[600字]实用心事作文初二3篇精编
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心事作文600字初2篇1
人生就像一条大河，要想渡过去，必定会遇到挫折，遇到困难。
我在河中走着，一朵浪花打湿了我的新衣，阻止了我的前进。这是怎么回事呢？
原来，我从一开学便当上了生物班长。刚开始还行，可是过了一个多月，同学们不在听话了，让交作业，说没写完；不让说话，说在念书，怎么办呢？我开始从自身检查，没想到，也想不到，我并没有什么过错呀！我便去问爸爸、老师，都得不到确切的答案，这日久天长，便成了我的心事。
这样一来，吃，我吃不下；写作业，写不好；看电视，没心情，就连睡觉也不得安生。我心中纳闷，怎样才能做个好班长呢？我想：到底是同学们为什么不支持呢？我心中好像被千万根针穿透，头顶像被千万吨巨石压着，百思不得其解。突然我想我何不让同学们向我写建议呢？一组六个人，我一组发一张纸，让大家、让整个集体来帮助我！
说干就干，我准备好了之后，大家纷纷给我写建议，果然，见了成效。
有的人提：“请别太傲慢！”有的人提：“请多多宽恕别人……”各种建议，我纷纷提取，我心里顿时暖洋洋的。最后，经过我采纳建议之后，同学们渐渐地开始听从班长安排了，可能还有一部分支持，不过我一定努力做好这个班干部，我一定做带头兵，使我们班更加美好，完善。
现在，我下定决心：一定把我班建造成第二家园，为班级，为校园争光。还要做好班干部工作，为我班同学服务。争当三好学生，为国家争光！
我的心事就是做好班干部，为班级服务，还要做到：“人不知而不愠，不亦君子乎？”
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”就这样，做好解除我的心事。在人生中的那朵朵浪花，让他来得更高更猛一些吧！让我面临挑战吧！让我勇敢地面对挫折和——人生。
心事作文600字初2篇2
各科老师都知道，我是个“校园风云人物”
这一称呼是来源于一次会议学生会的例会。我是第十二届团队遵守联合会的部长。新上任时，老师对每个干部都进行了介绍：“这位是社团部部长，活泼开朗”，老师顿了一下，“校园风云人物”。
由此便传开来了。起初我是非常骄傲的，觉得老师评价我是独一份，我也顶着这个称号大肆宣扬。当别人不再称呼我的名字而是叫我“人物”时，我就有一种油然而生的自豪感。
这么叫来叫去，人们一口一个“人物”地称呼我，我发现他们的眼光带有了严厉与审视，他们原来在无聊之余出现了新花样——给我压力，从左到右，由上至下的审视我，然后给我压力。
我不喜欢“校园风云人物”这个称呼了。
我清楚地记得，就在期末前几天，我本想放松心情与同学踢球，却被对方直言拒绝：“大人物不去学习却在这玩球”？在期末考试那两天，本应是愉快的同班同学同考场的对话却是：“大人物这次考的差啊”！在期末结束后，同学都聚齐后却少我一个时，却说：“大人物不与小人物同流合污”。
我更加郁闷了，不懂得为何引起他们挑剔的目光，不明白为何同学刻意疏远我。我在压力中爆发：“我哪里得罪你们了？”我几乎是咆哮。
“大人物本来就应该是优秀的，帮你挑错还挑出毛病来了”？仍旧就是这样的义正言辞。
我恨“校园风云人物”这个名称。
是的，对于头上带有光环的人，人们通常抱有找缺点的态度，而不是去找优点。我处在这样矛盾之中已经有一个半月了。
压力砸在我的心头，沉重压力如巨石砸在我的心头、沉重又让人窒息。这件事，已成了我的心事，成为阴霾，挥之不去。
心事作文600字初2篇3
有一次，老师正在上课，说：“你们把这篇课文读一下。”全班都认真地朗读起课文来，我也不例外。这时，老师的“顺风耳”听见了一点讲小话的声音，便想也不想地说：“周昊辰，再讲话你就给我出去!”我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。可我又不能和老师顶嘴，只好忍气吞声。
还有一次，上数学课时，大家正在草稿本上“沙沙沙”地写着公式，全班安静得连掉下一根针的声音都听得见。
这时，我的同桌正在和前面的同学对答案，细小的声音如同蚊子般“嗡嗡”地“飞”进我的耳朵里，我的解题思路一下子就断开了，我气愤地对同桌小声吼道：“你安静点行不行，吵死人了!”
同桌也吼道：“关你什么事?”
正当我准备和他大吵一架时，视力如同“千里眼”的数学老师抬起了头，对我说：“周昊辰，你有不会的可以问我，不要去打扰别人。”
全班的视线立刻都向我注视过来，像针一样刺得我浑身不自在。我的脸胀得通红，真恨不得找个地缝钻进去。
这种烦恼像影子一样，无时无刻不在跟随着我，我曾经想过，既然老师都这么“欺负”我，我不如就天天报复他们算了。但理智告诉我：“不要放弃，挫折不是拦路虎，而是垫脚石，是生活赐予的礼物，只有经历了一次次挫折，我们才能逐渐成熟，逐渐坚强。”
渐渐地，我放弃了“报复”的念头，并且冷静地想了想：如果不是我以前那么调皮，爱捣乱，老师也就不会什么事都怨我了。
想到这里，我在心里给自己打气：加油，你是最棒的!我一定要让老师对我刮目相看……