实用八年级上册政治教学计划人教版【优秀4篇】

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八年级上册政治教学计划人教版【第一篇】

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高。

本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作：

⑴课前备课下功夫。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上，不千篇1律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上要采用多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。

⑵注重课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。

2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高，教学方法更丰富，要经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还要经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高，应不满足于自己现在的知识水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识。

略

八年级上册政治教学计划人教版【第二篇】

一、教学目标

1、知识目标

①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种消费心理。

②学生准确理解四大消费原则

③运用所学知识，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者

2、能力目标

①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力

②培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力

③提高学生参与经济生活的能力。

3、情感、态度及价值观目标

克服消极的消费心理因素，树立正确的消费观念，做一个理智的消费者。

二、重点难点

重点：树立正确的消费观的原则

难点：从众心理、求异心理、攀比心理的的不同表现及危害

三、教学过程

（一）导入新课

首先导入课我通过歌曲<我赚钱了>进行导课，让同学们知道我们每个人都要消费，我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观？从而导出我们要学习的内容《树立正确的消费观》。这样导入能调动学生的兴趣。

（二）授新课

（1）消费心理面面观

生活观察手机购买指导

1、购买品牌最流行，最时尚，大家都在买的苹果4.（从众心理）

2、尽显自我，有个性的手机（求异心理）

3、买高档的，最新的如：苹果6（攀比心理）

4、根据实力，买实用性的（求实心理）

探究活动一：这些消费心理引发的消费有什么特点，评价（利，弊），态度？

经过学生讨论，小组代表争先发言，在教师的启发、引导下完成了这个表格。

自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相信你一定行！

消费心理

特点

评价及态度

[在讲到消费心里面面观的内容时，主要采取例子，让同学们通过讨论，分析问题，然后教师进行指导，归纳的方式来进行。并由这些消费心理引出我们应如何去做一个理智的消费者。]

（2）做理智的消费者

材料：小明的父母都是政府工作人员。最近他们家有了新房，圆了全家人多年的梦想。现在，围绕新房的话题，全家人都各抒己见，纷纷表达自己的观点。

情景一

小明：老爸，我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响。

爸爸：儿子，你放心，我们家决不会比他们差。

妈妈：我看你们俩兴奋过度了吧，这房子的贷款还有10万没还呢！哪还有余钱买这买那的。

爸爸：哦！

小明：欠这么多啊？那我们为什么又要贷款买房呢？

探究活动二：

问题1、小明和他爸爸在购买家庭影院、笔记本电脑等方面时反映了什么消费心理？会给他们家庭带来什么影响？

问题2、小明家贷款购房的行为，你是如何理解的？

让学生分组讨论，然后派代表发言(略)

教师总结：1、量入为出，适度消费

情景二

妻子：老公，同事们都说，现在装修流行“欧洲”样式，很有异国风味。

丈夫：那就听你的吧，反正一切跟着“流行”走。

小明：妈，不对吧，我同学上网看过了，说明年将流行“澳洲”样式。

丈夫：那我们家要怎么装修好啊？

探究活动三：

问题1、小明和他父母在装修款式上是一种什么消费心理？

问题2、你给他们家出出主意，应该怎么装修？

让学生分组讨论，然后派代表发言(略)

教师总结：2、避免盲从，理性消费

情景三

小明：爸，我们新房旁边怎么有好多塑料饭盒？

爸爸：哦，可能是装修工人吃完饭扔的。

小明：我们国家现在不是有规定不准使用塑料饭盒？

爸爸：可现实生活中很多人都使用它啊！

小明：那是他们还不清楚它的危害。

爸爸：这饭盒还有危害啊？

探究活动四：

问题1、你知道白色垃圾的危害吗？

问题2、请为解决“白色污染”出谋划策

让学生分组讨论，然后派代表发言(略)

教师总结：保护环境、绿色消费

情景四：

小明：爸爸，我们搬了新家，去饭店庆祝一下吧。

爸爸：好啊。不过这次要少点些菜，上次剩太多了，多浪费。

妈妈：还说呢，让你们打包回家还不肯。

爸爸：剩菜还打包回家，太丢脸了吧！

探究活动五：

问题1、你怎样看待“打包”这一现象？

问题2、勤俭节约的作风是不是过时了？为什么？

让学生分组讨论，然后派代表发言(略)

教师总结：4、勤俭节约，艰苦奋斗

（三）小结反思

知识归纳（要求：学生谈谈你今天学到的什么，独立完成本课知识框架）

（四)课堂练习(小试牛刀）

1、“新车一上牌就成了‘二手车’，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是一种‘为我服务的工具’，什么品牌无所谓关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种()

a.攀比心理b.求实心理c.适度消费d.盲目从众

2、泡沫塑料餐盒和塑料方便袋的大量使用，严重污染了环境，危害着人们的身体健康。这启示我们，做一个理智的消费者要遵循的原则是()

a.量入为出，适度消费b.避免盲从，理性消费

c.保护环境，绿色消费d.勤俭节约，艰苦奋斗

（五)课后作业(课后拓展）

总结一段时间内自己的消费情况，结合课本知识制定一份科学的个人消费计划。

具体要求：

①记录和分析总结一段时间（一周或一个月）内自己可支配的收入情况、支出方向。

②分析哪些消费是合理的，哪些是不合理的。

③在此基础上，制定下一步的消费计划。

八年级上册政治教学计划人教版【第三篇】

（一）学习目标

1、情感、态度、价值观：愿意与同学交往，不封闭自己；友爱同学，在交往中尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则；接受自我的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。初步形成友谊的正确价值观。

2、能力：能分析自己的人际关系状况，敞开心扉，积极交往；能用自己的话来表述友谊，能对教材中的案例提出适当的解决方法；运用交友原则，谨慎、理智的交友，并能解决交友中的问题。

3、知识：知道人际关系中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道青春期闭锁现象及危害，能说出交友的基本原则。

（二）学习重、难点

重点：与友同行

难点：如何运用交友原则

（三）学习方法

自由发言、游戏法、表演法、小组讨论法、小组探究法。

（四）课时安排：1课时

1、课前准备

（1）准备有关朋友的歌曲和名言

（2）编排相关游戏

2、导入新课

（1）学生活动：学生现场演唱有关朋友的歌曲。（目的是让学生初步感受朋友和友谊的重要，并将本节《同学朋友》在学校中交往的主题突出出来）

（2）教师归纳导入：这首歌在歌颂友谊，同学们也有朋友，大家的朋友更多的是来自于，与我们朝夕相处共同学习生活的同学，今天我们就来聊一聊同学—朋友这个话题。

（板书）同学 朋友

3、新课内容

过渡：我们都希望在学校、班级中建立良好的人际关系，拥有更多的朋友，那朋友到底是什么

活动：学生谈谈对朋友的认识和看法

（1）活动目的：谈谈对朋友的认识和看法，感受友谊给自己带来的益处，同时认识到封闭自己，会使自己孤立而远离朋友，只有敞开心扉，积极交往，才会建立良好的人际关系，才会获得更多的朋友。

（2）活动要求：在进行小组交流。

（3）学生发言：

（4）教师发言：大家认为的朋友是这样，那我们一起来看看名人眼中的朋友又是怎么样的

教师出示“心灵导航”，学生齐读。

学生总结友谊的益处。(p32)

教师：既然同学们都认为朋友可以给我们带来很多益处，大家都渴望交到朋友，享受友谊给我们带来的快乐，那是否每个人都可以做到这样呢

学生回答。

教师：我们班里有位同学上到初中之后，遇到了一些困惑，老师现在把他的困难告诉大家，大家一起来帮他分析分析，支支招。

教师出示核心案例：《小波交友记之寻找友情》

学生阅读案例，后小组讨论，代表回答。

学生：分析小波没有朋友的原因，并认识到这是一种闭锁心理的表现。

教师：假设小波继续这样下去，会有什么危害

学生：陷入孤立，朋友越来越少，抑郁，影响学习……

教师：既然同学认识到闭锁心理会给我们带来极大的危害，所以我们就要开放自我，才能获得朋友。

封闭自我----孤立

（板书）

开放自我----获得朋友、赢得友谊

过渡：有同学会想：我挺开放的，经常和同学在一起说话、玩儿什么的，可感觉别人不愿意和我在一起；还有同学可能想：我们班某某同学，他也不是太爱讲话，可大家都愿意和他做朋友。这是为什么让我们通过一个活动共同探究一下吧。

活动：“他为什么受欢迎”

（1）活动目的：使学生在活动中，共同探究什么样的人受欢迎，知道受欢迎的人具有什么样的品质和特点，同时反思自己欠缺什么品质，努力做一个受欢迎的人。

（2）活动要求： 评一名全班最受欢迎的同学（每组把写好“你是我们的好朋友”的字条，收到字条多的，是最受欢迎同学）

请其他同学公布课前调查好的投票，并读出选择的理由。

请受欢迎同学谈他是怎样与人交往的

（3）学生发言

个性特征：开朗、热情、不自私、体贴、幽默------。

（板书）受欢迎的品质：

品德：真诚、负责任、诚信、大度------。

（4）教师总结：要想做一个受欢迎的人，拥有更多的朋友，仅仅开放自我是不够的，还应该有受欢迎的品质，这样在交往中才会受大家欢迎，获得更多朋友。那你才会和朋友们在快乐中共同成长。

过渡：可能有些同学遇到过这样问题，朋友是有几个，可友谊总是不能维持长久。总是因为一些小矛盾就伤害了彼此的友谊，那如何才能使自己的友谊之树常青，枝繁叶茂

活动：七嘴八舌：朋友交往过程中你是否也困惑过

学生发言：谈自己交友过程中的困惑。

教师：我们接着来看小波后来发生了什么变化，又遇到哪些新的挑战

活动：小组探究《小波交友记之经营友情》一

（1）活动目的：通过对两难困境的探究学习，体悟平等互惠、给予与分担双向双赢的友谊原则，培养交往策略，提高沟通能力。

（2）活动要求：阅读“小波和小伟的故事”

小组探究：小伟为什么觉得为难小波该这样要求他吗如果继续下去，他们间的友谊会怎样帮他们想一个解决困惑的方法。

（3）小组代表发言

（4）教师引导学生总结：他们的故事告诉我们在朋友交往中应注意什么（学生回答）

（板书）交友原则一：平等互惠、给予与分担是双向双赢的。

过渡：再看下面《小波交友记之经营友情》二，该怎样做才能更好的发展他们的友谊

活动：小组探究《小波交友记之经营友情》二

（1）活动目的：通过故事体悟宽容他人，尊重差异的友谊原则，提高沟通意识和能力。

（2）活动要求：阅读故事

他们该如何做才能将友谊发展下去

（3）小组代表发言

（4）教师引导学生总结：他们的故事告诉我们交友中应注意什么（学生回答）

（板书）交友原则二：宽容他人，尊重差异，加强沟通。

过渡：在生活中，我们常会遇到两难困境，处理不好时，可能会影响友谊的继续，还可能会出现不良结果。请继续看《小波交友记之经营友情》三，如果是你，会如何处理

活动：小组评比“谁的办法好”

情境一：

（1）目的：通过讨论故事，说明交友过程中，不能以牺牲原则为代价维护友谊。

（2）要求：阅读《小波交友记之经营友情》三

小组讨论：小波该怎样帮助小伟呢

（3）小组代表回答

（4）教师总结：我们渴望友谊，而真正的友谊是坦诚的，象有些人为顾情面，帮朋友做违心或违法的事来维护友谊的做法，是不可取的，这样的友谊也不会长久。也就是在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊。

（板书）交友原则三：不能以牺牲“原则”为代价维护友谊（原则指行为准则、道德规范）

情境二：

（1）目的：使学生认识到当交往圈变化时，要做到乐交诤友，不交损友。

（2）要求：阅读《小波交友记之经营友情》四

小组讨论：小波该和谁交朋友？

（3）小组代表回答

（4）教师总结：古人曾说：（学生齐读）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。近朱者赤，近墨者黑。这是告诉我们什么------谨慎交友。如果不甚交到损友，将贻害无穷。因此，交友一定要注意：善交益友，乐交诤友，不交损友。

3、课堂小结：学习这一课后，谈谈你的收获（学生回答）

学生讲述对交友的认识或自己在交友遇到困惑现在该如何解决。

4、课堂作业：本课《目标测评》

5、板书设计

封闭自我----孤立

个性特征：开朗、热情

体贴、幽

默、不自私

等。

开放自我- 获得朋友、 受欢迎的品质：品德：真诚、负责、诚

赢得友谊 信、大度等。

1、平等互惠、给予与分担是双向双赢的。

2、宽容他人，尊重差异，加强沟通。

交友原则

3、不能以牺牲“原则”为代价维护友谊（原则指行为准则、道德规范）

4、乐交诤友，不交损友

八年级上册政治教学计划人教版【第四篇】

国家行政机关

一、学习目标

1、了解国家行政机关的含义及组成。

2、理解行政机关与权力机关的关系。

3、识记行政机关的职权以及如何正确行使职权。

二、自主预习

1、我国行政机关由_______及其领导的地方各级_______组成。

2、国家行政机关是国家权力机关的_______，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。

3、人民是国家的主人，行政机关的权力来自于_______的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。

4._______，即中央人民政府，是我国行政机关，_______地方各级人民政府。

三、合作探究

阅读下列材料，回答问题。

《法制日报》载文指出：法治本身的含义是指“法的统治”，即法居于国家与社会的统治地位。只有在政府的行政权力受到法的严格制约的情况下，才意味着法治的真正建立和完善。行政机关是国家机关中对经济和社会发展影响、与公民关系最密切、人数最多的部门。因此，依法治国能否取得成效，主要取决于依法行政。

（1）行政机关怎样才能做到依法行政？

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（2）如何防止国家行政机关工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题的出现？

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四、随堂演练

1、我国的国家权力机关的执行机关是()

a.中央军委b.全国人大常委会

c.国务院d.全国人大

2、下列组织中属于国家行政机关的是()

a.全国人大b.各级人民政府

c.法院d.社会团体

3、政府依法行政的“法”指的是()

a.宪法b.宪法和法律

c.人民意志d.党的政策

4、政府坚持依法行政，从根本上讲，就是为了()

a.依据宪法和法律行使权力

b.人民依法监督政府行使权力

c.坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，体现对人民负责原则

d.宪法和法律是对政府工作的制约

5、提高政府的依法执政水平，需要()

①加强立法，使政府执政有法可依②加强民主监督③提高政府工作人员的法律意识④坚持对人民负责

a.①②③b.①②④

c.①②③④d.①③④

6、某市召开人大财经工作会议暨部门预算审查监督工作座谈会。会议强调要加强对财政工作的组织领导，完善预算审查监督机制，强化财政管理，提高预算透明度，关注财政预算执行情况，努力打造公共财政阳光财政。打造“公共财政”“阳光财政”()

①有利于进一步树立政府的良好形象②便于政府自觉接受人民的监督③有利于公民进行预算审查④可以进一步推动政府的廉政建设

a.①②③b.②③④c.①③④d.①②④

五、课后反思

答案

自主预习

1、国务院人民政府2.执行机关3.人民4.国务院统一领导

合作探究

（1）行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。

（2）行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。

随堂演练