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实用小小飞行员教案大全(最新8篇)

网友发表时间 1990769

小小飞行员教案【第一篇】

1、练习双腿并拢从椅子上向下跳的基本动作。

2、根据教师的语言指令,进行单脚站立、原地自转等平衡动作。

3、在游戏的过程中,注意与同伴共享空间,避免在奔跑时碰撞。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。

人手一把小椅子。准备活动照镜子;音乐磁带《谁是小熊》。

1、安排幼儿两两对应站立玩照镜子游戏。其中一人先做动作,另一人模仿做动作。鼓励幼儿变换各种动作。

2、练习双脚并拢向下跳。幼儿人手一张椅子,将椅子排成圆形,自己站在一字前面,大家面向圆心站好。教师示范表演。教师站在小椅子上,先念儿歌,念完儿歌后,轻轻从小椅子上跳下来。教师带领幼儿念儿歌,并练习双脚并拢向下跳的`基本动作。幼儿站在椅子上面向圆心,教师带领幼儿先念儿歌,然后向下跳,听教师发指令,幼儿做相应的动作。

教师发:快速飞。幼儿双手伸平快速向前飞。

教师发:单脚飞。幼儿双手伸平单脚站立。

教师发:飞机迷失方向。幼儿双手伸平原地打转。

教师发:慢速飞。幼儿双手伸平慢慢向前飞。

教师发:飞机降落。幼儿站在自己的椅子上。

游戏可以反复进行两次。

教师带领幼儿进行游戏3~4次。

谁是小熊。

椅子背向圆心,幼儿站在小椅子边上,面向前,教师和幼儿一起唱歌,然后师生随着音乐向前小步跑,音乐一停,师生一起抢座位,没有位置的小朋友就是小熊,游戏可开展3遍。

本次活动采用主题模拟情境教学,比较充分的发挥了幼儿的主体作用,师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,幼儿在自主的空间里,积极练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会"出洋相",其实只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果,其实担心是多余的,相反还激起了幼儿的好奇心,相同的投掷动作,纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中,幼儿手脑并用,身心真正"活动"了起来。

小小飞行员教案【第二篇】

了解一些常见的运动项目,知道运动能锻炼身体。

活动前经常关注一些常见的运动项目。

1、户外场地,有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

知道一些常见的运动项目,会简单的介绍。

一、我知道的运动员。

1、幼儿介绍自己知道的运动员,展示自己分享的“实用小小飞行员教案大全(最新8篇)”,清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目,如:这是自行车运动员,他们每天练习骑自行车,想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿分享的“实用小小飞行员教案大全(最新8篇)”,请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

二、他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片,请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

2、播放一些非竞技运动项目的录象,如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等,使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、我们来做运动员。

1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

2、教师介绍场地上的运动项目,引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自由选择活动项目运动。

4、集中:引导幼儿相互交流自己进行了什么运动,教师用简笔画的形式记录在统计表上,并用竖线记录参加各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表,数一数,家一共锻炼了哪些项目,哪些运动参加人数最多,哪些项目,哪顶运动参加人数最少。

思:活动中孩子们能胆得参与各项运动项目进行比赛,非常开心。

小小飞行员教案【第三篇】

1、练习双手侧平举,进行下蹲、脚尖走、钻过山洞等的不同动作。

2、根据教师的语言指令,变化不同的动作。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

1、用橡皮筋系在两个大的椅子上,七把小椅子,平衡木、绘制的假山、大树,创设情境。

2、音乐《这是小兵》、《碰一碰》。

一、开始部分。

2、让我们先来活动一下身体,准备接下来的`训练吧。(听音乐,做运动)。

二、基本部分。

2、请飞行员们开启你们的飞机,准备----起飞喽!

3、指导幼儿练习飞高飞低的动作,要求幼儿掌握下蹲飞,脚尖踮起飞的动作。

4、教师带领幼儿在空地上试飞,并提醒幼儿在飞的过程中注意听指挥,注意不碰撞。

5、穿过山洞:请幼儿说说怎样穿过山洞,穿过山洞时要注意什么?掌握要领。(教师示范-个别练习-集体练习)。

6、飞过树林:掌握要领,脚尖踮起飞。个别示范-集体练习。

7、飞过独木桥:鼓励幼儿勇敢的走过去。

8、整体练习:穿过山洞-飞过树林-飞过独木桥-飞回机场休息。

三、结束部分。

庆祝活动-音乐游戏:碰一碰。

本次活动采用主题模拟情境教学,比较充分的发挥了幼儿的主体作用,师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,幼儿在自主的空间里,积极练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会"出洋相",其实只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果,其实担心是多余的,相反还激起了幼儿的好奇心,相同的投掷动作,纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中,幼儿手脑并用,身心真正"活动"了起来。

小小飞行员教案【第四篇】

1、提高幼儿跳、钻、平衡的能力。

2、帮助幼儿养成大胆、勇敢的品质。

音乐《小飞机多灵巧》、小圈若干、平衡台若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一块。

师:小朋友,欢迎来到飞行员训练营。你们想当飞行员吗?要成为一名飞行员可不是一件容易的事,需要学会很多的本领。你们有信心完成吗?让我们先来活动一下身体,一起来做飞行员之操吧。

教师带领幼儿听音乐做律动。

1]教师介绍游戏顺序。

教师:在飞机场上停着许多的飞机,可是只有把本领练的棒棒的飞行员才能开飞机。现在让我们来看看要完成哪些本领才能成为飞行员。看,这里有圈圈路、摇摇桥、小城门,我们只有先跳过圈圈路再走过摇摇桥然后钻过小城门,才能去飞机场开飞机。

2]教师讲解游戏规则。

教师请一名幼儿进行示范,在幼儿示范时教师讲解游戏规则。

游戏规则:要站在蓝线后面、红线上等;要等前面的幼儿跳过圈圈路后,后面的幼儿才能游戏;跳过圈圈路时双脚要跳在圈里不能跳在圈上;过摇摇桥时要快快的走过桥;过小城门时不能碰到城门;开飞机时坐稳、双手握住滑板。

1]教师先帮助幼儿排成两排队伍,后引导幼儿按顺序依次进行游戏。幼儿游戏时,教师从旁引导幼儿按游戏规则进行游戏。重点指导过摇摇桥时要快快的走过桥,开飞机时坐稳、双手握住滑板。

2]游戏进行2次后加大难度再进行游戏2次,然后再集体到飞机场开飞机。

3]开飞机时教师引导幼儿学会排队游戏、等待。

教师对幼儿在游戏中的表现进行小结,并表扬大胆、勇敢、遵守规则的幼儿,鼓励能力弱的幼儿。

小小飞行员教案【第五篇】

1、锻炼身体后群(颈、肩、背)肌肉的控制能力,积极参与探索游戏。

2、能主动完成合作游戏。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、体验游戏的快乐。

每人一块60×150的布料,活动场地一块。

(一)开始部分:扮演角色、队列队形练习。

师:孩子们,你们看过飞机空中表演吗?它在空中表演的有什么?你们想成为一名勇敢的飞行员吗?小小飞行员四路纵队集合!开始今天的飞行队列练习(左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等)。

(二)基本部分:

1、身体素质训练。

a和幼儿谈话,提出问题。

小结:刚才队员们说了许多地面训练的内容,今天,我们进行其中的四项训练:双脚跳跃、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员准备了一块布,每组的四位队员共同商量用布在地面布置出来一种训练场地。

b幼儿分组探索,根据任务布置场地。

c熟悉场地、鱼贯练习,教师随机指导。

2、游戏“小飞机”。

师:(出示布料)谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场?

a幼儿探索、交流分享、集体练习。

b探索两两合作的玩法。

师:请两个人合作用一块布,一人扮小飞机停在飞机场上,另一个人想办法,让他向前滑翔起来?(教师观察幼儿玩法,提醒保持规范的动作)。

c互换角色,合作练习。

(三)结束部分:放松活动。

讲评:今天我们的训练任务完成的非常出色,我们的小飞机也要休息了。

以收飞机和飞机场的游戏情景作放松活动。

首先,活动的开始部分,我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下,做针对平衡的热身活动,为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法,孩子有比较强的学习兴趣。

第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候,有些挑战性,但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机,使得整个活动不会那么枯燥。

前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习,在此基础上,后面的.游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道,飞行员们非常顺利的炸毁了敌人的目标。

总的来说,说动的设计比较巧妙,活动环节一环扣一环,环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围绕着飞行员开飞机这一情景来展开,比较合理。

那么也存在一些问题:准备活动时,可以先做一些比较简单的身体活动在开始开飞机,这样衔接会比较好一些。最后的游戏环节语言组织不够准确、精炼,以至于幼儿对我的指令行动不明确。

小小飞行员教案【第六篇】

1、发现、学习雪碧瓶的多种玩法,培养幼儿主动探究能力。

2、发展幼儿跨、跑、跳、投等基本动作,培养幼儿动作的协调性。

3、培养幼儿克服困难、团结协作等良好品质。

雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡两个。

一、准备活动:

1、幼儿站成圆圈作飞行员宣誓(我是飞行员,驾着小飞机,从小爱锻炼,长大上蓝天)。

2、飞行大检查,活动身体各部位。

(1)、检查小翅膀--手臂上下、前后活动;

(2)、检查机身--腹背运动;

(3)、转转小轮子--脚腕转动;

(4)、观察左右航情--转动头部、颈部;

(5)、原地试飞一次--平举双臂原地转圈;

(6)、加油--扩胸;

(7)、起飞--原地小跑步;

(8)、开炮--侧身,曲肘,伸肘;

(9)、打中敌机--跳跃运动。

二、集体游戏幼儿站成两路纵队、游戏:过云梯。

1、启发幼儿想象:雪碧瓶摆成一队一队的象什么?(云梯)。

2、请小飞行员做游戏--过云梯。幼儿向前连续行进跳过中间两列云梯,分别从左右两边云梯跳回。动作要求:双脚并齐,轻轻跳起、落下。回来时请小飞行员自己想办法过云梯。

3、请3--4名动作规范、想法独特的幼儿为全班示范。

4、幼儿集体游戏。

三、分散活动:玩雪碧瓶。

1、幼儿每人拿一个雪碧瓶,独自或与同伴合作玩,启发幼儿发现、探究各种不同的玩瓶子的方法。教育幼儿注意安全。

2、帮助幼儿总结各种不同的玩法,引导幼儿互相学习。

四、游戏:炸敌堡。

1、交代炸敌堡的任务,启发幼儿想象炸敌堡会遇到哪些困难?(河流、树林、炸药库、独木桥)。

2、请幼儿用雪碧瓶设置各种困难,培养团结协作的精神。

3、幼儿游戏--“炸敌堡”,培养幼儿勇于克服困难,乐于为集体争光的良好品质。

五、放松游戏“开飞机”

1、在晨间锻炼、课间等活动时间继续让幼儿利用雪碧瓶进行体炼,可以创造更多的方法。鼓励能力差的幼儿多活动,也可让能力强的幼儿带领他们一起活动。

2、在家中幼儿可与爸爸妈妈一起活动,提高幼儿利用雪碧瓶进行体锻的兴趣。

一、重视发挥幼儿的主体性,培养幼儿主动探究能力。此活动给幼儿提供了充分思考和探索的机会。如瓶子摆在地上,教师启发幼儿想象“摆的象什么”“怎么跳回来”,鼓励幼儿用不同的方法去尝试。在分散活动中,教师让幼儿自由活动并想出瓶子的多种玩法,在“炸碉堡”游戏中,通过让幼儿自由组合设置各种不同的困难,充分调动了幼儿活动的积极性、创造性,使幼儿真正成为户外活动的主人。

二、突出游戏性,提高幼儿的`兴趣。考虑到中班幼儿还具备小班幼儿的某些心理特点,教师恰当的运用了游戏的形式。活动始终贯穿着小飞行员的游戏,赋予幼儿一定的角色,提高了幼儿的兴趣。环节过度非常自然。

三、注意培养幼儿的自我服务意识。在此活动中,器材的取、摆、收都让幼儿自己做,他们在教师的启发指导下,自己搭建活动场景,这样,既提高了幼儿的兴趣,又培养了自我服务意识,还避免了幼儿等待时间过长、运动密度低的问题。

小小飞行员教案【第七篇】

1、锻炼身体后群(颈、肩、背)肌肉的控制能力,积极参与探索游戏。

2、能主动完成合作游戏。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、体验游戏的快乐。

每人一块60×150的布料,活动场地一块。

(一)开始部分:扮演角色、队列队形练习。

师:孩子们,你们看过飞机空中表演吗?它在空中表演的有什么?你们想成为一名勇敢的飞行员吗?小小飞行员四路纵队集合!开始今天的飞行队列练习(左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等)。

(二)基本部分:

1、身体素质训练。

a和幼儿谈话,提出问题。

小结:刚才队员们说了许多地面训练的内容,今天,我们进行其中的四项训练:双脚跳跃、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员准备了一块布,每组的四位队员共同商量用布在地面布置出来一种训练场地。

b幼儿分组探索,根据任务布置场地。

c熟悉场地、鱼贯练习,教师随机指导。

师:(出示布料)谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场?

a幼儿探索、交流分享、集体练习。

b探索两两合作的玩法。

师:请两个人合作用一块布,一人扮小飞机停在飞机场上,另一个人想办法,让他向前滑翔起来?(教师观察幼儿玩法,提醒保持规范的动作)。

c互换角色,合作练习。

(三)结束部分:放松活动。

讲评:今天我们的训练任务完成的非常出色,我们的小飞机也要休息了。

以收飞机和飞机场的游戏情景作放松活动。

首先,活动的开始部分,我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的.氛围下,做针对平衡的热身活动,为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法,孩子有比较强的学习兴趣。

第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候,有些挑战性,但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机,使得整个活动不会那么枯燥。

前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习,在此基础上,后面的游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道,飞行员们非常顺利的炸毁了敌人的目标。

总的来说,说动的设计比较巧妙,活动环节一环扣一环,环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围绕着飞行员开飞机这一情景来展开,比较合理。

那么也存在一些问题:准备活动时,可以先做一些比较简单的身体活动在开始开飞机,这样衔接会比较好一些。最后的游戏环节语言组织不够准确、精炼,以至于幼儿对我的指令行动不明确。

小小飞行员教案【第八篇】

2.在游戏中提高自己的`平衡能力。

欢快的音乐一段。

1.热身运动。

随着音乐模仿小鸟飞、小兔跳、小猫走等,开汽车、火车、飞机等动作,活动身体的各个部位。

(2)玩游戏。

教师讲解游戏玩法:教师当司令发命令,幼儿当小小飞行员双手展开做开飞机,听到司令说:“上飞机”飞行员单脚站立,“飞机起飞”飞行员四散开飞机,“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈,“飞机飞出云层,继续向前飞”飞行员又四散飞开,“下飞机”飞行员站停,游戏结束。

(3)幼儿游戏几次,提醒幼儿飞的时候不要碰撞了。

3、放松运动。

听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。

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