实用种花作文字左右【精编4篇】

种花字【第一篇】

1、体验交集处的物品具有两个集合的特征，学习按交集的要求分类。

2、在观察讨论中感受、理解交集的意义，尝试用符号表示交集的关系。

3、能积极思考，努力克服畏难情绪。

1、知识经验：幼儿已有大小、颜色标记经验及分类经验;7以内数分合经验。

2、物质准备：教具：白板课件《感知交集》，

学具：操作卡片人手一套;作业单三组;小夹子、勾线笔。

一、感受情境，根据特征标记一级分类。

1、出示花园页面。

师：花园里有两个大花坛，可是还没种花。每个花坛种同一种特征的花，看看花坛的标记，想一想该种什么花呢?请能干的小花匠帮帮忙吧。

2、幼儿按照标记进行一级分类。

二、观察讨论，理解交集并尝试分类。

1、师：花坛真漂亮啊，我们给他拍张照片吧。

2、演示两个集合的交集过程并进行比较。

师：现在花坛改建啦!看一看，他和原来的花坛有什么不一样?

师：这个部分是怎么来的呢?表示什么意思呢?他属于哪个花坛?为什么?

教师：这部分是这两个花园共同拥有的地方，它既属于大花坛，又属于黄花坛。他既符合大花坛的特征，也符合黄花坛的特征。

3、尝试按交集要求种花。

鼓励幼儿大胆尝试按交集分类种花，并讲述自己的理解。

4、交流结果，师生。

请幼儿将自己的操作展现在页面上，并陈述理由。

师生共同：这两个花园共同拥有的地方，所种的花既要符合大花坛的特征，又要符合黄花坛的特征。

三、小组活动。

第一组：幼儿操作材料《感知交集》

师：这边有好多大大小小、不同颜色的气球，请你把他们送回家吧，还要说一说，你为什么这么分。

第二组：数的分合(4、5、6、7)

第三组：7以内的加减法

种花字【第二篇】

随着人民生活水平的提高，种花种草的家庭越来越多。我的家人呢？有花，还有别的植物，都是重新养大的！我家仙人掌最多。后来一盆仙人掌死了，花盆扔在门口，但我很快就找到了在里面种花的好方法。

我拿了一把小铲子，在锅里挖了一个大洞。我把花的种子种在花盆里。然后我覆土，浇自来水。

后来看了一些百科全书，从里面学到了一些知识。我了解到种花主要集中在土、水、肥、光、温等方面。

土壤应疏松，通风良好，富含腐殖质，不易流失。肥料可以是池塘淤泥，蔬菜表土，落叶草皮，腐烂后都是很好的耕作土壤。浇花最好用雨水和雪水。春夏秋冬中午浇花，夏天早晚浇花。不要做，不要倒，倒透。温度也很重要，根据花的习性来照明，调节温度。

我也知道把一些空蛋壳放在花盆里当化肥会有很大的作用，对花草树木的生长会有很大的促进作用。在花盆里放一些空蛋壳有两个好处。首先，空蛋壳上留下的蛋清可以被微生物慢慢分解，最终成为化肥。其次，避免过量施肥，不利于花木生长。

并妥善保管花草。平时注意除草松土，冬季采取防冻措施，避免花草冻死。

看来养花不容易。我必须把它们种好。

种花字【第三篇】

1、能在活动中找出花的规律，并能在老师的引导下按花的大小、颜色规律进行排序。

2、对数学活动感兴趣。

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

蝴蝶姐姐小花园的场景布置;蜜蜂宝宝家的种了一些花的花园布置，种花材料(花儿)

一、发现蝴蝶姐姐小花园里花的排列规律

“蜜蜂妈妈带着蜜蜂宝宝到蝴蝶姐姐的小花园里去玩喽!”

“花儿好看吗?”“长得整整齐齐的还是乱乱的?”

师幼：很整齐，像排着队。

第一排：红花 红花 红花 红花 红花……(红花排队)

第二排：大花 小花 大花 小花 大花 小花……(大花、小花轮流排队)

第三排：红花 黄花 红花 黄花 红花 黄花……(红花、黄花轮流排队)

小结：蝴蝶姐姐小花园里的花是按照规律来排队的。

二、引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花。

1、空地1：黄花 黄花 黄花 黄花……

2、空地2：黄花 红花 黄花 红花 黄花 红花……

3、空地3：小花 大花 小花 大花 小花……

操作活动：启发幼儿依样接着种花(给花儿排序)。

三、活动评价。

老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的?

表扬做的好的幼儿。

请两名幼儿去看看花儿长得好不好(检查并纠正)。

带领蜜蜂宝宝高高兴兴去采蜜。

本次《种花》活动，目的是让幼儿找出规律并按简单的规律进行排序。整个活动以“花园的花”贯穿主线。分两大环节完成，层次清晰，第一个环节让幼儿观察去发现花的排队是有规律的，通过花的对比引导幼儿感知花儿排队的基本特征。第二个环节引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花，让幼儿感受了按花的大小、颜色规律进行排序的乐趣，也培养了幼儿的观察力、思维的敏捷性。

种花字【第四篇】

假期时间闲来无趣，学着摆弄些花花草草，美丽芳香之余，倒也颇觉身临自然的清新之感。

面对一株青翠可人的植物，怜爱之情顿上心头，每天的施肥浇水定是不可少，多一丝风雨少几缕阳光都那么牵肠挂肚。印象里它们就是四季的精灵，饱满圆润的叶片里像含着纯真的笑意，每到精致的纹路上都刻着阳光的痕迹。

隔壁的邻居时常探出头来打趣儿地问：“哟，你家这是什么花呀？”我笑而不答，在她身后分明簇拥着团团高傲的含笑，透着名贵且俯视一切的浓香。

一旁的弟弟妹妹们竟向那头高喊道：“好花，是好花！”

他们就日夜盼着它开花，吐出包含世界所有美丽的色彩，而这个秘密也就一直在我心中保守者，我希望它能自己揭开自己的神秘面纱。

它纤细的藤蔓蓬勃地像楼上攀爬着，不出一月，屋子的后窗就添了一张翠绿的帘幕。不知何时，四邻讨论的语题已从牡丹芙蓉含笑转为咱家的“绿叶”。拨开窗前重叠密布的叶子，又见隔壁养含笑的邻居，她那高傲的眼里也显然多了几分好奇。

可它偏偏就喜欢吊别人的胃口一样，耐心酝酿着一场惊天动地的绽放，不紧不慢。

妹妹早已按捺不住性子，隔几个小时便充满期待地向阳台那边问道：“开了没？开了没？”有时索性跑过去用白嫩的小鼻尖蹭蹭灵动的叶片，然后欣喜地感叹：“我闻到了，是葡萄！”弟弟则一本正经地手执生物课本，一点一滴细细地对照着看，那双明亮的眼里闪烁出困惑的光芒，半晌后将妹妹妄下的结论一口否决。

而就在一个暴雨的夜晚，全家出动抢救植物的时候，妹妹惊奇地大喊一声，便在那厚重的叶子下翻出一朵玲珑的花苞，昏暗下虽看不清色彩，但感受得到那温柔的气息如婴儿依偎在摇篮下安详地编织她的美梦。抬头向上望去，竟满眼都是花苞，藏在叶的屏障里熟睡——那分明是妹妹最爱的牵牛啊！

第二天雨过天晴，全家人又孩子般得跑去一睹她们俏丽的容颜。一支支紫色的小喇叭向窗外，向蓝天吹响新生的赞歌。她们就是简简单单的牵牛啊。

她们不是凤毛麟角的名贵品种，更不是昙花一现惊鸿一瞥，她们就是再平凡不过的牵牛。

——但它们可以开得卓尔不群！

一朵朵沾着晨露的小花，可以折射出彩虹的光华。而人也是这样，平凡的出身不能是隐没在人海中的理由，更不能将自己定位得低人一等。回首看看，扬起笑脸，再美丽的花也能被你的光彩掩盖。

这，便是种花的智慧。