实用师德标兵先进事迹材料【推荐8篇】
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师德标兵先进事迹材料【第一篇】
师德即教师的职业道德,是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
她叫xxx,xx小学一名普通的数学教师。她19xx年师范毕业,已经在教育这片净土上辛勤耕耘了18年。
作为一名教师、一名共产党员,牛世君老师深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在多年的工作中,她一贯认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。积极践行社会主义荣辱观,把“八荣,八耻”作为自己的道德准则,努力学习荣辱观理论,深刻理解荣辱观内涵。在“讲正气树新风”主题教育中,认真开展批评与自我批评,不断的完善自己,成为大家学习的楷模。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用,正是对于此的深刻认识,所以牛老师在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生,对学生爱而不溺,严而有格,一视同仁。
作为一名富有经验的教师,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课。她所带班的学生成绩一直名列全区前三名。是一名不可多得的优秀教师。
x老师无论是在普通的教学岗位,还是教研组长的岗位上,对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结同志,主动带领新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。同时她勇于开展批评与自我批评,虚心向她人学习,把自己的教学经验无私传授给别人。为了春晖小学的发展做出了扎扎实实的贡献。得到了全体教职工们的一致认可。
师德标兵先进事迹材料【第二篇】
1992年她带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,她踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经19年了。她忠于党的教育事业,具有无私奉献高尚情操和创新进取的精神。她作为一名农村教师,19年来如一日勤奋工作,执着追求,不断创造佳绩。在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。为了教育事业,她将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。
作为一名农村普通的人民教师,她一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。由于农村师资短缺,她从参加工作以来,曾从事多学科兼科教学,她注重各科教学钻研和学科方法研究,力求将每门学科都教的生动活泼,让学生学得轻松愉快,所执教班级学生的成绩,每次都名列前茅。她遵循教育规律,努力实施素质教育,采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。她善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。
她从当老师的第一天起就下定决心:尊重学生,热爱学生,一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。十九年的教学工作,使她更加明白,热爱学生才能教好学生,对那些平时所说的学困生,她更是加倍爱护。从参加工作至今,她一直担任班主任工作,当个好班主任不容易,当一名优秀的女班主任更不容易。女教师在生活中本来负担了许多家务工作,照顾小孩,洗衣做饭,加上年迈的父母需要照顾,真是上有老,下有小。她作为班主任,每天早起跟操,自习辅导,晚休查夜,对于住校的男教师来说,也是不小的压力,何况女教师。她离校远,又是一名女教师,小孩上学,爱人工作繁忙。最苦的就是孩子了,从一年级背上书包开始,就吃不上一顿可口的饭菜,晚上自己拿钥匙开门回家,她每晚10点多才回家,孩子有时还没吃饭就在沙发上睡了,每次看到这些,作为母亲,她不知有多心酸。工作上,她时刻不甘心落在别人后面。作为一名班主任,在班级管理中,她尊重理解学生,信任关心学生,时刻注重对后进生的转化,更注重学生集体荣誉感的培养。学生有了班级集体荣誉观念,时时处处都能严格自律,思想积极,学习努力,见贤思齐,唯恐落后,以自己是班集体一份子而自豪,以为班集体争光为荣,这样,班集体有了强烈的向心力和凝聚力,无论开展什么工作,都得心应手,一帆风顺。
她作为一名女班主任,既教书又育人,时刻把学生放在心上,她用慈母般的爱关心学生,给学生做病号饭是经常的事,有的学生忘带雨具,家长没时间来接,她会把他们送回家。学生有什么困难,都愿意跟她说,她成了学生的知心朋友。她身体弱,关节炎重,一下雨就双腿隐隐作痛。一次,秋雨连绵,她所带班的学生徐以宝病重,她连忙用自行车带他回家。在路上她感到双腿象灌了铅一样沉重,病痛难忍,不停发抖,已感觉不到秋雨的凉意,身上已分不出汗水与雨水。当她把学生送回家后,面对家长感激的表情,感到浑身说不出的轻松。
从参加工作至今她始终没有停止学习。尽管工作繁忙,她还是参加了自学考试,相继拿到了专科、本科毕业证书,使自己的文化素质又上了一个新台阶。在繁重紧张的工作之余,她努力学习先进教育教学经验,用先进的理念武装自己。在教学实践中,除了读一些教科研刊物以外,还结合着教研活动和新课改来发展自己,提高自身的业务能力。针对学生具体情况,积极进行课堂教学改革,探索出一套卓有成效的教学方法;班级统一授课,差生重点辅导,按照学生基础与接受能力分类促进,最后达到全面促进的目的。她也因此执教县级公开课,与同行交流,受到一致好评。她始终坚持教学与教研一起抓,站稳讲台的同时,在科学研究上不断进取,取得丰硕成果。
人生的意义在于奋斗,回首来时路,她洒下的不仅有汗水还有泪水,她一路走来,一路收获。她的不懈努力,赢得了学生及家长的好评,也获得了一定的成绩,1999、20xx、20xx、20xx、20xx年获市县级教学成绩将,1998、20xx、20xx年获讲课比赛一、二等奖,20xx、20xx年获教学能手称号,20xx年获县教书育人标兵称号,20xx年获优秀教案一等奖,20xx年执教县级公开课,20xx年获县级先进工作者称号,她班曾多次被评为优秀班集体,她也多次获优秀班主任荣誉称号,她写的《论五步教学法在政治课堂教学中的应》、《导学要教学生会学》等6篇教学论文分别在国家、省、市等刊物上发表。
多少个不眠之夜,多少次风雨兼程,乡间小路上到处留下她家访的足迹,铸就无悔人生。在今后的历程中,她将继续用执着和热爱续写人生的新追求,用拼搏和实干获取事业的新辉煌。
师德标兵先进事迹材料【第三篇】
张红周同志是我校的一名优秀教师,现年39岁、本科文化,历任主任工作。该同志于2007年8月从五头二中调到我校任教至今,7年来的从教历程中,有辛酸、有困惑、有感悟,然而更多的是收获,他以其高尚的师德,精湛的业务,严谨的作风,赢得了同事和社会的一致好评,他用其模范的行动,展示了一幅幅憾人心魄的师表风采。
“教师是人类灵魂的工程师”。而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。他在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,他迎着朝霞曙光走进班级,和学生交谈;无数个傍晚,他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是他为师的准则。
他热爱学生,尊重学生的人格,不歧视“双差生”,耐心帮助,做好转化工作,或在关心和帮助贫困学生方面有突出事例。他对待后进生,注意从思想上、学习上多关心、多辅导,给予“偏爱”;还从生活上多照顾、多帮助,给予“厚爱”。
在多年的班主任管理工作中,他发现班级里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其能力也势必得不到培养的情况,为此,经过广泛听取意见和讨论后,班会上郑重提议:是否能实行“轮换班干部”制度,让每一位同学都有机会当上班干。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性,一时间,班级气氛一下子活跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样,班级里几乎每位学生都当过班干部,不仅培养了全体同学的能力,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动,同学之间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中,他所带的班级经常是优秀。
张老师具有开拓进取的创新精神,积极参与教育教学改革与研究,学习现代教育理论,掌握现代教育技术,他严谨治学,在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著,该同志从2007年起连续担任班主任工作和四年级、六年级英语教学工作,每次的统成绩均名列全镇前茅,因教学成绩突出,曾多次荣获各种荣誉和奖励:
2009年被我校评为优秀班主任;
2012年被评为校级优秀教师;
教育的路是漫长的,饶老师将在这漫长道路中,用他的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战,去滋润祖国的每一颗幼苗,做一名称职、优秀的教师。
总之,在今后的教育教学工作中,饶老师会更加的努力学习,不断的完善自己,提高自身的业务水平,用他的心血和汗水,去擦亮孩子们心中的希望和梦想。
师德标兵先进事迹材料【第四篇】
12个年头,他依然在那三尺讲台上乐此不疲;12年头,他依然和一帮学生打成一片……严谨治学、潜心教研、心系学生、帮困助难,“捧着一颗心来,不带半根草去”是他最真实的写照,外语系教师廉x昌用实际行动努力践行着人民教师的光荣职责。
对教学负责、对学生负责是教师的神圣责任
廉老师认为,教师是一种良心的职业,严谨治学、爱岗敬业是每个教师必备的品德。12年从教生涯,无论是正常的课堂教学,还是第二课堂及毕业论文指导,他都倾注自己的全部精力,精心设计课堂教学环节,认真做好课后辅导、作业批改等工作。
20xx年至今,他一直承担着大学英语教学工作,尽管大学外语教学和英语专业课程相比要容易得多,教材变化不大,但每一次备课,他都认真地根据班级学生的情况、精心按照教学要求设计和编写教案。批改学生作业是一件繁重但往往重视程度不够的教学环节,廉老师可从来不一路亮“绿灯”。20xx—20xx学年,他承担了4a2、7a1班大学英语,每个班的学生都达到了90多人,每次作业本收上来时都有厚厚的一摞,但每次都会认真批阅完所有学生的作业,一些偷工减料、马虎了事的很快被他的慧眼识破,并抓住问题不放,直到完全口服、心服为止。
毕业论文是学生三年学习成果的体现,更是学生独立思考、研究的重要方法,廉老师发现,不少英语基础较差的学生在写毕业论文时,往往有畏难情绪,有的甚至直接通过抄袭或从网上下载别人的论文交差、充数。为此他倾注了大量的精力,一方面严格要求务必按照学校的要求开展论文写作,一方面多次对学生论文进行指导和修改。20xx届指导的13名毕业生,从4月下旬到6月上旬,他每天花上2个小时的用作学生论文修改、指导,所有学生的毕业论文最后均一次性通过答辩。20xx、20xx年廉老师的教案和批改的作业分别被评为优秀教案、优秀作业,指导的学生获得了20xx年度全国大学生英语竞赛一等奖,指导的毕业论文获得了20xx年度优秀毕业设计(论文)二等奖。
不潜心搞科研,就会“营养不良”
教师的职责决定了教师必须潜心教学研究,从而优化教学、提高教学质量。廉老师把这项工作笑称为教师的“主食”之一,不要就会“营养不良”。
他在一边紧密关注高职英语教育的最新动态,一边结合自身的教学实践对高职英语教学改革进行深入的研究,先后独立完成了《英语课堂教学中的情景创设》、《浅析外语教学中的文化教学》、《浅析大学英语自主学习的软环境建设》等8篇专业论文,主持了院级教研课题《高职院校大学英语自主学习研究与实践》课题,参与了省厅级教科研课题多项。
“教研是为教学服务的,教师必须自觉地将教研项目和优化教学挂起钩来,将教研成果运用到教学当中。”廉老师发表了自己的看法。在主持《高职院校大学英语自主学习研究与实践》课题时,他拿出一部分项目经费,印制了200多本英语自主学习指导书,发到所带班级的学生手中,指导学生提高英语自主学习能力。一次性通过大学英语四六级考试的学生一下子比上一年增长了一倍。
我多么希望她快快乐乐地活下去
作为一名普通教师,廉老师一直关心学生,爱护学生,特别是对弱势生和有特殊困难的学生,廉老师更是倾情倾力、竭尽所能地帮助他们。
20xx上半年,150422班一名姓杨的女学生,在校期间品学兼优,深受师生喜爱。然而就在她临近毕业之际,生命之花即将凋零!痛苦写在廉老师的脸上。惋惜之余,廉老师想:该为她做点儿什么?他立刻向院系领导汇报情况,院系领导高度重视,专门前往江苏省人民医院看望她,带去了慰问金,向她颁发了毕业证书。廉老师还一同和他的家人落实保险的事情,多次通过qq和电话询问她的状况,托人带去捐款。火热的7月,终没能留住杨同学。廉老师悲痛不已:“尽管从一开始,我们就知道她活着的希望不大,但我是多么希望她能够快快乐乐地活下去啊!”
师德标兵先进事迹材料【第五篇】
我自84年参加工作以来,本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,把爱的阳光洒向事业,洒向学生。虽然没有取得辉煌的成绩,但却一直无怨无悔,默默无闻地奉献着,为教育事业的发展增砖添瓦。
做为教师,上好每一节课是学校,也是学生对教师的基本要求。为了上好每一节课,我都做好充分的课前准备,因为教师的本职在于上好每一节课,向40分钟要质量,这是根本,也是必胜的武器,所以认真备课,掌握教学的目的和要求,在此基础上通览教材全部内容,把握教学的重点和难点,遵循教育规律,精心设计教学环节和课程结构。为了让学生牢固掌握,灵活运用以学过的知识,在每单元的过关测试上都自己认真批阅,一个班的学生很多,学生的基础参差不齐,仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪,无所不有,批阅时都做好详实的原始记录,这样就能在矫正课上有的放矢,同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据,尽管这样做会投入很多的精力,为了让学生多学点东西,完满的完成学业,这也是我义不容辞的责任。
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹,奉献就是付出,我深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧张的,成绩的好坏直接影响到学校甚至中心校,而今年又是教育质量年,深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟,总也有忙不完的事。复习时我常白天测试,辅导,没有批阅作业的时间,就在下午放学时带回家晚上批阅。
师的工作实践使她认识到,育人之道德在先。作为班主任,良好的师德是处理好师生关系的基础,良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说教师很对自己的学生没有感情,那么所有的工作就无外乎空中楼阁,拥有良好的师德,就有了解决好学生问题的保证。
倾心所爱,来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则,严慈相济,在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言,在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中,这一点就是我所追求的。师,楷模也,教师关爱教育学生,要求学生做到的自己必须首先做到,比如:要求学生不迟到,自己总是在上课前到门口侯课,班里的脏活,累活带头干,从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用,才给了学生潜移默化的影响,建立了和谐的师生关系和班级氛围。
倾心所爱,是想学生所想,不断给学生前进的方向和动力。班内无小事,处处是教育,我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生,比如学期评语,对每一位学生,总是力求抓住特点,用殷切的话语给其以激励和警醒。王杨同学刚到我班时,语文、数学都在50分左右,家长都放弃了说:“孩子就是来养养身板,不指望他考学了,这学生学习习惯不好,作业也找学生帮他写,我在批评教育他时开始遭到了抵触,后来在我的教育鼓励下,这个学生彻底改变了,能主动完成作业,学习态度改变了,期末考试语文77分,数学60分,英语62分。听到他那句发自肺腑的“老师,谢谢你。”我欣慰地笑了。
我特别重视新课改下新型师生关系的功用,有这样一句话:“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字,正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下,人的思维才能处于最活跃的状态,各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位学生,较好的实现了因材施教,在学生中有一定威信,学生也乐于接受我。今年我班有个身体不好的学生,我对他们特别关心,其他也看在眼里,他们说我们的老师真善良,从来也不发火,不骂我们,打我们,为此我们班安排的工作都能齐心合力得圆满完成。
尽管如此,我觉得做得还很不够,还有许多缺点需要不断改正,继续默默耕耘,用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神,为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留的奉献给事业、学生。相信只要心中有爱,有高尚的师德,就能去迎接教育中的每一个挑战,去滋润祖国的每一颗幼苗,做一名称职、优秀的教师。
师德标兵先进事迹材料【第六篇】
曹交,女,20xx年参加工作,现任一年级一班语文老师。
她是一名平凡而又对工作充满着极大热情的青年教师,在小学这片育人的热土上,凭着对教育事业的热爱和努力向上的精神,在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业,学生是她工作的原动力,而“努力”就是她愿意和能够付出的全部。
去年九月份一直教高年级的她突然接手一年级,内心感到无比的彷徨,面对着一群灿烂的小太阳,她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们好动爱闹,他们喜怒无常,她该如何开始新的教学旅程?刚开始的时候她把大量的时间和精力放在了管理上——她要把他们压制下来!有一件事让她改变了想法。一次听写活动,有个孩子写的比较慢,没有跟上,急的他趴在桌子上哭了起来。她发现后就告诉他不要哭,老师等着你,同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子,写完后就会大声说:写完了!她告诉那些写的比较快的孩子:写完了,你们可以选择坐正,这样她就知道了,大声的喊出来,某某同学还没有写完,心里会很着急的。当她再说完一个字时,偶尔会有一个孩子说:写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等,或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了,每次写完都会抬头笑着小声告诉她写完了,她再说下一个字,直至听写结束。她开始转变思想,不再把课堂变的像战场一样严肃,她要融入到孩子们中间去,看看他们的内心世界,她想让课堂充满温暖。
一年级的孩子始终还是年龄小,自制力差,总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批评一顿,是有效果的,但是安静不到五分钟,老毛病就又犯了。读了一点儿童心理学的她知道,这样并不利于孩子的身心发展。在《意林》的公众号上她曾经读到这样一个故事:一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场,当她看到二楼的提示牌示,保安已经向她走来,她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她,而是对着她的小狗说:“宝贝,你怎么糊涂了,她们这是不允许小狗带小女孩进来的,不过既然来了,她也就不为难你,等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中,她深深的感受到同样是批评,换一种方式,温和的表达就会有截然相反的效果!于是她开始尝试用善意的批评代替了粗暴的批评,让孩子们感受到批评也可以是甜甜的!比如:孩子们课堂上爱说话,她就微笑着说:“嘘,大家快安静下来,竖起耳朵听,是谁的的小嘴巴在调皮呢?教室里立刻就安静下来了,说话的孩子也不会很不好意思。
任何感情的付出与回报都是相互的,在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时,相信她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献毕生力量。
师德标兵先进事迹材料【第七篇】
xx,中共党员,20xx年7月进入我校工作,现任商学院商务英语教研室教师。该教师忠于职守,爱岗敬业,热爱教育事业,甘于奉献,服从大局,干一行爱一行,干一行钻一行,不断创新工作思路,多次被评为院优秀教师。
作为一名共产党员,丁老师时刻牢记一名党员就是一面旗帜,在工作中时时起到党员的先锋模范作用,只讲奉献,不图回报,时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。在学院示范建设、迎评促建等重大活动中,他始终积极主动,不计得失,勇挑重担。与同事相处,能够严于律己,宽以待人,视同事困难为自己困难,给予同事无私的关怀帮助。他对教师职业无限热爱,不计时间、不计报酬,专心致志地关注着学生的成长和进步,把大量的休息时间用在和学生补习、活动中度过。他的敬业与奉献得到领导和同事的好评。
丁老师注重提高自己的业务水平和专业素质。先后参加了多次教育技术培训,并报考工商管理硕士mba,目前正在职研读。此外,他还参加并通过了商务英语相关职业资格考试并获得相关证书,如剑桥商务英语bec高级证书、全国商务英语考试考官证等。还主动承担新开课程和实训课程的教学,不断挑战新的学习领域。他非常注重教学方法和教学手段的改革,积极采用多媒体教学,积极参与学院的重点专业商务英语专业的建设,因表现突出,丁老师在20xx至20xx年连续四年被评为院“优秀教师”。
丁老师坚持把“育人”寓教学之中,经常与学生交流,了解学生的思想状况,为学生在考证、择业、生活等方面提供指导并尽自己的最大努力予以帮助。他利用自己的特长帮助学生解决一些电脑方面的问题,在教学中向学生推荐英语学习方面的好书籍和学习软件,还为学生参加四、六级考试和商务与英语专业职业资格考试提供指导,鼓励他们考取质量高的技能证书。每教一个班级,丁老师不仅能很快赢得学生的尊重和信任,而且能和他们建立和谐的师生关系。在今年上半年系部开展的 “三最”评选中,丁老师被评为“学生最喜爱的教师”。
师德标兵先进事迹材料【第八篇】
在我还是青春年少的'时候,看到讲台上的老师,我就憧憬着有一天能够站在三尺讲台上,把我的热血和青春洒在三尺讲台上,在黑板上刻下我对教育的热忱。
然而,时光匆匆,不知不觉已经我已经在教师队伍中走过了5个年月。教师有什么?有神的要求,乞丐的待遇。教师是起的比鸡还早,责任比主席还大;收入比劳工还少,态度比孙子还好的职业。慢慢地,我发现在这个物欲横飞、浮躁的社会里;在这个神马都是浮云,唯有钱才是真理的社会里,要执着于自己的梦想是需要多么大的勇气啊。
一个个全国师德标兵就像一盏盏明灯,是他们在指引着我前进的道路,是他们给了我自信,让我有力量继续往前走。
有人说:“用心灵赢得心灵。”是教育的最高境界。这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神。要想成为一个社会尊敬、家长赞赏、学生喜欢的教师,我们就需要讲品德、讲公德、讲道德、讲美德。
能成为师德标兵,对我是鼓励,也是一份鞭策。回首往昔,做过的其实很是粗浅。
一、尊重每一个孩子,给孩子一份纯真的童年。
近几年来,我一直担任班主任工作,班级管理卓有成效。然而,回想当初,我第一年担任班主任的时候,周围的同事曾经怀疑过,他们担心我这个看上去文弱的瘦弱女子能否胜任这份工作。我并没有气馁,并没有退缩,我用我的努力,我的自信,在工作上敢想敢干敢拼地劲头,使得班级管理卓有成效。在我的班上,每一个孩子都会感觉到他是班级的主人公,班级的凝聚力特别的强。
踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。在我现在任教的班级里,有一个学生,在学校,从一年级到五年级都被老师视为班级的“毒瘤”。在家里,他的监护人(爷爷)也说这个孩子无可救药,根本没有办法管理他,对他也开始放任自流。刚接手时,说实在话,看着那个身高跟我一样,看起来比我还壮的孩子。我也忐忑了,也担心无法“制服”这个学生,为此我思索了很久,通过家访跟他爷爷聊天,我了解到这个孩子性格一直都比较叛逆,因为母亲在他很小的时候离家出走,他“狠”他的妈妈抛弃了他。跟同学侧面打听,我发现他其实还蛮有人缘的,就连班长都会为他说好话,说他爱帮助同学,很会打兵乓球了解到这些后,我开始着手驯服这匹“野马”了。我开始跟他套近乎,下了课跟他一起玩,一起做游戏,跟他扳手腕、打兵乓球慢慢地他不再用仇视的眼光看我了。有一次,下了课,他对我说:“朱老师,我发现你跟其他的老师不一样。别的老师根本看不起我这样的学生,但是你不会”听完之后,我内心非常的感动。我欣慰我这么久来的工作没有白费,我对孩子重新定位,叛逆的表面,其实他也有纯真的心。打消了他的顾忌后,我开始在学习、生活上对他提出更进一步的要求了。我开始要求他每天必修完成5题计算题,我开始要求他每天熟记5个生字,我开始要求他回到家里后,必须帮助家人做一件家务活这些看起来是那么简单,可是在之前对于他来说都是一件不可能完成的任务。快学期结束的时候,我接到了他爷爷的电话,说一定要我到他家里坐坐,盛情难却之下,我在一个晚上跟学校校长一起来到了他的家里。老人家家境并不是很殷实,可是在那天,他摆了满满一桌子的菜,还开了一瓶他女婿送给他珍藏了很多年的酒,非得让我喝一口。席间,他动情的对我说:“朱老师,我这孙子很可怜,没有过岁,母亲就走了,他爸爸因为要出外打工,只有过年才会回家一趟,我很担心这孩子会变坏。但是自从你当了孩子的班主任后,孩子像变了一个人似的,发生了非常大的变化。他的爸爸在广东知道了后,几次交待我无论如何要请老师到家里坐坐”在回学校的路上,老校长对我说:“小朱,我要向你道歉。刚开学的时候,我还担心你没有经验,怀疑你不能很好地管理好班级,现在我发现我错了,我低估你了。”老校长的一句话,给了我莫大的鼓励。
二、用无私的奉献去诠释教师本色。
源于对教师职业的无限热爱,源于对崇高理想的勇敢追求,我5年如一日,在工作中默默奉献。因爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍的是属于自己的时间和活动。5年来,我不计时间、不计报酬,专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步,我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。新婚之喜,为了尽量不影响学生学习我只请了二天假,第三天便在同事和学生惊讶的目光中走上讲台。生完小孩后,身体一直不怎么好,一边是嗷嗷待哺的女儿,一边是班里50所双期待的眼睛,但是不管怎么样,我没有因为这些家事而耽误过学生一节课。事业是自己选择的,就要为之付出牺牲,这一点,我无怨无悔。
三、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。
面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,仅靠对学生的关爱,仅靠时间与汗水的付出,是难以为继的。我深深的懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师的专业化发展。钻研教材,研究学情,提高业务水平,是我从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水,教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此,我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压,并珍惜每一个得来不易的学习机会。,参加市教委组织的英语培训,积极参加各项教学活动,获得了“优秀学员”称号。,在校领导的关怀和信任下,我被派往尚美中学实践教学,我主动积极地参与听课、评课,一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课,获得了该校师生的一致好评。我还不断加强理学习,并在全国性刊物和学术网站上发表了数篇文章。
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