幼儿园活动策划方案（实例）【精选8篇】
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幼儿园策划活动方案【第一篇】
活动时间：
20xx、12、22
活动地点：
二楼大厅
活动组织者：
张珲娟
活动主持人：
李友花
现场记录人：
李静
参加人员：
星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员
一、教研活动背景：
我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业；教师反思教育行为不够及时。
在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题：
1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。
2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话“有凭有据”。
3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么？需要继续做哪些事？······
我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：
1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写读书笔记。
2、对一些重点章节分步学习。
3、制定我园发展检核表。（a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。）
在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的经验得以分享。
二、本次教研活动的核心话题：
如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？
三、教研活动的目标：
1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。
2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。
3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。
四、教研准备：
1、两位位教师准备好的案例。
2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。
3、各班的检核表正在试行中。
五、教研过程：
（一）、星星幼儿园教研组研讨（时间：9：00——9：50）
1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何根据观察到的'幼儿的行为表现分析评价幼儿？
2、讨论交流：
话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢？
教师交流观察记录的方法。
话题二：适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的方法有哪些？
领域
方法
语言文学
体能健康
话题三：结合案例，交流如何根据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。
从三个方面交流
a、老师用的观察的方法能否帮助她解决所要观察的目的？
b、老师根据幼儿的行为表现，对幼儿进行分析评价的相关要素是否适宜？
c、你还有哪些建议？
话题四：在你班所做的观察分析中还有哪些困惑？
3、教研总结。
4、布置下次教研活动的内容：
交流撰写检核表的评述。阅读《作品取样系统》一书的p111—138页内容。
（二）、休息时间9：50——10：00
（三）、园际互助10：00——10：20
（四）、专家提升10：20—11：40
幼儿园策划活动方案【第二篇】
一．介绍三八妇女节：
1．教师出示挂历，询问今天是几月几日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是几月几日？（3月8日）
2．师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）
3．教师向幼儿介绍：３月８日是妇女节，妇女节又称国际妇女节，
4．提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答）
5．教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
二、活动目标：
1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日，
幼儿园三八活动方案。
2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
3、学习看商品的生产日期及保质期，使幼儿懂得初步的。卫生健康知识。
4、学习看价钱、计算价钱，提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。
三、活动准备：
1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。
2、活动前相关知识的了解、丰富。（如：三八节的由来，如何看生产日期、保质期及价钱的合计等）
四、活动过程：
（一）活动前谈话：
1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。
2、明确购物活动的目的、要求。
（二）幼儿在教师带领下步行至三江购物。
（三）幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。
（四）回幼儿园，活动后谈话：
1、说说自己给妈妈买了什么？为什么买这个礼物？
2、谈谈购物用了多少钱？剩余多少？
3、交流选购礼物的过程及心情。
4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。
（五）教师小结。
五、活动目标：
1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2．会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
幼儿园活动策划方案【第三篇】
我爱我牙--幼儿园爱牙日活动策划：
活动来源：
我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题展开相关的活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，减少孩子的蛀牙发生率。
活动目标：
1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2. 有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。
活动推荐：
低幼组：
健康活动：《小白牙用处大》
音乐活动：《保护牙齿》
综合活动：《学刷牙》
美术活动：《天天刷牙好》
艺术活动：《刷牙舞》
中幼组：
健康活动：《天天来刷牙》
语言活动：《没有牙齿的大老虎》
语言活动：《小熊学刷牙》
科学活动：《小牙刷》
综合活动：《牙齿的秘密》
高幼组：
健康活动：《保护牙齿》
健康活动：《换牙我不怕》
音乐活动：《刷牙歌》
科学活动：《酸性大怪物》
语言教案：《保护牙齿的好孩子》
活动延伸：
各班在当天活动结束后，可以继续活动的延伸，比如通过分主题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友一起行动，充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的'调查、龋齿的危害和换牙知识；中班小朋友们可以收集：牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识；小班小朋友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法；当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸，将整个活动做到有始有终。
活动实施：
各年龄段班级，可以通过上面推荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以按照自己班级的实际情况，或是教师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。
资源共享：
儿歌：
1、《保护牙齿》
小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
2、手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，爱清洁的好娃娃。早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大，人人夸我讲卫生，我是一个好娃娃。
小牙刷，真重要，人人刷牙少不了。刷里面，刷外面，上下前后全刷到。天天刷，牙齿好，牙齿乐得吐泡泡。
温馨提示：
请各班中文老师在活动结束后及时将活动的报道呈现到班级的网站上，同时附上3到4张美观清晰的图片。
活动总体报道：文文
让我们以多种的活动形式，让孩子们开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”！
幼儿园策划活动方案【第四篇】
活动目标：
1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2.初步了解蜗牛的外型特点，感受泥工活动的乐趣。
3.初步激发喜欢小动物、爱护小动物的情感。
活动准备：
橡皮泥、火柴若干、音乐、课件。
活动过程：
一、导入活动
师：小朋友们，今天老师请来了一个神秘的小客人，你们想不想看看他是谁呀？(蜗牛)它是谁呀？我们一起来跟小蜗牛打个招呼吧，小蜗牛，你好。
二、欣赏蜗牛图片，了解蜗牛外形特点。
1.讨论蜗牛的外形特征。
师：诶，你们来看看，蜗牛宝宝长的是什么样子的呀？
2.这个圆圆的房子，而且上面的花纹还是一圈一圈的，这样的花纹叫做螺旋线。)
三、教师示范讲解。
师：可是这一只小蜗牛一个人，很孤单，我们小朋友愿不愿意帮帮它呀？那今天我们就一起来做一做小蜗牛，好不好呀？
1.展示活动工具：橡皮泥、火柴。
师：“你们看今天我用什么东西做小蜗牛呀？哦，是橡皮泥，想不想学一学？那就要睁大你们的小眼睛好好的看一看咯！
2.师示范讲解
(一)蜗牛身体：每人有两块橡皮泥，我们先拿一块来做小蜗牛的身体吧，把橡皮泥放在泥工板上，一只手按住板，一只手来搓。我们刚刚说了小蜗牛的。身体是怎么样的呀？哦，长长的，头是大大的，所以我们搓小脑袋的时候要搓的轻一点，蜗牛的尾巴是细细的，所以我们要搓的稍微重一点，然后把身体搓的长长的。看，小蜗牛的身体已经做好了。
(二)蜗牛的壳：蜗牛的身体做好了，接下来我们要做什么了呀？对，要做蜗牛的家了。我们拿另外一块橡皮泥把它放在泥工板上，要做蜗牛的家呀，我们需要一条长长的橡皮泥，所以这一次我们要用两只手来搓橡皮泥，把橡皮泥搓的长长的，直直的，然后小眼睛仔细看哟，小蜗牛的壳马上就要出来了，我们先从橡皮泥的一边折进去一点点，然后像推小皮球一样“向前推，向前推，一点一点向前推”你们的小手也伸出来跟我一起推一推，推得时候呀，要慢一点，把小蜗牛的壳推得紧一点，让小蜗牛有一个安全的家。蜗牛的壳做好了没有？我把壳放到蜗牛的身体上，轻轻的按一按。
(三)看看，还少了什么呀？蜗牛的头上有什么呀？哦，忘记做蜗牛的触角了。蜗牛的触角可以用什么来做呢？老师在小朋友的桌上还放了一根一根的火柴棒，我们就用火柴棒来做蜗牛的触角。哎，蜗牛有几个触角呢？我们就取两根火柴棒，轻轻地插到蜗牛的小脑袋上。看，我们的蜗牛做好了吗？给我鼓鼓掌吧！
四、引导幼儿操作。
1.提出明确的要求。
师：“这只蜗牛宝宝很想找朋友，我们来帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、火柴是做蜗牛宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，火柴用的时候也要当心，千万不能把火柴棒弄到别的小朋友身上，小蜗牛的触角，我们可以留到最后做”
2.和孩子一起制作蜗牛。
3.重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品。
幼儿送蜗牛宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感
师：“这里是蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。”
师：谁来说说看，你最喜欢哪只蜗牛？为什么？
师：今天蜗牛宝宝很开心，因为小朋友们帮它找到了这么多的好朋友。我们小朋友回家之后呀也可以和爸爸妈妈一起做更多的蜗牛宝宝，好不好呀？
幼儿园活动策划方案【第五篇】
活动名称：买水果
设计理念：
数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以“买水果”为生活情境的数学活动：6的数数。在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。
活动目标：
1．体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2．在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
活动准备：
1．贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2．各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程
一、交流
1．讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢？数一数有几种水果？
2．为什么要多吃水果？
二、游戏：买水果
1．了解操作方法：
①今天老师就要去买水果啦！
②出示大篮子，观察提示卡：
*看看我想买什么水果？要买几个？请你数一数，告诉大家。
*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求：
每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。
2.幼儿操作。
3.交流验证：
①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货
1．水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2．你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果？
3．(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
4．哪种水果最受欢迎呢？哪种水果喜欢吃的人比较少呢？我们来数一数。
5．你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了！等下次水果店新货来了，我们再来买水果吧？
活动名称： 数字王国
活动目标：
⒈发现生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
⒉激发对数字的`兴趣，体验活动的乐趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。(面试网 )
活动准备：电话机 遥控器 手表 闹钟
计算器、 挂历、 直尺等、多媒体 、卡片。
活动过程：
⒈导入
每个小朋友找一个位置，看看桌子上都有些什么。
⒉幼儿讲述自己看到的东西
①小朋友你看到了什么东西，上面有什么？(数字)
②数字中最小的是几，老师把幼儿说的数字贴到黑板上]以及这些东西上的数字有什么作用。(换频道、拨号码、量长度等)
⒊ 拓展到身边的数字
想一想，在什么地方还看到过数字，如汽车、马路。
⒋出示教师在马路上拍到的数字，幼儿说出这些数字有什么意义。
(可以找到住址，可以知道坐车路线)
⒌幼儿操作
请小朋友拿出放在凳下的数字卡片，说到数字几，几就站起来，组合成身边常用的数字(110 音阶 电话号码等)
⒍活动延伸
我们的小朋友真能干，拼出了这么多图形，小朋友也可以回教室再进行自由组合，看还能拼出什么不一样的号码。