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留守儿童谈话记录内容摘要汇聚5篇

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留守儿童谈话记录内容摘要篇1

对象:黄九洋。

地点:龙王沟小学。

时间:,中午十二点。

我:小朋友叫什么名字啊?

黄:黄九洋。

我:上的几年级啊?

黄:六年级。

我:爸爸妈妈在外面打工吗?

黄:恩。

我:那他们现在回来了吗?

黄:还没有。

我:他们大概什么时候回来呀?

黄:大概二十五、六吧!(农历十二月)

我:他们现在在哪里打工啊?

黄:在温州。

我:就是在那些鞋厂里?

黄:是。

我:你觉得他们在外面打工累吗?

黄:累。

我:去过爸爸妈妈打工的地方吗?

黄:去过。

我:他们带你们出去玩吗?

黄:去玩。

我:那里好玩吗?

黄:好玩。

我:在家会想爸爸、妈妈吗?他们多长时间回来一次啊?

黄:会,他们每年回来一次,并且很晚,过了元宵节就走了。

我:今年暑假回来参加我们的活动吗?

黄:会。

小结:孩子有点内向,不太爱说话,不过通过我们简单的交流,我们已经成为较好的朋友了。

留守儿童谈话记录内容摘要篇2

谈话时间:年 月 号

谈话地点:办公室

3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余时间怎么打发。

4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。

谈话效果:沟通师生联系,增进了孩子与教师感情,

更好地促进孩子的健康成长。

留守儿童谈话记录内容摘要篇3

住址:北门沟59号

家访对象:郑磊

家访人:陈道玲

家访目的:为全面了解留守儿童寒假生活状况,送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息。

家访内容:

学生情况 基础比较差,胆小,课堂上很少举手发言,不懂也不敢问,但是本学期拖拉现象明显减少,进步还是可观的。

家访心得 孩子的父母春节都回家过年了,和家长沟通:上学期,该生学习上十分吃力,本学期好转了很多。由于自己十分努力,爷爷对孩子也很上心,孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上,郑磊的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分认真,而对于默写之类的题目,在孩子默写后还让孩子认真逐个订正……正是这种态度才造就了孩子的进步。希望家长多和家里联系,和老师联系,促进学生尽快赶上来。

留守儿童谈话记录内容摘要篇4

家访目的:为全面了解留守儿童寒假生活状况,送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息。

家访内容:

学生情况 基础比较差,胆小,课堂上很少举手发言,不懂也不敢问,但是本学期拖拉现象明显减少,进步还是可观的。

家访心得 孩子的父母春节都回家过年了,和家长沟通:上学期,该生学习上十分吃力,本学期好转了很多。由于自己十分努力,爷爷对孩子也很上心,孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上,郑磊的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分认真,而对于默写之类的题目,在孩子默写后还让孩子认真逐个订正……正是这种态度才造就了孩子的进步。希望家长多和家里联系,和老师联系,促进学生尽快赶上来。

家访目的:为全面了解留守儿童寒假生活状况,送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息。

家访内容:

黄燕是班上成绩中等的学生,活泼可爱,最大的问题是自习课不遵守纪律,好讲话,自控能力差,学习成绩无法提高,但天资比较聪明,是可塑之才。

家访心得

家访过程中,把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的`成功。

为全面了解留守儿童寒假生活状况,送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息。

家访内容:

邹森林基础比较差,同学说他经常出入游戏厅,学习上不自觉,作业经常不完成,尤其是每次放假之后。

家访心得

该生的父母在广东打工,他是家中老幺,上面还有两个姐姐,所以父母对他是有求必应,对于他的学习的缺乏监督,所以在他耍了小聪明后,外公外婆一次又一次选择的或者打一顿、或者讲番大道理,很容易相信他的保证。每次作业总是询问一句“做完了吗?”却不检查,所以才造成今天的局面。家访后,父母明确了监督的必要性和紧迫性。

时间:2012年1月18日 住址:电信小区

家访对象:邹森林 家访人:陈道玲

家访目的:

为全面了解留守儿童寒假生活状况,送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息。

家访内容:

邹森林基础比较差,同学说他经常出入游戏厅,学习上不自觉,作业经常不完成,尤其是每次放假之后。

家访心得

该生的父母在广东打工,他是家中老幺,上面还有两个姐姐,所以父母对他是有求必应,对于他的学习的缺乏监督,所以在他耍了小聪明后,外公外婆一次又一次选择的或者打一顿、或者讲番大道理,很容易相信他的保证。每次作业总是询问一句“做完了吗?”却不检查,所以才造成今天的局面。家访后,父母明确了监督的必要性和紧迫性。

留守儿童谈话记录内容摘要篇5

对象:黄大明(黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记)

地点:黄大明家

时间:

我: 黄书记您好,在忙呢?

黄: 在锯柴,你们什么时候放的假啊?

我:腊月初九。黄久洋现在在您家住吗?

黄妻:是的。他在十堰他舅舅家住了几年,现在寄住在我们家里。

我: 那他爸妈平时不回来吗?他们多久联系一次啊?

黄妻:一般没什么要紧的事就不回来。他(黄久洋)自己有手机的,他爸妈隔几天就给他打电话。

我:这样啊,不过小学生现在就带手机会影响学习吗?

我: 您也听说了呀!我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。到时候可以教教他们英语、课外知识什么的。

黄: 这是好事啊。

黄妻:对啊!你们也可以教教他们唱歌、跳舞什么的。

我: 阿姨这个建议很好。

黄: 那你们现在是在宣传还是……

我:我们现在只是想让家长了解一下这个活动,获得你们的理解和支持。

黄: 这是一定的。

我: 到时候希望黄久洋可以参加,你们家离学校也蛮近的。

黄: 好的。那些初高中生也可以参加吗?

我: 嗯,如果他们愿意当然可以啊。

黄: 其实你们不必这么费力的,你们可以给家长写一封信,然后让孩子带回去啊。

我:确实,这是个很好的建议。到时候希望您们多多支持。

黄: 一定,一定。

我: 再见!再次感谢您们的理解和支持。

小结:叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的。建议,也让我们的家访容易展开了许多。

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