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二年级说明文文具盒(优质8篇)

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二年级说明文文具盒【第一篇】

我有一个小巧玲珑的文具盒,我可喜欢他了!

这个文具盒呈长方形,宽大约有4厘米,长大约有17厘米。它的左下角有一个天使小猫,粉红色的小蝴蝶结戴在头上,背上长着一对银白色的翅膀,身边还有许多五彩缤纷的气泡和小花环绕着。文具盒是两层的,只要轻轻打开它,就可以在里面放东西,可以把勤劳的橡皮擦放在里面,把细长的铅笔放在里面,把华丽的钢笔,朴实、文静的尺子放在里面,还可以放许多东西呢!

我的文具盒是淡绿色的,身体胖乎乎的、圆滚滚的,可好看了,一看见它就讨人喜欢。我想:如果文具盒是自动的,那你有时候忘记带文具盒时,只需要轻轻说一声“某某某的文具盒”,它就马上来到你的面前,这样就比现在的它方便多了,那是多么美妙的一件事呀!

文具盒不仅外形可爱、好看,还是我的一个学习小助手。

因为它里头装着帮我擦去错字;帮我做对题目;帮我把直线画直;帮我画出美丽图案的等等工具。

怎么样?好吗?如果想要,就快点叫家长给你们买吧!

二年级说明文文具盒【第二篇】

我有一个漂亮的文具盒,它是我过生日时,妈妈送我的礼物。它已经和我在一起快三年了,我总是把它当做我最要好的朋友。

文具盒是红色的,正面有一个非常卡通的小女孩,黄黄的头发,红红的衣服,一双炯炯有神的大眼睛。而且小女孩手上还拿着一个爱心形状的魔法棒呢!

打开文具盒,里面一共有三层,就像楼梯形状似的,也像一座美丽的小洋楼。第一层里装着我削的尖尖的铅笔和几支打满墨水的钢笔。第二层静静“躺”在哪儿的是一把绿色的尺子和一个粉红粉红的橡皮擦。第三层装的是一个“热水瓶”和一张课程表,那个“热水瓶”其实是一个黄色的削笔刀。

文具盒就像一个知识的宝库,又像一个“变色人”有时温和有时严厉。

我喜欢我的文具盒!因为它不但给我带来了方便,而且更带来了知识的快乐……。

二年级说明文文具盒【第三篇】

结构及功能打开装有吸铁石的盒盖,就可看到盒内的构造。盒内分上下两层。上面一层摆着一支金光闪闪的钢笔,还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板,便可领略下层的“风光”了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺,靠近它的“屋子”里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里,“大苞米”和“小花瓶”谈得正热呼。在一个角落里,还藏着一块淡黄的小橡皮,上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务,晚上,又和我一起进入梦乡。

打开文具盒,第一眼先看到的就是文具们的“小房子”上面一层“住”着两枝自动铅笔和三枝削得尖尖的铅笔。掀开上层,里面又有几问“小房子”前面的“小房子”里,“躺着”一把绿的塑料尺;中间比较大的“房子”里,“住着”我们班里的课程表;下面的“房子”里“卧着”一块橡皮。这些文具都静静地躺在自己的“家中”。

打开盒盖,便可看见盒里布置的了。文具盒布置得简洁而实用:首先映入眼帘的是我5天的功课表和我两支自动铅笔兄弟,你看他们正躺在那里做着美好的梦。下面就是我的红水笔小姐和蓝水笔先生,你知道吗他们是好搭档。哦!别忘了我最喜欢的米奇尺子。

你别看它们现在都静悄悄的,一点声音也没有。在我学习的时候,它们可都是我的好帮手呢!我一打开作业本,铅笔立刻“首当其冲”地“跳”出来,帮我写作业;当我做错了题时,橡皮立刻“挺身而出”;当我要画图形时,“正直”的尺子就紧紧地贴着本,使我画出笔直的线段和清晰的图案,还帮我把长度量准确。

结尾:我的文具盒是我学习上的好帮手、好伙伴,我爱我的文具盒。文具盒则给我提供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你,我告诉你,我爱你,赞美你。让我们来呼唤所有的小朋友都来爱你,赞美你吧!

二年级说明文文具盒【第四篇】

我有一个漂亮的铅笔盒。我很喜欢。这是我九岁时父亲给我的生日礼物。

文具盒是帆布做的,颜色是我最喜欢的蓝色,醒目低调不张扬。文具盒外面有四个可以接受的小黄人贴纸。他们在耍着不同的姿势,耍着酷跟你打招呼。那个大蝴蝶结也是我文具盒的独特标志。

打开铅笔盒。有三个“吊床”,一个给橡皮先生的“卧室”,一个给尺爷爷的“床”。在我的铅笔盒楼里,有钢笔哥哥、橡皮擦哥哥、铅笔叔叔、尺子爷爷和红笔妹妹。

就像我朋友一样,这个铅笔盒每天和我一起上学,每天和我一起写作业。写语文作业的时候,笔哥和铅笔叔叔赶过来帮我写;写数学作业的时候,爷爷尺子和橡皮哥为我挺身而出,各尽其责;我改作业的时候,红笔的姐姐跳出来给我提了点建议。每天我妈检查我作业的时候,总是对我竖起大拇指,夸我文笔工整,表面工整。我心想:“这个能少弥补我文具朋友的。我真的感谢他们。”

每天睡觉前,文具要“打扮”自己,为明天的形象做准备。铅笔叔叔去了理发店,把他的“头发”剪成了锋利的火箭形状;笔哥和红笔妹妹去墨池喝了几杯“杯”,露出腹肌一目了然;橡皮哥去修身室锻炼减肥;爷爷尺子低调,洗个冷水澡就好。

我喜欢我的铅笔盒。它是我学习的好帮手。它帮助我一天天进步。它是我的好朋友。

二年级说明文文具盒【第五篇】

我有许多的文具盒,无论是上学还是放学,我和它们都是寸步不离的好伙伴。但是,我最喜欢的是“菁菁文具盒”。

“菁菁文具盒”呈长方形,它长约20厘米,宽约8厘米,整体颜色是蓝色。从正面来看,有几个英语字母,还有一只小猫咪向你微笑呢。!

“菁菁文具盒”是塑胶做的。它分成三层,第一层可以装非常多的笔。里面有三幅图画,一幅是小狗,一幅是小蜜蜂,还有一幅是小蝴蝶,它们栩栩如生;第二层只能装下三支笔,但中间也有一个图案,图案就是一只熊猫,正在懒洋洋地坐在雪青色的地板上吃竹子,圆溜溜、胖乎乎的样子,会给人留下深刻的印象。我还给熊猫取了一个好听的名字:福福。

福福有个黑色的大眼圈,圆圆滚滚的身子,身上的黑板让我浮想联翩。仿佛霎时间走进了熊猫的王国,熊猫们有的在翻滚,有的在喝果汁,有的在拍皮球,还有的在和爸妈妈玩耍,它们一家是多么幸福啊;第三层也可以装笔,但是,我装得可不是笔,而是笔芯、胶布、钢笔擦等等。

“菁菁文具盒”里的成员们都是我的好朋友、好帮手。在生字本上做作业的时候,我把字写成了词语,我非常地焦急,胶布蹦蹦跳跳地跳出来,粘一粘,刮一刮,然后在撕一撕,错字变得无影无踪。原来,错字跑到胶布上面去了。当上数学课的时候,要连线,没有尺子怎么也画不直,这时候,尺子自告奋勇的跑出来,帮我把线连得直直的。连到第五条线的时候,铅笔又断了,好朋友卷笔刀又飞奔过来帮我把铅笔又卷好了。我心想:这次多亏了好朋友的帮助,帮我把线连完了,为了我的学习,朋友们为我服务,我一定好好珍惜它们!

“菁菁文具盒”,你既美观又实用,我爱你!同时,我也非常爱我的“好朋友”们!

二年级说明文文具盒【第六篇】

小红的文具盒里,住着三个活泼、可爱的小伙伴——铅笔大哥、橡皮老弟和卷笔刀妹妹。它们互相帮助,友好相处。瞧,铅笔写错了字,就请橡皮来帮忙,笔尖断了,就请卷笔刀来帮忙削一削,在它们的共同努力下,小红的功课门门优秀。

有一天,小红考试又得了满分,书法比赛也得了第一名,小红高兴极了。文具盒里的铅笔听说的这个消息,心里不禁沾沾自喜起来。心想:要不是我,主人能得那么优秀的成绩吗?它骄傲地走到橡皮的面前,挺直了腰说:“喂,胖子。快帮我按摩按摩。”这时,正在呼呼大睡的橡皮老弟,很是不耐烦地说:“别打扰我睡觉。”

铅笔一听,笔颜大怒,不满意地说:“你有什么资格在我面前睡觉。要不是我,主人哪来那么多的荣誉。你哪有个家可以睡觉。”橡皮一听,大肚子一挺,生气地说:“什么?如果不是我,你写错了字,谁来帮你改正。我的功劳最大。”“不对,我的功劳最大!我每次都能帮主人取得好成绩。”铅笔瞪大了眼睛。橡皮越来越不服气:“每次什么功劳都是你的,荣誉都是你领,你常受到人类的表扬,还有什么不满意的?”

“哼!”俩人谁也不理谁。

这时,卷笔刀妹妹走来,她轻轻地说:“别吵了!橡皮哥哥我们别理它。我们做我们自己的。”卷笔刀拉着橡皮走了。

第二天,当小红要做作业时,铅笔第一个跳出来,为主人服务。写着写着,错别字出现了。小红要拿橡皮,可橡皮老弟不出来,小红无可奈何,只好把错别字留着。写钝了,小红要拿卷笔刀,卷笔刀妹妹要睡觉,也不出来。小红只好用钝铅笔写字。结果,小红被老师批评了。这一切一切,让文具盒爷爷看在眼里,急在心头。终于,爷爷忍不住地说出来,爷爷和蔼可亲地说:“孩子们,你们还是和好吧!你们的争吵,给主人带来了多大的困扰。”

“平时,你们和睦相处时,主人的功课门门优秀;你们吵架了,主人天天挨批评。好好想想吧!”爷爷意味深长地说。

听了爷爷的话,它们脸红了,惭愧地低下头。铅笔不好意思地说:“对不起!我身为哥哥却这么做,你们能原谅我吗?”“哥哥,我们并没有责备你。”卷笔刀妹妹温柔地说。铅笔大哥深深地向它们鞠了个躬。爷爷也开心的笑了。

这个故事告诉我们:“要做好一件事,都要大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短,才能把事情做好。

二年级说明文文具盒【第七篇】

我的文具盒是用钢硬的铁制作成的。拿在手里,首先映入眼帘的是盒面上那淘气的小猪。一只可爱的小猪用手眨巴着眼睛,淘气的从嘴里伸出一条长长的舌头,贪婪的躺在一条形状如爱心的被子上。你看:淘气的它还不时的做出可笑的鬼脸。更逗人的是:它带着漂亮的橙色头巾,还有穿着它自己那可爱的粉红衣服、黄澄澄的裤子,正与那讨人厌的苍蝇抢着要吃那美味可口的小蛋糕呢!黑白相间的背景组成了它生活中的艺术。

打开文具盒,只见装满了学习用品。我的铅笔盒内分上、下两层。上层装满了实用的自动铅笔和水笔。它们静静的躺在那里,仿佛它们经过了一场紧张的选拔比赛,这时进入了甜甜蜜蜜的梦乡,准备明天为主人效劳。掀开上层,下层又有许多的学习用品。一块印着漂亮的小猫眯橡皮和几把塑料尺子。

你别看它们都静静的躺着睡觉,可当我需要它们帮忙的时候,它们就会义不容辞地帮助我。当我拿起书本要写字时,铅笔就立刻复命;当我不小心写错字时,忠心的橡皮就马上挺身而出;当我写数学题目时,尺子又以笔直的身躯让我华直线。

二年级说明文文具盒【第八篇】

今天我刚刚写完作业闭上眼睛,准备休息一下,就隐隐约约听见一阵争吵声,我好奇地往书桌上一看:原来铅笔、橡皮、尺子、钢笔和魔笔正在吵架呢!

“它们为什么吵架呢?”我自言自语地说。于是,我就好奇地听了起来。

铅笔自豪地说:“要是没有我,小主人怎么写字,怎么写作业?”

橡皮抢着说:“如果没有我,小主人写错字了怎么办?”

尺子骄傲地说:“没有我的话,小主人就没法画直线或者进行测量了。”

钢笔不耐烦了,嚷道:“要是没有我,小主人也写不成作业。”

魔笔生气地吼道:“没有我,主人要是用钢笔写错了字,你们能帮他擦掉吗?”

它们几个争得不可开交,脸红脖子粗的,总是要把自己说得最重要。

这时,我一下子把文具盒打开了,它们不但没有停下来,反而吵得更起劲了,它们都想让小主人知道自己才是最重要的。看到这样的情景,我就对它们说:“你们不要吵了,你们都很重要,少了哪一个都不行,都会给我的学习带来很大不便。但是你们只重视自己,轻视别人,是不对的。大家在一起要互相学习、互相帮助。你想:这里如果只有你一个,没有了朋友,你会快乐吗?”

听了我的话,它们惭愧地低下了头。

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