孩子的天空读后感热选汇总8篇

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孩子的天空读后感【第一篇】

这是原雅轩的一部电影。原雅轩并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念书的孩子》，这个非常感人的电影。

主人公名叫开开，是一个留守儿童。他与爷爷互相照顾，活得很快乐。开开捡来的流浪狗“小胆儿”，是非常通人性的，也是我们这些人买不来的。

开开家没有电脑，也没有游戏机，连电视都没法看。放学后唯一的快乐，就是告诉爸爸“复习了，预习了”后听到爸爸的夸奖。

开开的爸爸给开开和爷爷买了煤气，使要跺脚取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多，让爷爷煤气中毒。开开哭的死去活来，还是林医生把爷爷从阎王爷那里拽了回来。开开感动的泪水四射，给林医生磕头表谢。

但是，人免不了一死，爷爷最后还是走了……。

开开开始一个人在家生活，自己起床，自己做饭，自己上学……陪伴他的只有“小胆儿”。我一边看，一边擤鼻涕。

爸爸还是不忍心，想把他接到城里去。开开当然愿意，但还是有点舍不得大家。

但他爸爸还是把他拽上了车。车走了，“小胆儿”在后面追。渐渐地，变得模糊起来……。

是啊，留守儿童都那么认真的学，咱再偷懒，可就说不过去了。

孩子的天空读后感【第二篇】

在这几天,我把一本很厚很厚的书读完了,只是序幕.

这本书的作者是意大利的大卫卡莱尔,序幕给我介绍了天空之城——一个在2078年地球分解后在空中形成的陆地,因为地球已不复存在,并且出现了两个种族,塞津族和京塞族,京塞族是类似地球人的人种,但身上有一种臭味;塞津族拥有超能力,但是都是光头,两个种族势不两立,互相为了生命之源——水而争斗着,序幕中先提到了第一个主人公,他叫莉莉.

从序幕中,我感受到了作者对人物生动的描写,也感受到了在当时人们对水的渴望,联想到我自己,真是受益匪浅呀!

读了《天空之城》这本书,我深有感触.本书的作者是意大利的大卫·卡莱尔.

这部作品讲述了2078年,我们所熟知的地球已不复存在,代替地球的是悬浮在空中的陆地碎片所组成的世界——天空之城.天空之城的城市和地球上的城市有一个不同点,没有水.没有那宝贵的水资源,人们就面临着死亡,灭绝.因此,年轻的莉莉·卡莱尔博士正在进行着一项试验,这项试验注定着要永远改变我们赖以生存的地球……四个为人类生存而战的年轻人将演绎一场惊心动魄的历险!

水是动植物体内和人的身体中不可缺少的物质,可以说,没有水就没有生命的存在.另外,人类生活中的衣食住行都离不开水.工农业生产中也不能离开水,水是工农业生产的重要原料.在农业生产中消耗的淡水量占人类消耗淡水总量的60%—80%,工业上也要用大量的水进行生产.另外,水在内河与海洋运输上也起着重要作用.在自然界中淡水量不到水总量的1%.据21世纪城市水资源国际学术研讨会透露,联合国已经把我国列为世界上13个最缺水的国家之一,目前我国人均用水量是世界人均用水量的30%左右.人类现在用水量越来越大,且污染也越来越严重,这就要求我们要保护水资源.

读完这篇文章,我觉得作者大卫·卡莱尔是想要从侧面衬托出保护环境的重要性.我再一次呼吁人们：要保护环境,珍惜水资源,让明天更精彩,更美丽!

孩子的天空读后感【第三篇】

有这样一种顽强而又高傲的生命。天空是它们的舞台；飞翔是它们的命运；自由是它们的灵魂。它们傲视一切，是天空中的王者--雕。

雕生来是与天空有着无法割舍的感情。正如书中所描写的两只雕一样，他们又有一些与众不同。在他们还没有学会任何生存技巧的时候，丧失了父母，成了孤儿。雄雕和雌雕相依为命，在艰险的生存环境中，练就了本领与坚韧。但是雄雕被猎人源次捕获，却慢慢产生了信任与感情。雄雕最终选择了天空与雌雕相聚，但还一直怀念着源次与它的狗朋友。最后，源次因为误解了雄雕而向它开了枪。

这是一个结局有些悲凉的人与雕之间的情感故事。搏斗时相互仇视，看到雄雕不臣服时心里的尊重，直到接受猎人的好意，后来甚至很亲密。这一切看似是违背常理的，雄雕已经不再是昔日双目发出金光的空中之王，已经没有了高傲的姿态。可在他的血液里流动的是追逐自由，身体里暗藏着的是野性的呼唤。雕永远是雕，不会忘记与他一同长大的同伴。它们一起为了生存，为了活下去而用勇气与智慧来面对生活的荆棘，野生动物是如此，人也应该是如此。在尘世之间我们更应该拿出雕一样倔强的姿态演绎自己的人生。当它们奋力追赶野兔时，我看到了在雕的字典里没有"灰心"二字。没有经验，可以积累，没有食物，可以寻觅，若是没有了勇气与信心，雕也不再是雕，也就不可能是千百年来统领天空的王者。

然而，在拥有勇气的同时，雄雕拥有一颗感恩的心。它感恩和它生死与共的雌雕，也感恩在它孤独寂寞时的伙伴--猎人源次的狗。在它们之间，雄雕选择了牺牲自己。

大自然有属于它的法则，是神圣而不可侵犯的。用勇气与感恩来面对生活，我们也将成为生活中的王者，翱翔于天空。

孩子的天空读后感【第四篇】

小时候有个心愿，长大后能去福利院看看，尤其是想看看那些自闭症的孩子们是怎么生活的。但是在这之前，我其实并未接触过自闭症的孩子，对他们的印象仅仅停留在他们沉默寡言，比较容易失控，让人心疼，也觉得可怜。

直到前两天，无意在樊登读书会里读到《我想飞进天空》，我对自闭症儿童有了新的认识。这本书的作者东田直树，是一个重度自闭症患者，他在13岁的时候写下了《我想飞进天空》这本书。没有妈妈的悉心照顾和医生的帮助，我们也许没有机会借着东田直树的眼睛，打开那扇大门，走近这群星星的孩子们。

看完这本书后，我找来了2010年的一部电影《海洋天堂》，想要进一步了解和认识这群星星的孩子们。

文章在那里饰演的就是一个自闭症的21岁的"大孩子"王大福，李连杰在片中演的是大福的爸爸王心城。在大福3岁被查出自闭症时，妈妈因为接受不了事实而选择离开。之后，是爸爸一直在照顾他，训练他生活能力，最终患肝癌病逝。在王心诚的身边有一群无私帮助他们的人，比如开食杂店的邻居柴嫂，杂技演员玲玲，还有海洋馆的唐总，还有培智院的刘校长。但是整个片子看下来，最打动我的，还是爸爸的坚持和伟大。就像爸爸在病前对唐总说的：不是每个父母都能接受这样的事实。

首先，自闭症的定义是什么？

自闭症（autism），又称孤独症或孤独性障碍（autisticdisorder）等，是广泛性发育障碍（pervasivedevelopmentaldisorder，pdd）的代表性疾病。

自闭症一词最早源自于一位德国医师布鲁勒（bleuler，1908）用来说明曾为一般人士但却突然无法再与他人沟通且具有极端孤立的成人精神分裂症患者。

其次，我们可能对自闭症有哪些偏见？

自闭症不是病，是一种语言和社交障碍，不会传染。

自闭症的孩子很普通，并不具备超常的能力，也不是世人说的没有感情。

在《海洋天堂》里，王心诚过逝后，大家在墓地时追悼他时大福突然从墓前跑开了，他跑到树下，蹲下来后发现了一朵花，用手轻轻地抚摸着小花，像在表达对爸爸的思念和爱。星星的孩子们无法像正常人一样表达感情，但是他们是有情绪的。

自闭症的成因有很多，比如遗传因素，感染和免疫因素，孕期用药或者酗酒等等，并不完全都是养育方法的导致。"冰箱妈妈理论"（妈妈对孩子过于冷淡才导致自闭症）并不科学。

第三，星星的孩子们有什么样的特征和表现？

自控能力差。

星星的孩子很难控制自己的身体、肌肉、语言，就像一件失灵的机器人。所以他们有时候会表情古怪，没有表情，词不达意，有时候会突然大叫。他们常常无法表达心里想说的话，有时候他们说的话并不是他们心底的想法。当他们说"吃"的时候，并不一定是想吃东西，很有可能是不想吃。在《海洋天堂》里，大福每天都会不自觉挥动自己的一只手，在他拿了杂技团小丑表演的球被大家围住议论，爸爸赶来从他手上拿走球时，他情绪激动，咬了爸爸的肩膀。

喜欢重复。

关注细节。

我们看事物会先看整体，再细节。而星星的孩子们则是先看到细节，然后再慢慢过渡到整体的形象。他们也会特别在意细节。《海洋天堂》里，大福会到柴嫂的店里吃冰棒，然后就会帮柴嫂整理货柜，把所有的物品都把正面朝向面前，把放在杂志上酸奶移走。在家里，哪怕爸爸坐在椅子上，大福都会坚持把椅子放回桌子下摆正。

没有时间概念。

星星的孩子们经常会闪回，很久以前发生的事情又会突然出现。他们的记忆没有时间轴，是混乱无序的。

东田直树在书里提到，说他在剪指甲的时候会喊疼，但有时候不小心真的剪破了，他反而没有反应。实际上剪指甲的动作并不疼，但是这个动作起了他某个不愉快的回忆，他觉得剪指甲疼实际上是针对那个回忆喊疼。被剪破的时候，不是不疼，而是跟疼本身相比，表达自己疼这件事更难。

喜欢熟悉的东西。

简单重复的东西对于星星的孩子来更容易理解和记忆，也更能给他们带来安全感。他们会喜欢同一样的东西，不喜欢尝试陌生的东西。在《海洋天堂》里，大福每天一定要吃鸡蛋。在爸爸病逝后，他也学会了自己煮鸡蛋吃。

不喜欢眼神交流。

东田直树说，"不看着别人说话"这样做在外人看来可能很不礼貌，但是当别人盯着星星的孩子们，他们就会分神，无法专心地听清别人在说什么。所以他们说话的时候会避免眼神接触。

讨厌身体接触。

对星星的孩子来说，控制自己的身体是一件困难的事情，当有人触碰自己身体的时候，这种失控感会加重，会让他们觉得自己被别人掌控了，会带来极大的不安全感。在《海洋天堂》里，大福被送回培智院的第一天晚上，工作人员要帮大福脱衣服，大福不愿意让他们碰自己的身体，情绪激动，不停地用头撞墙。

像对待成人一样对待他们。

用孩童式的语言和星星的孩子说话，会让他们觉得不愉快，感觉不到被尊重。

要有耐心，保持情绪平和。

因为星星的孩子们记不住信息，所以和他们沟通时需要有耐心，多重复确认，同时保持情绪平和。如果表现出愤怒，绝望，他们的内心也是绝望的。

多陪伴和关注他们。

星星的孩子们虽然看上去常常一个人，但是他们并不是真的喜欢一个待着。陪伴会让他们感受到被爱和关注。

不要轻易触碰他们的身体。

减少拥抱，握手，抚摸等让他们觉得不舒服的方式，保持适当的距离。

多带他们亲近大自然。

在大自然面前，星星的孩子们可以感觉到无条件的接纳。就像大福喜欢海洋一样，星星的孩子们喜欢大自然的一切。

末了，跟大家分享一段文中提到的对话：

自闭儿：嗯——欢迎来到我的星球。

地球人：你不觉得自己身子沉吗？就好像我的胳膊和腿上都绑上了哑铃一样。

自闭儿：啊，但是在你们的星球上，我经常感觉自己就像失重一样，游来游去。

地球人：好吧，现在我体会到你的感受了。真的。

孩子的天空读后感【第五篇】

《生于天空》这本书的作者是日本作家惊鸠十，在他的引领下，我走进了一个的奇妙世界，走进了雕的生活世界。

这本书讲述了两只年幼的雏雕失去妈妈后坚强地生存着，不断地用失败换取成功。他们在一次外出捕食途中，一只雄雕不幸被猎人源次射伤捕获，但是不管猎人对他多么关心与爱护，但是雕生于天空，是天空中的霸主，所以最终他还是放弃了安逸的生活，逃出鸟笼，回到属于自己的天空。

我觉得这本书最值得我们学习的是这对雕面对困难，顽强地去克服，力争做生活中强者的一种精神。当他们失去双亲时，还是两只嗷嗷待哺的雏雕，不会觅食，他们强忍着饥饿去寻找食物，直到饿得快死去的时候，终于捉到了一条山蚯，使他们生存下来。后来，他们学会了飞翔，成为了天空中的霸主。这一幕幕的情景使我想到了许多伟人，比如钱学森在美国遭遇囚禁的'时候，有一颗坚强的爱国之心，他坚信自己一定能够回到祖国，将自已的知识奉献给祖国的航天事业；爱因斯坦也是同样，他发明电灯时经历了无数次失败，但是他坚强地面对，并且坚持不懈地努力，终于获得了成功，造福了人类。再看看我们自己，在成长的过程中，我们面临了重重困难，经历了无数次的失败，我们更应该学习雕的这种不屈不挠的劲射，坚强地去面对，做一个生活中的强者，因为成功一定只属于不轻易放弃的人。

“坚强”是一个简单而又难以深刻领会并能赋予行动的词语，有时仅仅是一滴汗水和辛劳，有时却是一份坚持和努力，有时更是一生的奋斗和追求。《生于天空》这本书给了我许许多多刻骨铭心的记忆，使我明白了许多做人的道理，这些道理将令我终生受益。

孩子的天空读后感【第六篇】

我在儿童网站上看过有的家长说池莉（来吧，孩子）这本书很有教育意义。我迫不及待的在网上搜集，对于孩子该怎样教育我们都想上这一课，当我仔细的把“来吧，孩子”读完，我真切的感受到父母的教育是从孩子还没来到世上就应该做好准备的。而我忽略了两年的时间，把孩子的教育错过了。池莉说“他对育儿有三条原则。”第一条：让孩子尽情玩耍和相处。第二条：跟从孩子与生俱来的天性，让他在最喜欢最开放的状态中接受大自然。第三条：一个古老的方法为孩子讲故事和阅读。当我读完这三条，我知道我们陪孩子的时间太少，工作太忙。我也想领着孩子出去玩，让他接受大自然，感受一下这个世界。孩子的爷爷奶奶在农村，有时候休假就得回家看望老人，我也想领着孩子出去见识见识，多拍一些照片给孩子留下纪念。孩子不断成长，我们没有抓住机会把他一段段的成长经历留下将来很遗憾。从这一刻开始，我要不断地让孩子接受大自然，穿暖花开的季节正是出去享受大自然的好季节，要让孩子感受外面的世界。

阅读，儿子也喜欢，只是他喜欢我给他读，我很想让他自己用手指着我和他一起读，不过儿子只用手读一个故事就不指了，让我读他听着，我不知道这样他能认识上面的字吗？不过，我知道，每次给他买的故事书，。每晚给他读，他都背下来了。可我希望他不但能背下来还能读那就更孩了。在幼儿园里老师都让用小手指着读，我也发现很神奇，幼儿园里的书孩子都能读下来。我知道还是指着读最有效。我们休假少，平常孩子休假都是老人看着，老人看就让他玩，孩子又不愿意和老人一起读.我没有让孩子养成用手指读的习惯，从这一刻开始，我要纠正我的错误。池莉说：“书籍为主的家，成为我和孩子最适宜的小窝。这个小窝是我们的江山，书籍是我们的伴侣和玩具，在这里我们其乐融融！

孩子的天空读后感【第七篇】

《孩子的天空》描述年轻美术老师郭云天来到偏远茶乡小学教书，他带来全新的美术观点，发现具绘画天份的古阿明，却无法说服沉溺传统与金钱的乡绅，等世界证明了古阿明的才华可为时已晚。当然更于我们展示了一段感人的师生情。

或许你感叹于世态炎凉，在教育行业也掺杂着金钱、地位等世俗观念；或许你可怜于古爸古妈悲凉的身世，他们要忍受两次那么残酷的丧子之痛；再或许你感动于还有这么一位好老师，拥有才华还拥有一颗金子般的心。

首先，教育的弊端在电影中显露无疑。只看重分数，没有创新的传统教育必会遭到淘汰，而现代的教育应该是重视孩子的全方面发展，发掘孩子创新意识。我们现实的教育中或许也这样，儿童本应有的勇敢无惧、兴趣广泛其实都被现代教育所扼杀。

其次，教师们应该有扎实的专业功底，当然还要形成自己的独特的教学风格。我想我们的教学也应该像郭老师一样有幽默感，让学生不时笑一笑，还应该具有时代气息，让他们体会教育的博大精深。

再者，教师要平易近人，学着体会学生的苦与乐。郭老师是爱学生的，与其说他们是师生，不如说他们是朋友，他会高兴地抱起学生，他会帮助阿明捉茶虫。当他对阿明的落选而感到无能为力时还会鞠躬向阿明道歉。

蓝蓝的天，蓝蓝的水，还有茶树的绿，一切的一切似乎都那么纯净，衬托了善良的人们，更衬托了一位令人尊敬的好老师，当然也衬托了孩子湛蓝广阔的天空。

孩子的天空读后感【第八篇】

《天空之城》是一本奇幻故事的书，也是一本充满童趣的书。

主人公小卡洛是一个小男孩，在一次郊游中，他的姐姐尤丽神秘地失踪了，经过阿登陆奶奶的考证，尤丽被带到了天堂。

为了救回尤丽，小卡洛带上阿登陆奶奶的魔法工具，到天空之城去收集笑气。仅有天空之城的笑气才能带小卡洛飞向天堂。

笑气是由天空之城那些不欢乐的人快怀大笑而产生的气体。小卡洛必须想方设法让那些人快怀大笑，这样他才能收集到笑气。

我十分佩服主人公小卡洛，他没有因为一次又一次的危险而害怕想要退缩，反而寻找尤丽的决心更加强烈了。小卡洛在天空之城交了许多朋友，也获得了许多珍贵的友情。友情也是我们生活中不可缺少的东西，有了友情，就等于有了一份欢乐。

在我们现实生活中也一样，不要因为一点点困难或害怕就要前功尽弃，世上无难事，只怕有心人。只要我们朝着目标去行动，必须会有收获的。

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