2023年初中三年作文字 回忆初中三年作文5篇精编

初中三年作文字 回忆初中三年作文篇1

一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上，这样的经历总是令人难以忘怀。

去年，我们学校举行了“少先队建队纪念日主题大队会”我在其队会中，担任指挥。

一到六年级，我指挥也不只一次两次了。可以前都是在班级中指挥，而此时，我要面对着全校近一千五百人的全体师生，当中指挥，我的心不禁像小鹿一般乱撞。

“下面，唱队歌，指挥：卢欣旖。”随着主持人周歆鑫的话音刚落，我就站在指挥台上，摆好架势：双臂微微弯曲，举在与双眼平行的位置，左手稍微比右手要低一些。在等待音乐升起的过程中，我心中的那只小鹿竟然不乱撞了，反倒平静了许多。音乐一响起，我的双臂也自然地摆动起来，跟着节奏，不慌不忙，整个人完全沉浸在这雄壮、欢快的《中国少年先锋队队歌》之中，和平时练习的时候一样。可天有不测风云，我好不容易把第一段给指挥完了。心想：啊，刚才指挥得太卖力了，手臂就要到极限了，怎么办?现在又不能放下手臂休息一下。怎么办啊!正在这时，过门响了起来，我一下没有反应过来，在这儿出了错，我立马改了过来。心想：完了完了，我忘了有过门。不过还好，总算是让手有了一个休息的时间了。我在指挥过门时，双眼往人群中扫了一遍，同学们的表情各种各样：有充满嘲笑的眼神……有充满坚定的目光……又毫不在意的样子……我扫视之后，心里的小鹿又剧烈地跳动起来，右腿也在那发抖。眼神漂浮，手脚酸麻。

指挥的时间好像立刻放大，延长了十万倍一般。怎么还没结束，我就要崩溃了!我咬着牙，心里默念着。直到同学们唱到：“我们是共产主义接班人——”我立马收手了，可是我收手之后，音乐任在继续。面对这尴尬至极的场面，我呆呆地站在指挥台上，眼神迷茫地望着同学们，等到音乐停下之后，我才向全校师生敬了一个队礼，跑下了台。在等待的过程中，我想了几十种我们班的语文老师(我的妈妈)会对我的“残酷”惩罚。回到了班级的队伍中，我的泪珠已经到了眼眶上了。这时语文老师鬼魅一般地飘到了我的身旁，拍了拍我的肩膀……我本以为她会用她近三十年的功力对我施展“河东狮吼”呢。可没想到，她不但没有骂我，还安慰我，鼓励我。她还说我被江副校长夸奖了呢!

从那以后，我有了勇气在每个星期一的升旗仪式中，指挥!而且一点也不会紧张了呢!

这真是一个难忘的“第一次”啊!这个“第一次”让我明白了：在不断的磨练中，能锻炼出一颗坚强、自信的心!

初中三年作文字 回忆初中三年作文篇2

回想到初中的生活，有酸，有甜，有苦，有辣。太阳每天东升西落，我们渡过每一天，但在初中生活中，总有二、三件事让我不能忘记它。

第一件事，就是初四那年在操场上举行的拔河比赛。

“各就各位，预备，开始！”随着老师的一声令下，一根绳子的两端被无数只手拉起来，绳子上的红布一会儿往左歪，一会儿又往右靠，两个班的同学都使出浑身的劲，我也不例外，只不过我是闭着眼睛，双手紧紧的拉着绳子，头上冒着豆粒大的汗珠，慢慢地，我觉得胳膊要断了，断了，真的要断了，马上要断了，可就在这时，我与周围的各位“仁兄”坐在了地上，顿时，浑身的酸痛遍布全身，傻傻得坐在那里，可是所有的同学都露出了灿烂的笑容，嘴里时不时还重复着同一句话：”赢了，我们赢了！”我这才明白，我们赢了。

因为我们依靠了班级的凝聚力，在同一时刻释放出了我们每个人的力量，凝聚在一起——团结就是力量。

第二件事，就是那次为我们初中四年的好友饯行。

他是外地人，由于中考的关系要回到原籍贯去考。于是那天语文课上我们准备为他饯行，说出最后的祝福。我们每人都说出了祝福的话，他听完后，哭了！我们看到他哭了，心里也很难受，但就是忍着，不想让他看见。这时老师说：“我们只是短暂的分离而已！短暂的分离代表我们下一次的相遇；今天的分离代表三年后的相遇。有缘千里来相会，因为我们有缘，会坐在同一间教室里学习，3年后的我们一定会在相遇的！”老师刚说完，全班同学都留出了伤感的泪水。接下来，我们唱起了《朋友》这首歌，歌曲被我们唱了一遍又一遍，一遍又一遍，泪水越流越多，越流越多……

因为一个“缘”字，使我们相识成为好朋友，再好的友谊，也挡不住离别带来的伤痛——朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子……

第三件事，就是中考后，老师请全班同学吃大餐。

老师曾说过，中考后，会请我们吃饭。果然，中考后的第一天，大家便集聚到xx餐厅，展开“恶狼攻击”。菜刚上，就被我们这群饿狼一盘一盘的搞定。而那个蛋糕呢？更惨。还没吃，就被我们全部当成武器，仍了起来。不到5分钟，每个人的脸上全都是奶油，大家你看我，我看你，笑了起来，突然，我们把目光齐聚到老师身上，发出了诡异的笑，我刚说了一句：“老师，今天天气真好！”全班同学就全都扑向了老师，把剩下的奶油都抹到了她的脸上。十分钟后，无论是老师还是同学，都是一个字“惨！”我们噗的一声，狂笑了起来……“老师，您真漂亮呀！”“是吗？夸奖了！”说完，大家一起奔向了老师……

老师，是我们人生的导师，我们一起玩耍、打闹，一起拥有那些美丽的回忆———无论何时，老师的微笑是春天的。

这就是我初中的生活发生的事。永远美丽不变的回忆！

初中三年作文字 回忆初中三年作文篇3

然而，当无情的冰雪沉重地压在身上的时候，你听到的又岂只是他痛苦的呻吟，当最后一片枯叶离开枝头，你看到的，将是一个甜美的笑容，向过去的时代告别，而在枝头隐约可辨的芽孢中，正在储存着第二个春天的全部信息，那么，让无情的冰雪埋藏掉陈腐的过去吧，也许，冷静的思考会带来更多的理智，勇气和敏睿，未来当属于一个全新的更美好的季节。

——题记

四季颂·冬

半片黄叶落下，我听到一丝生命枯萎的声音。是的，雁子又要南飞了，树杈上又只剩下了枯枝，泉水渐渐干涸，寒意悄然袭来，这一切都告诉我，冬天到了。

冬天的早晨很美，为人类展示了春夏秋所不曾拥有的独特的绝妙景致：每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片……煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。

不过，让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花。有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌；有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物…冬姑娘真是心灵手巧啊！

冬天，草木凋零，万花纷谢，朔风怒号，无边的冷阔浑黄，给人以沧凉、萧索之感；然而严峻、深沉的冬天，更具有男子汉的气魄。常言道：搏击风雨，熬战严冬。在这样既美更酷的世界里，话说起来容易做起来就难多了。非有岁寒三友之气节而不能为。岁寒三友，青松立于岩角，以一种展望的姿态，随经风声的过往，岁月的苍凉，永远挺立在山谷之中。翠竹，虽经百代穿梭，却惟独青青，携一身素雪，辞去旧岁，喜迎新春。梅花，于冰雪中绽放凌厉的芳姿，无意谢去从容，自有余骨滋株的清节，在流逝的时光里，悠然化尘，不问残香。这三个坚贞不屈的挚友，三个不畏风霜的君子，三个含笑比立的`隐士，都有凌寒不凋的高洁，都在冬雪中滋生风骨，却不以境移，亘古长存。在天地人和中，尽显一点梅心，半阙竹韵，几剪松骨。抒写着风流时岁，长歌盛世太平。

百无聊赖的冬天，是最容易使人自寻烦恼的，人会丧失斗志。而人一旦丧失斗志，将是一件非常可怕的事。在冬天里还是可以做些事情的。除了在安静中盛享人生的清凉之外，就应该对于“岁寒三友”而取其志、拿其节、学其性，用之以人。披风雪、战严寒，披荆斩棘，播撒希望的火种。那样就会看到生活不会总是这么糟，并聆听到幸福在欢唱。把每个睡醒后的早晨都当成一件礼物，聆听潜藏在内心深处的心音；感应深邃在脑海中的思想；激发浅表内的深层意思。并有勇气告诉世界，我能行。走过冬雪冻伤的梦乡，让心房奏起动情的交响。黑暗过后会现曙光，困难过后就会灿烂辉煌，走过灰色的人生冬季就会拥抱风和日丽的春晓艳阳。要知道不经历风雨哪得见彩虹；不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香。看人生、万种豪迈，领略一番凛冽浓郁的冬季风景，活出与众不同的血色风采。

走进冬天，给我的感觉不是寒冷，而是冬的娇美、希望、回忆，感觉季节的自然更迭，就像昨天是今天的递延一样，那种感觉就像大脑似乎还没有从过年的鞭炮声中清醒出来，眼睛还仍留恋在春的明媚柔光中，身体还似乎有炎炎夏的酷热正欲逃至冰的世界里，鞋上还沾着秋的雨水，整个人却进了冬的门坎一样，一种依恋一种回忆一种不舍。试想在冬天的童话里，有满天飞舞的雪花，有银装素裹的洁白世界，有冻得小手红肿肿的小孩子堆做的圣诞老人慈祥和蔼的祝福，这是何等的美和情趣盎然呀！因此我常常认为，冬天相比于其它季节，是一个更值得留恋的季节，因为它是孕育种子的季节，也是带给人们憧憬美好未来的季节。

如果说春天因花的艳丽、芬芳带给人们美丽、清香、娇艳的话，那么冬天则因寒冷、洁白、孕育给人以思考、拚搏和对未来的期待。

在冬天的日子里，我常常会深刻地反省自己在即将过去的一年中的所失所得，也会精心为自己的未来设计出一幅美好的蓝图，因为，冬天让我明白：只有经历了与严寒奋勇拚搏，就若那迎风傲雪怒放着的梅花一样威武不屈，才会让心灵不再迷茫，让梦想不再飘渺，更让未来牢牢掌握在自己的手中，才会写出美好的人生诗篇。

走进冬天，走进寒冷，也走进希望，严寒不可怕，暴风雪也不可怕，只要我们心中拥有美好的理想，只要我们敢于拚搏，每个人都会走向成功的彼岸。

冬，装满了深沉，装满了博大；

冬，展现了严峻，展现了伟岸；

我爱你，庄严肃穆的冬；

我赞美你，坚强刚毅的冬！

初中三年作文字 回忆初中三年作文篇4

从素不相识到谈笑风生，我们逐渐长大，我们知道今年就要中考，分别的时候到了。

一开始，我以为毕业是一件很了不起的事，但是现在不那么认为了，毕业意味着你将要告别现在的一切，包括这个学校，这些老师，这些同学。老师说过：“无论你们如何珍惜，你们也终有一天会分离，没有人可以陪你一辈子。”是啊，没有人可以陪我一辈子。

有些路，只能一个人走。

多少次我告诉自己，我们的分离是不可避免的，多少次我告诫自己，不要在悲伤到泪流不止。可那鸡毛蒜皮的昨天，再也回不去了。

三年的时光，不长不短，不痛不痒，就这样溜走了。

犹记得我们在一起疯闹；犹记得我们因为做不出数学题而集体抓耳挠腮；犹记得我们在值日时为了图快，用拖布擦黑板；犹记得……

因为繁重的学业，我们渐渐忙碌起来，也生疏了。我对你们说，一想到我们那么久没联系，就心酸。你们说了一句意思相近的话，陪伴是最长情的告白。我记得我在哪里见到过这句话，但是此时它的意义不再是那样，这句话证实了你们三年来的陪伴。

也许不久后的将来，我们还可以在某座城市里相遇，也或许，那时你已不记得我。但如果听见有人叫你的名字，你不要装作没有听见，至少让我知道，这些年你过得还可以。

希望十年之后，你依旧会记得那段时光，和我。

初中三年作文字 回忆初中三年作文篇5

我们还在地里忙着掰玉米。看着那似乎遥不可及的地头，热得满头大汗的我不禁咒骂老天。孰不知我所占的这一沟有这么多的杂草和带有小刺的树苗，不觉哀叹起来。尽管手中在不停地掰着，但还是落在了最后，似一支掉队的孤雁，满心孤寂，满腹不平。时不时还被身后树苗上的刺扎得生疼，实为艰难。猛一抬头，地头那边走来一个熟悉的身影——王老师。

看到我身陷如此田地，他帮着我掰起来。他掰玉米的速度好快，三下五除二就赶在了几个同学前面。我心中暗喜：终于不当倒数第一了。由于我和王老师之间的一些隔阂，我们一直没有说话。除了掰玉米时玉米皮微微地响动外，只有双方的沉默，想要打破这份寂静但又不知说什么……渐渐的，我已在大多数同学前面了，王老师才离开又给别的同学帮忙去了。此时，心中不觉生出几分敬佩而又深藏些许内疚。

初二时，王老师带我们班的数学。他的课上得非常棒，这一点我不曾否认。刚转到这儿时，我对他的印象挺不错，但经过一段时间的接触，我开始厌倦他的严肃，虽然他有时很幽默，但幽默中似乎又夹杂着几分讽刺，给我的感觉很伤人自尊。虽然我常说“人无完人”，但不致怎的，我还是不能接受他的这点习惯。与此同时，发生的一件事更加深了我们之间的隔阂。

有一次，王老师布置了一项作业，要求高质量完成，而且给了两天时间。谁知，第一天早上，刚上数学课，他便来了个突然袭击，检查他所布置的这项作业。我在第一排，怯怯地拿出配套。（因为我想在第二天做的，没想到他第一天就检查。）

此时，好多同学都慌了神，有的悄悄询问旁边同学的作业完成情况，有的低头在书包里搜寻，只有做了点儿的同学和胆小的同学拿了出来，部分同学都以没拿为理由搪塞了过去。显然王老师生气了，走下讲台，一个个地查了起来。还没查完就快步走上讲台，也许是心里的火气再也压制不住了，就让课代表把没完成的配套全部收了上去（也包括我的）。我的心怦怦纸条，全然不知所措。老师将我们严厉批评后，拿起课本走出了教室。接下来连续几天，老师都没有将配套发下来。我和一“难友”鼓足勇气来到了办公室，站了半天，王老师没有给一句话。上课铃响了，他才缓缓抬起头问：“取配套来了？”我们应了一声。“自己想办法去，想想怎样才能拿到配套。”我们只好悻悻地回到教室。

后来，听别的同学说，只有写五页的检讨才能换回配套。我一听，心里很不服气。待同去的“难友”用五页检讨换回配套时，我还是不愿意写检讨。由于这样的倔脾气，我一直没能取回配套。每次做配套，都借别人的抄完题目后再做。而我的那本配套也许早已成了仓底陈货了吧！

想想这些事，心中暗悔不已，怀着这份愧意，我明白了许多……