实用教案检查情况记录评语 教案检查心得体会范文（通用4篇）

教案检查情况记录评语【第一篇】

本次备课本检查，从总体看，有很多值得肯定的地方，但也存在一些不足。

现总结如下:。

1、备课及时，资料翔实，有针对性，基本做到每课一案。

2、教学重难点突出，教学环节设计合理，部分教案颇有创新之处，可见部分教师能够深入钻研教材。

3、教学个性鲜明。能够说教学个性的构成意味着一个教师走向成熟，从备课本中，我们发现了一部分教师们已经初步具有了教学个性。

1、部分教师几乎不写教学反思，我认为这是很可惜的。从我自我的经验看，教学反思对教师的专业成长至关重要。

2、部分教师的教学重难点缺乏具体的可操作性，甚至出现了不够准确的问题;有的教师在教案中并不能突出如何对教学重难点进行教学设计，这样的设计就无法将重难点有效突破。

3、教学设计的创新还不足，对教材的深入研读还不够。

4、个别教师的态度不够端正，书写比较潦草。

1、期望备课与教学现状紧密结合，重视学生学习方法的指导。教案的学习目标更明确，记录更详实;增加批改与评价方案，并注意有针对性和指导性，以此提高学生的写作水平。

3、在课后反思上，各位教师仍需狠下功夫去做，做到教后有感，课后反思并不等于课堂效果反馈，要从这节课的得失去谈，应当侧重于教学技能方面，能利于自我以后教学水平的提高。

4、备课，要增加原创性，体现个人特色，突出使用性。

5、加强学习，学会有吸收性借鉴。学校每年征订的教学方面的杂志很多，有的杂志有很强的`借鉴意义。所以提议大家多看教学杂志，结合钻研教材，做一位爱读书、思想先进的语文教师。

教案检查情况记录评语【第二篇】

全校任课教师的所有教案，在两天内，我都已经仔细地读过，仔细地欣赏过。能够说，在检查教案的过程中，我真的被大家的这种敬业精神所感动！

我明白，在备课的过程中，大家都遇到了很多困难，但没有一位教师到教务处去找，也没有一位因为各种原因不写教案。比如：边缘学科如地方课和校本课没有教材，教师就自我找素材，上网查找资料。有些年级是新编教材，比如一年级和六年级数学，教材来得晚，但教师也克服了困难进行仔细地备课，认真的书写。老教师眼睛花了，他们就戴着老花镜一丝不苟地认真写教案，这些，我们都逐一看在眼里。此刻，我代表教务处向在座的所有教学一线的教师们，说一声，辛苦了！感激大家对教务处工作的支持与理解。

总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，有些教师详尽到每一环节教师说的话，认真到每一个细节，比如打格用的笔的颜色啊，板书设计的精巧啊，教学情境的创设啊，等等。课时数量充足且能做到提前备课。大多数教师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有必须的教学准备。教案书写字迹工整、美观，设计合理，教学环节清晰。重难点把握准确到位，师生活动安排合理，备课详细，有很强的操作性。注重与学生互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，有些教师还设计了展示交流、或拓展的环节，体现了学生学法的多样性，思维的灵活性，想象的丰富性。在本次教案检查中，学年组长给大家做了很好的表率：李楠、王磊、窦海波、刘文娜、庄丹丹、郑国梅；老教师的代表：史凤奎教师；教师的代表：陈艳华、程艳辉。以上这些教师对教案的书写及备课情景提出表扬！如果能列出本单元的课程标准，就更好了！

1、单元教材分析不够透彻。

有些教师只对教材进行了分析，没有进行重难点的设计，也没有列出本单元所用的总课时。

2、每周的课时标注不准确。

有些教师不理解第几周第几课时是怎样回事。我举个例子，比如一二年级语文每周8节语文课，那么在你的教案上就应当有八节教案。分别标注为1—1，1—2，1—3…..一向到1—8。这一周的课时量就满了。而资料上，就是你的教学进度所规定的课时资料。那里需要说明的是，比如作文指导课，练习课等都是要占用课时的。占用课时了，就要有相应的教案。

3、设计意图不够明晰。

有许多教师把设计意图与目标等同起来，与做什么等同起来。其实不是这样的，师生活动是做什么，而设计意图是为什么这样设计。这样设计的依据是什么。设计意图这一环节的设计，其实是在督促大家进行教育教学理论学习，加深教育教学理论素养，多读些教育专著。不盲目备课和上课。

4、要认真对待反思，认真进行反思。

在检查教案过程中，发现有个别教师课还没上呢，反思先出来了，这能说明一个问题，有个别教师不明白写教案的目的是什么，写教案不是为了应付检查，而是为了提高教学效率，为上课做准备，反思是为了提升自我的专业水平，有一份教师的专业尊严。

如今，大家的感觉都是一样的，时间少，任务重，课程表上的课时量十分有限，我们辅导的时间很少很少，那么，我们怎样才能让更少的时间上出更高效率的课，这就需要一线的教师们，开动自我的脑筋，详备课，精上课，不仅仅备课标，备教材，备方法，还要备你的学生。有些教师反映说学生纪律不好，维持课堂教学秩序就得几分钟，那么，这些因素是不是应当在备课的时候应当思考，你的课应当如何上，才能吸引你的学生，如果你在课前就应当画好的图却在仅有的一节课时间花上几分钟去画，试想，怎样的学生才能耐住寂寞，坐住凳子？这样的课堂，何谈效率？说到维持课堂教学秩序，我们不妨到一年级的课堂上看看，一年级的学生年龄最小，注意力集中的时间最短，但为什么教师在前面讲课，学生一个个都瞪大了眼睛听教师讲课？课堂秩序为什么会井然有序？这些都应当引起我们的思考。

教师们，如果我们用心设计每一个教学环节，用心设计每一个教学活动，我相信，我们的孩子将会不断地带给你惊喜，那时，你将会体验到从未有过的职业幸福感。

教案检查情况记录评语【第三篇】

近年来，教学工作在我国取得了长足的发展，教育教学改革的不断推进也使得教师的教育水平提高了。然而，一流的教育教学环境离不开优秀的教案。教案作为教师的一项基本工作，其质量的优劣直接影响着学生的学习效果。为了促进教案的不断完善，学校举行了一次检查教案的活动。通过参与活动，并做了一些准备工作，我深刻地体会到了检查教案的重要性。

首先，检查教案可以促使教师认真备课。在准备教案时，教师需要对教材内容进行深入的研究，并结合教学大纲进行有针对性的编排，这样才能使教学目标明确，教学内容有序，教学过程科学、灵活。在检查教案的过程中，我发现了自己教案中的一些不足，譬如，教学目标不够明确、教学内容不够有层次性等。这些问题的存在让我更加重视备课的重要性，以更严谨的态度对待每一堂课的备课工作，充分挖掘教材内涵，更好地指导学生学习。

其次，检查教案可以加深对学生学习的理解。教案的编写很大程度上反映了教师对学生学习的思考和想法。在认真复查教案时，我对自己的教学过程有了更全面的认识。比如，我发现自己在教学过程中过于重视知识点的讲解，而忽视了学生的思维动态和个性需求；又比如，我曾一直沉迷于教学手段而忽略了学生的参与和互动。通过这次教案的检查，我意识到了自己的教学方法需要改进和提升，更注重培养学生自主学习的能力，充分发挥学生的主动性和创造性。

再次，检查教案可以使教师互相交流、互相学习。在这次教案检查的过程中，我与其他教师进行了交流。通过听取别人的意见和建议，我了解到了其他教师的教学构思和教学方法，也看到了一些创新的教学手段。这些交流与学习使得我对教案编写和教学设计有了更深入的认识。同时，我也分享了自己的教学经验和教案编写心得，与其他教师一起讨论，相互借鉴，共同提高。

最后，检查教案可以提高教师的教育教学水平。教案是一种规范性的教学设计，在编写教案的过程中，教师需要考虑到很多方面的因素，比如教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的运用等。通过严格的教案检查，教师可以从课程思想、教学手段、教学活动等方面加以评价和改进。这样的过程不仅仅是提高教学质量的一种手段，更是激励教师继续深入研究教学理论，不断指导学生成功的动力。

通过这次检查教案的活动，我深切地体会到了教案在教学过程中的重要性。学校举办的这样的活动不仅给了我正确的指导，还激发了我对教育教学工作的热情。教案不仅是一份行之有效的教学工具，更是指导教学的有效手段。只有不断提升教案质量，才能提升教学水平，培养出更优秀的学生，推动教育事业的发展。

教案检查情况记录评语【第四篇】

教案检查是教学管理的重要环节，它能够评估教师的教学水平和教案设计的合理性。教案检查旨在提升教学质量，推动教师专业发展，以改进学生的学习效果。在过去的教学实践中，我深刻认识到教案检查的重要性，也积累了一些心得体会。

第二段：认真准备教案是成功的基础。

一份优秀的教案是教学成功的基础。在备课过程中，我常常结合教学大纲和学生的实际情况，制定详细的教学目标和内容，合理安排教学各环节。同时，我还会根据教师手册和教科书中的教学指导，设计多样化的教学活动和评价手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。

第三段：教案中的灵活性和创新性。

灵活性是在教学过程中及时调整教学步骤和教具使用的能力，而创新性则是指教师在教学过程中能够提出新颖的教学方式和方法。在教案中，我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过启发式教学、讨论式教学等方式，引导学生积极参与并主动探索知识。同时，我还会根据学生的学习情况，灵活调整教学策略和教学资源，以适应不同学生的需求。

第四段：教案的评价体系和注意事项。

良好的教案评价体系和评价标准是教学管理的基础。在教案设计中，我注重符合学校的教学要求和需求，做到科学合理、具有可操作性。此外，我还要关注教案的内容完整性、教学策略的清晰性和评价手段的多样性，以确保教案的全面性和综合性。同时，在准备教案时，我还要总结学生的学习情况和教学反馈，及时调整和改进教案，以实现教学目标。

第五段：加强反思和学习，不断提升教学水平。

教案检查不仅是一种责任和义务，更是教师个人成长的机会。每一次教案的检查都是对自己的教学过程进行全面审查的机会，能够帮助我发现并改进自己的教学不足之处。因此，我会及时总结教案检查的经验，反思教学过程中的问题，并通过学习和交流，不断提升自己的教学水平和教案设计能力。在今后的教学实践中，我将更加注重教案的前期准备和设计，注重教学过程的灵活性和创新性，以及加强对教案的评价和反思，不断提升教学质量。

以上就是我对于教案检查的一些心得体会，通过加强教案设计和反思，我相信能够不断提高自己的教学水平，提供更好的教学质量，让学生得到更好的学习体验和成果。