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精编足球课教学足球课教学目标范例(最新10篇)

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优秀足球课教学足球课教学目标范文【第一篇】

这节课的主要内容是足球的传接球技术,所以我在准备活动的时候主要活动的是下肢,通过跑圈和静态拉伸来达到效果。

在基本部分教学中,第一个练习项目是6个人一组围成小圈的传接球,第二个练习项目是面对面站立的传接球,中间设置标志物,必须把球穿过标志物才算成功,人与人之间的传球距离由近到远,由易到难。所有项目都是先讲解示范,然后让学生根据要求练习,允许学生自由发挥,发挥学生的主观能动性。通过练习进一步提高了学生的动作技术。虽然比较好地完成了教学目标,但也存在着一些不足,基本部分有些同学活动不积极,在传接球练习时,个别女生有散漫现象,再就是教学场地过大,在练习中因捡球浪费时间过多。一节课下来总觉得学生的练习强度不够大,因此在以后教学时,应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地等,不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。在结束部分中,通过整理运动放松使学生,使学生从紧张的课堂中回归到平和的心态,愉快地结束这堂课。

作为校园足球初级指导员,我还有很多要学习的东西,我会在以后的工作、学习、培训中学习更多先进的教学方法和训练方法,为我们学校的`校园足球的开展奠定基础。

优秀足球课教学足球课教学目标范文【第二篇】

根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高足球的脚内侧踢球的技术动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性,在课堂教学比赛中,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。培养学生用于拼搏的精神。

本单元选用新课程标高年级学习水平三要求,进行足球的脚内侧踢球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。

问题:

1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。

2、正确掌握传球运球的方法,运用正确的踢球姿势。

3、培养学生安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。所以,我把本单元分为5课时完成,让学生从熟悉球性、运球、传球循序渐进的学习,有助于他们足球水平的提高。

五年级学生经过几年的体育锻炼,已经能规范自己的动作,而足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。

优秀足球课教学足球课教学目标范文【第三篇】

本学期以“健康第一”、“以学生发展为本”为指导思想,在学期的设计上从引导学生的兴趣和发挥学生的主体作用入手,以培养学生的思维、合作、实践能力为目的,给学生足够的时间和空间,使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热情,做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”,并通过师生间、生生间的交流与合作,培养学生的自主探究与合作学习的能力,促使学生较好地掌握运动技术,提高运动技能和身体素质水平,为终身体育服务。

新课程的一个重要理念是目标统领内容,为了实现水平四的目标,我们在分析水平四目标的基础上,认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习兴趣的培养,在组织教学的过程中,应注意为学生创设宽松热烈的学习情境,引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能的形成与掌握,增强其自主学习的能力。因此我们对初一的足球学习内容进行了选择,并进行了重新的组织。即将足球的“基本动作”的学习内容,融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中,目的是迎合学生主体的心理需求,充分调动学生的学习兴趣。具体内容为:各种耍球和抢截球的游戏,达到熟悉球性的目的;在各种运球和射门中掌握几种传接球的脚法;在比赛中运用所学习的各种传接球方法,并简单了解规则。

整个教学学期一改过去的教师讲解、示范,学生模仿的教学方式,教师始终参与学生的整个学习过程,并与学生一起练习、比赛,同时进行有效的指导,以创造平等和谐的教学氛围。学生在积极地参与各种游戏和比赛的过程中,通过观察、讨论、分析掌握几种不同的运、传球和射门的方法,体现了合作与探究的学习方式。

1、学生对足球运动的起源和世界杯足球比赛的有关知识有一定的了解;懂得熟悉球性练习的目的与意义;记住踢球动作的三大要点——支撑、摆动、击球的具体要求;能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区别;明确掷界外球的正确方法和锻炼价值;理解综合练习的意图和目的。

2、95%以上的学生能在足球的玩耍活动中,运用两种以上熟悉球性的方法进行练习并能正确做出掷界外球动作;80%的学生能学会并掌握脚内侧踢、接地滚球并能做出外脚背踢、运球动作;70%的学生能用正脚背完成快速运球练习;60%的学生能做出正脚背踢球动作。

3、学生能愉快认真地参与各种练习,并在练习中萌发创造思维,有追求成功的欲望与信心,勇于展示自我,乐于相互合作,在群体合作中增进友谊交往,学会尊重同学,对不同运动角色能够努力完成任务,对所在集体有责任感。

优秀足球课教学足球课教学目标范文【第四篇】

教学内容:脚内侧传球、小游戏(夹球接力)。

教学目标:1、让学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运。

动的兴趣。

2、通过对足球脚内侧传球的练习,使80%的学生能掌握脚内侧传球。

的技术。

3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学。

习的心理感受。

教学过程:1、热身:慢跑、行进间徒手操。

2、基本部分:球感练习、脚内侧传球技术学习、游戏。

3、结束:放松、课后小结。

足球是少年儿童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质,增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点,开展教学,会取得良好的效果。

在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学:兴趣导入——熟悉球性——合作学练——放松身心——评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法,根据小学生的特点,我先采用模仿练习,先是无球的模仿练习,接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴,大腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生独有的特点,对动作的完整概念往往不能理解,这就导致不同错误的'发生。如:踢球腿的膝盖和脚尖外转不够,踝关节放松,脚尖没有翘起,身体不会协调用力,脚型控制不好等等,鉴于这些错误的发生。我让学生,两人一组,一人用脚踩球,另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛,主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。而且还编了口诀“脚尖向上翘,大腿往外翻,踢球踢中部,传球方向正”。让学生对技术动作的要领更加的清楚、牢记。

在教学中,我以小组为单位,对每个小组在每个教学环节的学习情况作出及时评价,有利于学生及时清楚自己的学习状态,有效的提高了学习气氛,调动了学生的学习积极性。

值得我注意的是,学生具有个体差异性,不能按照个别学生的要求去要求他们,而是应该以大多数学生的实际情况去要求他们,制定符合学生发展的教学目标和教学计划,这样才能因材施教,得到最好的教学效果。

在学生的练习情况方面,练习的量稍微小了些,这是我在今后的课程中需要注意的。尤其是在技术性教学中,我忽略的学生的练习,过多的让学生了解技术动作的要领。

我觉得对小学生的要求,不应过急,练习应循序渐进,打牢基本功,才会取得技术方面的更加进步。我相信通过教学—观察—反思—教学,这样的教学才能有所进步和发展。

优秀足球课教学足球课教学目标范文【第五篇】

2.掌握内、外脚背推拨控球技术。

1.重点:内外脚背控球技术。

2.难点:控球的脚型和接触部位。

1.足球2个2.平整、洁净的足球场地。

1.教师讲解控球技术。

2.根据教师讲解,学生自主进行带球、控球训练。

3.通过观察,教师指导学生控球技术的动作,指出错误,做出正确示范。

第一课时。

一、准备活动:(1)全班同学慢跑一周(2)体育委员带领全班同学做。

准备热身活动,包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。

二、教学活动:

(1)教师讲解示范内脚背控球、外脚背控球及内外脚背推拨控球技术。重点是指明触球部位,协调好身体的各个部位,即注重手、脚、躯干等各部位协调配合。

(2)学生根据教师讲解,自主带球感觉训练控球技术。

(3)师生互动,教师纠正学生错误,做出正确示范,帮助改进学生技术。

第二课时。

一、抢圈训练:学生分两组进行抢圈训练,加强球感,时间10分钟。

二、分队比赛:学生分两队,进行对抗比赛,时间为30分钟。

三、足球知识教学:老师讲解足球“越位”知识,师生互相讨论,以清楚“越位”这种足球比赛常见的想象,并对“造越位战术”有所理解。

四、放松活动:体育委员带领全班做放松活动。

课后作业:学生自主训练内外脚背控球技术。

优秀足球课教学足球课教学目标范文【第六篇】

1、基础技术:通过教学训练,使学生掌握基础的足球技术,包括、控球、传球、带球、射门等。

2、团队意识:足球是一项集体运动,强调团队合作。在教学过程中,应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。

3、足球综合素质:此次教学,不仅要提高学生的足球技术水平,还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解,从而成为真正的足球爱好者。

1、基础技术:通过一个人或几个人结合球练习,掌握基本的带球(控球)、传球和射门技术,主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性,提高球感。

2、团队练习:通过分小组和小队训练和比赛的方式,进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中,使学生综合运用基本的足球技术,进一步调高竞技能力。

3、足球知识教学:在教学过程中,足球技术教学是主体,同时,足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中,应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。

4、奖励措施:为提高学生的学习热情,对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励,可以是口头夸奖,也可以使实物奖励(如奖状、奖品)。

课程安排。

每周一课时时间45分钟。

器材;

足球30个障碍物40个活动球门6个。

优秀足球课教学足球课教学目标范文【第七篇】

在一节校本课教学中,我正进行足球动作的教学,当我把足球发给每个学生时,学生们手拿足球按捺不住高兴的地心情,在听完我的讲解、示范后就开始了踢球练习,由于有很多低年级的小同学,他们力量小所以在练习中对我说:“老师这球太硬了,把我的脚都踢痛了,有没有软一点的.球让我踢。”这看似玩笑的提问,确是给我提出了一个教学中的问题?在教学中由于大多数学生是初次学习足球技术,动作要领掌握得不好,体会动作要领时,脚刚一接触球,球就会滚得很远,这样四处找球的时间就多于练习的时间,如何解决这个问题?在一次课间活动中我看见一个学生正在用脚踢地上的一个小纸团,这给了我启发,让学生做一个大的纸团不就是一个球吗?于是我先将报纸揉成一团,按照足球的大小做成一个报纸球。可是,外面缺少固定的,很容易被踢散开,于是我就用胶带把报纸球缠得紧紧的,这样一个报纸足球就做好了,拿到课堂上让学生一试,效果还不错,在以后的教学中先让学生用报纸球代替足球进行教学,学生们没有了对球的恐怕感,都能积极的投入到足球技术的学习当中,无论是正脚背的踢还是内脚背、外脚背的踢,学生都非常认真地练习体会,对于学生掌握正确地踢球部位和用力方式都起到了积极促进作用,报纸球的使用还能促使学生缩短学习的时间,使学生能在较短的时间里掌握足球动作要领,提高学习的效益。

优秀足球课教学足球课教学目标范文【第八篇】

2、以增强学生体质,培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨;

3、打造校园足球文化,发展后备足球人才。

教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合,学校出台配套性政策,充分利用资源优势,搞好校园足球活动。

组长:xxx。

副组长:xxx。

组员:xxx。

1、校内足球联赛;

时间:9月—10月份(xxx负责)。

2、校际联赛;每周五下午16:00(xxx负责)。

3、学校代表队训练:每周一。

4、学校足球日:每周三下午16:00—18:00全校学生参与。(xxx负责)。

5、体育课中开展足球活动。

1、认真负责,搞好各项足球活动。

2、注意安全,防止意外事故;

3、选拔足球苗子,有针对性训练;

4、在校内宣传足球活动的开展;

1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请;

2、积极与企业、社团共建。

1、获得名次的`班级;(前三名)。

2、最佳射手;(一名)。

优秀足球课教学足球课教学目标范文【第九篇】

这节课通过游戏、熟悉球性来做准备活动,活跃了课堂气氛,调动了学生的积极性,让学生在一种宽松和谐环境中学习,有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中,先讲解示范,然后让学生根据要求练习,允许学生自由发挥,发挥学生的主观能动性;通过练习进一步提高了学生的动作技术。在迎面传接球比赛中,不但能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。在练习中教师巡回指导和主动参与,缩短了师生间的距离,使课堂气氛更加活跃,学习效果更加明显,从而使课堂教学组织活而不乱,生动有序。教学比赛把课堂教学推向了高潮,学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的'展现。在结束部分中,学生积极放松使学生从激烈的竞争中回归到平和的心态,愉快地结束这堂课。

优秀足球课教学足球课教学目标范文【第十篇】

足球是一项全世界人类热爱的体育运动,随着足球运动的发展,这项运动已经开始走向校园,校园足球除了体育运动技能的训练外,更强调的是足球精神的获取,那种积极向上,机智果断,顽强拼搏,团结合作,密切配合,互相友爱的精神正是每一个成长中的孩子需要的品质。

学校的办学目的是“育人”,这里的教育包括两个方面,第一,开展足球普及教育活动,让足球课程进入每一个班级的课堂,达到每一个学生都具备简单初步的足球技能,掌握初步的足球知识,了解足球的发展历史,激发热爱足球运动的情感,在活动中形成勇于拼搏,敢于竞争,团结合作的品质,并把在足球活动中形成的精神力迁移至更广泛的学习生活中去,使学生具备勤奋刻苦,持之以恒、善于交往合作的学习和做人品质,另外,这项普及活动也要求全体教师积极参加,通过建立校教师足球队和各项足球技能比赛,锻炼全体教师的体魄,培养教师的团队精神;第二,学校足球队的训练活动,这是一项需要长期坚持,讲求科学有效训练的活动,活动的目的是培养出一批足球后备军,为市队、省队、国家队输送足球人才。

能。校园特色文化在实施素质教育全过程中,承担着课堂教学无法替代的价值功能,是实施素质教育的重要载体,体现了学校内涵发展的精神底蕴。我校在开展校园足球教育活动的'同时,其最终目的就是形成一种“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化,并把这种文化精髓融入到学校的管理、课堂、活动等各方面的工作中,用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平。

足球是一项充满魅力的体育竞技运动,这项运动融体能、技能、智能、团结协作的精神为一体,受到全世界人类的喜爱。足球运动要从娃娃抓起,20xx年4月,国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,通知指出,“在全国大中小学广泛开展校园足球运动、普及足球知识和技能,形成以学校为依托,体教结合的青少年足球人才培养体系”。

青岛人民路第二小学正是在这种背景下,提出进一步开展校园足球教育活动的研究,主要围绕足球教育普及活动和足球队训练活动展开研究。足球教育的普及活动有校本足球教材的开发,班级足球队的建立,教师足球队的建立,丰富多彩的学生和教师竞赛活动,足球文化的建设等内容,在整个教育活动的过程中,达到全面推广普及足球技能和知识的目的,锻炼学生健康的体魄,培养学生团结合作的精神,磨炼学生坚定顽强的意志,形成积极进取的品质,让校园呈现出一片勃勃的生机与活力;足球队的训练活动,则主要是在体育老师与合作俱乐部教练组成教练组,组员们在充分学习研讨的基础上,形成科学有效的训练方案,依据方案有计划有目的的展开训练活动,并不断进行反思改进,使我校足球队具有高超的足球技能,灵活的战略战术,争取在区级、市级比赛中取得一流战果。

目前,我校将以足球教育为起点,在今后更长的一段时间里,我校还要将足球教育扩大到体育教育的更大领域,利用足球教育,体育教育逐步形成以“热情、参与、合作、拼搏”为核心内容的足球文化,最终带动学校整体教育教学水平的提升,以特色助推学校的发展。

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