我种一颗种子作文【精编10篇】
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我种一颗种子作文【第一篇】
我是一粒稻谷，但我可不是普通的稻谷，因为我是经过一位老人千辛万苦选育出来的杂交水稻。
春天到了，我开始努力向外探出脑袋，用力，用力一点，再用力一点，加油，再用一点力……我终于探出了脑袋，微风爱抚着我的头，雨水滋润着我的身躯，我们开始慢慢地往上长，我们穿上了绿油油的衣服，明媚的阳光在我们身上跳起了舞。
到了秋天，我们挂在稻禾妈妈的身上，换上了金灿灿的外套，地上的一切变得渺小无比。因为我们的稻禾妈妈长得比高粱还高，稻穗有扫帚那么大，而我和我的兄弟姐妹们比花生还大呢!秋风吹来，稻香扑鼻，而一位老人正在禾下乘凉呢!瞧，他正坐在一把竹椅上，拿着一把扇子扇着，浅笑盈盈地看着比树还高的稻谷，几只大白鹅正在四处觅食。
秋风阵阵吹来时，我们被收割了。
我们被卡车运输到了灾区，我很激动，因为这离我的梦想又进了一步。我们来到灾区时，看到的景象让我大吃一惊，一根根雪白的骨头在地上静静地躺着，远处的风，呼呼地刮来，如同吼叫的狮子一般。天上黑压压一片，我仔细一看，原来是一卷卷失去主人的头发。我又向远处张望，前面是一个个瘦骨嶙峋的灾民，他们眼睛深深地凹陷下去，身体瘦得只剩一张皮，手里捧着棕黄色的土。真是哀鸿遍野，饿殍遍地。
这一刻，我才更加明白那位老人花费毕生心血去研究杂交水稻为的是什么，意义是什么。那一刻，我甘愿化作一粒米饭，去拯救生命……我更愿意和我的小伙伴们去更多的地方，去帮助更多的人……
从我被挑选出来那一刻，便注定了我不平凡的一生，我承载着这个老人的梦，更承载着许多人的梦，并且我的梦想之旅一刻也没有停止……(周钟箬涵 九峰小学)
我种一颗种子作文【第二篇】
活动目标：
1．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程。
2．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇。
3．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4．经过舞蹈活动促进全身运动。
5．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
种子若干
活动过程：
一．欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．
师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子．今天就请小朋友一起来看看吧．
师：＂葵花种子已经怎么样了？＂
幼：长大了
幼：长成了向日葵．
二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．
1．初步尝试用肢体动作表现音乐．
师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？
幼：我想长成西瓜
幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树．
师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现．（放音乐）
2．用不同的动作进一步表现种子的成长过程．
师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）
邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜．
三．启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物．
1．启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．
（放风．雨．雷声）
师：天气怎么样？
幼：打雷了了．下雨了．刮风了．
师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）
2．观赏录像：暴风雨中的向日葵．
师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看．
3．随音乐表演一遍．
师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧．
四．完整表演一遍．
1．出示种子若干．
师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的．
2．幼儿随音乐完整表演一遍．
活动延伸：
幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察、记录种子成长的过程
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
我种一颗种子作文【第三篇】
我是一粒种子，一粒苹果树的种子，被一个农民买走，运在车上。这时，我幻想着有一天我种在山上，汲取着丰富的营养，喝着甘甜的露水，晒着暖和的阳光……正想着，车子“扑”的抖了一下，这一抖，正好把我抖到了一个狭窄而又黑暗、潮湿的石头缝中。
在这里，我并不希望主人哪天记起我，因为我只是一颗平凡至极的种子，毫不起眼。在石缝中发呆了一会儿，想：“我在这儿，即使我不饿死渴死，也会因郁闷而死。”接着，我下定了一个决心——活下去！
在这里长满青苔的石头缝中，营养并不多，我只好拼命地向下生根，用尽力气努力发芽。不知过了多少天，我终于伸出头，看见了外面的世界。
这时，不远处走来了一位小女孩，她看见我，像发现新大陆似的大吃一惊，对她姐姐大叫：“姐姐，你看，石头缝中有个小芽！”那姐姐闻声而至，看了一眼，面不改色地说：“不要多管闲事，不就是一颗小草罢了！”说完，就拉着小女孩走了。
“我不是小草，我是颗大树啊！”我在石头缝中大叫。可他们听不见，即使听见了也听不懂，但我没有因此而放弃，还是在土里拼命吸收营养。
在这么不好的环境中，我拼了命似的生长，阳光晒得我流汗，我不流泪，更不叫苦。猛兽将我吞食，我不放弃，继续从头再来。寒风把我刮得伤痕累累，我还是努力。就这样，我坚信我是一颗树，能长出来。日复一日，年复一年，终于，我长成了一颗苹果树，有人还给我取名“神树抱石”。
几年后，那小女孩又来了，发现我时，嘴巴都成“o”字形，急忙对姐姐说：“姐姐，你看，你说的那颗草又变成了一颗树，上面还挂着露珠，真晶莹。”姐姐还是那么说：“那是它的泪”。说罢，又走了。
“不，不是泪，勇者是不会为生活所流泪的！”我心中愤愤地说。
一天晚上，我想：“是什么让我活下来的？”哦，是坚强和自勉！看来，坚强和自勉对我来说真的很重要！
我种一颗种子作文【第四篇】
我是一粒种子，是一粒蕴涵着所有人希望的种子。
清晨，我从谷仓里运出，播撒到了一片肥沃的田地中，一个老人弯下腰将我种植在田里。从此，他将希望埋下，我的梦想也启程了。
这个春天，我探出脑袋，充满好奇地望着这个世界。春雨如同一首歌，让我泛起阵阵绿意，让我充满了前进的动力。
夏天到了，骄阳似火，我已慢慢长高，我心中的梦想即将实现，将我埋进土里的那个老人，每天都会冲我微笑，因为他的愿望也即将实现。
秋天的我不再是一颗懵懂的种子，而是一株成熟的稻谷，我的身子挺拔，比普通的稻谷高多了。我结出了硕大的谷粒，压弯了枝头。鸡鸭的叫声不断传来，它们在我身下觅食。老人闭目养神，在我身下休息，脸上洋溢着笑容，沉浸在自己的梦里。当我从梦中醒来，我看见老人蹲在我身边，喜极而泣。最后，在收割机的轰鸣声中，我丰收了。
我和我的万千兄弟们被收割机收割进粮仓，装进袋子，运送到了世界各地，让每一个地方的人永不挨饿，让每个地方都有杂交水稻的足迹，让忍受饥饿成为过去……我在回谷仓的路上这样想。
想着想着，我又想起了那一位老人，他第一次播种下我的时候，那是播种下了全中国乃至全世界的希望。
虽然我知道那位老人已经离开了这个世界，但我的梦想仍在继续……(江亦宁 泰河学校)
我种一颗种子作文【第五篇】
一阵暖洋洋的风吹来，将我又带上了天空。
我是一粒种子，一粒矢车菊的种子。
当三月的春风将我唤醒时，我就已经在四处飘荡了
我淌过小溪，穿过山洞走过树林，我在风的驱使下，一次又一次地踏上征程。终于，在一个有着许多桃树的小河旁，我停下了匆匆向前的脚步。
和我同行的伙伴们，它们早早地就落地生根了。可我不愿，我不想钻进那又黑又冷的泥土里，万一我不能发芽，那岂不是永远也看不到外面的大好世界了？不行！
我记得，我们临行前曾听妈妈说：“孩子们，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”想到这里我不禁洋洋自得起来，只有我仍坚守着初心，每天在风中起舞，其它种子早早地就放弃了。
我欢乐地在风中跳着舞，这个地方真美，让我先待上几天。
忽然，我瞥见一个素衣少年负手站在桃树下，对着*静的河面吟诵着诗句，不知过了多久，一位扛着锄头的老人经过小河，叹了口气，对少年说：“李家少年，你成天读这些文绉绉的东西能当饭吃吗？要我看啊，你还不如趁早放弃呢。”说完便一摇一晃地沿着河岸走了，少年摇了摇头：“不行，母亲说了，让生命起舞的方式有很多种，但唯一不可少的便是努力，我怎么能因为旁人的言语就放弃努力了呢？”
我感受到，我的内心深处受到了一些触动，但我仍撇撇嘴，不大相信这少年郎能坚持下去。
我在这鸟语花香的地方一待就是十几天。
令我惊奇的是少年真的天天来。当我在风中飘荡时，他在读书；当我在水中漂泊时，他在背书；当我在休息时，他在练字。我是彻彻底底地被触动了，我开始怀疑我那毫不费力的起舞方式，开始回忆其它种子们对发芽的向往，我想，我知道应该做什么了。
我悄悄地钻进泥土里，做着发芽前的努力。在黑漆漆的泥土里，我能听见水流动的声音、万物生长的声音、还有少年读书的声音。我甚至知道了几个月后，京城要有一场科举考试，而少年也会去参加……
在春雨和阳光的轻抚下，我以惊人的速度成长着。
几个月，少年踏上了进京赶考的道路。一朵紫色的矢车菊盛开在了他曾经努力奋斗的地方，在微风中起舞，似乎在为他即将取得的成就而喝彩。
原来，绽放才是让我这颗种子生命起舞的唯一方式。
我种一颗种子作文【第六篇】
“嘀答”的钟声，像是对我们的一种暗示：用什么回馈逝去的光阴。盘点自己，总有些忐忑不安，因为曾经的誓言挣脱不了一路行进中慵懒和困难的羁绊，梦想终究还是梦想。或许我们每个人的心灵原本只是一片荒芜的戈壁滩，而我们一生的事业就是使那里拥有尽情绽放的花朵。
有这么一些人，他们的梦想与风雨同舟，最终梦想成真。“少有逸群之才，英霸之器”的诸葛亮，六出祁山，魂断五丈原，但他凭着飞翔中风雨无阻的坚硬羽翼，奏响了一曲“鞠躬尽瘁，死而后已”的人间赞歌。
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。苏轼，屡遭排挤，被贬黄州，凭借坚韧不拔的意志，笼罩心头的愁绪被驱散，举一樽酒，和着月色饮下，思如泉涌，铸就华彩篇章，使宋朝的文化在祖国历史长河中熠熠生辉。恐吓、挫折不能摧垮布鲁诺的意志，在罗马广场上熊熊燃烧的烈火中，布鲁诺仍坚持自己的理想和学说，他和他的学说在烈火中得到了永生。他接受了风吹雨打的洗礼，他的名字和真理永垂青史。
流年似水人生短，生命中最有分量的承诺不是登山临水，信誓旦旦，而是脚踏实地，尽力而为。我们留在岁月中的印记，应该是一个个拼搏者的足迹，应该让梦想伴着不倦的耕作长成参天大树，让努力伴随着风雨的洗礼结出甘美的果实。
在岁月的长河里，我不能懈怠于生命，只能不断地摇橹前行，在浪涛中艰难求索。站在生命的岸边，蓦然发现未来的浪潮正汹涌而来，我踏着先贤们的足迹，用他们给我的力量为自己绘制光明的前景;用我灯下苦读的身影作笔，给自己忙碌充实的生活勾勒出一幅充满活力的蓝图。
水，九曲十八弯，才能汇入大海;草，经受风霜雨雪，方可铺展成万里草原。不必担心稚嫩的双肩支撑不起生活的重担，也不必担心年轻的心奏不响生命的琴弦。因为我坚信“天生我材必有用”！
我种一颗种子作文【第七篇】
教学目标：
1、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。
2、学会本课的生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。
3、能用“热闹”“一边……一边……”各写一个句子。
4、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。
教学重难点：
重点：知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。
难点：用自己的话说说种子怎样钻出地面。
教学准备：投影，磁带，种子及泥土。
课时：三课时。
第一课时
要点：通过看实物或看图说话，初读课文，了解种子发芽需要一定的条件。自学生字词，指导写字。
一、揭题。
1、读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。
2、说说你知道种子是怎么发芽的呢？
二、初读课文，初步了解课文大意及生字教学。听录音范读课文，说说课文主要内容是什么？
1、听录音，标出段落。
2、说说种子怎么样才钻出地面。
3、轻声读课文，把生字词多读几遍。
4、指名分段读、评议。
5、卡片抽读生字词。
a、读准字音。醒xǐng
暖和hua
挺tǐng
泉quán
b、说说哪些字难写难记。
c、指导书写，扩词练习。
三、朗读指导。
四、小结
五、作业
1、朗读课文。
2、抄写生字。
3、扩词，完成课后作业第二题。
第二课时
要点：讲读课文，懂得种子生长的三个基本条件，能用自己的话说不得说种子，怎么样才能钻出地面。
过程：
一、复习
1、读课文
2、读生字、词语。
二、学习第一段。
1、自由读、边读边想。这段中哪两个词用得物别好？
“睡、醒”用知这里有什么好处？
“睡、醒”各是什么意思。
2、说说种子怎样才能醒过来。
3、挺一挺指什么？
三、学习第二段。
1、自由读第二段。种子除了需要“暖和的天气”外，还需要什么？
2、“喝水”为什么要喝水呢？水从哪里来呢？
3、“又”说明了什么？
4、指导朗读。
四、学习题3-8段（分学习小组）
1、分角色自由朗读3-8段
2、讨论：说说你学懂了什么？哪些不懂？讨论下面的问题如何解决？
a、这部分是谁和谁的对话？
b、理解“招呼、热闹”等词意。
c、从什么地方“看出热闹”。
d、种子为什么会问这些问题。
e、如何朗读？
四、小结：
种子看到了一个怎样的世界。
六、作业
1、读课文。
2、完成课堂作业第三题。
3、完成课堂作业第二、三题。
第三课时
要点：完成第九段的学习任务，总结全文，完成课练人业，背诵课文。
过程：
一、复习巩固。
1、朗读课文。
2、听写生字新词。
3、指导完成课后作业第四题。
二、学习第九段。
1、自由朗读、思考“突然一亮”“亮”与前面哪个词相对应。（黑）
光明的近义词（光明）反义词（黑暗）
2、小种子如今成了什么样？
3、她看到了一个怎样的世界？
三、指导全文朗读。
四、指导背诵。
1、自由背。
2、说说怎样背得快。方法指导。
3、同桌互背。
4、指名背。
五、说话训练。
除了课文里写到的春天热闹景象，种子还看到什么？充分展想象，描述春天绚
丽多姿的景色。
六、全文小结，说说小种子生长过程所需的条件。
七、作业。
1、背诵全文。
2、完成课堂作业。
板书：
8、一粒种子
暖和（春光）
喝水（春雨）挺一挺
松土（空气）
我种一颗种子作文【第八篇】
即使风浪再大，也要勇往直前;即使困难再多，也要将它踩在脚下；即使心有多累，也要永不停止！只为完成对你的承诺。
——题记
“咔咔咔”生了锈的齿轮缓缓的转动，记忆的工厂又一次运行，时不时发出“咔咔”的响声，掉落缕缕灰尘。伴随着这陈旧的声音，思绪回到了四年前——
太阳温暖的照射着大地，白云小鸟依人般的依偎在太阳身边，周围的一切都显得那么祥和。突然，一个童稚的声音打破了这一安详的气氛：“云，你长大想做什么？”躺在草地上的我扭头问身边的云。“我？嗯……我想当ceo！你呢？”“当老师吧。”“对了，我们可以在学校里挖个洞，种下我们的梦想种子！”“好主意！”
十分钟后，，我们像升国旗一般严肃的种下了梦的种子。就这样，我在校园里种下了人生的第一颗梦想的种子。
暮然回首，也不知当时为什么说想当老师。或许是羡慕老师那种能统领全班的能力吧。也曾想过或许长大之后梦想就会变了吧，但从那一刻起，我才更加坚定了我的梦想——
“老师，是一根蜡烛，在不为人知的地方奉献着自己，又在一个不为人知的地方牺牲。”曾依稀记得，这是四年级老师说的话。那时，懵懂的我才恍然大悟，也才坚定了我的梦想，也改变了对梦想的看法。
校园，是一切梦的开始；校园，是每一个成功人士的起源点；校园，也是一个长久不衰的称呼。愿我的校园梦，在梦想种子长成大树时，也步入了一个新的阶段！
“看蔚蓝的天空，有幸福的彩虹。是属于你和我编织的梦。”“坚持最初的梦，幸福在转角等候。七色的彩虹点燃心中悸动。”凤凰涅槃，浴火重生后必定会得到一个全新的自我。我们的梦想，我们的校园，随着这首《青春梦想》而变得动听。
生活了六年的母校，转眼即将变成回忆。六年的时光，留下了多少点滴，记录了多少成长的足迹,又埋下了多少梦想的种子。它那不变的容颜，深深刻进我们的心！
一粒种子12-28
一颗种子03-05
我种一颗种子作文【第九篇】
我是一粒捕蝇草种子。我是从一个捕蝇草的果实掉下来的，然后我就被春风吹到了泥土里。
我刚醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺，觉得很渴，就喝了一口水，觉得很舒服，我又把身子挺一挺。
忽然，我看见了一个很短的“绳子”在动，我就问：“你是谁呀？”“我是蚯蚓。”春风轻轻的吹着。我问蚯蚓：“上面是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。”“春风是什么样子的？是不是跟我一样？”我惊奇的问蚯蚓，“不，春风在叫我们到外边去。”“外边是什么样，也这么黑吗？”“不，外边亮得很。来，我帮你松松土，好你钻出去。”说着，蚯蚓到处钻，过了几分钟，蚯蚓说：“来吧，我的朋友，上去吧！”我听了，很高兴，就把身子往上钻。
过了一会，我听见春风在唱歌、泉水在唱歌、小鸟在唱歌、小孩子也在唱歌。我听了，很高兴。就钻了出去。
忽然，我眼前突然一闪，“啊，好一个光明大世界！”我自言自语的说，忽然我看见有成千上百的蜜蜂在采蜜，“啊，我一定要快快长大！”
春雨姑娘滋润着我，太阳公公照射着我，温暖着我。过了几天，我觉得我长高了，忽然，我听见有人在说：“是，你确实长高了。再过几天你就和我一样高了。”我一看，原来是小草。
又过了几天，我就超过了小草，我发现我又长高了，“对，你已经到我的下半身了，再过十几天你就超过我了。”我一看，原来是花朵。
又过了半年，我就超过了小树和花朵，我开始长花朵了，我想：我该娶妻了。过了几天我就看见了跟我一摸一样的捕蝇草，我们两互相传递花粉，我就看到有一个圆圆的东西我一看原来是一个种子。
过了几天我已经衰老了。我马上就要凋谢了，到了明天，马上我就谢了。
我种一颗种子作文【第十篇】
播下一粒希望的种子，带着它，扬帆起航。
五岁时，我遇见了钢琴，在心中种下了一粒种子。从此，因为心中有希望，所以不再迷茫。轻轻地，我将小手放在钢琴上，乐谱上的音符就像一个个跳跃的小蝌蚪，看起来好难。那时我渴望自己有一双能识破所有音符的眼睛，但这个梦想没有实现，它只是个“梦想”而已。于是，种下希望的种子，耐心地，等它发芽。
事实证明，种子的萌发需要太多条件。慢慢地，身边出现了一些特长生。小小年纪，便已上过无数次舞台，走到哪里都有赞叹声相伴。小小的我也希望成为他们中的一员，于是大人告诉我一个词，叫做“努力”。当时每天的目标就是天天都要碰钢琴。
那时候，种子生出了芽。
再大些，学校的作业便向我扑来，随之“努力”这个词也开始在我心中有了答案。因为有梦想，我开始奋斗。报一场比赛，选一首曲子，两个月的时间，我将那首《我的太阳》弹熟并背谱。比赛那天，我像其他小朋友一样，穿着裙子走上舞台，深鞠一躬，然后开始演奏。那次演出对于那时的我来说，简直堪称完美。但结果却让第一次参加比赛的我哭了一个晚上。但是，因为有梦想，所以继续努力，不放弃。
那时候，种子长出花苞。
六年级，在堆积如山的考试卷子里，弹琴成了我唯一的乐趣。它是我的沉静剂、我的开心果。在毕业考试前夕，那张十级证书给了我最期待的肯定。紧接着，香港钢琴邀请赛的一等奖更是让我感动地留下了眼泪。
于是，种子开出了花朵。
也许待到某日，再回头看首次比赛的失利，我会庆幸：“幸亏我站了起来，方得今日光荣。”所有的荣誉、成就，最初都是一粒不起眼的种子。
再次走进西安音乐学院，一切还是那么熟悉、亲切。这个我曾经奋斗的地方树依旧、花相似，琴声仍溢满校园。回想七年走过的路，历历在目。
埋下一粒希望的种子，努力耕耘，静待花开。