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2023年《开心一刻》大班教案及反思 幼儿园大班开心一刻教案汇聚

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《开心一刻》大班教案及反思 幼儿园大班开心一刻教案篇1

1、愿意与同伴分享自己高兴快乐的经历,体验愉快的心情。

2、知道笑有多种,能用表情动作,笑声表现各种笑。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

收集幼儿的照片及各种人物不同笑态的图片制作成ppt.课件

1、重点:愿意与同伴分享快乐的经历,体验快乐的心情。

2、难点:知道快乐的'情绪能给他人带来愉快心情。

1、介绍自己愉快的事情。

2、播放ppt与同伴分享自己快乐的经历。

提问:相片中的小朋友表情是怎样的?想知道他们为什么笑得那么开心吗?

(1) 向同伴介绍自己开心的照片。

(2) 感受不同的笑:比一比照片中的笑有什么不同?

(3) 鼓励幼儿模仿照片中各种笑(微笑、咪咪笑、哈哈大笑、)

小结 :当遇到高兴的事,会让人心情快乐,开心的笑

3、播放ppt:各种人物的不同笑态的图片

(1) 他们是怎样笑得?(笑起来什么动作?)

(2) 学学图片中人笑得表情和样子。(鼓励幼儿用动作,表情笑声大胆模仿)

(3) 看了这些图片有什么感觉?(开心,高兴)

幼儿摆出开心笑得表情和动作,老师拍摄放在电脑上提供大家欣赏。

活动分为三个环节:介绍自己开心的事———与同伴分享自己快乐的事———用体态、表情、笑声模仿各种笑。整个环节播放ppt进行教学活动,在活动中鼓励、引导注意倾听、大胆表述。孩子学习的兴趣很高,愿意与同伴分享快乐的事,能大胆模仿各种笑,体验愉快的情趣,达到了社会教育的目标。活动中发现有许多不足之外,老师没有注意提升孩子的语言表述能力,对于能力弱的孩子没有鼓励孩子大胆表述。ppt的操作还不够熟练,孩子等待太久,工作中还要积累经验,把教学活动做得更完美。

《开心一刻》大班教案及反思 幼儿园大班开心一刻教案篇2

1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

2、能积极动脑探索有效的合作方法,体验游戏的滑稽与快乐。

1、每人一个塑圈、彩色插塑(放在签子里)。

2、教师自编呼啦圈操。

1、教师出示呼啦圈,引发幼儿游戏的兴趣。

(1)教师带领幼儿唱《健康歌》,调动幼儿快乐的心情和运动的积极性。

师:做操的时间到了,快乐宝贝我们一起来做操。

(2)幼儿手拿呼啦圈,跟着老师做呼啦操,活动自己的身体。

2、鼓励幼儿想出多种玩圈的方法如:滚圈、跳圈、带圈走、套圈等,并逐步尝试,教师个别指导。

(1)师:宝贝们看看我们手里拿的体育器械叫什么名字?

幼:呼啦圈

师:对,我听说快乐宝贝又聪明又可爱,呼啦圈除了能做操还有些更好的玩法,现在就请快乐宝贝动动小脑筋,仔细想一想,想,想,想。想到了吗?那就自己尝试一下吧。

(2)幼儿分散玩圈(幼儿自由探索各种玩圈的方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、抛圈等)。

(3)集中演示。

师:宝贝们的玩法可真多呀,谁来介绍一下自己的玩法?

幼:个别师范。

师:个别学习。请快乐宝贝试一试没有玩过的方法。

3、学习膝盖套圈的方法。

(1)教师以游戏的口吻讲解膝盖套圈的动作要领:把圈套至膝盖,两腿分开挤住圈,不让其掉下来,在场地上自由的走、跳。

师:宝贝们快快来,老师有一个好玩法,你们想学吗?

幼:想。

师:把圈套至膝盖,两腿分开挤住圈,不让其掉下来,在场地上自由的走、跳。

(2)教师鼓励幼儿尝试膝盖套圈的玩法,根据需要引导幼儿讨论怎样使圈不轻易掉下来。

师:宝贝们也来试试吧(讲解玩法)。

幼:分散练习。

师:不好了,不好了,老师发现问题了。呼啦圈总是掉下来,谁来想个好办法。动动小脑筋,仔细想一想,想,想,想。谁有好办法快来说一说。

幼:……

(3)带领幼儿一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏,教师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。

幼:快乐宝贝真的是很聪明,有了好办法我们就不怕了。跟我一起玩一玩。(我走,我走,我走,走,走。我跳,我跳,我跳,跳,跳。)

4、鼓励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的的玩法。

师:宝贝们,想不想试试两个人的玩法?

幼:想。

师:那两个人怎么玩走的又快又好呢?(动动小脑筋,仔细想一想,想,想,想。)谁有好办法?

幼:幼儿演示。

师:两人一组,幼儿练习。

5、教师组织幼儿游戏,将幼儿分成几队,站在起点,膝盖套圈快速向前跳,跳到终点后拿起一个插塑再往回跳,游戏反复直至叫最后一个插塑运完,速度快者为胜利。游戏中教师指导幼儿的动作要领,提醒幼儿做滑稽的表情与动作。待幼儿熟悉游戏后,可以增加游戏的难度,两人一起玩膝盖套圈,游戏同上。

师:宝贝们玩得开心吗?想不想更开心点?我们进行一场比赛。

(幼儿分为男生组女生组,站到起点,教师讲解游戏规则,开始游戏。)

师:快乐宝贝吗,准备好了吗?喊出我们的口号:快乐宝贝,冲,冲,冲。预备,开始!

6、教师随着幼儿对膝盖套圈走、跳能力的提高,逐渐增设游戏障碍,如拱形门、跨栏能使幼儿从中获得更多的情绪体验。

师:这个比赛对快乐宝贝来说容易吗?那我可要给你们增加难度了,怕不怕?(游戏中,老是偷偷地把女生组的路程缩短。)

7、放松活动:幼儿跟随教师做放松活动。

师:游戏结束了,我们班的男宝贝和女宝贝都棒极了。宝贝们出汗了没有啊?我很快回家洗洗澡吧。(教师带领幼儿做搞笑的洗澡动作,被邀请幼儿给别的幼儿洗澡,挠痒痒,搞出快乐的气氛。)

活动延伸:户外活动时继续玩膝盖套圈游戏。

师:下午户外活动时,我们再继续玩这个游戏。

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