实用活动方案(案例)设计【汇编4篇】

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活动方案设计【第一篇】

一、活动宗旨

弘扬中华传统爱情文化，倡导文明新风，营造自由、浪漫的交友氛围，给单身人士提供相互认识、交流的良机，搭建寻找人生另一半的平台，让所有需要爱的人在轻松、浪漫、温馨中寻找属于自己的幸福和爱情。

二、活动主题

浪漫七夕·全城热恋

三、报名条件

东明县单身干部职工

四、报名程序

1、报名者持身份证、毕业证、户口簿、近期2寸免冠照片等相关证件在所在单位报名(离异或丧偶者，需提供相关的证明)，如本人因故不能亲自前往，可委托他人持上述相关证件原件、复印件以及代办的授权委托书，由被委托人代为报名，所在单位工作人员进行条件认可。(本单位如有尚未就业的大、中专毕业生子女，需参加本次活动者，本人提出申请，由父母一方到所在单位报名，所在单位把关、认证。)

2、报名者填写报名表(一式两份)，所在单位在严格审查相关资料的基础上填报汇总表(一式两份)，报名表和汇总表一并录入电子文档。

3、经县七夕相亲活动组委会审查后，组委会办公室对符合条件的单身男女统一编号，将报名者的出生年月、身高、职业、学历、收入、自我评价、择偶要求等信息，制作资料信息卡，于七夕当天统一进行分区布置。

4、报名时间从发文之日起截至到8月1日，各单位要把相关资料及电子文档上报给团县委，8月10日各单位到团县委领取胸牌和标签(每人限四张)。

五、活动时间

农历七月初七

六、活动地点

xxx公园

七、活动内容

1、活动时间为一天，届时举行盛大的开幕仪式，邀请县领导讲话并表演文艺节目和情趣互动游戏和爱情幸运对对碰抽奖环节。

2、活动现场设靓女区、俊男区，悬挂相亲资料卡，便于报名者有针对性的选择心仪的另一半。

3、相亲的程序采取先浏览信息资料长廊，对心仪的对方将自己的联系方式贴在资料的空白联系处或从组委会了解详细情况，活动现场可自愿粘贴个人近期照片。

八、具体要求

1、健全机构，加强领导。成立县七夕相亲大会活动组委会，组委会下设办公室，办公室设在团县委;基层单位也要成立相应的工作机构，明确专人负责;工会、团委、妇联要密切配合，分工负责，齐抓共管。

2、精心组织，严格把关。基层单位要认真履行第一责任人的职责，规范操作，严格审查，认真把关，确保活动的公平、公正、严肃和规范。

3、广开渠道，强化宣传。通过微博、微信等新媒体及电视、网络、会议、标语、宣传栏等形式大张旗鼓地宣传，重点宣传活动主题、宗旨、意义、参与方式、活动内容等，增强职工参与的积极性和主动性，大造声势，营造良好氛围，确保第四届七夕相亲大会圆满成功。

活动方案设计【第二篇】

1、充分体验集体游戏的快乐。

2、积极参与游戏，跟随音乐大胆地表演动作。

3、用自然连贯的声音演唱歌曲，并尝试动作创编。

重点：能够熟练地进行游戏。

难点：扮演的角色和动作要一致，按节奏做动作。

物质准备：音乐光盘《小花猫和小耗子》《小老鼠，上灯台》；小猫、老鼠的头饰若干。

知识准备：听过并会唱《小老鼠上灯台》。

一、导入。

幼儿围坐成圆圈，进行发声练习《我爱我的小猫》。

二、展开。

1、出示手偶小猫和小老鼠，激发幼儿兴趣，请幼儿欣赏手偶表演《小花猫和小耗子》。

师：小朋友们，今天我来给你们表演一个节目吧，名字叫《小花猫和小耗子》教师操作手偶小猫、小老鼠，边做动作边范唱歌曲一遍。

2、理解歌词，学唱歌曲。

（1）请幼儿听录音欣赏歌曲1—2遍，学唱歌曲。

（2）引导幼儿跟随教师打节奏学歌词，在理解歌词内容的基础上，尝试添加相应的动作。

3、学习玩法，幼儿游戏。

（1）引导幼儿在学会歌曲的基础上随音乐做动作。

（2）教师讲解游戏玩法及规则，幼儿分角色戴头饰跟随音乐反复进行游戏，体验集体游戏的愉悦感。

4、教师评价，鼓励幼儿积极参与游戏，使幼儿充分体验集体游戏的快乐。

5、请幼儿分组进行游戏，按节奏做动作。

三、结束。

在游戏中结束活动。

活动方案设计【第三篇】

红黑游戏

亲爱的各位伙伴，大家**好！下面我们要做一个室内的训练项目，项目的名称叫做《红黑游戏》，刚才，所有人被随机分成了2个大组，这个游戏很简单，就像1+1=2这么简单

项目规则：

1、 这个项目啊，要分2组进行，项目开始后，各组选出自己的组长，组长要组织本组进行投票——红票或者黑票（每轮投票前，有2分钟时间讨论）

2、 在第三轮和第六轮投票之前，两组可以各派一名代表进行交流，限时也是2分钟。其他时间不允许两组进行任何方式的交流。 投票规则是：

1、 本组内所有的人都必须参与投票

2、 红票和黑票分开计数

3、 红票人数加黑票人数等于本组总人数

4、 投票结果少数服从多数

1、 两组同投红票，各减3分

2、 两组同投黑票，各加3分

3、 一组红票 一组黑票，则红票方加5分、黑票方减5分

4、 第三轮得分双计（*2）、第六轮得分三计（*3） 各位伙伴，对于所有的规则还有疑问吗？

（仅就项目规则回答问题??）

如果没有疑问的话，我将宣布游戏的目的和赢的方法：

游戏的目的是赢，赢的方法是累积最大的正分。

游戏的目的是赢，赢的方法是累积最大的正分。

游戏的目的是赢，赢的方法是累积最大的正分。

从现在开始，我不会回答关于项目规则的任何问题，请大家遵守规则，第一轮开始！

（项目开始操作，约25分钟）

积分表

（模块一：人性的盲点和误区之自利）

1、 项目结束了，咱们来看一下积分表，a组总分？分、b组总分？

分，请问，这个项目中，那组赢了？为什么？

大家还记得项目开始前，我对大家说的游戏的目的和赢的方法吗？我连续说了三遍，有谁可以一字不漏的复述出来??

现实生活中，我们是不是也是一样，听不进别人的话、过滤别人的话，

难以与别人沟通、只听的见自己的一套呢？——连游戏的目的都不清楚，又怎么会赢呢？！

现实中是否也是这样：生活没有目的，更不知道赢的方法？ 游戏的目的是赢，赢得方法是累积最大的正分。

游戏的目的是赢，赢得方法是累积最大的正分。

游戏的目的是赢，赢得方法是累积最大的正分。

2、大家理解什么是赢吗？大家赢了吗？大家累积到最大的正分了吗？谁能告诉我，所能累积的最大的正分是多少？如何得到这个分数？

45分——怎么能得到45分呢？

（学员回答??）

想必这是大多数人的想法??

那另一组呢，他们是-45分了，总分是0分啊！

54分才是这个游戏所能累积的最大的正分（只要每一轮双方都投黑，那双方最终将各得27分，总分就是54分）。

3、下面，为大家分享一个故事《囚徒困境》 警察抓住了两个合伙犯罪的罪犯，但却缺乏足够的证据指证他们所犯的罪行。只要有一人供认犯罪，就能确认罪名成立。为了得到所需的口供，警察将这两名罪犯分别关押以防止他们结成攻守同盟。如果他们两人都拒不认罪，则他们会被以较轻的罪名各判1年徒刑；如果两人中有一人坦白认罪，则坦白从宽，立即释放，而不认罪者则将重判8年徒刑；如果两人同时坦白认罪，则他们将被各判5年监禁。

请大家考虑一下：结果会是怎样的？

很明显，两人选择拒不认罪，则结果是对两人最好的——都轻判一年。但结果是，两人同时选择了认罪，为什么呢？（??） 对了，因为在两人不能串通的前提下，一定是每个人都追求自己的利益最大化而不会顾同伙的利益，并且双方又都不会相信对方的合作精神，最后，只能实现对他们都不理想的结果（各判5年），即他们摆脱不了的“囚徒困境”。该结局也被称为“纳什均衡”，也叫非合作均衡。即：双方基于利己的心态所做出的决定，导致的是双方都不利的结果。即损人又不利己——一个双输的局面！

或许此时，你会略有所思了。那咱们话题回到这个红黑游戏中来，为什么大家看到的最大正分是45分、为什么大家一直在出红牌、为什么浪费了这么多时间和资源，结果却是两败俱伤呢？

大家是这样想的：如果我们组出黑牌，另一组也出黑牌的话，都得到3分，当然好了！但如果我们出黑，他们出红的话，我们可就亏大了！如果我们出红、他们出黑的话，我们就赚大了！要是我们出红他们也出红，都减3分，大不了同归于尽，他们也赚不着什么便宜，我们也不吃亏！所以，对自己最有利的选择，就是投红票！是这样吧？是这种思维逻辑吧？

人性中自私自利的特点，在这里体现的是淋漓尽致——为了“赢”，利己的心态让你们互出着红牌，因为你赢的方法就是让别人输、就是伤害别人、就是与人斗！我们总是只考虑自己的利益得失，从来没有考虑过对方或者别人的利益，最后却是伤害了自己也伤害了别人——损人却不利己。

我们没有想过，其实真正的“赢”其实是可以通过合作来得到的，互相为对方的.利益考虑、相互信任，才有可能得到最大的正分54分，而不是双方都得了血淋淋的负分！

其实，我们的人生也是一场红黑游戏，在这场游戏中我们又是如何表现的呢？我们是如何对待自己过往生命中每一个人呢？——我们的老师、同学、朋友、同事、家人包括父母??现实中的我们，是否也像今天在游戏中所表现的一样，只是在为自己的利益考虑呢？甚至，我们为了自己的利益而与他们争斗、一次次的出着红牌去伤害他们呢？我们不会与人合作来赢，我们认为赢的方法就是跟人斗、证明自己是对的，别人是错的。

回忆一下，我们人生成长的道路——小时候，我们跟一起玩儿的小朋友斗，我们赢了，结果是小朋友不跟我们玩儿了；上了学，我们和老师斗、和校长斗，我们赢了，结果是我们提前毕业了；工作了，我们和同事斗、和老板斗，我们赢了，结果是老板让我们换工作了；回到家，我们和父母斗，赢的结果是父母伤心无声的泪水~跟兄弟姐妹斗，赢得亲哥不亲了、亲姐不亲了、亲弟不亲了、亲妹不亲了，把亲人都赢成了陌路人；结了婚跟丈夫斗、跟妻子斗，又赢了，结果是把自己的爱人赢成别人的了！有了孩子，跟孩子斗，赢了，赢的结果是孩子回家关上门来的代沟。

我们所谓的赢，是真的赢了吗？或许，我们赢得的是一点点的短期利益，失去的却是永恒无法弥补的感情和对身边亲朋的伤害！失去的

活动方案设计【第四篇】

组织学生参加校外实践活动是不断深化教育改革，全面实施素质教育的需要，是加强未成年人思想道德建设，培养学生创新精神和实践能力的一项重要工作。根据区教育局统一安排，我校将于11月24日——12月4日分期分批组织八年级学生赴“学生校外活动实践基地”参加实践活动。

年级组将召开全体班主任会议，充分认识加强学生校外实践推进素质教育的重要意义，做好参训学生的安全教育、守纪教育和行为习惯教育。事先印发《告家长书》，取得家长的配合与支持。学校领队和全体参训教师要树立“服务育人”的教育理念，活动期间与学生同吃同住同实践，全面负责学生的安全与管理工作。

1、第一批：11月24日——11月27日，八（7）班——八（16）班

2、第二批：12月01日——12月04日，八（1）班——八（6）班

带队领导：杨建华

参训教师：

第一批：张筱山、童春艳、顾霞光、戴洪春、乔兰军、张静、

姜晶妍、童丽娟、汪大龙、嵇康松

第二批：夏雪峰、刘红梅、张文清、嵇存琴、曹红梅、殷晓安

根据区物价局重新核定的收费标准，本学期实践活动费用每生220元。特困家庭学生费用减免由特困生监护人书面申请，加盖学校公章，由实践基地按规定酌情减免。

1、召开全体班主任会议，明确活动意义，布置有关准备工作。

（11月17日）

2、印发《告家长书》，取得家长的配合与支持。（11月17日）

3、班主任上报参训学生名单，年级组做好参训学生人数统计及参训学生住宿安排工作，做好学生志愿者培训工作。（11月18日、19日）

4、各班精心准备2—3个文艺节目，以保证活动期间文艺晚会质量。（11月17日-----11月23日，姜晶妍老师负责）

5、部分老师配合教务处做好课务安排。（11月23日）

6、再次召开班主任会议，明确责任、分工和要求，确保活动期间学生安全，确保活动正常有序开展。（11月23日）

江都区实验初中初二年级组

20xx年11月16日