实用八年级物理学期教学工作计划 八年级下学期物理教学工作计划【精编4篇】

八年级物理学期教学工作计划【第一篇】

本学期在学校以“自成教育”为突破，以课堂教学为中心，以教育科研为动力的总体目标的指引下，将面临两大重要任务。即要做好电教和实验工作，为教学一线教师服务;又要完成初三年级四、五、七班三个毕业班的物理教学工作。为了适应这一新形势的要求，创造性的开展工作，根据上级文件精神、学校本学期的工作计划和学校领导的工作安排，特制定个人工作计划如下：

在业务上不断学习，更新自己的知识。关注各学科特别是物理和各实验学科科技前沿的最新进展;积极学习先进的计算机知识及电教知识，以便更好的为教学服务;认真研究陶行知、魏书生等教育专家的教育理论，并探索改进自己的教学手段，力争为大面积提高学生素质、培养国家有用人才做出自己的贡献。

物理教学是所有工作的重中之重，初三4、5、7班与其它平行班级相比，基础较差，有良好学习习惯和正确学习方法的同学较少。本学期又面临毕业，因此，在平时的教学中应多与中考相结合，尽自己的能力使同学们在中考中取得较理想的成绩，其次配合学校的.“自成教育”活动，让每一个学生初步树立理想信念，同时注重优秀学生的培养和后进生的转化，并以此带动中间学生的全面发展，力争使每一个学生每一节课都有收获，都有进步。在班级内形成学习气氛的良性循环。

八年级物理学期教学工作计划【第二篇】

学生能掌握最基本的物理知识，形成一定的知识网络，并能运用这些知识，发现问题，提出问题并加以解决，学生能结合具体的情境，识别、筛选信息的能力。

学生能够根据具体要求，选取合适的仪器，设计方案，测量物理量，并能用科学术语和简单图表描述实验结果，使学生初步形成对现实生活的领悟，解释和创造的能力。

下面是我制订的复习计划，望各位同行提出宝贵建议。

(一)、内容：声学部分。

课时分配：2课时。

习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)。

目标和效果：

1、初步认识声产生和传播的条件。了解乐音特性，了解现代技术中与声有关的应用。

2、知道防治噪声的途径。

(二)、内容：物态变化。

课时分配：4课时。

习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)。

目标和效果：

2、了解液体温度计的工作原理。会测量温度，通过实验探究物态变化过程，揭示生活和自然界中与熔点和沸点有关现象，知道水的三态。

3、知道六种物态变化及其吸、放热情况。

(三)、内容：光现象及透镜及其应用。

课时分配：8课时。

习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)。

目标和效果：

1、正确完成光的反射规律和折射定律的光路图。

2、会分析比较日常生活中的光学现象，具有初步的解决实际问题的能力。

3、掌握平面镜城像规律及应用。

4、掌握凸透镜成像的规律及其实际应用，尤其是凸透镜成像的性质与其焦距、物距、像距的关系。

5、知道白光是由色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。

6、会分析比较日常生活中的光学现象，具有初步的解决实际问题的能力。

(四)、内容：质量和密度。

课时分配：9课时。

习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)。

目标和效果：

1、初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。

2、能对质量的概念、物理意义与其他知识的联系，有比较深刻的理解。

3、会用托盘天平测量固体和液体的质量，知道一些简单的间接测量质量的方法，强调利用实验探究的方法得出密度概念。

4、理解盐水选种、物质鉴别、材料的选择、容量设计等问题，能解释简单现象，并能进行简单计算。

(五)、内容：运动和力。

课时分配：6课时。

习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)。

目标和效果：

1、能通过日常经验或自然现象粗略估计时间。能通过日常经验或物品。

粗略估测长度。会选用适当的工具测量时间和长度。

2、了解水平：知道力的三要素知道弹力，会使用弹簧测力计。

3、知道重力，重力方向的应用。

4、知道摩擦力产生的原因及方向上的特点，知道增大和减小摩擦的方法。

5、认识水平：通过观察力对物体的作用效果，能解释一些实际现象。

6、独立操作水平：知道什么叫力的示意图。根据需要，正确选择弹簧测力计的量程和分度值，会用托盘天平或其他工具间接测量力的大小。

7、知道惯性是物体的一种属性，大致了解决定惯性大小的因素，明确惯性对生活、生产的影响，能解释与惯性有关的物理现象。

8、知道牛顿第一定律的内容，了解得出定律的实验方法，知道牛顿第一定律于惯性的区别和联系。

9、知道二力平衡条件。

(六)、内容：压强和浮力。

课时分配：10课时。

习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)。

目标和效果：

1、能用压强概念及物理表达式及其变形公式，进行简单计算，定量研究一些实际问题。

2、能把有关压强的现象进行分类，在实际问题中了解增大减小压强方法。

3、了解托利拆利实验的方法和原理，建立流体的压强与流速关系。能用这个关系简单解释一些实际问题。

4、知道什么是浮力，了解生活中的浮力现象。会用实验的方法探究浮力的大小。

5、知道重力与浮力的关系决定物体的浮沉。初步了解其他间接判断物体浮沉的方法。

6、知道阿基米德原理及物理表达式，能与其他知识简单综合，进行简单计算和解释现象。

(七)、内容：简单机械、功和机械能。

课时分配：6课时。

习题配备测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)。

目标和效果：

1、实验探究杠杆原理。动滑轮、定滑轮、滑轮组的原理。会使用这些简单机械解决生活中的实际问题。

1、知道研究机械功的两个要素。能在生活、生产实例中定性判断是否做功。能进行计算。

2、知道机械功率的物理意义。能在生产、生活中定性判断功率大小。能进行简单计算。

3、知道机械效率是工业生产中的一项重要指标。知道有用功、总功和机械效率的概念。在实际问题中能分析产生额外功的原因。能进行简单计算。会测定简单机械的效率。

4、知道机械能，机械能分为动能和势能，动能和势能可以相互转化。

(八)、内容：热和能。

课时分配：5课时。

习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)。

目标和效果：

2、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的`关系，从能量转化的角度认识燃料的热值。

3、了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义，了解热量的概念，了解比热容的概念，会利用比热容解释简单的自然现象。

(九)内容：电路和电流、电压、电阻、欧姆定律。

课时分配：4课时。

习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)。

目标和效果：

1、知道什么是电源，及其在电路中的作用。知道什么是用电器，及其在电路中的作用。

2、会读会画简单电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产生活中采用简单串联并联的实例。

4、知道电压的单位及换算，知道生活中常见的电压值。

5、知道电阻的概念、单位及换算，变阻器在电路中的符号，影响电阻大小因素。

和滑动变阻器的作用，会用滑动变阻器改变电路中的电流。

6、知道变阻箱的读数方法，

7、通过电流跟电压、电阻关系的实验，进一步熟悉控制变量法。尝试采用图象法分析实验数据，分析归纳出欧姆定律。

8、会用欧姆定律分析解决简单电路问题。

(十)、内容：电功率。

课时分配：4课时。

习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)。

目标和效果：

1从能量转化的角度认识电功，简单描述电能与生活的关系。

2会读家用电能表，会计算电费，理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。

3能区别用电器的额定功率和实际功率。实验中培养学生实际实验收集证据，分析与论证的能力滑动变阻器。会测小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器，培养学生制定计划与设计实验的能力。

4了解家庭电路组成及连接方法，知道家庭电路的火线和零线，会使用测电笔辨别火线和零线的方法。了解生活中安全用电的知识。

(十一)、内容：电与磁。

课时分配：4课时。

习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)。

目标和效果：1掌握探究通电螺线管外部磁场与电流方向关系。了解通电电线在磁场中受力，运动，知道力的方向与电流方向、磁场方向关系。

2通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件。

(十二)内容：信息的传递、能源与可持续发展。

课时分配：2课时。

习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)。

目标和效果：

1、知道光波、声波、电磁波都是波。知道、、的物理意义和单位，并能根据三者关系进行简单计算。

2、了解电磁波的广泛应用。了解电磁波谱。知道电磁波的传播与声波不同，知道电磁波在真空中的速度，能说出生活中有电磁波存在的例子。

3、初步了解半导体、超导体的一些特点及新材料对人类社会发展的影响，能说出生活中各种能量，通过实例认识能量之间的转化和转移。能举出生活中能量守恒的实例，会用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识，能结合实例，说初步可再生能源和可再生能源特点。了解核能的优点和可能问题，了解世界和我国能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

4、能说出生活中各种能量，通过实例认识能量之间的转化和转移。能举出生活中能量守恒的实例，会用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识，能结合实例，说初步可再生能源和可再生能源特点。了解核能、太阳能的优点和可能问题，了解世界和我国能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

时间：4月13日5月11日。

方式：专题复习。

内容：作图专题，实验专题，填空、选择专题，

简答专题，计算、信息、社会热点专题。

目标和效果：提高学生分析问题、解决问题的能力和语言表达能力。

时间：5月12日中考。

方式：综合复习。

内容：各地方的模拟试题。

目标和效果：提高学生的综合能力、审题能力等。

八年级物理学期教学工作计划【第三篇】

1.培养学生树立实事求是的科学精神。

2.掌握科学的实验方法。

3.培养学生初步的观察和实验能力。

4.培养学生的创新精神和团结协作精神。

5。培养学生的相互交流和语言表达能力

1、树立正确的态度搞好实验教学工作。初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。因此，教师一定要树立正确的态度，克服畏难情绪，积极主动地搞好实验教学工作。

2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师一定要提前操作每一个实验，了解实验中可能出现的问题，在真正授课时，能较好地控制实验的条件，避免不正确的现象发生。

3、加强实验中仪器的管理。首先教师在实验前或实验的过程中，要向学生交待清楚仪器的使用规则，避免了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。

在物理课堂实际教学中要注意。

一，注意实验设计的趣味性，激发学生学习物理的兴趣。

二，注意学生的实验习惯，和实验能力的培养。

三，注意学生相互交流，学会合作能力的培养。

八年级物理学期教学工作计划【第四篇】

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

二、、学年的教学总目标和总的教学要求

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、学情分析

1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。

2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。

四、教学目标：

1、知识与技能

a、初步认识力学的基本内容。

b、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。

2、过程和方法：

a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

b、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

3、情感态度与价值观：

a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

b、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

五、教学措施：

1、鼓励科学探究的教学

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、保护学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 六、教学进度：

一、指导思想 认真贯彻学校有关精神，以学科课程标准为依据，以课堂高效为抓手，深入扎实开展教学有效性的研究，围绕学校的要求具体开展备课组活动，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。

二、学生情况分析

学生已经学了一学期的物理，已经对物理有了一定的认识，但是对概念的理解有些不准确，不到位，叙述时，不是很清楚，所以在应用时就出现了问题。这也是我们这学期要纠正的地方。

二、教学目标

（一）知识与技能

1、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

2、具有初步的'实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

3、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。

（二）过程和方法

1、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

2、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

3、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

4、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。

5、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。

（三）情感态度与价值观

1、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

2、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

3、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

4、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

5、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

6、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

三、具体措施

（一）鼓励学生积极大胆地参与科学探究。

鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

1、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

2、重视探究活动中的交流与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

（二）、帮助学生尽快转入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

（三）、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

1、以多种方式向学生提供广泛的信息。

2、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。

3、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

四、教学进度计划

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