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2023年灯笼小班美术教案 小班灯笼教案【通用4篇】

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灯笼小班美术教案【第一篇】

1、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

2、运用粘贴的方法制作灯笼,促进双手的协调配合,养成良好的操作习惯。

活动准备

预先拉上绳。

2、 毛钱做的灯笼穗子,固体胶,剪刀。

3、 幼儿操作材料。

活动过程

1、 出示实物红灯笼,引起幼儿兴趣。

提问:这是什么?你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼?设么时候挂灯笼?

2、 出示圆形灯笼范样,幼儿仔细观察,探索灯笼制作方法。

提问:它们是有什么纸做的?是用几片纸做的?是怎么粘在一起的?

3、 教师边示范边提出制作要求。

(1) 制作灯笼的彩色纸可以是三张,也可以是四张、五张等。

(2) 对折后在彩纸的反面粘上胶,纸片的边角要对齐、粘牢。

(3) 粘合最后1篇纸时,先把穗子挂线夹在灯笼中间。

4、 幼儿操作,教师指导。

(1) 鼓励能力强的幼儿完成作业后热心帮助别人。

(2) 帮助能力弱对幼儿掌握对折、粘连的方法。

5、 把幼儿制作的灯笼挂起来,共同欣赏。

讨论:说说哪个灯笼做的好,好在那里。

6、出示菱形灯笼范样,引导幼儿探索制作方法,鼓励幼儿回家尝试制作。

灯笼小班美术教案【第二篇】

在平时的活动中,孩子们对于折纸的兴趣也比较大,能够认真折纸,但是对于看图示折纸还存在一定的难度。动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够,还有待于进一步的提高。

活动目标

1、引导幼儿继续学习看图示折纸,先折“双三角”再折出灯笼。

2、发展幼儿手部动作的灵活性。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动准备

1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。

2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份,半成品1份,未吹气成品1份,装饰好的灯笼一只。

3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。

活动流程

导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动

活动过程

1、导入活动,引起兴趣。

教师:国庆节时,小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?

2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。

(1)出示折纸图示,明确图上各符号所代表的意思。

(2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好:图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。

(3)教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法:一只手插入中间,另一只手对捏两道边后,用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8,教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

(1)教师:请大家开始折双三角,折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候注意折边要整齐,每折好一个步骤都要用手把纸抹平,全部折好后,再用剪刀把长条纸剪成细丝状,贴在灯笼底部,上面贴两根细纸条作为挂的带子,吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。

(2)请小朋友用颜料、棉签,给灯笼轻轻画上好看的图案。

(3)幼儿操作,教师辅导。

帮助有困难的幼儿完成折纸,并指导幼儿粘贴,注意粘贴的部位并保持整洁。

3、评价作品,结束活动。

把做好的灯笼悬挂在窗台上,让全体幼儿来欣赏,找出折得好或装饰得好的灯笼,让幼儿说出喜欢哪一个,并说出为什么喜欢。

活动反思:

活动中孩子们的兴趣较高,当教师示范吹出灯笼的时候表现的非常新奇,还给与教师鼓掌,也由此激发了孩子们的学习欲望。能力强的孩子能够根据图示一点一点的进行活动,而能力弱的则需要教师的指导或其他同伴的帮助,才能完成。但是整个活动能进行完,孩子也在此基础上能有创新,将灯笼变成了话筒。

灯笼小班美术教案【第三篇】

美工活动《灯笼》――小班

1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。

2.巩固撕贴的技能,发展手眼协调能力。

3.培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。

蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干,灯笼范例一只。

一.创设情景,引起兴趣。

放音乐,拉动灯笼。

教师:“看,谁在跳舞?”(幼儿回答)

教师:“灯笼宝宝要去参加联欢会,瞧,老师把它们打扮得怎样?你们喜欢吗?”

二.引导幼儿观察灯笼,示范装饰方法。

(1)把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的辫子,将穗子比喻成灯笼的.裙子。

(2)把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。

(3)请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。

(4)教师重点示范讲解涂染的方法,要顺着一个方向进行涂染,形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐,不能太大,也不能太小(即颜色要涂得满满的)。

三.交代要求,幼儿操作,教师指导。

1.教师:“灯笼宝宝还有许多好朋友,也要去参加联欢会呢!可它们还没有打扮,怎么办呢?”(幼儿回答)

教师:“我们小朋友真爱帮助别人,来,我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”

2.提出要求:

(1)先做辫子、裙子。

(2)在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。

3.幼儿操作,教师指导个别有困难的幼儿。

四.展示交流,结束活动。

1.看看哪个灯笼宝宝最漂亮,幼儿互相评价。

2.师生带灯笼宝宝去参加联欢会,音乐响起,一起翩翩起舞。

灯笼小班美术教案【第四篇】

感受过年时的喜庆气氛。

了解制作灯笼所需的材料及步骤。

尝试自己动手制作红灯笼。

经验准备:知道使用剪刀的方法。

课件准备:“过年前的准备”组图;《红灯笼》手工视频;“材料展示”图片。

纸面教具:《线条图》。

材料准备:红色彩纸、红色长条、黄色长条、安全剪刀、固体胶。

出示组图“过年前的准备”,引导幼儿回忆已有经验,感受过年的喜庆气氛。

——要过年啦,老师准备制作一些装饰品来布置我们的活动室,这些装饰品要能体现过年的感觉,老师该准备哪些装饰品呢?(中国结、对联、窗花、灯笼等)

——你们有观察过灯笼吗?

——灯笼是什么颜色的?灯笼上都有哪些图案?(红色,文字或花)

小结:中国人在过新年时,家家户户都喜欢挂上红彤彤的灯笼。灯笼很美丽,也很喜庆。我们一起做一些红灯笼来装饰我们的活动室吧。

播放手工视频《红灯笼》,出示图片“材料展示”,发放纸面教具,鼓励幼儿尝试自己动手制作红灯笼。

1、播放手工视频1-2遍,初步了解红灯笼的制作过程。

2、出示图片“材料展示”,知道制作红灯笼所需的材料。

——好看的红灯笼是用什么做成的?

——除了纸,还用到哪些工具?(剪刀、固体胶)

——这些材料和工具是怎么使用的?(用剪刀将纸剪好,然后用固体胶粘贴)

3、教师讲解示范灯笼的制作步骤。

1)首先将红色的线条图按照提示线对折。

2)接着将对折后的线条图用剪刀沿提示线剪开,剪完之后再展开。使用剪刀的时候要特别小心,眼睛要看着自己的小手,慢慢剪。

3)然后在剪好展开的线条图的上下两端贴上黄色纸条,在最右边涂抹固体胶,将线条图围成圈,头和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中间按压一下。

4)最后再拿一条红色的纸条作为灯笼把手,用固体胶粘在灯笼顶端的两侧。这样好看的红灯笼就做好啦。

4、发放纸面教具与材料,幼儿尝试动手操作,教师巡回指导。

展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏。

——我们一起来欣赏大家做的红灯笼吧。

温馨提示

在第二个环节中,教师要提醒幼儿安全、正确地使用剪刀。

在美工区,投放装饰材料,如彩带、剪好的各种图案等,鼓励幼儿对灯笼进行装饰。

和幼儿一起将做好的红灯笼布置在活动室。

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