练兵比武方案精编8篇

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练兵比武方案【第一篇】

为进一步提高我市交通行业职工队伍素质，加快我市交通行业技能人才尤其是高技能人才队伍建设，激发广大职工勤学技术、苦练技能、钻研业务的积极性，市交通局决定20xx年5月17日)——6月7日举办沈阳市交通行业职工技能比武大赛，特制定此方案。

沈阳市交通行业职工技能比武大赛。

成 员：左志清 杨学玉 吕新民 王卫东 吕振悦 孙庆喜 刘永宏 王笑春 刘国春 由永杰 李宝昌 各县(市)区交通局局长、分局长

组委会下设办公室。办公室设在沈阳交通技术学校。

沈阳市交通行业中持有从业资格证书的大型客车驾驶员、大型货车驾驶员、汽车修理工。

1.参赛工种：

大型客车驾驶员、大型货车驾驶员、汽车修理工。

2.参赛名额：

1.具有从事参赛工种二年以上工作经历和实践经验，具有交通部门核发的有效做从业证书。

2.钻研技术，具有一定专业理论基础和较高实际技能，并具备本岗位较高的综合素质。

3.爱岗敬业、品行优秀、业绩突出，无不良记录的交通行业从业人员。

1.竞赛内容：

(1)大型客车驾驶员：道路驾驶、场地驾驶、汽油发动机故障排除、附属件拆装、维修保养、本工种应知应会的其他基本常识。

(2)大型货车驾驶员：

道路驾驶、场地驾驶、汽油发动机故障排除、附属件拆装、维修保养、本工种应知应会的其他基本知识。

(3)汽车修理工：

电脑检测、机件检测、汽油发动机故障排除、维护保养及本工种应知应会的其他基本常识。

(1)竞赛时间：

5月24日进行大型客车驾驶员实际技能比赛，考试地点：铁西体育场;

5月31日进行汽车修理工实际技能比赛，考试地点：沈阳交通技校;

6月7日进行大型货车驾驶员实际技能比赛，考试地点：铁西体育场。

(2)竞赛办法：

竞赛采取全员决赛制。先进行理论考试，各工种理论考试后，不论成绩高低全部进入实际技能比武阶段。

竞赛选手总成绩实行百分制理论考试占30%，实际考试占70%。根据选手总成绩排名，在竞赛结束后既录取每个项目的前10名为优胜者。

理论考试从国家考试题库中抽取，实际操作技能试题由专家命题。考试题型按高级工标准。

全市交通行业凡符合条件的大型客车驾驶员、大型货车驾驶员、汽车修理工，在层层选拔推荐的基础上，按组委会分配的名额，由各县(市)区交通局、交通分局于4月30日前报市交通局运管处，市内公交驾驶员名单报局公交指挥调度中心，5月6日前由以上两部门统一报送市交通行业技能比武大赛组委会办公室。

此次参赛的大型客车驾驶员、大型货车驾驶员、汽车修理工三个项目分别设技术大王一名，技术能手各9名。技术大王每人奖励人民币3000元，技术能手每人奖励人民币1000元。

对各工种全程参赛取得前三名的选手，由省劳动厅授予技师资格证书;对各工种全程参赛的选手理论、实际均及格的，由市劳动局授予高级工资格证书。

此次职业技能比武大赛设最佳组织奖、优秀组织奖和突出贡献奖。

预算由组委会编制。经费按市场化动作解决，统一由组委会使用。

此次竞赛将采取赞助商冠名方式产生竞赛活动名称，冠名权归相应的赞助商所有，组委会将在有关载体对赞助商的有关情况进行宣传。

练兵比武方案【第二篇】

为贯彻落实全国、省和市森林防灭火工作会议精神，进一步检验我市森林消防专业队伍业务理论、技战水平和应急处置能力，确保森林防火机构改革过渡期各项工作稳步推进，决定组织召开第九届苏州市森林消防业务技能比武竞赛，具体活动方案如下：

通过比武，进一步加强森林消防专业队伍的标准化建设、规范化管理和实战化训练，切实提升森林消防专业队伍的业务能力、技战术水平和综合处置能力。

为强化全市森林消防队业务技能比武竞赛活动（下简称“大比武”）的组织领导，由市园林和绿化管理局牵头组织成立“大比武”组织委员会。

主任：曹光树市园林和绿化管理局局长

副主任：陈月球中共苏州市委市级机关工委副书记

谭国明市人力资源和社会保障局副局长

邵雷市园林和绿化管理局副局长

蔡建璞市应急管理局副局长

都锗邑市总工会副主席

成员：张勤中、罗迪、张强、顾咏梅、林刚、吴友松、刘伟、高宝清、韩灌生

“大比武”组委会下设办公室，邵雷任办公室主任。办公室设裁判组、会务组、宣传组、保障组，负责“大比武”工作筹备和组织，分工如下：

（一）裁判组。组长：郁斌，成员：董务闯、郭勇、沈虹等，抽调各专业队员24名。负责各竞赛队的训练指导，竞赛项目操作规程和规则的制定，竞赛的组织和裁判。

（二）会务组。组长：林刚，成员：蔡玉林、苏伟峰等。负责草拟“大比武”开幕词、闭幕词、领导讲话及相关会议材料；邀请、接待领导，布置会场、竞赛现场，落实奖杯、奖牌、证书等，做好评功评奖。

（三）宣传组。组长：刘伟，成员：丁好好、毛秀国和新闻媒体若干人等。负责比武竞赛期间的现场解说、宣传报道、现场录音录像。

（四）保障组。组长：韩灌生，成员：邢建荣、吴东、王建新等，抽调消防队员30名。负责竞赛器材装备、竞赛期间的饮食、交通、医疗卫生落实等保障工作；维护现场交通秩序，做好纪律督察工作等。

时间：20xx年11月8日、9日，现场观摩为11月9日上午。

地点：苏州市吴中区天池山野外综合训练场。

（一）参赛队伍。共19支队伍，其中专业森林消防队15支，包括吴中区区本级、区林场、木渎镇、东山镇、金庭镇、光福镇、越溪街道、太湖度假区8支森林消防队；高新区区本级、科技城、枫桥街道、通安镇、狮山（横塘）街道5支森林消防队；常熟市虞山森林消防队和苏州市园林局上方山森林公园消防队。半专业森林消防队4支，包括吴中区胥口镇、横泾街道森林消防队，张家港市香山森林消防队、市园林局天平山风景区森林消防队。

（二）参赛人员：各队参赛消防队员共10人，其中队长1人、领队1人，合计参赛人员190人。

（一）业务理论。每队9人参加，各队队长必须参加，根据日常理论学习范围、按百分制命题。采取笔试方式，个人成绩分别计入个人单项，并根据各队参赛队员平均得分计团体成绩（视疫情防控待定）。

（二）负重越野。每队5人上场，携带5箱灭火弹（由组委会提供，10枚/箱），从起点跑到终点（全程600米，水泥路面）。每队以最后1人到达终点为竞赛结束。按用时长短计团体名次，同时记录个人比赛时间。

（三）灭火弹投掷。每队3人上场，每人投2枚（塑壳实弹）。投掷点距离靶心15米。靶面有三个圆环，靶心环直径为1米，向外每环半径递增1米。以爆炸点环数之和计算成绩，靶心环为10环，向外依次为9、8、7、6环，低于6环不计成绩。以各队总环数计团体成绩，同时计个人单项成绩。

（四）水泵接力。每队7人上场，每队2台水泵、300米水带，采用2台串联的方式进行接力，到达指定位置，以水枪出水计算时间排名。

（五）扑火技能。在现场点燃19堆火，每队9人持本队所携带的扑火工具（国标2号工具3把、灭火机3台、脉冲枪3具），扑灭其中一堆。以没有余火认定，按扑火用时长短排名。

（六）消防水车灭火演练。在现场点燃2堆火，每5辆消防火车为一组，每队4人上场，使用自备水车和装备，按规定路线行驶，到达指定位置后，接水带若干，出水扑灭其中一堆。以没有余火认定，按扑火用时长短排名。

团体总分取前12名（一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个、优胜奖6个），颁发奖牌；个人单项取前6名（一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名），并颁发获奖证书和奖金；团体项目取前6名（一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名），并颁发获奖证书和奖金；个人全能取前6名，并颁发获奖证书和奖金，第一名按程序申报“苏州市五一劳动奖章”；个人全能前3名由苏州市人社局授予“苏州市技术能手”荣誉称号。

（一）高度重视，加强领导。业务技能比武竞赛活动是推进专职消防队技战术水平和实战能力的重要举措。各单位要高度重视，立即集结队员，开展针对性训练，以比促训，以比促战，力争在比武竞赛中取得好成绩。

（二）提前谋划、周密组织。各单位要按照比武竞赛方案要求，周密组织，细化措施，明确分工，责任到人、严肃纪律，令行禁止。

（三）强化保障，确保安全。各单位要立足实际，齐装满员、配齐比武器材装备，加大保障力度。要增强安全意识，严格各项操作规程，做到“训前赛前必检查、训后赛后必保养”，严防各类事故发生，确保比武竞赛顺利开展。

各参赛单位务必于2021年11月5日前将参赛队员名单、身份证号、一寸照片（着扑救服和背景电子版）报市竞赛组委会办公室。

联系人：郁斌

电话：67523630

邮箱：[email protected]/*

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练兵比武方案【第三篇】

课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与博文学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。

锤炼教学基本功促进教师专业成长

开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。四、参加对象：本校全体教师。

1、20xx年9月-11月下旬为准备阶段进行。各教研组在本组范围内进行第一轮初选，每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单于12月5日报教导处备案。

2、20xx年12月中旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好讲授的各方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。

组长：钟丽兰副

组长：李杰雄

成员：其余行政、各科教研组长及同组教师

1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。

3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；

同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。不同组的教师配合好有需要的教师调课。

4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。

5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

6、尽可能使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师要打印教案、并做好课件，报教导处存档。

7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次，有冲突者本人自行调整。

本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。

比赛设一等奖1名，二等奖1名，优胜奖若干名。

凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推荐参加市区各级各类教学比武活动，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。

练兵比武方案【第四篇】

为充分发挥职工群众在企业建设中的主力军作用，激发职工奋发赶超的进取精神，确保作业区全年生产经营指标和挖潜增效任务的顺利完成，特举办此次技能比武活动。

成立“技能比武”活动领导小组，名单如下：

组长：

副组长：

成员：

参赛工种：电工、钳工、司炉工、车工

参赛选手及人数：参赛选手不限名额，35岁以下青工必须参加。

组织开展全员技能比武活动，最大限度地调动、发挥职工的劳动积极性和创造性，把全员岗位技能比武活动为载体，将技能比武与生产实际结合在一起，有的放矢、拾遗补缺，鼓励职工在技术领域大胆探索创新，增强职工的学习氛围，激发职工重知识、学技能的工作态度，提高班组技术力量，促进作业区各项经济指标圆满完成。

（一）技能比武方式

技能比武包括理论知识考试和实际操作考试两部分。理论成绩前10名进入最后实际操作考试，理论知识考试和实际操作考试各占50%

计入综合成绩确定最后名次。

（二）知识范围

以《职业技能鉴定教材》为依据，中级工技能题量占50%，高级工技能题量占50%。

1.理论考试内容：

理论知识考试采用闭卷笔试方式，满分100分，考试时间120分钟。

理论试题范围和比重是：本次技术比武理论以专业知识为主，其它知识为辅的原则命题。

基础知识，占试卷总分的20%； 专业知识，占试卷总分的80%；

试题类型：理论竞赛试题有填空、是非题、单多项选择题、简答题、问答题五种类型。

2.操作技能考试内容：

本次技能比武的实际操作将以操作技能为主进行命题，安全文明生产在技能操作比赛过程中进行考查，不单独命题。满分100分，考试时间180分钟。

1）钳工操作技能考试内容：待定

2）电工操作技能考试内容：待定

3）车工操作技能考试内容：待定

4）司炉工操作技能考试内容：待定

5）操作技能比武有关要求：

安全方面：正确执行安全技术操作规程。劳保穿戴方面：正确配戴好劳保用品。自带工具：另行通知。

纪律要求：严格遵守考场纪律，服从评委及工作人员指挥。对选手的其它一些具体要求：按企业有关文明生产的规定，做到工作场地整洁、工件、工具摆放整齐。

（三）技能比武项目及时间、地点、负责人

（一）参赛工种负责人（xxx）按规定完成以下工作：

1.在x月x日前向活动总负责人（xxx）上报参赛人员名单。 2.在x月x日前向参赛选手下发理论考试复习题。

3.在x月x前准备a、b两套理论考题及操作技能考试项目并上报王贵荣。

4.在x月x日考试前布置好考场。

5.全程组织所负责工种的理论、操作技能考试监考、判卷工作。

（二）活动总负责人（xxx）按规定做好以下工作：

1.要认真组织，科学安排，确保整个活动不走过场，务求实效。 2.敦促参赛工种负责人按计划开展活动。

（三）活动结束后，将对参加人员的考试成绩予以公布，对无故不参

加技术的人员将给予通报批评，并取消其年度评先评优资格。

对成绩优异者给予通报表彰，颁发奖品。：

练兵比武方案【第五篇】

为全面贯彻落实《xxx市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》、《镇平县“万名教师课堂教学大比武”活动实施方案》（镇教字[20xx]48号）文件精神，紧紧盯牢课堂主阵地，进一步深化课堂教学改革，促进教师业务素质提高，全面提升教育教学质量，根据我镇实际，特制定《晁陂镇“教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》。

以落实中小学各学科课程标准、提升学生核心素养为核心，以提高广大教师业务素质为目的，以“教师课堂教学大比武”为载体，进一步优化课堂教学，推进“六三二”和谐课堂教学法和“四步问题化学习模式”的有效实施。引导学校领导重视课堂教学质量，广大教师积极投入课堂教学改革之中，全面关注学生学习方式的转变，促进广大教师精心设计课堂，灵活应用新教法优化课堂结构，提高课堂教学效益，促进我镇教育教学质量稳步提升。

通过深入开展教师“大比武、大练兵、大展示、大提升”活动，引导教师加强理论学习，研究构建高效课堂的要素，寻找解决问题的方法策略，全力打造高效课堂。活动以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，实现教师全参与、学段全覆盖，通过以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促创、以赛促优，在全镇形成“人人创优课、校校有特色”的课堂教学改革热潮，培育几所课改先进学校，选树出一批教学标兵，实现教师队伍专业水平全面提升。

（一）全员参与

全镇所有学科、所有学段、所有教师全员参加，全面展示教师学科素养、能力素质等方面风采。中心校和学校联动，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台。

（二）注重实效

坚持平时应用与竞赛“比武”相结合，学科高手“打擂”与学科观摩相结合，“大比武”与教学标兵评选相结合，“大比武”与优质课评选相结合，深化课堂教学改革与师生“减负”相结合，赛课与校本教研、集体备课相结合，一人参赛与学科、学校、乡镇集体捆绑评价相结合，分层次、分时段稳步推进，不影响正常教育教学秩序。通过全方位活动，促进广大教师学知识、练真功、强素质，深入推进课堂教学改革，真正实现教师课堂高效益、学生学习轻负担。

（三）改革创新

小学重点推进“六三二”和谐课堂教学法，初中重点推进“四步问题化学习模式”，同时提倡百花齐放，不拘一格，各学校要创新“练兵”形式，提升教师的积极性和参与度。鼓励广大教师紧紧围绕新时代育人目标，主动创新教学方法，打造高效课堂，形成独特的课堂教学风格。

1、校级大比武（20xx年4月-20xx年底，每一年进行一轮）

各初中、小学都要制定本学校学科教师大比武活动方案，以学校全员赛课（达到100%）活动为载体，与学校“四课四优”竞赛活动相结合，学校领导带头参与，学校教师人人参与。活动中人人备一节优质课、讲一节优质课，大力推进课堂教学大比武活动在学校的深入开展。在此基础上，各初中、小学排出各学科教师比武位次，同时依据《镇平县学科教学标兵评选条件》评选出学校学科教学标兵。

第一轮（20xx年4月—20xx年6月10日前）

（1）根据县、镇大比武活动方案精神，结合学校实际，制定学校活动方案、校赛安排时间表，并及时上报中心校审核。

（2）成立活动领导小组，校长为组长，业务校长、教务主任为副组长，其他班子成员和教研组长为成员。校长是大比武活动的第一责任人，业务校长、教务主任是直接责任人。学校各学科评委由校长、业务校长、教务主任、学科教研组长、学科骨干教师组成，评分要准确，做到公正、公平、公开。

（3）校级比赛要求全部学校（初中、完小、初小、公办幼儿园、有在编教师的民办学校）全部学科全部在编教师全员参与（代课教师也可以参与），本周开始必须开展活动。校长（园长）和领导班子成员要示范带动，带头参与，主动参与。

（4）活动要求做到“八有”，即有活动标志（电子屏或横幅—晁陂镇xx学校教师课堂教学大比武活动）、有授课教案、有学生参与、有评委组成、有评委打分表、有活动照片、有总结简报、有比赛成绩排名表）；要建立教师大比武专项活动档案，各学校教务主任是大比武活动档案建立责任人。

（5）大比武活动要与新教法推进相结合（小学“六三二“和谐课堂教学法”、初中“四步问题化学习模式”），与“四课四优”比赛活动相结合，与教师观摩相结合。赛课基本要求是，一节有学生的完整的40分钟或45分钟的课。

（6）初中教师担任几门学科参加几门学科比赛（担任三门以上者最多参加两门学科），小学教师担任两门及以上学科的选择参加一至两门学科比赛。小学：语文、数学、英语、道法、科学、体育、音乐、美术、信息技术；初中：语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息技术。

（7）按照中心校工作要求和各学段学科时间节点安排，按时上报参加镇级比赛教师名单。

（8）强化活动过程管理，不折不扣高质量完成规定动作。

2、镇级大比武（20xx年4月—-20xx年底）

中心校在学校大比武的基础上，采取校推镇赛、校抽镇赛的形式，开展镇级教师大比武活动。在此基础上，依据中心校和学校各学科教师大比武活动情况，分别排出各学科教师位次，并上报县活动办。同时评选出镇级学科教学标兵，并择优推荐参加县级教师大比武活动。

第一轮（20xx年4月—20xx年6月10日前）

（1）根据我镇实际，制定活动方案并及时报县活动办审核。

（2）在开展校级大比武活动的同时，中心校分片分学科组织开展镇级比赛活动。片点学校校长为活动组织的具体负责人，负责通知中心校和片点内学校开展活动的时间安排、学科参与教师、评委组成、印制评分表、成绩统计、活动总结等工作。活动下周必须开始。片点学校制作两个会标或横幅：晁陂镇xx学校教师课堂教学大比武活动；晁陂镇小学（初中）教师课堂教学大比武活动（xx学科）。各片点在活动过程中注意切换两个会标，拍照并上传在晁陂镇教学师训工作群内展示并注意材料收集。

小学分为：蒙小（宅子杨）、大栗树（中户杨、草场吴、山头营）、老张营（余宅、关帝庙、官路河）、大庙、启迪、甲林（梁堂、罗营）、栾营、郝堂。公办幼儿园教师全部到中心园参赛。中心校、成人校人员深入分包学校，到各片点协调、指导工作。

（3）比赛学科为中小学全部学科，镇级参赛教师不低于全镇教师数的50%（说明：县级比赛不低于全县教师数的10%，市级比赛不低于全市教师数的5%）。各校推荐上报参加镇级比赛的教师数一般不低于学校教师数的50%（按照校级、片级比赛的排序表上报）。初中以校为单位各学科上报任课教师数的50%，小学以片为单位上报片内各学科教师的50%（按照片内比赛各学科成绩的排序表上报）。

（4）中心校分初中、小学两个学段确定若干组评委，评委一般由中心校人员、学校领导、学科骨干教师组成。

（5）按照县活动办要求，认真组织，不折不扣落实规定动作，提高“热度”，立足“准度”，确保“效度”，高质量完成活动任务。

（6）强化活动过程管理，汇报、展示、督查、总结通报相结合，确保活动扎实有序推进。

（7）6月10日前校级、镇级活动结束，中心校分学段分学科排队汇总上报镇级大比武活动教师名单及成绩，县教研室按照文件规定确定参加县级比赛教师名单。

（一）提高认识。各学校要充分认识到教师课堂教学大比武活动是提高教师业务素质的需要，是提高教育教学质量的需要，是狠抓工作落实的需要，要把大比武活动的重要性宣传到位，让教师人人皆知。同时要利用会议、电子屏、宣传栏、横幅、校园广播等形式，营造浓厚的活动氛围。

（二）制定方案。各学校要根据大比武活动总体安排，制定具体活动方案，分学科推进，分步实施，常态化开展课堂教学大练兵活动，掀起赛课热潮，建立健全长效机制，为“大比武”活动奠定坚实基础，切实提升课堂效益和师资水平。活动方案于4月10日前上报中心校。

（三）结果运用。镇级赛课分片分学科进行，赛课成绩纳入对学校考评之列，成绩优秀的教师，学校要予以表彰和奖励，中心校予以表彰并推荐参加县级优质课比赛。

（四）评委组成。镇级赛课的评委由中心校人员、学校教务主任和一线教师共同组成，确保一线教师既当“考生”，又当“考官”；既当“运动员”，又当“裁判员”；既当“答卷者”，又当“评卷者”，把参与权和评议权交到一线教师手中。

（五）活动深化。赛课成绩必须确保公平公正公开。以赛点为单位，开展学科大教研活动，其中必选动作包括“三个一”：中心校教研员进行一次集中点评、做一场学科专题报告、赛课教师要进行五分钟演讲，演讲一次平时教学的得与失或分享一次个人成长故事，鼓励各学校以高效课堂研究为主题，结合实际开展扎实有效的大教研活动。

（六）奖项设置。镇级赛课活动设个人奖和集体奖。个人设一、二、三等奖，3个等次获奖按一定比例评选；参赛获得一等奖的教师择优推荐上报县教学标兵评选；参赛教师成绩综合优秀的学校被评为镇级教改先进学校。

（一）加强组织领导。为确保活动顺利实施，中心校成立晁陂镇教师课堂教学大比武活动领导小组（见附件1），具体负责大比武活动的组织协调和推进实施，各学校也要成立领导机构，明确工作目标，制定活动方案，有序推进大比武活动。

（二）加强过程管理。各学校要按照文件要求，组织好参与好校赛、片赛等相关活动，并注意过程性材料的收集与整理。

（三）加强宣传引导。各学校要高度重视此项工作，以此为契机掀起新一轮教研教改热潮。要组织广大教师认真学习，吃透大比武活动的精神和实质，不能因赛课而赛课，要把思想和行动统一到深化课堂教学改革上来、统一到转变质量增长方式上来、统一到提升教育整体发展水平上来。各学校要对教师大比武活动中遇到的困难和问题，及时指导，及时解决。

（六）加强纪律要求。各学校校长是教师大比武活动第一责任人，要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好教师大比武活动，确保教师全员参与、全程关注，确保此次活动取得实效。

（七）实行责任追究。对活动中出现以下问题的，实行责任追究制：没有覆盖所有学科的；没有做到人人参与的；校级镇级比赛没有按要求组织的；教师没有讲课提供虚假材料的；不能提供活动过程性材料，弄虚作假支护应付的；没有按时完成任务的；市局、县局在督查中发现问题的。

练兵比武方案【第六篇】

为了激发我校广大青年教师深入探究新课改下课堂教学新模式、潜心课改实践，全面提高课堂教学能力，促进青年教师专业化水平的提升，使之在课程改革的大潮中勇立潮头，脱颖而出。经研究决定，于xx年秋季举行“太古杯”青年教师教学比武活动。

1、年龄在30周岁以下（含30周岁）的各学科青年教师必须参加。

2、鼓励35周岁以下，30周岁以上教师参加。

1、课堂教学

2、说课

1、课堂教学：50分。要求立足教材、用好教材、用活教材；教学方案合理，重难点突出，教学组织实施效果好，应变能力强；板书设计合理、规范，条理清晰；教态自然大方，精神饱满，热情高，感染力强，体现学生的'主体性等。（具体参照区教研室课堂教学评价表）

2、说课：50分。要求紧扣教学，突出个性，体现新课改精神。（具体参见校说课评价表）

组长：

副组长：

组员：

1、各年级组、教研组对本次活动给予高度重视，做好组织动员工作，通过本次活动促进青年教师教学水平的提高。

2、各年级组、教研组组织青年教师本着认真负责的态度积极参加本次教学比武活动，提前作好必要的准备。

1、xx年10月中下旬为宣传发动、准备时间。

1、本次活动将在xx年11月1日至10日举行。说课时间安排11月1日—5日，上课时间11月6日—10日，具体时间另行通知。。

1、单项设一、二、三等奖若干名。

2、全能设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

3、对获奖教师所在的教研组也进行相应的奖励。

4、颁发荣誉证书及奖金。

备注：课堂教学评价表、说课评价表如有需要向教导处领取。

练兵比武方案【第七篇】

为了提高教师的课堂教学技能，促进教师更加深入地把教材、教参研究透，力求级部平衡发展、常态课堂和谐高效，学校决定从第三周开始进行语文、数学学科中青年教师大比武活动，具体安排如下：

第三周：语文第四周：数学

40周岁（含40）以下的青年教师（40周岁以上的教师自愿参加）

特别说明：本次大比武成绩将是本学期参加栖霞市（含栖霞市）级以上所有课例的入场券。

南楼录播室

自主选择按照日程安排的卡进度的教学内容。

比赛方式：除一年级外，其他教师分学科抓阄决定讲课顺序，教导处根据顺序安排听课表。

语文：xxx（组长）xxx、xxx、xxx、xxx、

数学：xxx（组长）xxx、xxx、xxx、xxx、

1、大比武前，讲课教师认真备课；听课时，该学科没有课的教师全部参加听课，认真做好听课记录，在听课组长组织的评课活动中能积极发表自己的看法和改进建议。

2、每组评委组长负责组织本组听课老师参加听课评课活动，活动结束后，组长汇总本组听课老师意见，给授课教师评定分数，并做好活动总结。（组织过程中照片留存，指定专人做好美篇及信息上报）

3、评委教师和听课教师按时到达听课地点听课，保证听课节数，有课的提前调好课，听课活动结束后要参与教研组的评课活动。

1、讲课结束，全体参加讲课的教师的教学详案打印稿送交教导处存档。

2、本次活动，评委将在听课结束后，对教师的课堂教学进行打分评价，按照评价结果向上一级推荐讲课参与人选，请各位老师高度重视，认真准备。

练兵比武方案【第八篇】

为了配合近期服务公司开展的安全整顿活动，有机结合当前的安全自查工作，配合服务公司逐步进行的安全复查验证和跟踪落实。服务公司团总支将于4月底前举办青年岗位技能比武竞赛活动，以加强青年员工的安全理论知识，促进安全规章制度的有效落实，保持服务公司安全工作的长久平稳发展。活动的具体方案：

通过本次活动切实提高公司的安全管理水平，同时结合公司“安康杯”活动，要求各部门通过学习抓落实，“抓班组，提高管理水平；重教育，推进安全文化”的主题，安全工作从我做起、从班组做起，不断提高职工安全生产知识和自我防护能力；教育干部员工吸取安全教训，加强事故防范，提高安全生产意识，提升公司安全管理水平，加强企业安全文化建设。

针对服务公司点多面广，每个部门业务相对独立，拟在各部门以“安全生产、规范操作流程”为主题进行安全考试。要求各部门提供具体的《安全规章制度》、《工作流程》、《作业指导书》等一系列与安全相关的内容，由服务公司团总支针对每个部门的具体情况进行选题，有专业知识题、有通用题、有安全法律法规题等等。考试分为三个阶段，备题阶段、组织各部门分别考试、评分列出团体一、二、三名。

通过本次活动，服务公司团总支拟让团员青年以点带面，进一步明确自己的岗位职责、落实安全责任制，规范操作流程，将安全工作切实落到每个人。

xxxxx公司

20xx年3月31日