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教师梦想演讲稿范文【优质8篇】

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教师梦想演讲稿【第一篇】

各位领导、各位来宾:

大家好!

————梦之伊始

梦,是少年独上西楼的寻觅;

梦,是伊人在水一方的思绪;

梦,是被风初始化的某种风格;

梦,是带着茉莉花香的咖啡;

梦,是一首清丽而耐人寻味的童年歌谣······

中国的孩子,都上过一堂相同的语文写作课,主题再熟悉不过,那便是——我的梦想。课上,孩子们都对自己的“豪情壮志”侃侃而谈,时日久远,那些曾经的梦想已慢慢演变成岁月里的泡沫,退变成儿时稚气的回忆。

我,也曾在这课堂上放飞过自己的遐思,五彩各异的梦想,唯独缺了“教师”。

细想起来,我的爷爷是一名人民教师,16岁从教,我听爷爷说,那时做教师很艰辛,家里环境不好,每天学校分发的肉和菜,他都留着,带回给儿女,中午就吃从家里带去的红薯,有一次,早上去学校上课,半路在河里洗红薯,竟掉下河去;白天走着十几里山路去学校上课,放学回家还要承担着承重的农活;不过那时的学生却很上进,淳朴,学业优秀,不叫人担心,现在算来,爷爷也算桃李满园了。

爷爷从教生活很苦,不过每每提到过往,他都有掩隐不住的自豪和满足,在他看来,那是一段辛酸并幸福着的岁月。

爷爷对后代寄予了深切的期盼,他说:“总想着有人能延续他的教师梦。”可惜父辈们并不如他所愿,学业不理想,唯有姑姑在爷爷的劝说下做了代课教师,她是一名优秀的教师,曾受过很多的赞誉,不过,几年后政策下来,离开了教师岗位。

看着爷爷满屋满墙的奖状,儿时的我对未来依然懵然不知,从小学到大学,也不止一次听爷爷诉说着他心底那个由来已久的“梦”,可我对“教师”这个职业似乎并没有什么特殊的情感。

只是我并不知道的是,梦之伊始在爷爷的期盼中已日渐萌芽。

20xx年,我大学毕业,一次偶然的机会,在父亲的提及下,我参加了金堂县特岗教师公招考试,就这样开始了我自己的“教师”路。

这种种经历总在我彻夜辗转的思忖中日渐清晰、深刻,“教师”就这样刻入我的生命,成为我不可割舍的一部分。

特岗服务时间就在这点点滴滴中流逝,当服务期满,心中酸楚难耐,想着即将结束的我的教师生涯,想着即将分别与我相处两年的孩子们,我的心情总被灰色占据。犹记与孩子们分别时,他们流下的泪水、写下的字句,留给我至极的心痛。

那一刻,我突然明白,“教师”已不知何时悄无声息地成为我心底最真最想留住的“梦”。

原来,梦之伊始不在儿时的课堂,不再茫然的追逐历程,竟在即将离开的瞬间!

结束是另一段新的开始,有了信念的支持,执着便有了方向。20xx年我顺利进入一所私立小学,在那个充满竞争与挑战的环境,我从更深的层面了解了“教师”职业,在压力与挫折的历练下,我已揭下那层懵懂的面纱,我知道自己想要的是什么,也更加地坚定而成熟。

20xx年,当我再次回到金堂这个考场,内心充斥着复杂的情感,但我清楚的知道这一次我怀揣着的是笃定的信念。

我回到了这片土地,这方三尺讲台,这儿有熟悉,有亲切,有不变的童真,只是我有了许多的不同,3年的历练,造就了一个崭新的我,少了往日的稚嫩、陌生,多了一份自信、独立。

和孩子们在一起的日子真的很快乐,也有很多意想不到的小收获。

前不久,一个一年级的孩子手捧着一张卡片来到我身边,眼里满是认真:“老师,我送您一张心愿卡片,您把您的梦想写下来,贴在我们的心愿墙上吧!”

就那一瞬间,我的心里竟然有了些许悸动,原来,我又回到起点,回到了梦之伊始。我想告诉那个纯真的孩子,我正在梦之伊始翘首以待,我离那个“梦”的真谛还有一段好长好长的距离。

而今,梦之伊始对我而言有了新的意义—新生命的诞生。

我已将为人母,“为师”、“育人”早已成为我生命的主旋律,多少幸福多少期待在其中,而我也将在这梦之伊始静静等待,静静思索,一步步靠近那“梦”的真谛,谱写出一曲属于自己的华丽诗歌。

教师梦想演讲稿【第二篇】

尊敬的各位领导:

我今天演讲的题目是《中国梦·我的教育梦》,每个人每天都在做梦,晚上的梦,有的人解释是:“日有所思,夜有所梦。”有的人解释:“梦是一个人吉凶的预测。”而白天的梦则有一个共同的解释,那就是“梦想”。

梦想是没有定向,与时俱进,紧与现实生活联系在一起的,是要随社会、生活的变化而变化的。

一个人可以一无所有,但不能没有梦想。因此,一个穷人,再穷,只要拥有梦想,他还是富有的;而一个富人,再富有,但若没有了梦想,他仍是一个穷人。

在每个不同的时期,我们的梦想都不相同。抗日战争时期,人民的“中国梦”是翻身做主人,那时,人们只希望战争早日结束,每天能吃上顿饱饭;抗战胜利后,人们梦想过上无忧无虑的生活,早日“奔小康”;如今,人民的生活奔了小康,现在的梦想是吃出健康,穿出时尚,开上豪车,住上豪宅。可见,每个人的“个人梦”都离不开“中国梦”,正所谓“国强民才富”。

转载自

是啊!中国,一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家,一个约有13亿人口的中国,五十六个民族兄弟姐妹加起来的梦想,形成了我们共同的“中国梦”。是因为有梦想,我们才经历坎坷,依然前行,正是因为有梦想,我们才历经沧桑、信心不改。我们每个人梦想的成长,都有“中国梦”的成长相伴,有了“中国梦”的茁壮成长,我们才有了做自己梦的自由。

这170多年来,正是无数先辈们把自己的梦融入“中国梦”,正是一代代人执着坚韧地接续着“中国梦”,“中国梦”才能有今日的荣光。在这30多年来的改革开放中,我们能够改变自己的生活,甚至命运,能够让自己的梦想依次开放,亿万农民工能够在神州大地上自由流动,市场的生机活力在最贫穷的地方也能崭露头角。我们不能忘记,这一切的根本得益于“中国梦”的追逐,得益于党带领人民在追逐“中国梦”的进程中,创造了发展的传奇。

“中国梦”与“个人梦”唇齿相依。我们追逐自己的梦,本身就构成了“中国梦”的一块块基石。

祖国是海洋,我们就好比一滴水,祖国是大山,我们不过是一粒粒泥沙。但不管我们多么渺小,从它那里,我们都可以吸取无穷无尽的力量。正所谓:少年智,则国智!少年强,则国强!少年雄于地球,则国雄于地球!

是啊!青少年是祖国的未来,孩子是一个国家的未来。中国教育家陶行知曾说:“教人要从小教起。幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,既不夭折,也难成材。”

在不同的年龄阶段,遇到不相同的事情,我们的梦想也随之改变。我有很多梦想,有医生、警察、科学家、老师、律师等等,但最后我选择的职业是教师,幼儿教师。

选择这一行,不单是因为我喜欢孩子,更多的是我希望我的生活简简单单,而只有和孩子们在一起,心才能放下很多世俗。孩子是单纯的,天真的,善良的,即便他们淘气,都是可爱的。

但是在踏上工作岗位后的我发现,我还有新的梦想——“教师梦”实践中我发现,在幼教这一行业中,不单要有爱心、耐心,更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。因为每个孩子都是一张白纸,你在上面画什么,那就是什么,你的一言一行,一举一动都将影响到孩子一生的。

例如我们班里的一个小朋友,由于是小班,每天上园,总是闹情绪,哭的厉害,也不愿意接受老师和小朋友的帮助,不爱护班里的物品,让我们老师很是头痛,后来,我们就自己编了一个小故事,利用休息的时间给孩子们讲了这个故事,还做了小头饰,让孩子们分角色扮演故事里的小动物,让那个哭闹厉害的孩子扮演故事里哭闹厉害的小动物,让她投入到故事情境中,并且在其他活动中,都主动调动这个孩子,经过一段时间的努力,这个孩子开始愿意和老师谈心、交流了,愿意和老师、小朋友打招呼、再见了,并且愿意学习老师的样子帮助其他小朋友了。可见,任何一个人都能够改变,只是需要有人给予引导、鼓励和关爱,尤其是孩子,只要我们把握住孩子的积极性、兴趣点,给予适当的引导,我们的孩子就可以得到提高、进步。

所以,我们要紧跟时代变化,不断创新,探索学习,只有这样,你所带的孩子才不会输给别人,才能够更快地适应社会。同时,每个孩子的个体差异不同,所以作为和孩子们朝夕相处的我们,还要及时发现孩子们各自的亮点,培养孩子从小热爱集体,团结合作,用爱心帮助有困难的人,做一个“爱心小天使”,让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。

这是我的教师梦,我相信通过我不断地努力,我的孩子们会更加茁壮,让我们的孩子鲜花怒放,成为有理想、有抱负的有为青年,为我们伟大的祖国献出自己的力量,实现自己的“个人梦”,这样,我的教师梦也会早日实现!我们的“中国梦”也会更加丰富多彩。

亲爱的朋友们,让我们如夸父逐日般上路,让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛,让心灵的困境化作永远的坚定,为了那个共同的“中国梦”一起努力!

“中国梦”,一个历史之梦,现代之梦,未来之梦!

一万年太久,只争朝夕!愿我们伟大的祖国繁荣富强,愿每个有梦想的你,梦想成真!

教师梦想演讲稿【第三篇】

各位老师、同学:

大家好!

孩子们,你们有梦想吗?答案其实并不重要,因为没有梦想的人可以建立梦想,有梦想的人可以去追求梦想、实现梦想。

想必肯德基是你们的最爱吧!但你们是否知道如果没有梦想,没有梦想的力量,我们也许永远吃不到那么美味的炸鸡。

在动物西部一条普通的乡间公路旁,一位老人开了一家炸鸡店。因为过路人实在太少,生意一直很不景气。有人劝老人换一个地方,他却固执地守在那里,卖他的炸鸡。在他60岁那年,他的炸鸡店被迫关门了。因为在前动物不远的地方,一条公路建起来了,几乎不再有行人和车辆经过他的炸鸡店。就在许多人认为他应该去颐养天年的时候,白发飘飘的老人又忙碌开了。他怀揣自己多年心血的结晶——炸鸡的配方,去拜访那些他认为会对自己配方感兴趣的投资者。他问了一个、两个……两百多次满怀热情的登门拜访,换回的却是千篇1律的拒绝,没有一个人愿意投资。老人没有气馁,他一边根据众人所提的意见和自己的思考不断完善炸鸡的配方,一边继续寻找投资者。直到秋天,他又陆续拜访了几百人。“总会有人慧眼识珠的”,老人不断地安慰自己,他来到了繁华的纽约。在他快要一千次地被拒绝时,他的配方终于被一家不大的餐馆相中,他们开始专门经营这种炸鸡。很快,他的炸鸡风靡了整个动物,接着炸鸡连锁店又风靡了全球,成为如今世界餐饮界公认的畅销名牌。

孩子们,我们感谢这位老人,感谢他因为有梦想,能为自己的梦想而不断地努力。

相信大家都学过《青蛙看海》这篇课文,我们知道能看到大海的动物除了苍鹰,还有青蛙。苍鹰凭借它优越的先天条件,翱翔天宇,登上山顶,看到大海。而青蛙呢?这样微小的动物怎样爬上顶峰?它就是因梦想而迸发出的力量。

梦想是希望,是创造。心中有梦想,就有了努力的目标和信心,就有了前进的动力,就有了无穷的力量,就永远不会害怕失败。只要心中有梦想,并坚持不懈地朝着梦想努力,总有一天,梦想会成为美好的现实。因为年少的梦想就是未来真实的投影。

奥运会勇夺八金的菲尔普斯在他还是一个孩子的时候,就梦想成为奥运冠军,他曾说过:“不管你的梦想是什么,有多大,你都能实现。”梦想,是永恒的微笑,有梦想的地方,地狱也是天堂。确立一个让自己欢欣鼓舞的梦想,然后为其坚持不懈地付出。这样的人生才是精彩的人生。让我们大声地歌唱我的未来不是梦,用心过好眼下的每一分钟!因为我们有梦想的力量鼓舞!

谢谢大家!我的讲话完了。

教师梦想演讲稿【第四篇】

亲爱的老师、同学们:

大家好!

鸟儿能尽情飞翔,是因为它们选择了蓝天;因为小溪选择了大海,所以可以自由流动;宋庆展示了生命的坚韧,因为它选择了危险;花展示了生命的美丽,因为它们选择绽放。只是因为选择了飞翔,才有了梦想。

在过去的旅途中,无论你有没有欢笑,有没有阳光,都成了永恒的回忆。加个锁封起来!在我们面前,新老师、新同学、新旅程、新梦想、新生活正在破土而出。面对这一切,我们该怎么办?因为现实的残酷,我们会一个个成为骑士,抹去胸前的创伤,抹去过去的荣耀,拿起曾经的利器准备出发,新学期的目标就是我们新征程的开始!

梦想是我们成功的地图。只有采取行动,迈出坚实的步伐,我们才能到达成功的彼岸。为了设定我们的目标,我们必须为他努力。要有野心!我们应该树立一个远大的志向,而不是总是向往它。

人生是对理想的追求,理想是人生的指示灯。失去了这种光的.作用,就失去了活下去的勇气。所以,只有坚持崇高的人生理想,才不会在人生的海洋中迷失方向。托尔斯泰把人生的理想分为一生,一个阶段,一年,一个月,甚至一天,一小时,一分钟。

同学们,让我们树立信念,放下梦想,你就能带着它到达美丽的地方。树立信念,放下梦想,你会有更光明的未来。让梦想飞翔,让信念绽放。

教师梦想演讲稿【第五篇】

各位老师

大家好,今天我演讲的题目是《追逐梦想》。

我的心中一直有一个梦,一个关于课堂的梦;一个只属于自己的课堂的梦。它如水在口,冷暖自知。

我的心中一直有一个梦,一个关于课堂的梦;那是一个“水深鱼极乐,林密鸟知归”的梦。徜徉在这样的课堂里,我和学生一起倾听文本发出的声音;触摸文字机理的温度;经历学习的快乐。40分钟的课堂教学,是我们塑造学生灵魂,培养其能力的前沿阵地;也是我们谱写华彩乐章的舞台。可是,曾经的课堂却一次又一次地打破了我的梦。

当我们满怀热忱地走进课堂,滔滔不绝地讲解的满头大汗时,学生们却昏昏欲睡;当我们以一个权威的角色,占据着课堂时话语霸权时,学生们的话却越来越少;当我们把知识嚼烂,再一口一口地喂给学生时,学生却丧失了咀嚼地能力。就是在这样的“保姆”式的教育下,学生的自主意识,学习能力,也就在日复一日,年复一年的消磨中,丧失殆尽。我们成了填鸭的机器,学生成了被填的鸭子。水深鱼极乐的课堂境界,就永远成了我们可望而不可即的梦幻。等,靠,要,就成了我们常规课永远的状态。

20xx年市教育局提出的:“先学后教,多学少教,以学定教,以学论教”的整体课堂要求,我们学校随即开展了“高效课堂”系列教学改革。要求教师改变过去教学中教师教,学生学;教师讲,学生听的.被动接受式教学,把课堂的时间还给学生,把学生的权利还给学生,变被动的接受式学习为主动自主式学习。

为了构建适合我校实际的课堂教学,我校先后数人赴杜郎口学习。回来后的反复研讨,实践中的大胆探索,一个适应我校实际的教学流程便孕育而生:“学生独立学习----组内交流讨论----班级汇报展示”便成就了我今天的课堂。

预习课上,学生们手握学案,目标索骥,开始自学。看,学生们围坐在一起,先是独立自学,后是合作讨论。组员之间团结合作,以好帮差,互结对子;以兵教兵,以兵练兵,以兵强兵,共同进步。学生们的脸上带着自信,带着满足,带着前所未有过的新体验,畅游在高效课堂这汪灵动的活水中。

展示课上,各小组争先恐后,登台讲解:一个同学话语刚落,另一同学立及补充。真是“一石激起千层浪”。不同的体验,不同的理解,带来的是不同的认识,不同的想法。质疑的声音,反驳的声音,赞同的声音,此起彼伏。真是“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”呀!学生们似师又非师,似生又非生。“赤橙黄绿青蓝紫,我持彩练当空舞”。当然是学生。

课堂成了学生释放情感的舞台,课堂成了学生交流的港湾,课堂成了学生展示才华的圣殿,课堂成了学生学习的乐园。难怪学生们都说:“这样的课堂‘我喜欢’”。

老师们,学习是一种极具个人色彩的行为,任何辅助手段都不可真正替代学习者的自主学习。三尺讲台,我们是主角的时代已经过去,让我们安心地做人梯,用我们的智慧创建水一般灵动,曼妙的课堂;让课堂里的生命与生命在每一个瞬间里,都能互相发现,互相欣赏;互相照耀,互相温暖。让孩子因经历这样的课堂而精彩。

我与学生正行走在探索的路上,走的踏实,走的欢快,走得潇洒。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我坚信,在不远的前方,定有无限风光!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

教师梦想演讲稿【第六篇】

亲爱的老师、同学们:

大家好,我是xx,高中班主任周刊王洪海编辑组成员。在这里首先感谢网站的发起人裴年忠老师的辛勤努力,为大家构建一个好的交流平台。同时我也很庆幸我有机会和大家一起学习,一起进步。我也希望利用这个机会我能为大家服务好,也希望大家能帮助我做好这份工作。

最近一段时间,我一直在学习,在尝试研究一些教育问题,没有做班主任。我的一些观点是源自于前几年做班主任时的和一些教育文献的总结。也许我的一些观点有些偏颇,甚至有些错误,如果有不足,也敬请大家给与斧正。您有什么需要和我交流的,也请您和我交流,在这表示感谢。

知道蟠桃网,也是一个很偶然的事。参加工作后,因为处于一个小城市,喜欢看书的我,找不到可以借书的场所,就是买一本有关教育的书籍也要跑到市里或者进省城才有机会,因此那几年我只要有机会进入市区,我就会去书店,挑选自己想看的书。没有书的日子书苦闷的,为了增加学习的机会,我迷上了网吧。初为人师,不足,论坛就成为我学习的最佳场所。我一直在网络上学习,现在都变成习惯,觉得那一天不看书就想缺点东西。从结识蟠桃网后,我学到很多东西,真的很感谢裴老师。

教育界是一个倍受社会关注的群体。教育的发展关系到的传承、民族情感的建立和一个国家长治久安。教育的良性发展是需要一批人认真思考,积极付出的,而不是在哪里叹息和抱怨。教育又是一个复杂而综合的体系,我们不可能面面俱到。作为教师,我们能做的就是做好本职工作,同时搞好学校教育。现在的学校教育是以班级为基本组织单元,学生的学校教育很大程度上决定于班主任的教育。因此在某种程度上可以说,一个出色班主任可以带出一个出色的班级,成就几代人。班级管理决定于班主任的素质,我们没有办法改变他人,但是我们可以尽力去影响他人。

社会发展到今天,网络已经成为传播信息的主要。网络时代的到来,给我教师提出新的学习课题。裴年忠老师走在时代的前列,作为一个引领人,发起创办的班主任周刊,为我们学习有开辟一条光明大道。在这个舞台上,我们一线教师可以尽情发挥自己的特长,只要你有热情,只要你愿意班主任周刊都会给你提供广阔的空间,让你尽显风采。作为网刊的一个编辑,我很庆幸我有这个机会,我也会珍惜这个机会,好好的提高自己,发展自己的。社会不缺乏抱怨的人,到什么时间总有一批人自己什么事情也做不好。只是在那里指手画脚的评论,这些人想通过贬低他人获取一些可怜的自尊。裴老师等为代表的网刊服务者,都不是怨妇,而是实干者。大家信奉的'是:与其坐而抱怨,不如奋起改变,我为教育人,我为教育奉献自己。

班主任网刊是属于大家的,不是属于某一个人,也不是某一个团体的。发起人、组织者、编辑的等只是一个服务者,没有什么权利,也不会搞小团体,不会因情而选文。我认为班刊的选择条件很简单,那就是:原创、积极、有启发性。写上姓名联系方式只是对作者劳动的尊重,因此也请大家放心,我们不会有偏见的,至少我不会看人而不管文,不会因为彼此观点不同而不给大家机会的。这方面也请大家监督。

我的计划在我负责的班级管理策略方面的设置如下栏目:班规建言班级建设班会活动、班委建立进行讨论。

最后请大家支持我的工作,谢谢大家。

祝大家在20xx年中有进步,有收获,身体健康。

教师梦想演讲稿【第七篇】

尊敬的老师,亲爱的同学:

大家好!

时光荏苒,当年我怀着惴惴不安的心情初次踏上讲台的情景仿佛还在昨天,转眼已是十三年了。从小,我的梦想就是长大了要当一名光荣的人民教师。命运是眷顾我的,十六岁那年,我如愿以偿考上了师范学校。至今还记得收到录取通知书时激动的心情,因为那标志着我的梦想将变成现实。

从师范学校毕业,我被分配到了一个村小。兴匆匆地赶到学校去报到。初次踏进有些破旧的大门,沿着弯曲的小径,拾级而上,印入眼帘的是长满荒草的操场。从热闹的城市回到偏僻的山村,习惯了宽敞的教室漂亮的校园,看着眼前几间破败的平房,矮矮地趴在山脚,那真的是一种无法言喻的失落。就在这时,我的老校长,那个头发有些花白,在这里工作了二三十年的老教师,丝毫没有责怪我的意思。他态度和蔼地让我跟他一起拔草,我们一边拔一边聊天,“既来之则安之,这里一样可以体现你作为一个教师的价值,一样可以实现你的梦想。”他语重心长的话语还在我的耳边回荡。那时我的梦想是做一个让那里的村民信任的老师。

两年后,因为工作需要,我被借调到了初中。从一个专业的小学老师变成了别人眼中半道出家的初中老师,任教的学科也从小学语文数学,变成了初中英语。我成了六十三个学生的孩子王。在别人带着怀疑的目光中,我踏着坚定的脚步走进了那间属于我的教室。三年的努力,取得了不错的成绩;三年的相处,与孩子们建立了深厚的感情;也让我爱上了初中班主任这个角色;让我明白了凡事求人不如求己这个道理;让我明白了累并快乐着并不是一句空话,也让我体会到了工作着是美丽的。我已经不是当初那个什么也不懂的丫头了,我有我的追求我有我的梦想,我的梦想是做一个好老师,更要做一个好班主任。

来到实验中学,这个更大的舞台,更广阔的天地,初到这里的我无所适从,四处碰壁。但是实中人用真诚和宽容接纳了我,他们的勤奋和敬业感染了我,实中精神更是震撼了我!鞭策着我更努力学习,更勤奋工作。无论走到哪里,学校都是我坚强的后盾!这也让我明白了个人的力量是有限的,集体的力量才是强大的。如果说今天的我有了一点点成绩,那是因为我来自实现中学,我站在巨人的肩膀上!在这里我的梦想得到了升华,现在我的梦想是拥有一个班主任工作室,可以跟一群志同道合的班主任朋友交流探讨,创建自己的品牌班级!

时间在继续,我的梦想也将继续。丁尼生说:“梦想只要持久,就能变成现实,我们每天不是生活在梦想中的吗?”是的,现在的我每天都生活在梦想里,每天都在为实现梦想而努力,这样的我开心、快乐。我累,并快乐着!

我的演讲完毕,谢谢大家!

教师梦想演讲稿【第八篇】

各位同学,各位老师:

大家早上好。

八月已过,九月未央。很高兴,能够在这秋高气爽、丹桂飘香的季节和大家相聚在五乡中学。很荣幸,能够作为新教师的代表在这里发言。

作为一名刚刚走上工作岗位的新教师,有几句话想和在场的同学们分享。

20xx年,一个契机,使我梦想当一名教师。

20xx年,我进入浙师大,四年的象牙塔生活,专业的课程,师范的技能,在头脑中勾勒了无数遍关于这个梦想的蓝图。

20xx年的9月,教育实习开始,全新的身份,转换的视角,我看到了梦想照进现实的光亮。

今天,我和我的高一四班在一起刚好满20天。

六年来,得失并存,唯一庆幸的是很少遗憾。每一步路,每一个转角,都是为了不偏离那个最初的梦想而作出的选择,我庆幸六年前的萌芽并非昙花一现,随着时光的流逝关于它的描绘反而愈见清晰而真实。

我们大学的毕业晚会取名为“以梦为马,驰骋天涯”,梦想,是一个特别纯粹而又美好的词,每一个有梦的人都是充实而又幸福的。我想在场的每一个你都在做着属于自己的梦,不管在别人眼中它崇高或者渺小,可行抑或不可行,都请按着你们自己的心勇敢地去实现它,因为这些梦是你们的独一无二,能让他们实现的也只有你们自己。记住,年轻的心从不惧怕近乎疯狂的梦想!这是我送给你们的第一句话。

梦想的存在意味着我们的未来有了努力的方向和动力,它不是空想,亦非幻想,只有我们脚踩大地头顶星空,一步一步地用双手去创造,它才会真真切切地出现在我们的生活里,和我们的生命联系在一起。我们都已经成年或者即将成年,是时候振奋精神为梦想努力打拼了!哈佛大学的图书馆有这样一句话:每天早晨叫醒你的不是闹钟,是梦想!这是我送给你们的第二句话。

梦想的不可促成性决定了通往它的道路必定困难重重,荆棘丛生,途中你会迷茫,会失落,想要放弃,想要回头另辟蹊径。同学们,如果这个梦是你按着自己的心来选择的,请不要轻易地放弃,人生有很多的岔路口,每一条都有着独特的风景,其中挫折与失败并行,心酸与幸福同在。想说,为梦想而努力的过程虽然辛苦,但总是快乐的。这是我送给你们的第三句话。分享给每一个拥有梦想、追逐梦想,寻找梦想的你们。

来到五乡中学之前,我想每一个新教师都和我一样有过属于自己的教师梦。当真正触碰到梦想的刹那,当它变为现实呈现在我眼前的时候,诚然,我有的感觉就像小时候肥皂水吹出的泡泡在阳光下破灭一样。

这二十天来,我一直在不停地调整自己,去回想最初的最初是什么支撑着我走到了今天,于是去感恩,去珍惜,去适应。

从前,我们为了梦想而忙,现在不能为了忙而忘了梦想。曾经的宏伟蓝图已经勾勒清晰,只待我们踏上新的征程。

我想,无论身处什么样的环境之中,最重要的是找到自己的价值,那种能说服自己之所以愿意停留并付出的价值。以此和所有新教师共勉。

接下来的几句话借这个平台送给高一四班:

其实我还是很爱你们的。要记住:每天的阳光都是新的,每天的希望也都是新的,你们要健康快乐茁壮地成长,最重要的,要好好地为心中的梦努力拼搏。这样也不枉费我当着这么多人的面,跟你们真情告白。

最后,祝愿所有的同学们梦想成真,祝愿老师们事业成功,祝愿五乡的明天更加美好!

谢谢!

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