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小班端午节活动方案(案例) 银行端午节活动方案(案例)4篇

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小班端午节活动方案 银行端午节活动方案篇1

一、 活动时间

20xx年6月###日四天

二、 活动地点

####售楼处内

三、 参与对象

用礼品券形式发放给近期拓展的意向客户、会员客户,及少量泛客户,计划发放客户200组。

四、 活动推广:

线上推广:只推广活动销售信息及来访有礼,不推广礼品券信息

电台广播:“最美旅游季”活动即将结束,电台广告可换成此次活动内容; 微信/软文:项目微信平台进行活动信息的发送,####等网站释放活动信息; 线下推广:针对意向客户可告知来拿礼品券

电话告知:拓展组以及案场销售进行电话通知,针对客户来访计划分配给各职业顾问。

五、 活动内容

1. 包粽子展示(19-20日两天):活动提供2名现场包粽子老师(该人员最好能包出不同性质及不能材质的粽子),及所需要的材料(粽叶,线绳,糯米,花生米,蜜枣等),进行现场展示;针对来访客户可跟随老师学习如何包粽子,客户包好的`粽子可自行带走。

2. 端午民俗体验:端午节的传统民俗有挂艾虎、画额、佩长命缕、做香包、

跳钟馗、五彩丝绕手足腕、饮蒲酒、雄黄酒、朱砂酒等等。现场挑选两到三个民俗文化进行互动,例如,现场制作香包,擦拭雄黄酒、画额等来感受端午民俗。

3. 16#公开认筹:从6月13日起至22日止,凡活动期内认筹客户均可享受日进二百金活动。

4. 来访有礼:凡到访登记客户均可领取精美粽子礼品一份。 5. 活动期间凡成功购房客户均送夏凉被礼品(同上房礼品相同)。

六、 流程安排

七、 人员安排

活动总指挥:### 活动总策划:##

八、 物料准备

九、 费用合计

小班端午节活动方案 银行端午节活动方案篇2

一、主题

“粽叶飘香,品味端午”

二、时间安排

端午节是6月20日,放假6月20日—6月22日,播出时间段为端午节前一个星期开始(包括端午节)。既从6月15日—6月21日,共七天。

三、选题思路

1、端午节是中国的传统节日,用心去体验端午蕴涵的意义;

2、端午节也不失为与家人团聚的好机会,可以与家人增进感情;

3、体现端午风俗,弘扬民族文化,烘托节日气氛,为各地文化风俗的交流建立平台。

四、角度策划

1、中国传统节日渐渐被西方节日吞噬

2、回顾历史,追忆先人

3、回温端午传统风俗

4、珍惜我国传统文化,做好传统文化的继承和发展的工作。

五、报道安排

①、6月15日:端午节知识篇——来源,包括回温历史,追忆先人

(采访对象:赣南师范学院历史学教授,其中一些追忆先人部分可生动活泼地运用动画来宣传介绍端午知识)

②、6月16日:端午节习俗篇——赣南比较有特色的习俗介绍

③、6月17日:端午节诗词篇——跟端午节有关的诗词

(记者走进小学,中学,大学,随机采访学生,背诵跟端午节有关的诗词,带有点测试性质,增加节目可看性,营造端午节的氛围)

④、6月18日:包粽子——找一户人家,老人在城里,子女在别处工作,或县里,或外地,她想包好粽子给子女寄过去。

⑤、6月19日:第二天就是端午节了,记者走上街头,随机采访,市民对端午的认识,了解,祝福。

⑥、6月20日:端午节当天的赛龙舟比赛。

⑦、6月21日:端午节已经过去,可有一个问题值得我们思考,类似端午节等具有中国文化底蕴的传统节日渐渐被西方节日吞噬,各方讨论,如何继续弘扬中国传统的节日文化,并作为本次端午报道策划的结束。

(采访对象:各个年级阶段市民、历史学教授、学生) 附:期间若有一些有关端午节的社会活动,也可增加报道。

小班端午节活动方案 银行端午节活动方案篇3

“我们的节日--端午”活动方案

一、活动目的:

大家都知道端午节是中国的传统节日,我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情。

针对学生强烈的好奇心,教师要抓住这一时机以学生的兴趣为切入点,围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动,让他们自己去寻找答案,把各自的思维引向深处,从而进入研究者的境界。

二、活动日期:端午节,也就是夏历五月初五。

三、活动地点:教室、自己家里

四、活动内容:

活动一端午节的风俗和来历

1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。

活动二艾草

观察艾草,了解它们在端午节期间的特殊用途。

活动三粽子、香袋

1、感受粽子的香甜和香袋的美。

2、学习用折纸做的五彩粽。

3、体验劳动和分享的乐趣。

活动四做龙舟

通过观察、集体讨论,分工合作,用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。增强合作性、创造性、动手能力。

活动五 网上阅读

为了拓宽学生的知识面,可以组织学生上网浏览,查阅有关屈原的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容记录下来。

活动六 协作交流

为了锻炼学生的动手能力,让学生相互协作,根据自己的爱好,组成相应的小组,来交流自己的发现和收获,一同来体验共同的快乐。

五、应用与深化

通过调查研究,学生了解了有关端午节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的端午节,并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集分享的“小班端午节活动方案(案例) 银行端午节活动方案(案例)4篇”,指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”主题展示活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。

小班端午节活动方案 银行端午节活动方案篇4

活动目标:1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子,知道端午节吃粽子的风俗,体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化。

活动准备:幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》

邀请会包粽子的`家长志愿者

包粽子的材料及工具:如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程:1、幼儿相互交流,初步了解端午节。

“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结:端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事:《端午节的传说》、《端午节的习俗》

“在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。

请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结:粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长,我们一起学习粽子吧!”

幼儿分组和家长志愿者共同包粽子,引导幼儿为家长志愿者拿、放材料,边看边交流。

“包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?”

5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

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