的将军峰茶叶、入口留香的馄饨、甜而不腻的豆沙扣……它们像一朵朵光鲜亮丽的花儿，装点着这座城市。今天我要向大家介绍的是那昭平柚子酿。

柚子酿只需起锅烧热，放上蓬松的蒜茸、鲜黄的姜丝、洁白的大蒜、暗红的干辣椒入热油中，爆炒片刻，将镶好的柚子酿入锅，轻翻，放一些酱油和水，然后盖锅焖煮，文火十分钟后出锅即可。出锅后的柚子酿冒着淡淡的热气，给人一种云雾缭绕的感觉。

夹一块起来，仔细观察，你会发现它的颜色是绿里透黄，黄里透白，像一块晶莹剔透的琥珀似的，而酱汁和柚子酿的搭配更是相得益彰，再加上淡淡的柚子清香会围绕着你，会让你忍不住要咬上一大口。

柚子酿的形很美，但它的味更美。

想象一下，此时摆在你面前的正是一碗热气腾腾的柚子酿，它们排列整齐，一个挨着一个，仿佛在窃窃私语。夹起一块，轻轻地咬一口，你会发觉到它的口感松软适中，带着入口即化的感觉。味道淡雅而不浓烈，带着柚子的阵阵清香。肉末鲜甜可口，不咸不淡，刚刚合适。汤汁含在口中，在嘴里飘荡，轻飘飘的，仿佛翱翔在云中。微微苦涩的柚子皮丝滑柔软，仿佛能把人一天烦恼都抛之脑后，静静品尝着这人间美味。真是“此味只应天上有，人间难得几回尝”啊！

如果，你来到我的家乡昭平，就一定要试试我们的昭平柚子酿！

柚子作文100字篇2

我们校园里有几棵柚子树，一年四季树叶都是绿油油的。

柚子树又名“文旦”“栾”“抛”。芸香科。常绿乔木。叶大而厚；叶翼大，呈心脏形。果实大，圆形、扁圆形或阔倒卵形；成熟时呈淡黄色或橙色。果皮厚，有大油腺，不易剥离。果肉白色或红色。

当冬爷爷悄无声息的离开后，春姑娘迈着轻盈地步伐，悄悄地走来。她经过柚子树旁，关心的给柚子树披上了一件翠绿的衣裳。嫩绿的叶宝宝探出头来，欣赏着个美丽的世界。同学们背着书包，嘴里哼着小曲，蹦蹦跳跳的来上学了。

夏季到来，柚子树的叶子一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色中，掺杂着许多密密麻麻的小黄点。风清抚着每一树叶，也将花香带去了远方。夏季的太阳是那么强烈，每当我们热的汗流浃背时，总喜欢坐在柚子树下休息，因为时不时会闻到一股花香，让人心旷神怡。

风无情的吹过，因为秋天来了，而校园里却是欢笑不断。在秋天，柚子树的叶子微微泛黄。树叶摇曳着身姿，似乎在向别人炫耀呢！以是八月下旬，柚子树上已经结了无数个硕大的果实，让一些同学看了，口水都流了一地。

冬天，柚子树身披“铠甲”，目光一直注视着远方。“瞧！那里有一排士兵在保护我们呢！”一个小孩打破了冬的沉静，柚子树更加得意，监守在自己的岗位上．

我喜爱校园里的柚子树，更喜欢那诱惑人的大柚子。

柚子作文100字篇3

今天上午的第二节课是作文课，周老师给分享的“[100字]实用柚子作文5篇”，心想：老师今天怎么会带柚子来呢？后来才知道是给大家观察和写作文用的。

柚子的外形看上去就像是一个包子放大了好几倍，比足球小一点，颜色金黄金黄的，表面有很多黑色的小斑点，像是用画笔点上去的。听老师说，每逢中秋节，柚子才会成熟，硕大肥厚的果实，香甜可口，它的外面穿了一层厚厚的“棉袄”，想把它脱下来，还真不是一件容易的事。

老师叫我们仔细观察他切柚子的动作。他先用水果刀从柚子中间切一条口子，再把勺子沿着口子伸进去，再不停的转动勺子。不一会儿，两半像帽子似的柚子皮就被切掉了。脱掉它那厚实的棉袄，就露出了雪白雪白的柚棉，紧接着，老师干脆把柚棉也全都剥光了，我看见里面的柚瓣，像十几个小朋友紧紧地抱在一起，齐心团结，你想把他们拆散都很困难。接着，老师又使出浑身解数，把柚瓣一半一半的扮开来分给大家吃。我拿到一块月牙形的柚瓣，轻轻地剥掉外面那一层透明的皮，我看见里面的果肉像米粒一样的晶莹剔透，馋得我口水直流，我忍不住地咬了一口，哇，酸酸甜甜的，真好吃！

今天的作文课不仅尝到了香甜可口的柚子，又掌握了写作文的基本方法，真是两全其美啊！

写作指导：以美渗透作文

爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

3、创造美。完成1篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。

柚子作文100字篇4

我们的小区有很多树，有粗壮的橡树，扎着辫子的柳树，高大的香樟树，还有芬芳的桂花树，但我最喜欢朴实无华的柚子树。

远望柚子树，是圆球形的。它的树干高大粗壮，郁郁葱葱的树冠像一把撑开的伞。伞上还有点点的“珍珠”在闪闪发亮，那是柚子，漂亮极了！

近看粗壮的树干笔直笔直，布满了褐色的裂纹。它的树枝从树干的两边伸展开来，像千手观音。树枝上面又有一些更细的树枝，它们相互纵横交错地往上生长，一年比一年多，一年比一年好。柚子树的叶子是椭圆形的，大而厚，一片片挂在树上像猪八戒的大耳朵，一阵风吹来，“呼呼”作响，好像唱起了歌。柚子刚长出来的时候，是青绿色的，慢慢有些泛黄了。柚子青黄相间分外好看。到了秋天，枝条被沉甸甸的果实压弯了腰。

这就是我们小区引人注目的柚子树。

人们常常聚集在树下，有的在看书，有的在树下休息，有的在闲聊……有时候保安拿起棒子，打下柚子发给我们吃，味道酸甜可口。

看着粗壮的柚子树，我常常想起小区的保安，因为他和柚子树一样，朴实无华，为社会服务。

我最喜欢我们小区的柚子树，你喜欢吗？

简评：描写自己喜欢的植物，既要有情，又要有序，还要动静结合，力凡同学掌握得不错哦！你看“柚子树的叶子是椭圆形的，大而厚，一片片挂在树上像猪八戒的大耳朵，一阵风吹来，“呼呼”作响，好像唱起了歌”写得多有趣啊！

柚子作文100字篇5

听完妈妈的话，我像一只老虎似的从被子里爬出来，看了一下妈妈给我布置的作业，切，就这么少的作业，我一会儿功夫就写完了。可是，妈妈临走之前给我留下了一句话，我差点儿没晕了过去，她说：“不但要把我给你布置的写完了，还要把今天老师布置的作业给写完！”天哪，这起码要两个小时才能做完全部的作业。没办法，我只好认命写。

我像一只猎豹奔跑似的，拼了命地写，终于，一个小时之后把作业给全部写完了，妈妈也正好下班了。她的'手里还拿着一个大袋子，里面好像还有皮球似的两个东西。我忍不住想知道是什么，但妈妈说吃完饭之后才能看。

吃完饭，终于可以看了，那两个是柚子。啥？柚子，柚子谁没吃过呀！妈妈又说：“这可不是普通的柚子，那是有机柚。”有机柚，那是什么玩意儿？妈妈又说：“就是有机蔬菜的那种有机。”哦，我这才回过神来，可是大眼一看，那两个完全一模一样嘛。

妈妈让我和爸爸把柚子皮剥掉，剥完了皮，我看见有机柚是粉红色的，普通的柚子是白色的。我先尝了一尝有机柚，全部都是甜的，没有一点儿酸味儿。我又尝了一口普通的柚子，一半儿是酸的，一半儿是甜的。我又问妈妈：“有机柚卖多少钱？普通的柚子卖多少钱？”妈妈说：“有机柚卖六元钱，普通的柚子卖三块钱。”原来从价格上就可以看出，谁才是好吃的。

通过这次吃柚子的事，我知道了买东西不要光捡便宜的，要记住物有所值，俗话说得好，一分价钱一分货。