教学实践心得体会范文 教学实习心得体会范文【精彩8篇】

教学实践心得体会【第一篇】

这周真是忙忙碌碌的一周，甚至说有点手忙脚乱，星期一一大早就接到消息——丁老师生产不再来学校，一时间我既为丁老师平安产下小龙女而高兴，同时又为自己将来的实习之路而担忧。好在沈主任及时做出合理安排，告诉我：以后跟朱从浩老师（实小五年级语文组组长）实习，他也将接手11班的语文课。我负责带13，14班品社课，其他的事听从朱老师安排。

朱老师是一位具有多年教学经验的老教师，也是一位喜欢吟诗、写诗、练字、看报的儒雅书生。他喜欢营造良好的办公室文化氛围，这里附上一首他写的小诗《好人赞》“实小今年面貌新，中含多少创业情。他年回首眼前史，不忘幸福领路心。”朱老师要带双班语文课，又是五语组长，工作繁忙，于是我就肩负着批改双班作业的重任。周一从早上九点多改作业，一直改到下午下班，一天下来脖子都硬了，怪不得老师会有颈椎病，都是常年低头备课改作业导致的。

周一下班和美女老师（丁老师好友）一同去妇幼保健院探望丁老师，走进病房，看见躺在病床上虚弱的丁老师，那一刻我想起了我的妈妈，我想20多年前她也曾为我受过这样的罪。丁老师的脸色没有往日红润，但是脸上始终挂着幸福的微笑。“母爱真的很伟大！”

繁忙的日子总觉得时间不够用的，听课、上课、批改作业，还得担心学校的事情，整天像陀螺一样转不停。这周最大的体会就是我的语言文字表达能力太弱了，还要狠下功夫。从批改两个班的作文这件事上，我深刻的体会到为每位学生写不同的评语的困难，真有点“无语词穷”······对于作文水平较好的学生所写的作文，我还能评上两句，而那些写作能力有待加强的学生的作文我真不知如何“下手”。修改幅度太大，怕伤害学生自尊心。丁老师曾说过，改作文要以鼓励为主，要多发现学生的闪光点，可是有的学生的闪光点真的藏的太深了，是我对学生的耐心和爱心还不够吗？看来我还要修炼。

教学实践心得体会【第二篇】

教学技能实习是教育学专业学生的一项重要实践活动，通过亲身参与实际教学活动，旨在提升学生的教学技能和教育素质。在我进行教学技能实习的过程中，我积极参与教学活动，不断调整教学方法和策略，获得了宝贵的经验和体会。

第二段：接触学生，建立师生关系。

在教学技能实习的第一天，我首先要做的是与学生建立起良好的师生关系。我发现学生对我一开始抱有疑虑和排斥的态度，于是我积极与他们交流，展示出自己的诚意和专业性。通过耐心倾听，认真回答学生提出的问题，我逐渐赢得了学生的信任和尊重。建立了良好的师生关系后，我发现学生的积极性和参与度明显增加，教学活动取得了良好的效果。

第三段：设置情境，激发学生学习兴趣。

在教学技能实习的过程中，我学到了一个重要的教学方法——设置情境。通过设置情境，我可以引发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到教学活动中。我在实习课堂中设计了一次游戏活动，将学生分成小组，让他们在游戏中学习和运用所学知识。通过游戏活动的设置，学生们在玩乐中收获了知识，提高了学习的积极性和主动性。

第四段：灵活运用教学方法和策略。

在教学技能实习中，我发现灵活运用教学方法和策略对于提高教学效果非常重要。在教学过程中，我根据学生的实际情况和学习习惯，灵活运用了多种教学方法和策略。比如，在解决学生疑难问题时，我采用了启发式教学和示范引导的方法，引导学生自己思考并解决问题。通过灵活运用教学方法和策略，我发现学生更加愿意参与到教学活动中，学习效果也明显提高。

第五段：反思与总结，不断提升教学能力。

教学技能实习是我提升教学能力的重要阶段。通过这次实习，我发现教学并非一成不变的，而应该根据学生实际情况及时调整和改进教学方法。同时，我也意识到教学技能需要不断学习和提高。在今后的学习和实践中，我将继续探索适合不同学生的教学方法，提升自己的教学能力，为学生提供更优质的教育服务。

总结：

通过教学技能实习，我不仅提升了自己的教学能力，还学到了许多有关教育和教学的宝贵经验。我将这次实习视为自己成长的契机，不断总结经验，不断提升自身教学素质，为今后的教育工作做好充分准备。

教学实践心得体会【第三篇】

近期，我顺利完成了五年级的教学实习，这是我人生中的一次重要经历。通过这次实习，我不仅体验到教师的工作和责任，还收获了很多宝贵的经验和教训。下面，我将就这次实习的经历和体会，进行一些总结和分享。

首先，通过这次实习，我深刻体会到教师的角色和责任。在实习期间，我承担了一些教学任务，如备课、上课、布置作业等。这些工作让我意识到教师需要具备很多技能，如教学设计能力、语言表达能力、授课能力等。同时，我也体会到了教师所面临的压力和挑战。每天都要应对各种各样的问题和挑战，如学生的学习问题、纪律问题、家长的关注等。这让我深刻意识到作为一名教师，需要持续学习，不断提升自己的能力。

其次，实习期间，我与学生建立起了良好的师生关系。在教学过程中，我注重与学生的互动和沟通。通过与学生进行交流，了解他们的需求和困惑，我能更好地进行教学设计和教学方式的调整。在实习期间，我还参与了学生的课外活动，如课堂竞赛、联欢会等。这让我更深入地了解学生，拉近了师生之间的距离。我相信，良好的师生关系是学生学习和发展的基础，通过这次实习，我学会了如何与学生建立亲近的关系，并在教育上起到积极的引导作用。

再次，实习期间，我遇到了一些挑战和困难，但也收获了许多成长和进步。在教学过程中，有时我会遇到学生不理解或不配合的情况，给教学带来了不少困惑。但我也从中学会了如何与学生进行沟通和引导，让他们理解和接受我的教学。另外，实习期间我还经历了几次教学展示和反思的机会，通过观摩和指导老师的评议，我了解到自己的不足之处，并找到了改进的方向。这些挑战和反思让我不断提高自己的教学能力，让我更加坚定了我成为一名教师的决心。

最后，实习期间，我感受到了学校领导和教师们的关心和支持。在五年级的教学实习中，学校给予了我很大的支持和自由，让我有机会亲自上课，并参与到学校活动中。同时，学校领导和教师们也耐心地指导和帮助我，解答我的疑惑，让我受益匪浅。在实习期间，我感受到了学校大家庭的温暖和团结，让我更加坚定了从事教育事业的信心和决心。

通过这次实习，我不仅收获了教学经验和教育技能，还收获了成长和进步。我相信，这次实习将成为我未来教师生涯的宝贵财富，让我更好地成为一名优秀的教师。同时，我要感谢学校和老师们对我的关心和支持，让我能够度过这一段宝贵的实习经历。我会继续努力学习和提升自己的教育素养，为学生带去更好的教育成果。

教学实践心得体会【第四篇】

作为一位即将毕业的幼师专业学生，实习是我专业生涯中不可或缺的一部分。在这次实习中，我经历了许多新鲜的事物，学到了许多新的知识。在此，我想分享一下我在实习期间的心得体会，主要包括实习的需求、课程设计、教学方法、班级管理和个人收获。

需要实习的原因。

在学习幼师专业的过程中，我们听到过许多幼儿教育的理论和概念，但是我们并没有实际操作的机会。因此，实习成为了一个非常必要的环节。通过实习，我们可以将我们学到的理论知识与实际工作相结合，在实践中更好地理解和体验幼儿教育，了解幼儿教育工作者的主要职责与工作日常，而不是仅限于课本理论的学习。同时，实习也是一种锻炼和检验我们能力的机会，帮助我们充分了解自己的优势和需求。

课程的设计。

课程编写是幼儿教育中的重要环节。在我的实习期间，我的导师教给了我许多有关课程的设计和规划的技巧。例如，课程计划的编写需要考虑儿童的年龄、需求、兴趣和性格特点等各种因素。在制定课程计划时，要尽量确保课程内容是多样化和富有创造性的，以便孩子能够保持兴趣、积极参与，而且实现教育目标。

教学方法。

在幼儿教育中，讲授方法非常重要，如果使用正确的方法可以提高孩子的学习效果和参与度。在我的实习期间，我深刻感受到了授课方式的重要性。在学习和应用中，我更多地接触了实践性的教学方式，如多媒体、游戏化的教学、角色扮演和小组讨论等等。这些教学方式非常富有乐趣，能够让孩子保持兴趣、积极参与教学，并在学习中快速掌握新知识。

班级管理。

在我的实习中，我学到了如何管理幼儿班级。班级管理是幼儿教育中的另一个重要环节。为确保儿童获得优质的教育，幼儿教育者需要重视班级管理并采取有效的方法。例如，制定基本规则和标准，保持幼儿之间的良好互动和关系，并识别教育风格和方法上的缺陷，及时进行改进。

个人收获。

在我的实习期间，我感觉到收获颇丰。我学会了如何在课堂上教授幼儿，了解了学生思维和行为的规律，并且获取了实际的教学经验。同时，我还了解了幼儿教育工作者的职责和工作环境，这对我未来的职业规划也有所帮助。通过实践和学习，我迅速成长了许多，而这些收获不仅仅是专业知识的增长，还包括对幼儿教育事业的热情和投入。

结语。

在我的实习过程中，我学到了许多有关幼儿教育的知识和技能。实习是一个非常有价值的学习过程，它增强了我对幼儿教育的了解和理解，并促进了我的个人发展和成长。此外，学习和了解幼儿教育，帮助我们认识到幼儿教育的价值和重要性，并为我们在未来的工作生涯中打下坚实的基础。

教学实践心得体会【第五篇】

4月22日，学校思政部组织我院学生到有“天下第一岭”之称的松毛岭进行现场教学。到达松毛岭之后，天空中还飘着细雨，我们在山下烈士墓前进行往事大致讲解，我们怀着沉重的心情为前辈们举行默哀仪式；而后，我们到郭公寨——松毛岭狙击战前线指挥部进行参观学习。在建国初在松毛岭山下立的纪念碑前举行献花仪式，更是在老师的讲解下了解到松毛岭血战的惨烈与惊心动魄，七天七夜的'狙击战，最终因弹尽粮绝而结束，“是役双方死亡枕藉，尸遍山野，战事之剧，空前未有。”在当天下午，我们参观了红军桥和观寿公祠，红军长征出发地。

教学实践心得体会【第六篇】

在这个学期里，我们上了《普通昆虫学》。昆虫学是一门与大自然息息相关的学科，当然与我们专业密切相关。学校提供了一次与昆虫们的亲密接触的机会，让我们更深入了解它们。所以我很珍惜这次实习的机会并很认真的去做。体会颇多：专业知识的增长。原来只学理论知识真的不够的，只有在实际中的认识才深刻，才更容易掌握。正所谓理论结合实际。没有实际上的应用，一切的理论都只是空话。所以很感激老师给了我们这一次这么好的实习。让我的专业知识得到了提高，是意识中的提高，不再是死记硬背。开拓了我的视野，对昆虫有了更深的认识，跟以往有了不同的注解。对昆虫形态、栖息地、生活习惯都了解了不少。不再是文字上的描述，而是视觉上的印象。思想上的收获。通过这次实习，使我对昆虫学有了更高的兴趣，看书不在那么乏味。还有改变了我谈"虫"色变的习惯。知道虫子们的厉害，以后种植物也会对付了。这所谓学以致用嘛。也对自身的专业多了些信心。感觉自己已经是大三了，那就是说大学的时光已不多了，剩下的时光要好好把握，认真学好专业知识，以便以后找工作。

开学已经两周了，在这两周里，可以说上了将近六十次讲台，每一次上课对我来说既是挑战，也是进步。六十次的“历练”，让我对讲台已经不再抵触，心理也平静了很多。但仅仅如此就够了吗？我想答案肯定是不。因此作为一名实习生，如何成为一名优秀教师，我做了以下反思：

1、认真学习课程标准。课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，是国家教育质量在特定阶段应达到的具体指标。教师只有在认真学习课程标准之后才道自己的教学目标，教学才更有针对性。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于任教时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，他们积累了许多教学技巧,作为新教师，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

3、钻研教材，认真备课。教材是教学的据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟恶教的基础上讲授本课程的容，也可以参考其他教科书,对比它们的不同之处，寻求让学生更容易受的教去。通过多种参考书，认真选择例题和课堂练习题，争取让学生在一堂课的时间内，能力得到充分的发展。并精心设计教环节，合理安排时间。

4、布置作业，认真批改作业，应经过精心的挑选，要让学生在课堂中学到的知识得到迁移，如有必要，还可采用分层布置作业法。对学生的作业，要认真的批改，了解学生的易错题，讲题是才有针对性。

1、在具体教学过程中，要注重以多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况就尤为重要，这样才能有针对性的对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难话应不同班级的情况只有沟涌、了解，难适应个可班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,由于学生的基础不同，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生进行更深层次的学习，使他们的能力得到更高层次的发展。对于基础差的学生，加强师生间的沟通有利于了解他们存在的问题以便及时解决。

2、注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,这种现状不是短时间内形成的，这些学生已经形成了厌学的习惯，他们大多数时候只是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢尝试，所以在组织教学时要注重题的难易层次性，要让学生体验到成功的喜悦，这样才可以激发他们学习的兴趣，同时必须严格要求他们，使他们慢慢改掉厌学的习惯并对数学产生兴趣。

3、注重打基础。比如七年级的课文，由于学生基础较差，上课时多以课本上浅显的内容作为切入点，让学生更易接受，课堂中，要从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在初中时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。

我相信，功夫不负有心人，只要我坚持，一定会变成更好的自己，也一定会成为学生喜欢的老师。

教学实践心得体会【第七篇】

一眨眼两个月的实习时间就要过去了，回想起x月xx日随同华师实习队来到xx中学的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经历了很多，也学会了很多。

我刚到学校的时候，高一级正在外军训，所以第一个星期我都是忙一些实习的准备工作，例如看一下课本和教案。第二个星期，高一的学生和老师都回来了，我终于见到我的政治指导老师和指导班主任，心情非常紧张。

当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与学生见面的情况却并不是我想象中的那样。我准备了令我自己很满意的讲稿，希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。但是，现实情况却是恰好那天班里有很多事情要处理，班主任彭老师只是简单地介绍了一下我就开始忙班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发呆。

以后那几天我每天都去看早读和早操，学生们会用一种很陌生的、很奇怪的眼光看着我，老师也很少跟我交流，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。

后来发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所改变。那天，班主任彭老师要监考几个班的历史测验，于是我答应帮她监考我们班。由于我的疏忽，没有听清楚老师要我把考试时间延迟10分钟，结果一下课我就把试卷收好。那次考试班里的成绩受到影响，我的心情一直都很郁闷，一想到第一次在班里做事就搞成这样，我的情绪就变得十分低落，不知如何是好。我有时候会想：随便算了，反正也不会在这里呆很久。到了第二天，我经过课室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：“你惨啦，同学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊！”我顿时满脸通红，脑海里冒出一个想法：向全班同学当面承担责任。现在回想起来，还得感谢班长对我说了这样的一句话，激发了我“认罪”的决心。那天下午自习课准备下课时，我第一次对着全班同学说话，而且是道歉的话，这是我从来没有想过的。我诚恳的承认了自己的过失，并希望得到他们的原谅。结果我赢得了在座学生的热烈掌声，那天放学第一次有很多的学生跟我说再见。

俗语说否极泰来，我现在是真正感觉到了。学生毕竟是喜欢一些愿意以身作则勇于承认错误的老师的，这样一件本来让我十分伤心的事反而使我得到了学生的认同。我终于逃离了那种让我尴尬的局面。

通过这一件事，我更加认识到老师与同学之间的相处，相互坦诚是十分重要的。老师也有犯错的时候，有错就要承认就要改，只有老师以身作则才能够起到榜样的作用，才能得到学生的认同。幸好发生了这件事，不然的话我的彷徨日子不知还有多久。

刚开始看到其他同学跟他们的老师都很要好，使我十分羡慕。不过羡慕是没有任何意义的，我想到上次帮彭老师监考碰了钉子，再看看彭老师在不停地改着试卷，我知道是时候该做点什么了。于是我对彭老师说：“老师，需要我帮忙改试卷吗？”彭老师先是有点惊讶，然后微笑着把工作交给我。这是彭老师给我的第二份工作，我已经下定决心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很认真地改着试卷，当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时，都会收到一个微笑，这时我的心是满怀安慰的，我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的钥匙。彭老师逐渐地开始信任我了，班里的一些情况也会主动地跟我说，我也会发表一下自己的意见，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级，老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了“艰苦奋斗”的准备。先是学生仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与彭老师配合，也得到了她的肯定。其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的，相处下来我才发觉彭老师对我的照顾，我第一次上课，她关心地问我是不是害怕，叫我不用担心。我上完第一天的三节课后嗓子有点不舒服，她就热心的介绍了一些保护嗓子的经验。有一次我发校服发得乱七八糟，结果她并没有责备我还帮我收拾了这个烂摊子。我开始逐渐地欣赏和佩服彭老师的为人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中应该是从这时候开始的吧，我与老师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉终于离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系一定要热情、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭！

接下来的工作都很顺利，我每天都准时检查班级公共卫生，然后到课室去看早读，听着学生们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的高中时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会督促课间操和眼保健操。学生见到我都会很热情地与我聊天，看着学生遇到问题会主动找我聊，老师有事会找我帮忙，我觉得这样的日子过得十分充实。

班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。高一六班是一个快班，所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。不过对于这样一群整天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件容易的事。我思前想后，最后从一个心理游戏那里得到启发，那是一个剪纸游戏，它说明了一个问题：没有事情是不可能的。我可以利用这个游戏来引入主题，开一个有关学习方法的主题班会。为了使班会开展的不至于太过沉闷，我想了很多的方案，比如演讲 、辩论。不过最后想到我来这里已经一个多月了，但是我与全班学生在课堂中的交流还是很少的，于是我做了一个决定：这次的班会由我自己来主持。一方面可以借此让学生了解一下真实的我（可能我还是一直对没能在与学生见面时做一个完美的自我介绍耿耿于怀），另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习经验。

那一次班会我用聊天的方式谈了很多关于我的事，大家都很认真的听着，我告诉他们我也和他们一样读书之余也喜欢看球赛，喜欢听音乐，喜欢看电影。他们听了以后很是惊讶，发觉原来老师并不是只会读书的书呆子，这是很多学生对老师的误解。我跟他们玩游戏，告诉他们：有很多看起来不可能的事情，只要我们找到适合的方法，并且愿意踏踏实实地去做的话，那么我们就可以将不可能变可能。整个班会的气氛比我想象中要好，学生们该参与的时候会非常活跃，该安静的时候会很安静地聆听。

我不知道这是否算是一次成功的班会，不过对我来说我的目的已经达到了。我也不知道班长是不是想讨我欢喜，所以才说他从来没有这么认真的上过一节班会课，不过就算他只是说来逗逗我开心，我也会信以为真的，因为这次班会绝对是一次愉快的经历。

我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我准备走了的时候；当学生们纷纷地问：“老师，你为什么不等我们考完期中考再走啊？”“老师，我们校运会时你会不会来看啊？”“老师，你还会回来吗？”……我忽然发现原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。

现在回想起来我还是觉得，在短短的两个月里发生的 一些事，一些糟糕的或者美好的事，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任；学会如何用真诚去跟身边的人相处。所有的这些都将会使我受益终生。

教学实践心得体会【第八篇】

教学技能实习是培养教师专业技能的重要环节，通过实习经历，我深刻认识到了教学技能的重要性和实践的必要性。在这次实习中，我收获颇丰，感受到了教学的乐趣和挑战。以下是我对教学技能实习的心得体会。

第一段：认识教学技能的重要性。

在实习之前，我对教学技能的重要性有着模糊的认识。然而，通过亲身经历，我意识到好的教学技能对于学生的学习起到了重要的促进作用。在实习过程中，我注意观察导师的教学技能，发现她巧妙地激发学生的学习兴趣，有效地组织课堂教学。而相比之下，我发现自己在这方面还存在不足。这让我意识到，提升教学技能对于我成为一名合格教师至关重要。

第二段：实践中的挑战与困惑。

在实习过程中，我也遇到了一些挑战与困惑。首先，我发现自己在教学设计上有所欠缺。有时候，我准备的教案并不能准确地引导学生学习，导致学生的学习效果不佳。此外，我发现自己在课堂组织能力方面也有待提高。有时候，学生之间互动不够，缺乏思维交流，这直接影响了他们的课堂积极性。在面对这些困惑时，我通过与导师交流，参考教育教学资源，不断学习与进步，逐渐解决了这些问题。

第三段：实习中的收获与成长。

虽然实习中存在挑战与困惑，但我也收获了很多。首先，我有幸观察到了优秀教师的课堂教学，从中学到了很多教学技能与方法。通过实践，我的教学技能得到了锻炼和提升，不仅提高了我对教学内容的把握，也增强了我在课堂上的自信心。此外，实习过程中，我也充分发挥了自己的创造力，不断尝试新的教学方法和策略，取得了一定的效果。这些收获和成长都让我更加坚定了我要成为一名优秀教师的信心。

第四段：改进与进一步提升。

虽然实习已经结束，但是我深知教学技能的提升并不是一蹴而就的。在今后的学习和工作中，我会继续努力，不断改进和提高教学技能。首先，我会不断学习新的教学理论和方法，及时更新和调整自己的教学设计。其次，我会积极参加教学培训和交流，通过与他人的互动，进一步拓宽自己的视野。最后，我会不断反思和总结实践经验，从中发现自己的不足，并寻找有效的解决方法。相信在不断的努力和实践中，我一定能够成为一名优秀的教师。

第五段：结语。

通过这次教学技能实习，我深刻认识到了教学技能的重要性和实践的必要性。实习过程中的挑战和困惑让我不断反思和成长，而收获和成长则让我更加坚定了自己成为一名合格教师的决心。通过改进和持续的努力，我相信自己一定能够提高教学技能，成为一名对学生有影响力的教育者。