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2023年想象竞合犯 想象的共同体实用3篇

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想象竞合犯 想象的共同体篇1

现在已经是二十五世纪了,我已经是一个年轻人了,我今天刚发明了新型的垃圾车,我准备今天中午去送给超快速公司,让自动制造机器人多做几百辆这种车。

这种车可以地面行走,它走过的地方只要有垃圾,它就能吸走,吸进后面的小箱子。别看这只是一个箱子,里面比两百个宇宙还要大几百倍。所以它是城市的清洁工。

不光是这样,它两边有一条管子,是用来浇水的,它只要看到了不文明的人,就会变成一个机器人,淋他一下,让他下次再也不敢了。它比一栋通天大楼还要高,但是占面积却非常的小。

它可以在三分钟之内,造出两把有精美图案的小椅子。你一定想问,这是怎么来的?人要花一二个小时,它才花三分钟。这样你就可以随时随地的坐下来休息。

这是因为它吸了边上三百千米处,所有的垃圾都被它吸进了小箱子里。只花了一分钟,它才进行一下,就有了两根木头,它就在一分钟做好了两把椅子,很神奇吧!

它还可以把垃圾进行清洗,让这些垃圾变回去,然后进行挤压,把它变成空气,神奇吗?

这就是二十五世纪的新型垃圾车,我要好好学习,长大了才好发明垃圾车。

想象竞合犯 想象的共同体篇2

1、了解想象的三种境界

2、培养学生的想象能力

3、激发学生作文时运用想象的兴趣

4、学习在作文中如何充分发挥想象的作用

1、学会如何想象

2、想象三境界训练

虚拟想象练习

1、不作过多的想象知识讲授,而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象,通过学生的想象活动开启学生的想象之门。

2、通过想象的三种境界的训练,使学生较为全面地了解想象的妙用,激发学生作文时运用想象的兴趣,提高想象能力

3、实践初中新《语文课程标准》。新课标在实施建议部分提出"写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达,有个性地表达,有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。"本课实施过程中鼓励学生参与,进行多边活动,自由表达。

4、教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评》。

5、根据新课标的理念,在对学生的评价方面,努力实现评价主体多元化。对学生的学习活动实行教师与学生评价结合,教师作为首席发言人参与教学活动。

6、本课辅以简易课件。

对一枚红叶展开想象。要求侧重从叶子形象方面展开。

1、随机提问(五六人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

在叶子的想象练习基础上,初步总结对想象的认识,同时训练学生的形象思维。

(一)1、随机提问(三四人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

(二)教师总结--想象有自由的特点、跳跃的特点、个性化的特点。

要求侧重从事物神韵方面展开想象。学生用三分钟左右写片段作文。

努力让学生之间以思想碰撞思想,以想象启发想象。

(一)1、随机提问(七八人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

(二)以教师点评与学生点评接合

(三)教师总结:人的想象活动,总是充满创造性的。

1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。现实中难以存在。

2、再造一个世界。

3、所造世界与现实有密切的联系。

教师总结:还有一种。我们爱看的《哈里·波特》的主人公骑着一个扫把飞来飞去是不是想象?但不属于前面两种。所以我们提出想象三境界。

1、形象→形象

2、形象→神韵

3、心灵→虚拟

一个新形象的产生,不一定以现有形象为触发媒介,有时完全听从心灵的召唤,完全是虚拟的。比如梦幻境界、神魔武侠小说等。这是想象的最高境界。

观看影片《猫和老鼠》之"飞天猫"(卡通片《猫和老鼠》中较有想像力的一集)

内容:想像场景--合理创设一个环境,编写合情合理的猫和老鼠的故事

要求:

①进行大胆、有创意、新奇的想象,尽量打开思路;

②情节设置

a.集中一个情节,首尾圆合。

b.自创想像

c.切忌荒谬,想象合理

③文字表述:

a.尽量细描细绘,不可概述

b.不可定位为叙述画面

c.注意拟人对比、夸张等修辞来渲染

④字数:200字以上。

1、形象→形象

2、形象→神韵

3、心灵→虚拟

1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。

2、再造一个世界。

3、所造世界与现实有密切的联系。

想象竞合犯 想象的共同体篇3

首先,可以看见头上长出一片片树叶,不仅会吃东西还会行光合作用的“行星人”正比手画脚在交谈。我们一登陆3、51、2、号行星后,“行星人”热情的款待我们,还拿出了超“美味”佳肴:“毛毛虫蛋糕”、“蝴蝶布丁”、“小陨石汤”、“太空灰尘面”……等。这些食物看得我们脸都绿了,我想我们一定无法和平相处,所以赶紧夹着尾巴逃走。

我们请导游彼德带我们往下个星球出发。导游彼德是鼎鼎大名比亚星球之比莉亚村的长老,他有三只强而有力的手和六只像柱子一般粗的腿。长老比德带我们来到他们的比亚星球,他说:“比亚星上每个人都力大无穷、行动缓慢。”我往四周一看,发现除了手脚奇怪之外,每个人都有三颗像钻石般闪闪发亮的眼睛,走起路来像蜗牛一样慢,但是只要坐上飞天车,速度却像火箭一样快。比亚星球交通工具不错,可以作为移居的选择。

下一站,比德带领我们来到月球,我们看到玉兔正在睡午觉。还看到因为砍不断桂树而脸颊凹陷、疲惫不堪、胡子留到膝盖的吴刚,他正筋疲力尽地用沙哑的声音对嫦娥求婚,因为他希望娶个老婆帮忙烧饭、洗衣,在自己砍完桂树累的时候,有个老婆帮他倒倒茶、按按摩和搥搥背才能消除疲劳,而嫦娥是月球上唯一合适的对象。咦!怎么跟神话故事的内容截然不同,不过还蛮有趣的。我希望完成太空任务后,自己未来能有机会住在这里帮助吴刚,让他们故事的发展能够更加顺利。

离开月球,我们来到古怪星球。这里的车子没有天窗却有地窗;没有轮子却有翅膀;车内没有椅子却有桌子。这里有青蛙,像牛一样哞哞叫,差一点就吵死人;鱼不会游泳却会飞翔;这里白天出现了月亮,晚上出现了太阳;这里虽然有老虎,但是长得像白猫,而且这里的狮子不吃肉却吃草;更古怪的是这里的花儿每星期开一天;这里每天中午都会“喷雨”,雨水像莲蓬头一样,从向日葵的种子向上喷。云不会降下雨水,而是居民的床,他们都睡在像棉花一样柔软的云上头。古怪星球的事物和地球上的相差十万八千里,想移民这个星球真该要好好作心理准备。

经过这次惊奇有趣的冒险,我们经历了食物恶心吓人的太阳系3、51、2、号行星、居民长相奇特的比亚星球、吴刚过着悲惨可怜生活的月球和令人大开眼界的古怪星球。我发现太空中有许多好玩的星球,虽然目前寻找过的都不那么适合地球上的人类居住,但是我相信只要有恒心,一定可以找到一个理想的移民星球。

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