实用科学教案【优质5篇】

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科学教案【第一篇】

1、知识与技能：列举生物的形态适应环境的具体实例。

2、过程与方法：能用简单的工具对物体进行定量观察，采集数据，并做简单记录。

3、情感态度和价值观：知道科学是不断发展的。

能用简单的工具对物体进行定量观察，采集数据，并做简单记录。

知道科学是不断发展的

观察法、实验法

图片

活动一：找出图中的动物。

1、找动物，意识到动物与环境的关系。

2、交流我们的发现。

3、资料卡。

（1）保护色：生物的体色与周围环境越相似，就越容易隐蔽自己，有些动物，如变色龙，能改变身体的颜色，适应不同的环境。

特点：不易被发现。

作用：利于躲避敌害或捕食。

例子：北极熊 雷鸟 变色龙 比目鱼

（2）警戒色：毒箭蛙用鲜艳的颜色来警告掠食者——不要吃它。

特点：色彩鲜艳，容易被发现。

作用：对敌害起预先示警的作用。

例子：黄蜂 有毒毛的蛾类 银环蛇 瓢虫

（3）拟态：枯叶蝶借助与枯叶相似的外表保护自己免遭其他捕食者的侵袭，这是一种昆虫对另一种昆虫或植物形态的模仿。

特点：酷似他物，不易识别。

作用：利于避敌，捕食。

例子：竹节虫 枯叶蝶 螳螂 蜂兰

活动二：动物适应环境的例子还有哪些呢？

1、了解其他动物适应环境的事例。

青蛙冬眠 乌贼释放墨汁 壁虎断尾

2、整理研究结果。

给处在丛林、沙漠等不同环境中的士兵设计服装。

1、保护色：

特点：不易被发现。

作用：利于躲避敌害或捕食。

例子：北极熊 雷鸟 变色龙 比目鱼

2、警戒色

特点：色彩鲜艳，容易被发现。

作用：对敌害起预先示警的作用。

例子：黄蜂 有毒毛的蛾类 银环蛇 瓢虫

3、拟态

特点：酷似他物，不易识别。

作用：利于避敌，捕食。

例子：竹节虫 枯叶蝶 螳螂 蜂兰

教学后记：学生能用简单的工具对物体进行定量观察，采集数据，并做简单记录。

科学教案【第二篇】

：

：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。

：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。

：播种的方法

：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。

：

1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？

2、师：请大家看p4页中的“播种方法”。

3、生：阅读p4页中的“播种方法”。

4、师：指一名学生说说播种的方法。

5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

1、师：播种了凤仙花以后做什么？

2、生：说出自己的想法。

3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读p5页顺数1～10行内容。

4、生：阅读p5页顺数1～10行内容。

5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。

1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。

2、师：把你测量和观察的数据填写在p5页中表格中。

3、师：期末，每个学生要写1篇“凤仙花生长变化的日记”。

1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。

2、师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。

家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。

科学教案【第三篇】

通过实验，注重学生的探究过程，培养学生的科学探究精神，激发学生的探究兴趣，提高学生的观察能力、判断能力和学习能力。

1、科学知识目标：

a、认识和了解热对物质状态有影响；

b、认知自然界中的一些自然现象。

c、知道物质状态有三种：固体、液体、气体。

2、能力培养目标：

a、培养观察、记录、归纳、判断的能力。

b、动手操作的能力、团队合作精神。

3、情感态度价值观：培养崇尚科学的态度和实事求是的精神和确立科学的自然观、人生观和价值观。

1、 独立观察思考、主动参与、合作学习、调查研究。

2、 通过小组合作学习，发挥学生学习的自主性。

3、 利用学生已有知识在探究学习活动中，加强学生对事物或事物种类的认识了解和掌握。

4、 强调学生运用语言、文字进行表达和概述。

操作实验的能力培养。

教师：水、冰、酒精灯、铁架、石锦网、铁钳、铁板、记录表、蜡烛、烧杯、锡条、水槽。

学生：记录表、铁架、石锦网、酒精灯、水、水槽、蜡烛、烧杯。

做一个小实验：冰块在热水中融化。（冰块是固体，水是液体）。引导到物质状态有三种：固体、液体、气体。

水在冰箱里能变成冰，冰在太阳下晒又变成水说明了什么？说明热量对物质有一定的影响。

那今天我们来做一做实验，用实验来证明――热对物质状态的影响。

1、 实验前的提示和要求：

a、注意安全教育。

b、实验工具的介绍，使用方法及注意事项。

c、实验记录卡的说明。

d、小组合作，分工：前后四人一组，组长、记录员、操作员、辅助员。

2、 实验开始：

各小组开始动手做实验，分工明确。

老师－巡堂辅导；学生－－做实验、填写实验记录卡；检查学生完成情况，了解各小组在实验过程中遇到的情况，并给时给予帮助。

3、 实验结束后要求各小组汇报实验结果，并分析各小组在实验过程中做得好的地方互相借鉴。

4、 教师总结。

实验记录卡

实验内容：

实验工具：

要注意的事项：

组员名单：

（加热）实验过程（尽可能的详细记录）

实验时间实验时出现的现象（或你观察到的现象）

２－４分钟

４－６分钟

６－７分钟

７分钟以后

（冷却）实验过程

１－２分钟

实验总结 (通过实验你知道了什么？学到什么？）

第一点

第二点

其它

你不明白的地方：

科学教案【第四篇】

1、通过本节活动，使学生能正确地区分悦耳的声音，知道刺耳的声音就是噪声。

2、了解噪声污染源及噪声污染的危害。

在日常生活中，通常能听到哪些声音？

噪声泛指人们不需要的.、有害的声音。噪声污染、水污染和空气污染，是世界的三大公害。噪声大体可分为：交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。声音是由于物体的振动，产生音波，然后传到我们的耳朵里！音在音乐里，可分为“乐音”与“噪音”！

在生活里，我国重点城市区域环境噪声总体平均水平1993年为(a),1996年为(a),超过国家一类区标准55db(a),处于中等污染水平.区域环境噪声平均值超过60db(a)的城市占10%.有70%左右的城市处于中等污染水平,处于轻度污染的城市不超过20%.有2/3的城市人口生活在高噪声的环境中.据统计,在影响城市环境的各种噪声来源中,工业噪声占8%-10%,建

筑施工噪声占5%,交通噪声占30%,社会生活噪声占47%.社会生活噪声影响面最广,是干扰生活环境的主要噪声污染源.

噪声对人类带来的危害是非常大的。研究表明，50分贝左右的噪声会影响休息和睡眠，进而影响到人体正常的生理功能。

噪声能引发多种疾病，因此人们把噪声称为无形杀手。它的损害以神经系统症状最明显，会出现头晕、头痛、失眠、易疲劳、爱激动、记忆力衰退、注意力不集中等症状，并伴有耳鸣、听力减退。许多证据表明，噪声还是造成心脏病和高血压的重要原因。

科学教案【第五篇】

中国的科技成就对祖国和世界科技的发展做出了贡献，通过学习增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义感情。启发学生学习他们高尚的品德和在艰苦条件下执著追求的科学精神。

通过科技小报的编辑，培养学生的创新思维和合作学习的精神。

1.要求学生掌握：邓稼先和“两弹一星”。袁隆平和“籼型杂交水稻”。

2.引导学生分析：中国的科学家取得成就的原因和影响。培养学生分析问题的能力。

3.指导学生：收集中国现代科学家刻苦钻研科学技术的事迹。编写故事，编辑和制作科技小报和在班级交流。培养学生归纳、概括、实践能力。

运用多媒体电教手段，展示我国近代科技的辉煌成就，使学生对所学知识有直观、形象的认识。

指导学生归纳近代科技的成就，有助于学生对所学知识的理解和掌握。

1.重点：“两弹元勋”邓稼先，“杂交水稻之父”袁隆平。“两弹一星”“籼型杂交水稻”。

2.难点：“两弹一星”“籼型杂交水稻”。

1.教法：讲解法、讲述法和谈话法，多媒体电教手段演示。

2.学法：教师引导下的分析讨论。

1.指导学生查找资料：学生分组查找原子弹、导弹、人造卫星、邓稼先、袁隆平有关资料。

2.指导学生编辑小报：学生预习本课、制作小报。

第六单元 科技教育与文化

第17课 科学技术的成就（一）

一、“两弹一星”

1.原子弹

2.导弹

3.“两弹元勋”──邓稼先

4.卫星

二、籼型杂交水稻

袁隆平──“杂交水稻之父”

1.实物投影仪、电脑、录像机（或vcd机）。

2.投影图片《近程导弹待命发射》。

3.投影图片《洲际导弹发射升空》。

4.投影图片《返回式遥感卫星重返大地》《袁隆平在田间观察水稻》。

5.录像带或vcd光盘：纪录片《东方巨响》片段。