上课传纸条检讨书样例8篇
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上课传纸条检讨书【第一篇】
尊敬的班主任老师:
全体成员向您认错了,我们愿意每节课都认真听讲,课堂上积极发言,宁愿扣100德育分。我们愿意竭尽全力去考试!我只是希望您不要生气!我们知道,上数学课传递了纸条,我们的放纵,使得班主任老师您非常生气!我们愿意受到惩罚。
然而,俗话说:“笑一笑,十年少。”老师,希望您不要生气,我们不喜欢您生气,一想起您生气的样子,我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导火索。
事实上,我们犯了严重错误,既然我们犯了错误,我们就必须纠正错误,我们希望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨大肚的,你的心灵就跟您的姓名一样软。
在此,我们希望您能够惩罚我们,就是不愿意看到您发怒、心情不好。因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹,并不能够解决实质问题。
检讨人:
20xx年xx月xx日。
上课传纸条检讨书【第二篇】
尊敬的班主任老师:
我霹雳组全体成员向您认错了,我们愿意每节课都认真听讲,课堂上积极发言,宁愿扣100德育分。我们愿意竭尽全力去考试!我只是希望您不要生气!我们知道,上数学课传递了纸条,我们的放纵,使得班主任老师您非常生气!我们愿意受到惩罚。
然而,俗话说:“笑一笑,十年少。”老师,希望您不要生气,我们不喜欢您生气,一想起您生气的样子,我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导火索。
事实上,我们犯了严重错误,既然我们犯了错误,我们就必须纠正错误,我们希望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨大肚的,你的心灵就跟您的姓名一样软。
在此,我们希望您能够惩罚我们,就是不愿意看到您发怒、心情不好。因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹,并不能够解决实质问题。
宽容是荆棘丛中生长出来的稻谷——普列姆昌德。
宽容所激发的道德震动远比责罚激发得多——苏霍姆林斯基。
霹雳组全体成员签字。
20xx年x月x日。
上课传纸条检讨书【第三篇】
x老师:
你好!
对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。首先,造成自修。
讲话。
最直接的原因是我们自我约束力差了,作业完成以后,就觉得没事可做;间接原因是我们希望做点课业之外的事情,不免相互交流,说话声音无所顾忌之时,慢慢的自习课就沸腾了。当然,这不能成为自习课不遵守纪律的理由。寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。这次上自习。
讲话。
违背了教育管理体制,影响了老师的工作正常运转,此乃不忠,一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望,好浪费在校学习的时间,乃不孝,二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑,伤心失望,此乃不仁,三罪也......在写此检讨之时,我深感自己的无知,后悔之极。
开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
-->休憩外加眼酸怀着沉重复杂的心情写这。
篇
检讨,但还是写得不好,只怿自己才蔬学浅,不能更好的运用我们深厚的汉语言文化,敬请老师谅解。为了感谢老师的淳淳教导,我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前,我尽我之所能克制自己,绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!
-->。
检讨人:xxx。
20xx年x月x日。
上课传纸条检讨书【第四篇】
亲爱的老师:
您好!首先,我在这里要告诉你,我很抱歉,我让你对我的殷切希望。我上课传纸条,伤了你的心,让我羞愧。
我的自我控制能力是比较差的,有时是学校无法控制自己,没有办法好好听讲,我自己有一个很好的反射。您平时会经常告诫我们认真聆听的类,我不能改变的传音符的问题。不过,我不应该给自己找理由,放心,老师,我会改正。在平时,我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛苦的经验中学习。这个假期,我一定要审查的时间,我决定了未来,如果有什么不明白的问题或错误记录。而且,如果你不明白的问题,我将百度知道的。同时,我要经常了解本贴去了解一些学习方法。我一定要全面发展。
这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
老师,我知道,唯一的语言是苍白无力。请放心,我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。老师,请不要生气。看我的实际行动吧!
上课传纸条检讨书【第五篇】
尊敬的老师:
我没有控制住自己的贪玩个性,上课传纸条。现在想起我当时的行为,可真是千般懊恼。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。我在上课的时候传纸条是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候传纸条,有可能影响班级纪律性。都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责。影响个人综合水平的提高,如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误。思想觉悟不高。我还没有达到一个现代学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,在上课的时候不传纸条地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符。
我觉得有必要对我们的`行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果。
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步。
今后我一定会好好学习,上课不传纸条,并且积极为班级做贡献,为班级添光彩!请老师相信我!
此致
敬礼!
检讨人:______。
____年____月____日。
上课传纸条检讨书【第六篇】
尊敬的班主任老师:
您好,感谢您能够在百忙之中抽空阅读我的检讨书,我不甚惭愧。在此,我向您递交我的这篇“课堂上扔纸团砸同学的检讨书”,以深刻反省我在课堂上违反纪律,乱扔纸团的错误行为。
事到如今,我也没有什么好隐瞒了,我就将我自己知道的所有细节都一一跟您透露:今天上午也就是20__年__月__日早上6点45分,我起床来到学校小卖部买嵌糕吃,结果在舀汤的时候突然间赵同学舀的汤洒在我脸上,他不仅没有道歉反而嘲笑我起来。当然我气不打一处来,就想上前给他一拳,可想着嵌糕这么好吃我就先吃了,吃完嵌糕我得到了美味的享受,心里也宽了不少,琢磨着我也是大人有大量我就忍了这口气。回到教室,谁曾想赵同学居然在我同桌前后桌宣传这件事,说“舀汤洒我脸上我还很享受的`舔汤喝”。这样的说辞严重地与事实不符,这是对我极大的侮辱,我怒火中烧,可是已经上课了。于是,我上课时候越想越生气,揉搓一团纸就往赵同学脑袋上砸去,结果越砸越开心,我连续砸两三回,最终让您给发现。
现在看来我的错误主要是这样的:违反课堂纪律、小肚鸡肠、跟小孩子一般见识、当面事情应该当面谈、不应该秋后算账。
错误已然发生,那么我今后的改正做法:首先,我就是应该就违反课堂纪律的行为向老师与同学道歉。其次,我已经买嵌糕的时候就避让同学了,尽量就不舀汤了。再有,我已经要防小人,不去招惹像赵同学之类的顽皮捣蛋分子。然后,我要从此次错误当中吸取教训,今后不再犯此类错误了。
最后,我恳请老师您的原谅,希望您能够原谅我。
此致
敬礼!
检讨人:______。
____年____月____日。
上课传纸条检讨书【第七篇】
尊敬的班主任老师:
全体成员向您认错了,我们愿意每节课都认真听讲,课堂上积极发言,宁愿扣100德育分。我们愿意竭尽全力去考试!我只是希望您不要生气!我们知道,上数学课传递了纸条,我们的放纵,使得班主任老师您非常生气!我们愿意受到惩罚。
然而,俗话说:“笑一笑,十年少。”老师,希望您不要生气,我们不喜欢您生气,一想起您生气的样子,我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导火索。
事实上,我们犯了严重错误,既然我们犯了错误,我们就必须纠正错误,我们希望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨大肚的,你的心灵就跟您的姓名一样软。
在此,我们希望您能够惩罚我们,就是不愿意看到您发怒、心情不好。因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹,并不能够解决实质问题。
检讨人:xx。
20xx年xx月xx日。
上课传纸条检讨书【第八篇】
亲爱的老师:
您好!
今天因为在课上传纸条影响了班级正常的上课纪律,现在内心感觉到非常的愧疚,在此特向老师您表达我深深的歉意:老师,对不起,我保证以后绝对不会再发生类似的情况!
上课传纸条这件事从自己的方面来讲,说明自己没有专心听讲,没有珍惜课堂上向老师学习的机会,没有珍惜课堂上宝贵的时间;从别人的角度来看,上课传纸条影响了别人的正常上课,使同学也无法专心听讲;从集体的角度来看,上课传纸条,严重影响班级正常的上课纪律,影响了老师您上课的情绪,使您无法正常开展教学工作。对我的行为造成以上不好的影响,我内心非常难过,希望老师您能够原谅,给我一次改过自新的机会!
如果老师能够原谅,我将在以后的学习过程中更加严格要求自己,认真遵守课堂纪律,认真听讲;如果老师您不能原谅我,说明我还做得不够,我将继续努力,以期早点得到老师您的原谅!
此致
敬礼!
检讨人:xxx
20xx年xx月xx日