2024年恋爱调查报告结尾【8篇】

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恋爱调查报告结尾【第一篇】

爱情，自古就是人生中敏感而充满诱惑的一个主题。多少人为它迎难奋进，不畏一切；又有多少人为它肝肠寸断，痛不欲生。它是玉液琼浆，也是穿肠毒药；它是披荆斩棘的支柱，也是看破红尘的向导。它引导人们相知相守，一世相伴，也致使人们相怨相难，抱恨永生。沈园的凄寥，化蝶的壮丽，西厢的谈笑，红楼的泪珠，这一个个诉说爱情的故事，拨动了多少人的心弦，引出了多少辈的思索。人们是怎样看待恋爱的呢？大学生身心都已经成熟，正是人生最灿烂最美丽的时期，爱情对他们来说，早已不是一件遥远的事情了。那么，他们又是怎样看待恋爱，将怎样选择恋爱对象的呢？如今的大学校园里，成双成对早已不成为什么惊奇之事，那么，他们又是怎样看待自己的爱情，怎样选择自己的恋爱对象的呢？就这样的问题，我们开展了一次问卷调查，具体报告如下：

这次调查问卷共制400份，回收392份，其中有效卷共计374份，包括男174份，女 200份。调查对象为在校本科生。其中大一93份，大二136份，大三44份，大四101份。

本问卷的题目可分为三个部分，从第一题到第五题是第一部分的，可以反映出对爱情的看法。而第二部分是第六题，主要是选择对象的标准。最后一部分为第七题，是针对具体情况作出分析，分成有或有过恋爱经历和尚无恋爱经历两大方面，分别有对应的两组小题。均采用选择题形式，有单选题，多选题和排序题。

一、从总体来看。

1、在第一部分中:

⑴对于“如何看待大学生恋爱”这个问题，多数人持无所谓态度（%），既不表示支持，亦不表示反对。这表明当代大学生在对待恋爱方面，具有一定的理智性。支持的比例也不小，占%，反对者仅10票。这其中的原因有如下几点：①整个中国在改革开放的大潮中，逐渐从保守走向开放。②大学生绝大部分年龄超过18岁，他们渴望证明自己成熟，而恋爱就是一个很好的证明。③大学生课余时间多，并且经历了十二年寒窗苦读，希望通过恋爱放松一下。④大学生全部住校，离开父母家人，约束较少。

⑵“恋爱最大好处”这道题的票数相对分散，并不能用单一选项反映出来，则列出前三项来比较。故票数排前三位的是：恋爱可以丰富生活，可以促进学习，共同进步，可以在难受无助之时有人依靠。同样，“恋爱最大坏处”这道题和“恋爱最大的好处”一样较分散，有%的人认为恋爱“并没有什么特别的坏处”，而有28%的人认为恋爱最大的坏处就是“容易受伤”。

⑶约有1/3的人坚信人世间有永恒不变的真爱，1/3的人只是有时相信，有时不信，摇摆不定。不相信的人也占了约1/5。大概有%的人曾经是相信，而现在已经不再相信，也有极少数人由曾经的不信，转化成为现在的相信。

⑷有一个古老的难题，同时处于爱我的人和我爱的人之间，请问该作何选择？近一半的人都选择了爱我的人，1/3的人选择了我爱的人，还有%的人逃避了这个选择，他们两种人都不选择。

从以上的数据不难看出，大多数当代大学生对待恋爱，应该算是理智的。他们能清醒地分辨爱情的好处与坏处，既不盲目反对，也不一味支持。在大学生中，既有对爱情充满了憧

憬的，也反反复复，摇摆不定的，当然也有害怕受伤，自我保护的，或是正在热恋之中，你侬我侬的。当然也不乏曾被情所伤，不愿再爱的。但从总体上看，多数人对待爱情都持有冷静而执着的态度的。从这些分散的数据中也可以窥见当代大学生自由独立的思想，他们进入大学后，感觉到大学学习方式与中学学习方式的巨大差异，而很多不甘落后，想继续保持向上学习心态的意志力不是很强的，学生希望通过恋爱相互鼓励，这一想法不难理解。对于“爱我的人还是我爱的人”这个问题，近一半学生选择爱我的人则与中国人的性格有关。至于对恋爱坏处的看法可以看出有些大学生的心理承受力还不是很强的，他们还是担心自己会受到伤害。

2、进入第二部分：

选择恋爱对象，每个人心中都会有自己的一个度尺。那么，大学生心中选择恋爱对象的标准是什么呢？我们还要求了排序，结果发现第一，第二的分别是：

⑴内涵修养 大半数大学生都会将该项放在自己的首选标准的位置上

⑵兴趣性格 也有过半选票

从以上两个选项中可以看出，大学生已经开始重“内”而轻“外”。身材相貌的选票远远低于以上两项，且几乎都是在排序中的老末。当代大学生的审美情趣不仅仅停留在外表相貌等外在的“硬件”，而是内涵修养等内在的品质。虽然“爱美之心，人皆有之”，但它已不再是影响大学生恋爱的主导因素了，而人品和兴趣性格已经成为大学生选择恋爱对象的主要标准了。这与当代大学生随着知识经验的增加不无关系。

3、最后，我们来看看第三部分。

⑴在调查中，已经有过恋爱经历的或目前正在恋爱的人数占总人数的%，而从未有过恋爱经历的占%。当然，这个数据只是华师内部的，而且年级之间的样本数控制的不是很好，可能对数据有一定的影响。

⑵在有或曾有过恋爱经历的人中，对于“为什么恋爱”这个问题，3/4以上的人都选择了“因为爱所以爱”。当时设计这一选项时，是考虑到有时爱其实也并不需要一个特点的理由，大概感觉对了，也就爱了，大有“船到桥头自然直”的意味。结果大家几乎都是这个表态，认为恋爱的理由是无法用言语表达清楚，更不可能用随随便便的几个字说出来，所以选了这个含含糊糊的答案。不过仍有13%的人选择了其它。

⑶约有一半以上的有或有过恋爱经历的人认为恋爱是不会影响友谊的。看来大学生并不会一头扎进爱里，而忘了与周围人的联系。也有%的人大概是在同伴口中被称为“重色轻友”的那类同学了，他们还是处理不好爱情与友情的矛盾，选择了恋爱会影响友谊。

⑷%的有或有过恋爱经历的人会为了对方而改变自己。由此可见当代大学生的恋爱并不幼稚，他们多数具有单纯的贡献精神，他们会为了维护这一段爱情而做出自己力所能及的努力和牺牲。

⑸有%的有或有过恋爱经历的人会把恋爱和婚姻联系在一起，这反映出了大学生恋

爱并不是盲目的，而已经有了成熟的体现。他们表现出了已经具有的责任感，而且十分认真，不再是孩子了。

⑹而在尚未有过恋爱经历的人中，有%的人表示自己可能会在大学期间恋爱，可能性随缘分而定。有%的人表示不会在大学期间恋爱。这从另一方面证明了大部分人的理智性，不强求，也不会一味拒绝，时刻对恋爱保持平和的心态，正是当代大学生的一个较为普遍的特点。而不排除认为大学恋爱过早而表示不会在大学期间恋爱的同学。也有%的人认为在大学时期人们都比较单纯，容易得到纯真的感情而表示会在大学期间恋爱。极少数人没有考虑过这方面的问题。

⑺而在表示“会”和“随缘”态度的人中，问及“为什么会恋爱”时，有%的人也同样选择了“因为爱所以爱”。尚有7%的人表示自己是“随大众”。看来，从众心理在大学生恋爱中虽然不是起至关紧要的作用，但也存在于一些人身上，而表现出一定的盲目性，“有我亦有”。不过这种心理比例甚轻，造成这方面的原因，有很大一部分是校园恋爱比率上升，很多同学看到别人都有了，所以自己也希望能恋爱。

⑻有过半数尚未有过恋爱经历的人对自己现在的状况并不满意，想要改变自己现在的状况。而最想改变的首先是学习，依次是人际、工作和恋爱，不排除他们尚未恋爱与自己学习、人际、工作等方面有关的可能性。正因为将学习等放于心目中的第一位，故恋爱对于他们来说并非必不可少。由此可见当代大学生总体上并不像有些小说里所说的那样只追求风花雪月其实在多数大学生的心目中学习远比恋爱重要，他们不会过分去追求爱情，而通常报以“有则好，无也行”的态度，冷静而又认真；成熟而又单纯。

二、而在性别差异上，男生和女生的选择存在着一定的差异。

1、在看待大学生恋爱的态度的问题上，男生持支持态度的明显多于女生，而女生持无所谓态度的相对多些。男生有一半的人坚信人世间有永恒不变的真爱，而女生仅%坚信，男生不相信的人数也多于女生。男生在爱我的人和我爱的人的选择中，选我爱的人的票数近似于是女生的两倍。从以上可以看出，男生比女生更直爽，更坦率，更主动，敢于追求自己所爱。而女生则倾向于模棱两可，怕受伤害。这方面的差异，是由于男女本身的性格差异有关。根据spss程序的相关分析，看待大学生恋爱的态度与性别的相关系数是**，是否坚信真爱与性别的相关系数是**，选择爱我的人和我爱的人与性别的相关系数是-**。

2、女生多数认为恋爱最大的坏处是容易受伤，而男生则认为是花费太多。从这可以看出男女生在恋爱时的特点，大概是因为恋爱时多由男生掏钱，故男生认为最大的坏处是花费太多，而女生总担心对方变心，而女生又天生敏感，比较脆弱，故认为最大坏处在于容易受伤。并且中国传统中，女性都处于一种接受爱情的地位，而自己主动追求爱情在以前相当一段时间内是不受欢迎的。虽然现在这方面有了很大改善，但还是对中国女性有所影响。

3、爱情选择标准排序，女生的前三位是：内涵修养、兴趣性格、处事能力。而男生的前三位是：内涵修养、兴趣性格、身材相貌。故可见在第三位的选择上，女生注重男生的能力，而男生注重女生的长相。根据spss程序的相关分析，爱情选择标准第三位与性别的相关系数为**。

三、在这次调查中，考虑到我们的有些问题的选项不能完全地反映出同学们地观点在个别选项处设计了“其它“选项，并请选”其它“项的人将自己的观点写于后置横线上。统计结果分析：

1、有12%的人在“恋爱最大好处”上选“其它”，其中大多数人认为恋爱可以“满足心理和生理上的需要”，也有人认为恋爱最大好处是有一个“精神支柱”，有人认为恋爱是“必然趋势”“该来的，躲也躲不了”。有人希望爱情能“让自己成熟”。由此可见，随着身心各方面的成熟，大学生对恋爱的定义早已超出了一般友谊的局限。多数会想到“性”，尤其是男生。多数人的恋爱思想已经成熟了，已颇有成人化的感觉了，但过于强调这方面，对大学生来说，是否显得太早了点呢？

2、有约13%的人在“为什么恋爱”上选“其它”。有人是因为“满足性欲”而恋爱。把这作为单纯的恋爱原因，虽然是极少数，但也展现了部分大学生的一个恋爱心态。大学生已经开始注意到性了。这是成熟的表现，但另一方面，毕竟是学生，那些人是否应该让自己的思想单纯一些呢？也有人表明自己恋爱是“被对方的行为感动了”，或是因为对方爱自己，从这方面看，有少数人的恋爱是处于被动之中，而不能够主动去爱。很多人认为在大学生活中比较容易找到纯真的爱。这又从另一方面，表现出了大学生恋爱思想的单纯性，就是向往那种简简单单的纯真的爱情，所以把握住每一次缘分带来的爱情。

总的来说，当代大学生由于身边少了家长亲人的束缚，课余时间的增多，渴望自由，渴望证明自己成熟，渴望真爱的存在，逐步形成了具有自己特色的恋爱观。

恋爱调查报告结尾【第二篇】

中学生恋爱调查报告

调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。下面是关于中学生恋爱调查报告的内容，欢迎阅读！

随着社会的发展，人们的思维变得开放起来，中学生早恋成为了普遍的话题，早恋以一种朦胧的盛情一般都伴随着从少年到青年心理转变和对生活的热爱，对美好未来的向往而产生的，是一种以喜欢、敬佩等感情因素为基础的感情。它幼稚、纯结、充满了天真的向往和理想化的成份；就因这种幼稚和天真，让一些同学觉得只有和早恋的朋友在一起才有快乐，结果越陷越深，最终荒废了学业，遗恨终生，甚至想到轻生。但谁也抵挡不了早恋的到来，俗话说：哪有少女不怀春，哪有不少男不动情，对于这个观点我们不能轻看，也不能太投入。只有通过亲人的理性才能善化。对此，我们根据我们的能力范围，开一次“关于早恋的研究”主题的研究性学习活动。

1、探究中学生早恋状况，分析早恋现象产生的原因，寻找解决早恋危害的方法，引导学生正确的认识和处理。

2、警示学生不要以天真的看法去看待恋爱。

3、通过，研究性学习培养我们团结协作精神，让我们

心得体会

1、任务分工

访问家长，老师

与在校的初高中学生交流

网上资料

分析归纳资料

总结

2、活动步骤

确定研究课题，制定研究计划，寻找辅导老师。

设计相关话题以访谈形成进行分工实践调查，并完成调查工作与分析工作、查找相关资料，请教指导老师以获取更多相关信息，整理所有资料写研究报告。

早恋难道只有坏处吗？

说起早恋，我相信每个在青春期的同学都逃不过，这是一种很正常的现象，不是暗恋就是明恋，就看他怎样去处理，我认为早恋并不是全没有好处，为了在对方面前表现得更好，从而不断寻找不足，加以改善，对个人而言，是不断进步的过程。但在家长们的眼中，早恋无非是大逆不道的事，其实这是青春期的正常现象，只要恰当得体的处理好自己的感情，多一些在公众面前的互相学习，互相帮助，平和的对待身边每一位同学不要只对某一同学好，我相信一定会多交朋友，共同进步的！

早恋到底是好是坏呢？

青春期的孩子对异性产生“恋”的感觉是正常的心理和生理现象，无可厚非。其实，每个人都曾经“恋”过，只不过有的是“明恋”，有的是“暗恋”有的是“单相恋”，有的是“互相恋”。假如没有过“早恋”的感觉，就少了一次朦胧情感的经历，那才是遗憾，所以对所谓的“早恋”绝对不应当给予“棒喝”。有的孩子遇到早恋问题很迷茫，甚至出现情感危机，大多是由于对青春期的这种生理，心理现象缺乏正确的认识，家长和老师对孩子缺少理解和及时正确的引导，采取的方法不得当，结果适得其反。

现实中有不少这样的事例，初中时有过“早恋”倾向的孩子，度过这个阶段后，到了高中就极少再遇有恋爱问题。而初中时的乖乖仔，到了高中反倒爱得“稀里哗啦”，细细分析，就是这个道理。

中学生早恋是好是坏呢？我们也不了解，对此我们发出问卷调查和访问老师、家长了解中学生早恋是否会影响我们的学习。

以下是调查对象和调查内容；采访对象和采访内容。

调查问卷

初中、高中共调查150人。

1、对早恋你怕父母知道吗？

a、怕 b、不怕

2、你觉得中学生可以早恋吗？

a、可以 b、不可以

3、你认为我们应不应该注重早恋呢？

a、应该 b、不应该

4、你理解早恋吗？

a、理解 b、一点c、不理解

5、学校制止早恋，你认同不认同学校的做法？

a、认同b、不太认同c不认同

6、做为中学生的你支持早恋吗？

a、支持 b、不太支持c、不支持

7、早恋对于我们中学生有没有好处？

a、有b、没有

8、你认为我们应如何去看待早恋的问题？

学生1：早恋是好是坏，要人我们怎样面对，早恋可以让两个人相互帮助，共同进步。但不能沉迷在当中，否则不会后悔的。

学生2：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮幕”

学生3：早恋对我们来讲没有一点好处，不仅影响学习，又对自己身心健康造成有利。

9、如果你已经处于早恋之中，你应该怎样看待早恋？

学生1：权衡利弊，侧重学习，让爱情充当润滑剂。

学生2：应该认清我们现在来学校的目的，要正确对待，不能完全陷于早恋之中。

学生3：爱情与学生在天平上应处于平衡的，应该共同发展。

10、如果你早恋了，你该如何面对父母？

学生1：坦然面对，会站在父母的角度考虑，希望父母能理解。

学生2：面对面跟父母说清楚，请求父母的原谅，而且保证学习要好。

学生3：和父母谈一谈，征求父母的意见

首先，让我们了解到部分学生都知道早恋有利也有弊，但弊大于利的概念，早恋是一种青春所产生的心理理解。

老师的观点

一、谈谈您是如何看待学生早恋的问题？

老师1：首先正确的看待，学生正属于青春期，有这种感情是难免，有句话是这样说的“早恋不如早练”把眼光看远一点，理智对待。

老师2：现在学生早恋有利也有弊。到是他们之间可以互相学习，互相帮助，弊是学生毕竟还小，容易分心影响学习，现在最主要的是学习。

二、做为老师，您的学生早恋了，您会如何去引导学生呢？

老师1：加以引导，跟学生敞开心怀的交谈。

老师2：举大量例子来告诉学生早恋的危害。

家长的观点：

一、您如何看待孩子早恋的问题？

家长1：早恋是不好的，来学校不要谈恋爱，做为学生主要是学习。

家长2：这是受社会的影响。反对孩子早恋，孩子主要是学习，不要影响学习，不要负老师，家长的希望，应该把心放在学习上。

家长3：反对孩子早恋，孩子还小会给身心健康带来危害。

二、如果您的孩子早恋，您会怎样解决？

家长1：批评孩子，跟孩子讲道理，多做一些思想工作。

家长

2、以一些名人的名言来指导孩子，指出早恋对他们的害处，让他们知道父母都是为他们好。

家长3：跟孩子讲道理，要他们先读书，不要给他们实加压力，不要责骂和打孩子，应与他们好好谈谈自己犯错的时候也不想被人骂啊！孩子跟我们也是一样的，人都会有犯错的时候。

1、好奇心

早恋往往是满足好奇心的一种方式，随着媒体影响力的不断增强和互联网，手机的普及，使性知识爱情故事的传播已经无孔不入，作为性生趋于成熟的学生，往往跃跃试演绎自己的“爱情故事”。

2、成人感

由于身体加速成长，生理迅速成熟，使学生产生“成人感”自认为已经成熟。为了表现自己独立的人格，证明自己的能力，就会模仿大人的行为，追求异性，恋爱甚至发生性行为。

3、关爱的需要

如果中学生跟父母沟通少，往往产生孤独感，很需要关爱。很多学生动机很单纯，恋爱后自己就有了一个关系亲密可以依赖的人，就会得到对方的关爱，在自己有烦恼时向他倾诉，得到帮助和支持，早恋可能只是一种纯朴的紧密的伙伴关系。

对策建议：

两个人如果比较有好感，可以做好朋友，在学业上相互帮助，谁说两个只能恋人呢？所以可以商量做好朋友，等长大了成熟了再谈恋爱也不迟。

通过这次的实践调查，让我受益匪浅，我们在社会中访问不同的家长，关于怎样看待早恋的问题。虽然我们在采访的过程中屡次遭到拒绝，但是我们在采访中得到了许多不同的看法，也更深的了解到早恋的利与弊。

通过这次研究性学习，让我深深的体会到团结就是力量，我们在采访家长的时候，都遭到了拒绝，可是我们不灰心，最终功夫不负有心人，接受了我们的采访，让我们了解了“早恋”，早恋有利也有弊就看我们如何去看待这个问题。

经过这次的实践研究，使我学到了很多东西。这都要靠我们小组的每一个成员及配合我们工作的师生和家长，在此谢谢他们的合作，关于早恋这个问题，是我们中学生一直都难以理解的谜，在这次的研究中，终于算是解开了早恋的问题了，这使我亲身体会到恋爱是我们的第二次脱胎换骨，我们要把握好这次的机会走向更好的挫折之路。

通过这次研究性学习，使我们做学生懂得很多关于早恋的问题，本来我们不懂什么是早恋，所以通过这次研究性学习才知道，这也是靠小组成员一起配合工作，我自己一个人也不能做，我们在访问中也有很多家长拒绝，但也有家长接受采访，在采访中得到了很多不同的看法，我也更深的了解到早恋，这次我就懂什么是恋爱什么是早恋应该怎样去理解怎样去看待。

通过这次实践调查，让我知道对于中学生早恋是有利也有弊的，早恋能促进学生的学习，也能让学生荒废学习，我们要认真地看待早恋，我认为中学生不该过早的早恋，因为我们都在学习阶段，都要面对着中考与高考，不要因为早恋而耽误学习，在学习中我们才能正确的认识早恋。

恋爱调查报告结尾【第三篇】

关于当代大学生恋爱观认知状况的调查报告

在学海里苦苦奋斗了十二个春秋的学子们，终于披着荣耀跨进了大学这个神圣的殿堂，成为天之骄子。然而，随之而来的寂寞却常常让他们不知所措；于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事，那便是大学生的爱情故事。

大学生恋爱问题，是当今大学校园和社会各方都时有关注的话题，而大学生又是未来社会建设的中流砥柱，社会各方都对大学生保持了高度的关注。本次调查主要通过对正处于恋爱中的大学生基本情况、恋爱态度、恋爱对学习的影响、存在的问题和偏差、金钱与爱情的关系、择偶标准等方面进行调查，分析当今大学生的恋动机和存在的问题，以其为依据提建议，从而帮助大学生培养正确的恋爱观和健康成长。本次调查于2015年3月27日至4月2日，共历时7天，发出问卷156份，总回收156份，其中有效问卷156份，本次调查的对象是百色学院的大学生。问卷调查结果主要采取excel软件分析，具体的调查结果和分析如下：

一 基本情况：

1.高达31%的人数是男生，69%的人数是女生。 2.受访的人数中男生有49名，女生有107名。

如下图：

二 对恋爱的动机和态度

1.大学生对恋爱的理解是：67%的大学生是为了选择终身伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的；19%是不必考虑太多，跟着感觉走就行；8%让自己变得更成熟，为将来的事业做跳板；6%只是为了排解目前的空虚和寂寞，没有过多的考虑将来。

如下图：

现在的大学生绝大多数都出在等待的位置，但又对爱情充满着憧憬。大学生们渴望恋爱，但又似乎有些害怕恋爱，这个问题似乎在所有的学生中也都普遍存在，或许是大学生们对爱情的含义还很模糊，没有深刻的认识。

2.对大学生谈恋爱的态度：结果很重要占18%；毕业工作后再说占45%；37%中有26%的是过程很重要，其余的11%是谈不谈无所谓。如下图：

3.大学生谈恋爱的原因是：寻找结婚对象占19%；8%的是打发时间和空虚寂寞；别人都谈，随大流有6%；被别人追求，不好拒绝4%；被对方深深吸引21%；可以相互支撑，共同克服困难32%；有利可图2%。

如下图：

4.在还没有经济收入的前提下，双方的约会支出如何分摊。认为aa制的有51人；随意的有83人；花男方的钱有22人，花女方的钱则是0。如下图：

5.大学生觉得在什么年龄段适合结婚：大学生认为在“18~25岁”的有41人；“26~30岁”的有109人；“30岁以后”结婚的有6人。如下图：

由调查的报告结果可以知道，相当一大部分的学生选择了c19岁左右，这个成年了的年龄，在这个年龄大家的生理心里都相对比较成熟，有着更加清醒的头脑去判断，选择适合自己的爱情，这是一个很好的情景。

6.如果您要选择恋人，您主要考虑对方的什么条件：认为“道德品质”重要的占25%；认为“地域”重要的占10%；认为“相貌”重要的占18%；认为“家庭背景”重要的占11%；认为“感情”重要的占19%；认为“学历”重要的占9%；其他原因占8%。

如下图：

7.认为维持爱情的因素：认为“真诚坦诚”重要的有17%；认为“信任”和“理解尊重”重要的有16%；认为“责任心”重要的有15%；认为“有钱”重要的有5%；认为“慷慨”重要的有6%；认为“忍耐宽容”重要的有13%；认为“浪漫幽默”重要的有8%；其他原因有4%。如下图：

关于维持爱情的因素的看法，男生女生都希望对方能够信赖，尊重自己，男生更重要一点，那就是自己心爱的人，能够对自己一心一意，并不喜欢那种脚踏两只船的女孩，希望对方感情专一。男生对爱情偏向于执着，而女生则择木而栖，女生没有男生更专注一段感情，然而女生希望自己的恋人能够宽容自己，认为男生不应该那么小气，那么爱吃醋，然而女生不知道，男生这样做是因为他们更珍惜对方，更爱对方。

8.认为婚姻与恋爱的关系是:没有考虑过的为9%，恋爱应以结婚为目的的为53%；恋爱不一定要结婚的为37%;爱过即可恋爱或只是游戏的为1%。如下图：

总结：

1、当代大学生在看待金钱和爱情的问题时，大多数还是相信爱情的。认为金钱与爱情不能划等号。说明大学生们对真爱还是充满期待的。

2、对于“傍大款”行为，大家都抱着“事不关己”的心态，推崇个人自由。也说明了没有踏入过社会大学生们在这方面没有过什么感受，也就不能提出相应的观点了。三 恋爱的影响

1.从相恋到结婚，您是否会尊重家长的意见：完全听与不理会各占1%；家长与自己的意见各占一半的占39%；家长的意见只是参考，决策在自己的占59%。如下图：

在大家的答案中我们可以看到绝大多数父母都准许他们的孩子恋爱，也有的父母，期待孩子们恋爱，当然也有一部分父母不赞同，他们认为恋爱会影响他们孩子的学业。

2.恋爱到结婚，是否觉得应该给对方保留自己的空间：16%认为恋爱的时候应保留结婚后不应保留;82%的是不管什么时候都可以有；恋爱后不应该有占2%。如下图：

3.选择恋爱的对象与选择结婚的对象，首选条件一样么：认为“恋爱归恋爱，结婚归结婚”的为14%；认为“恋爱就是为了结婚，条件一样”的为24%；认为“恋爱时更注重外在条件，结婚对象比较注重家庭和经济条件”的为24%；认为“恋爱和结婚首选都看内在条件，不一定要长得好”38%。如下图：

四 大学生恋爱后出现的问题

1.大学生对婚前性行为的看法是：只要两人愿意，都行占43%；不提倡婚前性行为占39%；已确定为结婚对象，可以有婚前性行为占18%。如下图：

2.假设不曾听过他人的说法,认为步入婚姻是不是步入爱情的坟墓：是的，步入婚姻后，爱情就会变了占12%；不是的，婚姻是爱情的升华，只会更好占8%；不确定，感觉结婚太多事情了，太复杂了占44%；不知道，不想结婚占6%。如下图：

总结：慎重对待婚前性行为，双方应树立严谨、自重、勇于承担责任的意识和态度。大学中的爱情纯真而美好，美好又脆弱。处理得好恋爱关系，则使大学生活充实而美好；处理不好，则可能会伤痕累累，甚至给未来造成影响。因此，每一个大学生都应该树立正确的恋爱观，适当的把握恋人之间的关系，妥善处理恋爱中的问题，在恋爱中学会成长和进步。当然，在大学期间，没有谈恋爱大可不必感到遗憾，未来的路还很长；谈过的就好好珍惜，在爱中学习和成长。最后，衷心的祝愿每一份纯真美好的爱情都能结出丰硕的果实！

五 大学生恋爱投入与公开

现在的大学生都是公开的恋爱。在街道上，在草坪上，在湖边，成为了情侣们的栖息地，那边的情侣随处可见，都是很公开的。大街上，一对对都是手拉着手，还有打打闹闹的，甚至更过分的。这显现了现在的大学生恋爱是极其公开的。当代大学生恋爱更多注重的是感情上的愉悦，追求现实的快乐感，在两个人交往期间，往往把每个节日排成了时刻表，互相送礼物是稀疏平常的事情，在校园里，经常看到男生跪拜在女友的前边，红色的鲜花数量及求爱的方式让人触目惊心，在情人节及恋人生日的时候则是劳师动众的大摆宴席、精心准备让对方感觉到惊喜。但在浪漫的同时，恋人对爱情的成功却并不看重，甚至认为恋爱和结婚是两码事。

六 现在大学生的恋爱现状与原因分析

1.大学生恋爱人数增多：随着时代的进步，人们也在不断进步，这就形成了人们对物质需求不满足，更倾向于对精神生活的需求。大学生的年龄也不小了，由于生理上的原因，他们开始恋爱了，他们脱离了自己的家庭，来到了自由，给他们更多的私人空间，他们开始了自己的求偶历程，所以随着时代的发展，大学生恋爱人数不断增多。

2.大学生恋爱低龄化：在以前的中国，都是有着一种先结婚再谈恋爱的说法的，而现在是先有了孩子再结婚，时代的改变带来人类观念的改变。一些人的观点是“进校后的首要任务是抓紧时间谈恋爱，否则优秀的则被他人抢先一步，就轮不到我了”。于是在这种思想指导下，进校就下手，以至于现在大学生的恋爱是“年龄小、胆子大、热情高、速度快、敢实践”。它充分表现了人类对于爱情的渴望和期望。

七 树立正确地恋爱观

1.要正确对待恋爱。正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。事业高于爱情，主张事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。

2.要正确处理恋爱挫折。

（1）正视现实，失恋之苦在于一个“恋”字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。

（2）换位思考，要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。

（3）感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。

结束语：恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。

恋爱调查报告结尾【第四篇】

大学生恋爱也成为了一个不容忽视的社会问题。今年我利用假期时间对大学生恋爱的现状，大学生恋爱的情况做了调查，对大学生恋爱的原因、现状及利弊做了一些相关的分析，并提出了一些相关的对策。

一、关于大学生恋爱现象的调查

想恋爱的同学占%

对于谈恋爱的目的，有%的同学选择“寻找真爱”，26%的选择“积累经验”;%的选择“满足自己的虚荣心”;24。5%的选择“为了好玩，丰富生活”。

交往方式%的同学选择“互相帮助。共同进步”;%的同学选择“频繁约会，尽兴玩乐”。

对于恋爱对象最重要的必备条件，%的同学认为是“容貌与身材”;%的为“才能与个性”;%的为“财富与背景”。

在恋爱中的同学有%的会考虑他们的未来，%的明确不会，%的要视情况而定。

当恋爱的一方提出分手时，另一方会%“爱你一万年”，%“只要你幸福”，%“无所谓”，%选其他。

对现在普遍存在的大学生恋爱观不严肃的现象，有 %的同学“非常赞同”;%的“可以理解”;%的“坚决反对”。

二、大学生恋爱的现状

大学生恋爱的现状可简单的概括为以下几点：

1、恋爱比例大，公开且主动性强。有调查显示，在一些高校中，大学生恋爱比例竟达到60%以上。一些新生在入学之初，便得到老生的面授技艺：恋爱是大学的必修课，在大学里没谈过恋爱就不算是一个合格的大学生。在这种思想的影响下，很多大学生义无返顾的投身于恋爱的洪流中去。在恋爱中，一些同学也抛开了应有的矜持与含蓄，表现得越发投入与大胆，在教室、食堂、操场等公众场合旁若无人，其表现令人生厌。他们自己竟美其名曰：爱就爱得轰轰烈烈。这种表现在师生中间产生了不良的影响，破坏了大学生的良好形象。

2、女生的恋爱比例高于男生。导致男女恋爱比例差异的主要原因有三：一是女生的生理和性心理成熟早，加之有较强的依赖性，因而她们对"感情港湾"和性爱的需求程度要强于男生;二是女大学生的绝对数小，占在校生的比例低于男生，所以在"对偶式"的爱情世界中，女生总是处于"供不应求"的优势地位。只要自己愿意，自身条件不占优势的女生同样会找到钟情的知音，而素质较差的男生在校园"情场"上则要相对受冷落。三是由于我国传统上推崇男大女小，男主女次的择偶模式，致使女生把在校期间当作择偶的最佳时机。她们担心一旦进入职业社会就很难找到心心相印的另一半。

3、恋爱周期缩短，频率增快。恋爱中的“短平快”已经成为当代大学生恋爱的一个特征。成功率低，有少数大学生把在大学里恋爱视为在经营“实验田”，“恋爱专业户”也出现了。

4、恋爱动机的多样化。据调查统计，以“建立家庭”为恋爱目的的大学生只占30%，更多的是以“丰富生活”、“摆脱孤独寂寞”为目的，也有为追求金钱、名誉和地位的。他们只注重恋爱过程的情感投入和体验，走出了“交往——恋爱——结婚”的传统爱情三步曲，认为恋爱不必托付终身。于是，校园里便出现了“契约式恋爱”，在校时卿卿我我，心理上相互填补空白，甚至有人在校外租房同居，但毕业时互相说声“拜拜”。这种缺乏责任感与严肃感的盲目的“寂寞期恋爱”，是十分危险的游戏，是不可取的人生态度。

5、男生主动出击者居多。一些相貌超群的女生在入学那天就被高年级负责 "迎新"的男生 "盯住"了。具有学生干部身份的高年级男生中不乏"有心人"，他们名正言顺地要给刚入学的"小弟弟小妹妹"以关心、照顾和帮助，让新生普遍感受到大家庭的温暖。少数纯真的 "小妹妹" 有时会感到这种兄长般的关怀越来越带有私人情调，待到双方的感情沿着"关怀照顾、感激、倍加关怀、由衷感激"的互激式正向循环，发展到适合于对方求爱的程度时，她们往往已无力抗拒感情的潮水，于是，全然放弃观察和选择的机会，匆匆相爱。

6、文科学生恋爱率高于理科学生。这主要是因为由于专业性质的影响。文科学生平时的课程较松，可以凭突击式复习应付考试，谈恋爱正好可以充实闲暇生活。理工科学生的实验多，课后作业重，专业知识的内容衔接紧凑，不能靠突击来对付考试，学习压力大，因而恋爱比例要低些。也许是文科学生在总体上比理工科学生的"情商"高一些。

7、恋爱悲剧增多。有部分大学生不会处理学业和恋爱的关系，爱情至上，整天忙于花前月下、卿卿我我，厌学、早退、旷课现象增多，甚至造成多门课不及格，不能顺利毕业，耽误了自己的美好前程，令人痛心。也有的大学生社会阅历浅，心理承受能力较弱，而期望值又高，容易冲动。一旦失恋，往往造成爱情悲剧：伤害对方的有之;自杀的有之;精神分裂的有之;厌恶俗世、破罐破摔有之。

三、大学生恋爱的原因

大学生恋爱现象由来已久，它曾给大学生带来过好的结果，有很多青年由此结合，组建了幸福的家庭。与此同时，我们发现由此带来的消极影响也是十分明显和严重的。不管怎样，我们都应认识到，大学生恋爱现象是正常的，不容回避，也无须视之为猛兽，高呼猛打，而应以一颗平常心看待，客观的分析产生的原因。

(一)、大学生生理和心理的发展。大学生年龄一般在17至24岁之间，这个年龄界限按青年心理学划分，已跨过青春期并进入成年期，其生殖系统发育趋于成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对性的体验十分敏感。满足性冲动是促使青年投入恋爱活动的重要诱因。在性意识发展到热恋阶段，性欲需求日益强烈，前阶段弥散化的性冲动集中投射到选定的特殊对象上。此时的大学生正由青春期的“异性疏远”走向青年期的“异性接近”，出于性冲动的驱使，青年开始脱离群体化的两性活动而单独约会。因而在异性吸引、彼此产生好感的基础上，恋爱也就默默无声地潜入年轻人的心田。

(二)、社会情感的需求。亲密关系的需要在青年前期开始显露。这时的青年不再像儿童那样满足于血缘带来的亲近，而有意识地结交一些个人密友。大学生正处在这个发展迅速的关口，有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发现，如果没有一个可互相吐露心声的亲密知己，日子将很难过。到了青年中、晚期，亲密关系的需要进一步发展，此时的朋友已不仅仅是倾诉对象。人格的交流，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境。青年必须重新建立各种关系。烦恼、寂寞、通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈。亲密关系发展的顶点就是爱情。除了父母，青年恐怕不会承认有比恋人更亲密的人，而且恋人间的亲密在某些方面是父母子女间关系所比不上的。因此，对亲密关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。心理学家沙利文指出，亲密关系和性冲动最终结合成人类的情爱，“所有这些重要的相互联系的倾向……这在青年早期变成对亲密关系、友谊、认可、私下交流的相同需要，以及以更精细的形式与一个异性建立恋爱关系的需要。

(三)、归属与服从的需要。归属和服从的需要是作为社会存在物的人最重要的需要之一。人从属于社会，总要归于某个群体，得到他人的承认。完全脱离社会，一段时间内不能与社会交流的人也在自我认识中保持某种归属感。马斯洛把归属感和爱摆在一起，认为它是在安全需要之后的需要层次。由此可知其重要性。归属需要促使大学生向群体认同。群体活动增加了男女青年的交往机会，对群体的共同归属(尤其是一些很小的群体)又增强了两人之间的人际吸引力，进一步的发展便可能导致恋爱。归属和服从也会使大学生直接导向恋爱。因为恋爱双方是一个亲密关系极强的小圈子。在恋爱中，恋人能感觉到自己属于另一个人，被另一个人爱抚关心的滋味。两人共同分享所有的东西：财产、感情、秘密。恋爱能直接满足归属和服从的需要。

(四)、大学生个性意识的增长。随着年龄的增长和接受信息量的激增，大学生自我意识迅速崛起，这就扩大了他们思维活动的自由度。从老师、家长束缚下的中学生到自己独立支配生活的大学生，生活环境的大变迁又扩大了大学生行为活动的自由度。大学生的主体意识、个性意识日趋发展，他们不仅在校园内为今后立足社会而求知成材，也开始为今后建立家庭做准备。

(五)、群体性社会心理因素的影响。人的社会生活无时不受到诸多心理因素的影响，大学生恋爱也不例外。一是受从众心理的影响。大学生在共同的校园里学习、生活和交往，加上思想观念的相似性，促使他们在恋爱问题上表现出明显的从众趋向。恋爱对象的出双入对常令他们羡慕和向往，在好奇心驱使下而跃跃欲试。看到恋爱的同学生病有人照料，生日有人陪伴，委屈有人安慰，便萌发孤独感和攀比心，甚至低人一等的自卑感。在这种群体氛围的影响下，不少本不打算谈恋爱的，为表现自己并非无能，也盲目效仿，寻求异性朋友。二是受逆反心理影响。由于自我意识和独立意识的增强，大学生往往把学校关于提倡不谈恋爱的方针视为为“禁欲主义”，把师长的指点和规劝看作是“干涉内政”，把对他们进行恋爱与成材教育视作不信任，把对他们进行爱情与道德教育看作是思想僵化、封建保守，凡此种种心理对峙，种下的是不会开花结果的种子

(六)、社会环境、生存空间的推波助澜。随着社会的发展，大学生和社会有着日益广泛的联系，接受各种挑战和影响，对外开放政策使先进的科学技术引进来，西方腐朽思想和不健康的东西也大量涌入中国。描写青年恋爱的文艺作品比较多，影视作品也常出现情爱的画面，更有互联网的广泛应用，大量关于两性及恋爱问题的讨论，使大学生们眼花缭乱，难辩是非。不健康的小报、黄色书刊、黄色光盘及黄色网站一度泛滥，对思想单纯，社会经验少的青年学生产生了很大的消极影响。在好奇心的驱使下，他们涉足爱河，有的甚至偷尝禁果，造成无可挽回的后果。

(七)、校方对大学生恋爱的消极回避政策。很多高校对大学生恋爱问题采取回避的态度，平时默不做声，只有当学生们犯下错误，校方才加以介入，进行处理。这种处理办法过于简单、消极，一方面，缺少平时的引导教育，没有明确的态度，学生们会错误的理解成学校的默许;另一方面，当学生们一时冲动，做出越轨的事情，学校的处理又会令他们一生抱憾，如果平时多一点叮咛和监督，这样的悲剧是本可以避免

四、大学生恋爱的利弊

恋爱现象在大学校园里已十分普遍。今天的大学生再也不会像他们的前辈那样以恋爱为羞耻或见不得人的事。虽然许多人因各种理由不去恋爱，但他们对别人的恋爱大都持肯定态度。

从个体发展的角度来看，恋爱对青年心理的成熟健全有很大的促进作用。

首先，恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次，性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要通过恋爱。而且，恋爱对青年的意义还不止于此。因为恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。

大学环境有它的独特性：对大学生来说，它在青年走入社会的过程中提供了一个缓冲环境。有了这个缓冲，青年能更从容地完成社会化，更完善地发展自我概念，而不至于感受到从青春中期直接下来落入社会的强大反差和心理不适。由此看来，大学生的恋爱并不是件坏事，它对青年的成熟很有帮助。再加上大学生普遍认为自己已不再是幼稚的少年，文学艺术中歌咏的爱情当然是他们追求的目标。

不过，恋爱的意义虽有积极的一面，有时也会危害青年的心理健康。首先，热恋与婚姻失运河配偶等生活大事是在心理紧张量表上分值很高的事件。过度的兴奋和悲痛都会加剧心理紧张。恋爱正是使人时高兴时痛苦的事。处在热恋中的青年会为一些小事而高兴或烦恼。因此恋爱带来高度的心理紧张。恋爱的进一步发展还会带来社会问题，这也是产生心理失调的重要因素。如婚姻性行为的增加等，造成青年心理负担超重。

热恋中的男女虽然感觉到强烈的心理紧张，但双方的共处和抚慰、爱情的甜蜜又会降低他们的焦虑感。那些遭受恋爱挫折的人就没这么幸运了。失恋的青年会失魂落魄，觉得人生意义不复存在，生活下去只有苦难和折磨，有人甚至走向了绝路。如果没有恰当的心理指导或较强的自我调控能力，失恋对青年的心理打击是很大的。

可见，恋爱对青年来说是一把双刃剑，一方面它帮助青年心理发展走向成熟，另一方面它又带来各种心理问题。这也许是人生的至理，你要得到甜蜜的报偿就必须经受得住考验。

五、如何树立正确的恋爱观

第一，提倡志同道合的爱情。大学生恋爱应把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好、情操高尚、心理相融作为择偶的第一标准。莎士比亚曾说：爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，而是建立正在共同基础上的心灵沟通。因此，在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。马克思和燕妮的崇高爱情就是建立在志同道合的基础上的，正是因为如，他们的爱情才经受住了艰难困苦的考验、传为佳话。大学生作为新时代的栋梁，其恋爱观应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。

第二，正确处理爱情与事(学)业之间的关系。爱情是美好的，它是人生内容的重要组成部分，但不是人生的全部，它应该服从于事业，促进事业的发展。一个人只有事业取得成功，其爱情之花才会开得更加鲜艳芬芳。所以，大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不要把宝贵的时间全部用于谈情说爱上而放松了学习。没有事业的爱情如同在沙漠中播种，缺乏坚实的根基和土壤，迟早会枯萎。只有爱情同事业的结合，爱情才有旺盛和持久的生命力。

第三，要懂得爱情是一种责任和奉献。大学生在恋爱中应该懂得，爱不仅是得到，更重要的是一种责任和奉献。在社会生活中，人具有两方面的责任：一是个人对社会应尽的责任;二是个人对家庭、父母、孩子、朋友和爱侣的责任。第二方面的责任属于私人生活的性质，是社会干预最为微弱的生活领域，主要依靠良好的道德修养和自觉的责任感来维持。正因为如此，它体现了一个人的人格魅力。大学生一旦进入爱的王国，就必须具有强烈的责任感和奉献精神，才能获得崇高的爱情。

第四，恋爱要严肃认真、感情专一。爱情是一个男性与一个女性之间的爱慕关系。这种关系包括自己特有的感情和义务，它只能存在于恋爱者两人之间，不容许第三者介入。而且，恋爱不是儿戏，双方要真诚相待、实事求地对待自己，也实事求是地对待对方。无数事实证明，用欺骗手段骗取爱情，是不会幸福的。另外，双方一旦建立了恋爱关系，就要忠贞专一，一心一意;不能三心二意、见异思迁。任何一个人搞三角恋爱、多角恋爱的行为都是不道德的。

第五，在恋爱过程中，应多一些理解、信任和宽容，互相尊重，共同进步。爱情是互爱的统一，相爱的双方，都有着自己独立的人格和精神世界，既不能完全依附对方，也不能要求完全占据对方。爱情与做人一样，理解、信任、诚实和宽容都是十分可贵的品质。爱很多时候意味着是一种付出，要相知、相敬、相让。“世上没有十全十美的人”，两个人在一起并不是简单的组合，必须互相迁就;爱，就必须接受他的一切，包括缺点

六、关于大学生恋爱的对策

针对大学生恋爱问题，高校教师们在进行着积极的探索与思考，通过教育和管理，使学生们对恋爱问题有一个正确的认识，从而自觉抵制在学期间不良风气的干扰，以健康的身心状态投入大学生活中去，争取早日成材。具体来讲，可以从以下几个方面进行努力：

1、大力加强校园文化建设，倡导校园文明行为。健康有益的校园文化生活满足大学生的情感要求,是消除大学生孤独感，培养大学生健康情操，强化道德力，珍视快乐人生的良好方式。丰富多彩的精神文化生活不仅体现在活动形式的多样化、活动次数频繁上，而且也包括参加活动的人员也要群众化，要让每一位同学都有显示自己才华、表现自我价值及自尊心得到尊重的机会。要尽量给他们情感满足的机会。共青团、学生会要紧密配合搞好大学生社团活动。

2、开展性道德、性健康教育。目的是为了在普及生活和心理知识的基础上，保证正在成长的大学生的健康。这种教育既是健康教育，也是道德教育。法国启蒙思想家、哲学家、教育家卢梭有这样一句话：“避免邪念的唯一办法就是免除神秘。”通过性教育，纠正大学生性意识中的偏差，建立健康的性意识，树立起正确的道德观念和法制观念，正确进行两性间的交往，正确处理爱情和友谊的关系。同时，要重视发挥心理咨询机构的重要作用，对个别因恋爱问题引发心理疾病和心理障碍的学生进行单独辅导，帮助他们恢复信心，避免恶性事件的发生。

3、加强思想政治教育，注重舆论引导。首先，要帮助大学生树立远大的理想，鼓励他们“学业在先，恋爱在后”，大力宣传和表彰努力学习，积极工作的典型，引导他们把主要精力投入学业。大学生是青年之中的佼佼者，志当高远，要处理好恋爱与学习的关系，如因恋爱而影响学业的进步，那是非常可惜的，也是极不应该的。其次，要教育恋爱大学生树立正确的恋爱观，彼此间以诚相待，忠贞专一。恋爱对象的挑选应以共同的理想志趣做基础，而不是为了满足暂时的生理或心理需要。再次，要引导他们恋爱应格调高尚，行为端庄，一方面促使他们把恋爱化作激励机制，督促自己进取向上，一方面教育他们文明恋爱，给别人以清新愉快的感受。

4、加强管理，建立健全规章制度，规范恋爱行为。学校、院系、学工部等各部门对大学生谈恋爱要加以教育、管理和约束，齐抓共管，形成合力。不能只是当有的大学生恋爱越轨时，才加以处理和强调，平时则放任自流;也不能把大学生的恋爱思想教育推给某一部门。学校要制定出规章制度、处理措施，公之于学生，做到有章可循，而且严格执行，严肃纪律。

5、为学生建立心理健康档案，定期进行心理健康状况评估，做到早发现、早解决，尽是预防并减少心理问题对学生的生活、学习及未来就业的影响。除了科学的性健康教育外，在大学中建立大学生心理卫生档案，也是加强大学生心理卫生保健的一项重要措施。因为目前大多数学校只重视只注重学生的躯体健康，对学生的心理健康缺乏足够的重视，导致许多学生的问题不能及早发现，及早解决。所以，我们建议在新生入学时即进行科学地心理健康调查，建立心理健康档案，并对在校生定期进行心理健康调查，记录学生心理发展与心理健康状况，做到对大学生心理疾病的积极预防，以及对处于心理健康亚临床状态(亚健康状态)的学生做到早期发现及时诊断与治疗，降低大学生心理疾患的发病率。

6、在校内建立心理咨询中心，由具备一定专业知识的教师或聘请兼职专业人员，为学生提供方便、及时、有效的疏导渠道。心理咨询在我国是一项新兴的医疗服务，从业的专业人员素质参差不齐，规范性较差，而且由于中国传统文化的影响，多数中国人比较内向含蓄，不愿向别人讲述心理的问题，还有人对心理咨询有偏见，怕被认为是精神病。所以许多时候学生有了心理问题时，不知找谁倾诉，或者自己藏在心里，或者经一些不正规的诊所治疗，最终延误了治疗时机，使问题加重。在这方面高校应该发挥其各种专业人员集中的优势，开展校际间的合作，取长补短，设立心理咨询中心，为学生提供专业的心理辅导，及时解决他们的各种心理问题，并且积极开展宣传讲座，让学生正确认识心理咨询，遇到问题能寻求正确的解决途径。

没有爱情的学业固然有点枯燥乏味，但离开了学业的爱情，如同在沙漠中播种，缺少坚实的根茎和内容，迟早会枯萎的。

恋爱调查报告结尾【第五篇】

大学生恋爱状况调查报告

一、调查背景

初入大学的新生们，由于刚刚经过的高考的洗礼，心情都很放松。但是他们想象中的大学远不是像电影或者小说中写的那样精彩，很多同学对于爱情的第一印象是来自，韩国电视剧或者电影中的美好情节，灰姑娘遇到了白马王子，可是现实生活中哪有那么多白马王子呢。于是梦想与现实的落差，让很多的人接受不了。于是很多的人选择逃避，逃避要面对的不如自己想象般美好的大学生活。于是很多人选择用恋爱来麻痹自己，在恋爱中找到生活的寄托。很多情侣在一起恋爱只是看到了眼前在一起，天天亲密地黏在一起。没有想过未来的日子。很多人在大学中只想要一场轰轰烈烈的恋爱，两个人可能只是刚刚认识就如胶似漆的开始了，可是由于对对方的不熟悉，一段时间后，双方的缺点就暴露了，然后没有几天就分手了。其实这是一种不负责任的恋爱，也是一种不文明的恋爱。这种不文明的恋爱，势必会导致不文明的恋爱方式。他们的爱情也往往建立在貌，钱，权的基础上，视爱情如儿戏，从恋爱开始一步步学坏堕落。他们为了摆酷而逃课去约会，为了表达爱意而拿钱作礼物，为了装浪漫而在校园任何地方任何时间任何场合都旁若无人地进行着亲密接触。这种爱情根本经不住时间的考验，一段时间过后就会腐烂变质，严重时更有人会跳楼自杀。不文明恋爱不仅伤害了自己，也损坏了大学生在社会上的良好形象，破环了大学校园的和谐和精神文明建设。

二、问卷分析

“你选择配偶的条件是什么？”

每个人都有自己的独特的与他人不尽相同的思想，因此在恋爱配偶方面的选择每个人也有着与他人不一样的择偶条件。在思想品德、学识才干、外貌仪表、经济条件、家庭地位和感情共鸣中，%的同学首先选择了感情共鸣，%的同学选择了思想品德，%的同学选择了学识才干，%的同学选择了外貌仪表，剩下的%的同学则选择了经济条件，选择好一个人非常重要，因为选择一个人就是选择好一种生活，一种目标。一旦选错了，那就意味着一场灾难。因此正如数据中所见，大学生更注重的是感情的共鸣和对方的人品。其次就是学和才干，这几种比较理性的择偶标准和成熟的爱情心理。因为对于爱情来说更重要的是精神而不是其他条件。于是，相对于感情条件而言，外貌条件和经济条件就被置于较次要的位置。毕竟，单纯依靠这两个条件来维持着爱情是缺乏情感基础的，这更像是一种买卖，因为真正的爱情是不能用这些来衡量的。康德在《对爱和崇高的感性的观察》一文中曾经说过这样的话：“从男女两种不同的性别来看，女人属于美的类型，男人属于崇高的类型，对女人来说最大的耻辱是不招人喜欢，而对男人来说最大的耻辱是蠢笨。所以，只有选择有感情共鸣的爱情才能长久。

“可能影响爱情的因素”

在爱情的影响因素这一项目中，有%的被调查者认为性格是最重要的因素。大家常说“家和万事兴”，谈恋爱也是如此啊！两人能长久在一起，那么双方就必须或都喜欢对方的性格或都能容忍对方的性格，如果性格不合，就算是在一起，那也不会快乐。有%的被调查者认为缘分是最重要的因素。假如没有那一次的舞会，假如没有那一次的误会，假如没有那一次邂逅，假如没有那么多的那一次……你们在一起，是缘分啊！因为缘分，两人才走在了一起。因此，爱情不能缺少缘分这一前提。同时，认为外貌和才能是最重要的因素的都占%。如何吸引异性，除了性格，外貌和才能也是蛮重要的一个方面。郎才女貌，才子佳人，很多很多人间佳话都说明了人们对爱情对象需要外貌和才能的渴望。但是，令我吃惊的是，面对金钱这个选项，居然没有人去选择！也许，理想的爱情是纯洁的，是神圣的，它不会与肮脏的金钱有任何的联系。但是，现实总是残酷的，据我们所知，现实的爱情是需要金钱为后盾的，有金钱支持的爱情可能会走的更远。事实上，以上因素都是必不可少的，否则是不能造就一段美好的爱情的。

“你会选择是你喜欢的还是喜欢你的？”

关于这个问题%的同学选择是自己喜欢的人，而其他的%则选择了喜欢自己的人，而且经过调查我们可以看到，选择自己喜欢的人的比例男生占到了%，只有%的是女生，毫无疑问这种现象的产生不是偶然的，它是由男女的性格差异引起的，男生本来就喜欢具有挑战性，越是竞争激烈对男生而言越是精彩。女生却偏偏相反，很多女生都喜欢被人追，很少会有女生主动去追一位男生的。这既是女生的一种矜持，也是一种虚荣心理。而且这可能与我国的传统有不可分割的关联，在以前的社会中女性的地位是十分低的，根本就没有追求爱和自己幸福的权利。如果有女性鼓足勇气去追求自己所爱的时候，会招来许多异样的眼光，不会被认为是个好女人，这不是一个大家闺秀的所为。虽然现在社会提倡男女平等，女性的地位也得到了很大的提升，可是一定的封建思想还是残留在人们的思维中的。她们认为女孩子就应该是有男孩子追的而不是去追男孩子。

“你认为大学恋爱成功的几率有多少？”

%的同学认为仅有10%的几率，%的同学认为有一半的可能性，剩下的%的同学认为可以成功，平心而论大学里的恋爱真正可以成功的几率不是很大，因为大学生还没有自己独立的生活来源，所有的生活支出都是来源于父母，虽然大学生中也存在着兼职的现象，不过单单依靠兼职还不足以满足自己的消费，更别说如果他（她）是一个正在恋爱中的人了。因此，大学恋爱在很大程度上是没有稳定稳固的经济基础的，而且在大学四年的生涯中，双方的学习和思想必然出现不可避免的偏差，于是在大四面临毕业就业的分歧，在此时很多情侣不得不选择自己擅长的与自己专业对口的但是与对方不一致的工作，这样双方之间不可避免地就会出现可能引起分道扬镳的因素，工作岗位的不同、单位距离的远近、对对方未选择与自己一致的工作，这些都有可能成为引起双方争执进而导致双方感情破裂的导火线。因此，在大学中真正算得上是恋爱的就少了，而能在大学毕业后还能保持与在大学里相同的情侣关系的男女更是少之又少，所以，上述各种原因都导致或者可能导致最后走到一起的并不是很多，因此大学恋爱的成功率不可能非常的高。在我们的调查中也存在着认

为大学恋爱能成功的同学，虽然比例比较小，这完全可以说明这些同学，如果他（她）是正在恋爱中的话，那么他（她）目前的感情还是比较稳固的，因此他（她）才会对此充满信心，或者如果他（她）是没处于恋爱中的话，那么他（她）很明显是一个理想主义者，心中充满着对爱情的美好憧憬。更进一步地，我们发现在此项调查中有些大学生对恋爱的未来是没有把握的，他们对爱情缺少一份承诺。为什么当代大学生对自己的爱情会缺乏承诺呢？现在在校大学生大多处于18－23岁之间，他们在生理上已经成熟，在法律上也已经具备了完全的行为责任能力。然而在经济上大多数大学生仍然没有独立，很难做出有效的承诺。现代社会变化急剧，社会就业压力大，大学生未来的不确定性增大，使他们很难做出承诺。在这种情况下不承诺本身是一种真诚。一些大学生本身心理不够成熟，对责任恐惧和拒绝而逃避。另一些大学生根本就视爱情为刺激和游戏，自然不会有真诚的承诺。所以，这在一定程度上影响了大学生的恋爱成功率。

三、总结

每个人都有自己的恋爱观，当然大学生（不管是恋爱的还是没有恋爱的）也不例外，都有自己的看法。恋爱是人生的必经阶段，作为已经成年的大学生，我们有权利决定自己的事情。在我们看来，不管是谈恋爱的还是没有谈恋爱的，我们都应该保持一种对谈恋爱的正确的心态，衡量好恋爱、学习与生活的关系。没有谈恋爱的大学生在积极投身于学习与生活的同时应该正确看待其他谈恋爱的同学，不要有随大流的思想，当然，在遇到自己心仪的异性时。自己把握好一个度，可以适当的进行交流与沟通。谈恋爱的大学生则更应该注意处理好各方面的关系，尤其是处理好对待朋友与恋人的态度上的问题，恋爱时期的人是敏感的，尽量避免恋人间误会的发生，双方的经常沟通很重要！当然还有谈恋爱时怎样处理自己的学习时间的问题，学习是我们必须一直坚持的，谈恋爱后一定还要记得去完成自己的学习任务，不要整天两人溺在一起，这样时间一长，双方就会产生厌烦的心情，最终会影响爱情的质量，而且由于大部分的心思不在学习上，久而久之，会导致学业的落后，然后自己对学习兴趣的缺乏，最终就会是一种懒散、不想学的心态，这样，既没有顾到此还失了彼，得不偿失，确实是很划不来，不仅浪费了时间，更重要的是消耗了自己的青春换回来的确是一无所有，这会对人的心理造成很大的创伤，或许一辈子都会有这样一层阴影笼罩着自己，会给自己各方面都会带来影响，当然也不乏化悲痛为力量者，这不失为强者。

爱情这个古老而又永恒的话题，一直是大学校园里一道亮丽的风景线，祝福所有的同学都能找到自己的真爱！

恋爱调查报告结尾【第六篇】

你对大学生在校期间谈恋爱的基本看法是（单选）

a应禁止(7%)

b应限制(14%)

c应正确引导(75%)

d应任其发展(5%)

你认为，恋爱对学习（单选）

a有不良影响17%

b无不良影响 16%

c有促进的作用 16%

d产生的影响难以确定51%

你认为大学生谈恋爱的动机是（单选）

a寻求精神寄托

b克服寂寞

c寻觅毕业后的结婚对象

如果你想谈恋爱，并且你有选择的机会，你会选择（单选）

a同班同学

b同校同学

c外省院校的同学

d在事业上已获得一定成功的未婚青年

e其他

你对恋爱的态度是（单选）

a共同努力、坚持到底

b顺其自然

c有了更好的就换

d其他

最新调查表明，大学生们并不是没有限度的开放。在接受调查的大学生中，60%的人是为了找一个志同道合的伴侣而谈恋爱，仅有1%的人是为了寻求娱乐消遣；而且其中50%的人不相信网恋，有过婚前性行为的更是仅占9%。而且，大学生择偶最看重的不是经济能力和社会地位，而是个性和能力。

60%大学生谈恋爱为找伴侣

对于如何看待大学生谈恋爱，61%的人认为大学生谈恋爱无所谓，39%的人说大学生应该谈恋爱。对于大学生恋爱的成功率，52%的人认为成功的几率仅有 10%，%的人认为有一半的可能性，认为能成功或绝对不能成功的均为 %。

对于恋爱的动机： 60%的人选择为了找一个志同道合的伴侣，20%的人选择因为寂寞空虚；19%的人认为心理和生理成熟了，年龄和时候也到了；仅有 1%的人为了寻求娱乐消遣的感觉。

对于恋爱的次数： 80%选择顺其自然； 19%的人选择只谈一次，因为初恋最美妙；选择“两次”或“多次”的各占 %。

40%大学生谈恋爱最看中品性

对自己喜欢的异性类型：女生中选择对方活泼健谈的占 10%，稳重成熟的占 17%，风趣幽默的占20%，关怀体贴的占18%，学识渊博的占 18%，浪漫诗意的占 5%，有威慑力的占 9%，内敛沉默的占 3%。

男生中选择对方温柔体贴的占 20%，活泼大方的占 14%，冰清玉洁的占 14%，个性鲜明的占10%，沉默保守的占7%，学识渊博的占 9%，百依百顺的占 5%，独立性强的占 12%，家庭观强的占12%，时髦靓丽的占7%。无论男生女生，最看中对方性格的占 30%，品性的占 40%，学识的占 10%，身体状况的占 9%，相貌的占9%，身材的占2%，而所有同学中，没有人认为在交朋友时要考虑家庭背景。

65%大学生认为谈恋爱能互相促进

调查显示，大学生在衡量恋爱与学习的关系时，65%的人认为两者是互相促进的，19%的人认为无影响，仅16%的人认为是互相干扰的。当自己学习或工作中遇到疑惑时，希望对方给出意见的占 51%，30%的选择劝导安慰，10%的选择静静倾听，只有 9%的人不希望对方管自己。另外，有59%的人认为“为了爱情而忘了学业是不适当的”；30%的人认为“生命诚可贵，爱情价更高，若为事业故，二者皆可抛”；仅6%的人认为“没有体验过爱情的幸福，就不知道生活的价值”；3%的人推崇爱情比事业重要，2%的人“把恋爱和幸福看成是人生的第一目标”。

50%大学生不相信网恋

当

对方提出分手时，80%的人会坦然面对； 8%的人伤心欲绝，但只好接受；6%的人选择报复，另外6%的人则死缠烂打决不放手。而失恋后，34%的人认为还可以做好朋友，32%庆幸并汲取教训，30%无所谓，%当自己瞎了眼睛，%的人会不知所措。

对网恋的态度，50%的人不相信网恋，相信和不确定的各占 25%。对于网恋是否能成为现实恋爱，35%的人认为可能，33%的人认为不确定，32%的人认为那是不可能的。

9%大学生有过性行为

对于性行为，50%的人不认可大学生同居，26%的人认可，28%的人认为无所谓。36%的人选择会在恋爱中接吻，29%的会牵手，25%的会拥抱，会触摸身体和发生性行为的各占5%。对于性行为的接受程度，46%的大学生表示不能接受，认为无所谓和能接受的各占 26%。在受调查的大学生中，有过性行为的仅占 9%。

♂瀟雨依陽♀ 2011/4/21 21:50:14

树立合理恋爱观

(一)充分认识到恋爱要受法律法规的约束

(二)对爱情有崇高的定位

(三)加强恋爱过程中的道德责任感

(四)正确处理学习和恋爱的关系

(五)学会识别爱情，注重保护自己)当代大学生恋爱观存在的问题

1.因为空虚而爱。

2.择偶动机不纯。3.好奇心较重。4.不注重恋爱的后果。5.道德观念淡化。6.爱情与事业定位不当7.物质至上。

恋爱调查报告结尾【第七篇】

大家好，趣味调查在协会各个同仁的努力下，已经顺利完成了！以下是第二小组的调查报告，各位可以看看，如果觉得有什么地方做得不好可以向我们提出来，大学生恋爱调查报告。我们会总结这次的活动经验，将下次的活动搞得更好^_^谢谢

第二组：翁思思（组长）、邵永坚、丁翠苹、邓爱明、梁志江

调查地点：华南农业大学调查方法：问卷调查

调查时间：2009年5月3日至2009年5月10日被访者：华南农业大学学生

调查机构：社会调查协会调查小组样本量：104份

爱情是一个古老而常新的人生话题。大学生正值青春韶华。树立正确的恋爱观，处理好复杂的感情和人际关系，有利于大学生的健康成长。因此，我们对校内学生的恋爱情况进行了问卷调查。

在这次调查当中，我们共回收到有效问卷104份。其中男生占48%，女生占52%。我们的调查对象以大一学生为主，共占75%。而大二的占18%，大三占7%。由于种种原因，我们并没有调查到大四学生的情况。

虽然，在预想当中，我们认为男生与女生，文科与工科的学生在恋爱方面的情况会有所不同。但在实际调查中我们发现，其间并无明显差别，所以在这里并不需要分开研究。

首先，我们需要问一下，你觉得在大学里，恋爱是一门必修课还是选修课，调查报告《大学生恋爱调查报告》。36%的同学认为恋爱在大学里是一门必修课，66%的同学表示是选修课。

在统计分析问卷后，我们发现65%的同学谈过了恋爱，而他们当中将近60%的人表示谈过两次以上的恋爱。而现在还在谈恋爱的学生只有39%。

我们的问卷分a、b两卷。a卷供目前单身的同学作答，b卷则供目前在谈恋爱的同学作答。

从a卷的情况来看，单身的同学当中，65%的同学认为她们身边谈恋爱的人比较多。而有将近88%的同学表示，想在大学阶段谈恋爱。但是有一点需要注意，在想谈恋爱的人当中，70%的同学并没有实际行动，只有30%的人在为之努力着。

大学生为什么想谈恋爱呢？这是我们比较关心的问题。在问卷中，我们发现同学们想谈恋爱的前三大动机分别是，追求精神寄托（68%），感受恋爱的乐趣（60%），寻找一个知心的朋友（58%）。另外需要提到的是，40%的同学也希望通过恋爱来满足自己心理与生理的需要，而表示是为寻求将来结婚对象的有30%。

另外，我们也做了一项较为有趣的调查：你希望什么样的卡通故事人物来作为你的伴侣。我们发现女生们更喜欢小熊维尼（大智若愚）型男生，而男生更喜欢灰姑娘（朴素大方）型女生。但占的比例都不大（分别只有20%与30%）。

b卷是供现在正在谈恋爱的同学作答的。在b卷中，我们发现51%的同学是因为同班同学的缘故而认识到对方。在这里我们也不得不想起一句古语：近水楼台先得月乎。另外，我们注意到5%的同学是通过网络认识到对方的。

在恋爱中，同学们的消费支出问题是我们所关心的。为此我们做了较详细的调查。

我们发现，40%的同学是比较节省的，每月在恋爱上的花费在100元以内。另有27%的同学的恋爱花费超过了200元。由此，92%的同学表示，恋爱花销带来的经济压力并不大。

另外，我们也发现了一个有趣的现象。54%同学表示在恋爱当中更多是花男生的钱，28%的同学表示谁有钱花谁的，18%的同学认同aa制。但没有一个同学表示会更多花女生的钱。

而接下来的研究，我们又发现了另外一个有趣的现象。在前面我们提到，没有恋爱的同学当中，只有30%的同学想谈恋爱是为了将来结婚打算。但是，在正在谈恋爱的同学当中，60%的同学表示希望能与现在的对方一生在一起。

接下来，我们问到了，谈恋爱时，同学们都会做什么了？86%的同学表示会一起吃饭。另外，逛公园，逛街，看电影等这些都是主流。而只有46%与37%同学表示会一起上自习与上图书馆。

恋爱调查报告结尾【第八篇】

大学生恋爱调查报告

电气112凌晨良160711209

告别了紧张的高中时期，我们来到了学习、生活、情感都非常自由开放的大学。在这里我们可以任由感情的释放，当然恋爱将成为一项必修课程，所以我们一组同学就大学生谈恋爱这个话题进行了调查。本次大学生恋爱调查主要是为了了解大学生的恋爱观与其父母对待大学生恋爱的看法，调查的对象为我校电气与自动化工程学院与外国语学院的学生。调查结果如下：有52%男生43%女生已恋爱，有12%男生8%女生父母给恋爱基金，有31%男生13%女生认为恋爱可发生性关系，有43%男生的恋爱原因是寂寞，有63%男生父母83%女生父母的态度是顺其自然。

在初中高中的学海里苦苦奋斗了几个春秋的学子们，终于满怀憧憬跨进了大学的殿堂，成为天之骄子，社会的宠儿。然而，随之而来的寂寞却常常让他们手足无措；于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事，那便是大学生的爱情故事。每个人的心中都自己的一把尺子，衡量恋爱与生活的关系，那便是恋爱观。恋爱观正是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种在正常不过的现象了，本次实践调查是通过调查 问卷来探讨大学生恋爱观的特点，形成的原因和造成的影响。以此引导在校大学生能够客观、冷静、正确地审视自己的恋爱 状况，树立积极、健康的恋爱观念，促使大学生能正确的人生 观面对恋爱与生活。在调查中同学们各自发表了对大学恋爱的看法，总结出来大致可以把大学生分为三种态度，即恋爱渴望者、恋爱随缘者以及恋爱规避者三种。

一．恋爱渴望者

首先，上大学以后,对于很多人来说是重新面对一个环 分享快乐，境,不可避免地要找新的朋友,倾听自己的心事，分担忧愁。大部分同学则认为异性交往起来往往比同性容 易得多,当两个人交往加深时,由朋友到暧昧再到特殊的关系，就这样，一个人的开心成了两份，痛苦减了一半，一 个人的信念两个人共同坚守，何乐而不为呢。其次，有一部分同学认为大学生恋爱与虚荣心有一定的关系。认为谈 恋爱、交朋友，或被异性追求是有本领、有魅力的表现。如果一个寝室的大部分人都已经谈恋爱了，那么被剩下的 就很没面子，被称作“剩男”“剩女”，即使没有恋爱的打算，也被这残酷的现实刺激了一下，不免产生了想恋爱 的心理。甚至有时看到两人幸福甜蜜的身影，也不觉得萌 发了恋爱的冲动。

二．恋爱随缘者

那些秉着“随缘观”的学生认为如果能遇到与自己有共同 语言，共同兴趣爱好，志同道合的人可以交往，不会把“恋爱” 看成一种任务，更不会亵渎地看成一场游戏。在相处时，应该 掌握一个“度”，能够及时调整自己的心里精神状态，不能太 过沉迷。因为在大学生活中，还有一个比恋爱更加重要的任务，那就是学习。还有一部分人认为，“恋爱”注重的是过程，品味过程中的酸甜苦辣，其味无穷，结局不那么重要；另一些人觉得有缘的爱情是一次神秘的，注定的经历。本人也比较赞成 这种观点。

三．恋爱规避者

对于恋爱“规避者”，他们认为在大学校园里恋爱的成功 几率很小，不想浪费时间，况且爱情是一项精神、物质双重投入的工程，既浪费时间金钱，又耗损精神体力，曾经一个人的 空间无形中就被两个人占据，烦恼担心也多了一份。谈了一场恋爱就多了一份牵挂，少了一份自由自在。况且作为学生的自 己还没有能力照顾倾心的人，在工作后，有了固定的收入和时间，谈一场不分手的恋爱才更加现实。这些同学则把大学的爱 情看作了一种奢侈浮华的事物。爱情是个古老而又永恒的话题，也一直是大学校园里一道 亮丽的风景线。恰当的爱情可以促进双方的学业，但我要说的请不要过度的沉溺在爱情的世界里，不要在热恋中迷失自己的 前进方向，毕竟大学阶段是我们学习专业技能的黄金时期，是决定我们未来方向的关键阶段，不能为了一时的快乐而把一生 的幸福都抛弃了。爱情是神圣而美好令人向往的，建立正确的爱情观。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自 我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱 观，合理恋爱，才能使自己的大学生活因爱情锦上添花。

当然，我们的调查内容还有父母对待大学生恋爱的看法，父母在子女的恋爱中起着非常重要的作用，例如调查结果那样，63%男生父母83%女生父母的态度是顺其自然，综合实际，我们可以得到当代父母所应该做的应是如下几点：

1、现在的大学生能不能谈恋爱？实事求是的说：不能盲目封杀，也不能无原则鼓励。因为，已经成年的大学生可以结交异性朋友。

2、如果孩子自己控制的好，可以在很好的完成自己的学业前提下，丰富自己的精神生活。而且可以通过异性朋友之间的互相鼓励，提升自己的积极心态和前进动力。

3、如果孩子自己没有把握好自己，把谈恋爱当作唯一任务，从而荒废了自己的正常学业。在浪费了自己的青春的同时，会耽误自己的前程。

4、在大学里，作为大学生家长应该的态度是：提醒孩子以学业为重，只要好好完成学业，学会为人处世，把谈恋爱与否的问题交给孩子自己处理。 因为，这个未来的世界是孩子们的！（当然，我们家长有义务提个醒。）利与弊不可以以单个事例来评判，关键是当事人自己的正确把握。——不影响学业的处理就是利，反之则是弊。当代大学生对于爱情，从总体上看是能够正确认识和把握的，能够正确地处理学习、恋爱和人生的态度等关系，以及恋爱中所出现的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等等。大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上把握和处理失当。我们应该客观的吸取恋爱中的益处与避免恋爱中的弊端，此外，父母的作用也是不可忽视的，父母则需引导儿女具备正确的恋爱观。

通过此次的问卷调查，我更加清楚地了解了当代大学生的恋爱观念，并结合调查结果抒发了自己的一些看法和建议，诚挚地希望大学生们可以在健康的恋爱观的指导下和父母的正确建议下，让自己的爱情之花可以开放得更加美丽.