中班益智区区域观察记录大全精编5篇

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规划自查报告【第一篇】

一、学校现状分析

生源：学校中小学现有一~九年级，44个教学班，学生数已达两千多人，幼儿园现有12个教学班，在校生四百多人。一年多来，随着学校周边小区规模的不断扩大和完善，来自乡镇的学生数量明显下降，外地生源逐年减少，这为学校“优质教育、精品教育”的塑造形成，打造“阳光教育”的品牌奠定了良好的基础。

师资：学校现有教职员工208人(含教师编制管理人员)，专任教师195名，学历达标率99%。其中中学高级教师8人，中级职称88人，初级职称99人，35周岁的青年教师占总教师人数的50%。

成绩：

三年多来，学校牢牢把握自己的办学优势和薄弱环节，以学校自主发展规划制定的目标为努力方向，采取各种措施，整合各方资源优势，以教育科研为先导，强化英语教育，实验双语教学，英语教学形成“阳光品牌”效应，在艺术教育信息技术教育和德育上逐步形成校本特色。

三年来，通过师生共同努力，学校已获得“奉贤区文明单位”称号；被评为“上海市无烟学校”;奉贤区市府教育实事项目先进集体；奉贤区艺术节优秀组织奖；获上海市第四届学生艺术节阳光校园文体节百花奖；奉贤区中小学课外文体工程先进校；学校定为奉贤区优秀小记者站；学校食堂被定为市a级食堂；上海市贯彻学校体育工作条例先进学校，通过了上海市体育传统项目学校验收(射箭、田径)，学校射箭队在市锦标赛上获丙组男女团体第一名，并代表奉贤区参加上海市运动会，学校田径队获奉贤区校园田径运动会初中组男女团体第一名，在上海市田径锦标赛中，获男子乙组30米单轮团体第3名，女子组也获得了较好的名次；学校篮球队获得上海市初中篮球比赛第二名，是奉贤区在这项赛事上的突破；通过了奉贤区心理健康教育合格学校的验收；奉贤区校本培训先进学校；学校综合教研组被评为区“十佳”优秀教研组；在区第二届教工合唱节 “知荣辱、铸师魂”歌咏赛上获得一等奖并获第一名；学校工会被评为“优秀教工之家”;学校首届初三毕业班中考成绩名列前茅，合格率%，为同类学校第一名，外语特色教学彰显成效，中考英语学科合格率、平均分、优秀率均为同类学校第一名；学校第二届初三毕业班中考成绩保持良好，合格率%，为同类学校第三名；为了办好人民满意的教育，发扬教师无私的奉献精神，学校和教师签订了“拒绝有偿家教承诺书”，学生的学习合格率直线上升。

在学校干部的任用方面，学校实行了“阳光外国语学校中层干部任期制”，极大地调动了中层干部的工作使命感和责任感；三年中，学校还进行了人事制度的改革，实行“阳光外国语学校中级职称校本认定方案”，让教学成绩显著、但由于教龄不到而无法认定中级职称教师能在学校内享受中级教师的待遇，这为优秀青年教师安心在学校教学并迅速成长奠定了基础，学校还继续深化人事制度，逐步使新学年度聘任的教师与岗位挂钩，在教师评聘过程中，解决老问题，抑制新问题。为促进义务教育均衡发展，我校和海湾小学携手，进行校际间的交流合作，我校派遣教学经验丰富的教师支援海湾小学的教学，而海湾小学派遣中层干部来我校学习，努力提高海湾小学的教学质量。此外，学校先后通过了中学英语、中学新综合科学、中学生物、中学劳技、中学语文、中小学音乐、中学数学等科目优秀教研组的验收。为争创英语特色，学校积极创设英语教学的氛围，成功举办了三届“英语节”，在学校各项经费捉襟见肘的情况下，引进两名外籍教师进入课堂，为学校的英语教学和外语氛围的创设注入了新鲜的活力。

二、各项目标的达成分析

组织与管理：学校认真贯彻落实党风廉政建设责任制，继续健全学校领导民主评议制度。健全和完善学习制度，每周召开行政例会，加强班子团结和民主建设。学校领导能牢记宗旨，坚定信念、自找压力，大胆实践。学校的凝聚力得到了空前的提高，学校正逐步建立起一个凝聚、勤政、务实、开拓的领导班子，和一支淳朴、进取、协作、奉献的教职工队伍，学校良好的教风、学风、校风业已形成。学校积极探索科学、人性化的民主管理模式，制定了各项规章制度，部门职责明确，部门间主动有效合作，管理服务高效到位。充分发挥了党支部的政治核心作用，充分作到了工会的桥梁纽带作用和教代会的监督作用，真正的达到依法治校、按章管理。并注重后备干部培养和班子的梯队建设，三年中，学校有四名领导到兄弟学校和政府部门任职；全面推行校长负责制和校内部门负责制，加强了分级管理和责任管理，落实奖惩措施，以期达到更为公正、合理。另外，学校在教育教学活动中严格执行招生政策，按规收费，社会声誉良好。

中班益智区区域观察记录【第二篇】

观察地点：益智区

观察目的：能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏

观察记录：

今天区域活动中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图，这个拼图非常大，大概有几百多块合在了一起，必须两人合作才能完成。天蓬和浩浩组成了一组，天蓬说：“浩浩，我来拼，你帮我从篮子里拿出来吧！”浩浩：“好的。”说完两人便开始游戏。

浩浩个子矮，拼图篮子在桌子的中间，浩浩便爬上了桌，在几百块拼图中帮天蓬取拼图快。此时天蓬看浩浩拿不到，天蓬一踮脚，伸手就把篮子往他们自己身边拉了过来。这时别组的幼儿就开始报告老师：“我们拿不到拼图了，天蓬拉到他那里去了，没放在中间。”这时，我说：“天蓬，篮子要放到小组中间哦！”天蓬很不情愿地一边推回，一边说：“浩浩他也拿不到。”我说：“拿不到可以想办法呀！”天蓬听完就开始一边找拼图，一边对应底板独自拼了起来。

首先找来几块的区域：新疆、内蒙古、西藏、青海，这几块拼图是中国地图中区域的，又找到拼在一起的，然后再开始找右边城市多密集的区域。

同时，浩浩因为拿不到拼图块，手中就一直抓着原先拿到的几块小拼图，怎么也找不到往哪里放，渐渐失去乐趣，最后到一旁自娱自乐了起来。这个拼这里，那个拼那里，不一会儿，天蓬就一个人完成了中国地图的拼搭，很有成就的喊：“陈老师，我拼完了。”我一看立刻赞扬他：“天蓬，你真棒！”

观察分析：

中国地图拼图其实对于中班的幼儿来说是具有一定难度的，他们不识字，只能按照拼图的形状，寻找相应的位置进行拼搭游戏。再加上有几百块合在了一起，难度就更大了，有时总找到相应的拼图，这时大家都做得很好，询问别的组差不差这一块，递给别的组的幼儿，这就体现了《指南》中指出的4~5岁幼儿会用交换玩具等简单技巧加入同伴的游戏。

天蓬是个热心、能干、爱动脑经的孩子，当他看到浩浩拿不到时，他回去帮助浩浩，但是用的方法不对，导致游戏时别组幼儿对他产生了冲突，好在他自己也发现这样做不太好，立刻又放回远处。这就体现了《指南》中指出的4~5岁幼儿与同伴产生冲突时，能在他人帮助下和平解决。

浩浩是个活泼、好动，但没有主见的孩子，别人让他怎么做，他都会说好的。他能够与同伴友好相处，但对于一件事情的专注力总是不能够保持很久，遇到困难时不爱动脑筋或寻求他人帮助，所以在他拼图的过程中，我应该多引导他，给他帮助及鼓励。

改进措施：

1.多用一些篮子分拼图块，让一些能力较弱的幼儿在进行游戏时，更容易找到拼图，并进行拼搭。

2.要多多耐心指导能力较弱的幼儿，给予他们鼓励，坚持让他们自己完成，体验成功的乐趣。

3.引导幼儿在游戏中锻炼合作意识，学习相互帮助，鼓励他们多帮助别人的同时自己也能成功。

4.给能力强的幼儿多加一些要求，让他们带着能力弱的幼儿共同完成。

规划自查报告【第三篇】

区安监局职业健康安全监管工作在区委、区政府的坚强领导下和市安监局的正确指导下，以贯彻落实《职业病防治法》为主线，根据国家职业病防治规划(20xx-2020)，紧紧抓住职业病防治工作重点，落实“管业务必须管职业卫生、管生产必须管理职业卫生、管行业必须管职业卫生”工作的要求，进一步建立和完善职业卫生技术支撑体系，理顺职业健康安全监管职责，积极开展职业病防治专项监督检查和执法行动，认真督促用人单位落实职业病防治主体责任，进一步加强职业健康宣传教育培训，认真落实建设项目职业卫生“三同时”工作。形成落实职业病防治工作“制度健全、责任落实、监管到位”的工作格局。

一、基本情况

20xx年以来，XX区加强了组织领导，采取有效措施，在职业病防治法的学习宣传，依法加强监管，预防和控制职业危害，保护劳动者身体健康和生命安全，维护人民群众的切身利益等方面做了大量工作，我区职业卫生监管水平明显提升，职业病防治服务能力显著增强；职业病源头治理力度进一步加大，用人单位主体责任不断落实，工作场所作业环境有效改善，职业健康监护工作有序开展，劳动者的职业健康权益得到进一步保障，总体情况良好。

二、《规划》完成情况及评估结论

按照《规划》职责要求，XX区安监局在全区开展了职业病危害用人单位调查摸底工作。经过调查，全区共涉及职业危害的用人单位达600多家，其中重点行业存在职业病危害因素企业161家，主要分布在非煤矿山、化工、农副食品加工、建材、印刷业、木材加工和家具制造业。经过落实《规划》职责要求，截止20xx年6月31日，全区实现网上申报企业146家，重点行业职业危害申报率达到90%;重点企业中44家企业开展了职业病危害因素定期检测，检测率达63%;56家重点企业组织劳动者开展了职业健康检查，体检率达80%;136家重点企业主要负责人、职业卫生管理人员参加了职业卫生培训，培训率达84 %。

在完成上述任务的同时，XX区安监局广泛开展职业卫生“打非治违、隐患排查和执法检查”专项行动，开展木材加工行业和家具制造业等职业病危害重点行业专项治理，20xx年开展了职业健康执法年专项行动，均取得良好成效。尤其是在推进安全生产与职业健康一体化监管执法检查中，在区委区政府高度重视下，联合区安全生产委员会各成员单位建立了职业病防治联席会议制度，全区各单位同心协力，共同发力，按照一体化监管方案和《规划》既定的重点行业的用人单位开展职业病防治监督管理，大部分企业能够较好的落实本单位职业病防治主体责任，自觉完成职业病危害申报、检测、职业健康体检、主要负责人、职业卫生管理人员培训等各项工作，为全区如期并较好地完成《规划》目标任务奠定了良好的基础。至目前为止，较好地完成了《规划》中期目标任务。

三、主要做法及存在问题

(一)加强职业病防治指导思想。牢固树立和贯彻落实新发展理念，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，强化政府依法监管，督促用人单位落实主体责任，鼓励全社会广泛参与，提升职业病防治工作水平，有效预防和控制职业病危害，切实保障劳动者职业健康权益，促进经济社会持续健康发展。

(二)建立职业病防治联席会议制度。为加强职业病防治工作的组织领导，建立部门间协调配合、齐抓共管的职业病防治工作机制，切实维护劳动者健康权益，20xx年12月成立了由区安监局、区卫计局、区委宣传部、区发改局、区经贸局、区财政局、区人社局、区水产畜牧局、区民政局、区林业局和区总工会等11个单位组成的XX区职业病防治联席会议，联席会议各成员单位按照职责分工，主动研究涉及职业病防治的有关问题，认真履行职业病防治监管职责，有效提高了职业病防治联防工作水平。

(三)制定年度工作要点，积极开展执法检查。根据《规划》结合实际制定每年度职业健康监管工作要点，制定每年度执法计划，并按工作要点及计划开展执法检查，对不按规定落实主体责任，未开展职业病防治基础工作的严格处理，该处罚的坚决处罚，20xx年XX区安监局对两家未开展职业病防治工作的木材加工企业处罚12万元，对全区木材加工行业起到了震慑作用，有效提升企业职业病防治意识。

(四)开展职业病防治教育培训与宣传。根据我区实际情况于20xx年和20xx年各组织开展了用人单位主要负责人和职业卫生管理人员培训，同时，结合每年度“安全生产月”和“职业病防治宣传周”开展形式多样的宣传活动，送法律法规送知识到基层入企业，有效提升了人民群众防治职业病的意识。

(五)存在问题：

1.企业主体责任落实没有完全到位

一些企业负责人认识不足，对职业病危害存在麻痹和侥幸的心理，管理不到位、教育培训不到位，职工不懂职业危害，作业现场没有职业危害防护设施，有的甚至防护口罩都没有发放。

2.个别部门对职业病防治工作重视不够

少数行业监管部门安全监管工作不积极、不主动，怕担当、怕得罪人，认为职业病防治工作与己无关，监管执法不严，隐患排查力度不大、质量不高。

3.基层安全监管力量仍然薄弱

基层职业病防治监管队伍人员少，专业水平不高，开展监管工作难度大。部分乡镇(街道)、单位还不能有效对不同行业领域、不同等级风险实现差异化、动态化监管，及时消除职业病危害事故隐患。

四、下步工作措施及建议

一是扩大监督检查覆盖范围，加大对重点行业、重点企业、存在职业病危害的建设项目的监督检查力度，严肃查处违法违规行为。

二是积极宣传，动员全社会参与，广泛宣传职业病防治法律法规和相关标准，普及职业病危害防治知识。积极利用“职业病防治法宣传周”开展各种形式的宣传活动，提高宣传教育的`针对性和实效性。举办职业健康专题培训班，督促用人单位重视工作场所的职业健康宣传教育工作。

三是将继续以《国家职业病防治规划(20xx-2020年)》明确的总目标和具体任务开展职业健康工作，落实用人单位职业病防治主体责任。同时，按照国家机构改革要求，做好职业健康工作交接。

规划自查报告【第四篇】

近期，按照区委区政府要求，我局开展了以“加强软环境建设，提高服务质量”为主题的单位自查工作，特将自查情况汇报如下：

一、自查情况

经过对本单位内的用地科、市政科、工程科、综合科等科室上半年工作仔细排查，发现小部分工作人员存在创新意识不强，缺乏开拓精神，方法简单、习惯于按部就班等情况。

二、整改措施

1、加强组织领导

我局为加强软环境建设活动建立领导小组，经局领导研究决定成立规划分局优化经济社会发展软环境建设领导小组。局长为组长，副局长为副组长，其他工作人员为小组成员。领导小组负责全局软环境建设工作的组织领导、综合协调和督促检查等工作。

2、提高思想认识

加强学习教育，夯实软建基础，为软环境建设提供强有力的思想保证。始终把学习放在首位常抓不懈：一是加强理论学习，增强对开展软环境建设重要性的认识。二是学纪律、法律法规，确保政令畅通，工作有序。深入学习了工作纪律、车辆管理、财物管理等规章制度。三是学习业务知识、技能技巧，使全体党员干部职工进一步提高综合素质，做到真抓实干，提高工作效率，提升服务质量。四是努力解决好人民群众关心的热、难点问题。

3、制定工作方案

为确保软环境建设活动有序进行，并取得实实在在的效果，结合我局工作实际，经局党组研究决定，印发了《规划分局关于20xx年软环境建设工作的实施意见》，意见明确了软环境建设的指导思想、目标要求、主要任务、方法步骤及相关要求，营造良好的经济社会发展软环境。

三、取得成效

自活动开展以来，我局工作人员按照活动要求，逐条逐项检查自身存在不足，迅速调整状态，以更加饱满的工作热情来投入工作之中。

1、工作流程制度化、从简化

为规范我局办事流程，依法行政，清正廉洁，我局先后出台了以《区工业项目预先审核制》、《关于建立乡镇项目规划并联审批制度的通知》、《市政规划科服务承诺》、《市政规划科职能》、《市政工程规划选址流程图》、《市政工程规划许可流程图》、《建设工程预验收工作流程图》、《建设工程竣工验收规划核实工作流程图》、《建设工程规划许可证办理流程图》、《申请办理工程规划许可证所需材料》、《建设工程规划许可预发证办理流程图》、《工程规划科岗位职责》、《用地规划科职能》、《申请办理用地手续所需材料》等，进一步量化、细化工作，不断简化办事流程，提高服务质量和工作效率。

2、推行行政问责制

自活动开展以来，我局形成了一整套的行政问责制度，更好地规范了工作人员的行为，从制度上杜绝了“吃、拿、卡、要、报”现象的发生。

3、树立了积极热情的工作形象

通过一系列的学习、出台一系列的工作规范，我局所有工作人员都能以积极地工作状态，饱满的热情服务于自身的岗位，树立了行政执法部门良好的工作形象。

中班益智区区域观察记录【第五篇】

观察对象：李xx/高xx

观察目的：

1、感知集合的概念。

2、根据大小、颜色、形状的不同，正确区分正方形、长方形和梯形。

观察记录：幼儿自取托盘一个，分类操作班一块，根据操作板的提示将图形卡片分别按颜色、大小、形状进行分类。在分类的过程中高xx起先知道按形状分，李xx也是按形状分的，在老师的提示下，他们又进一步按颜色分类。最后，他们又按大小进行更进一步分类。

分析：幼儿在第一次分类的基础上，在老的正确引导下进行分类：才能从按形状正方形·三角形·梯形等形状进行分类，老师适时提醒：再按颜色分类试试看，最后再次提醒再按大小试试，就这样一次次引导孩子完成分类。

反思与评价：通过这次图形分类活动使孩子初步认识正反方形·三角形·梯形能按物体的大小·形状·颜色的不同分类。使孩子在游戏中学习，在学习中游戏。