2024年变革创新的心得和感悟大全【8篇】
变革创新的心得和感悟【第一篇】
从现阶段发展而言，合唱指挥属于所有音乐专业学生必须掌握的一门课程。为此，教师理应提高重视程度，创新教学方法，为国家培养更多的优秀人才。
一、合唱教学开展需要贯彻的基本原则。
（一）流畅易懂。在进行指挥教学的时候，教师需要向学生们明确指挥是整个表演的核心，不断有任何中断，因此在表演活动中必须做到十分流畅。同时自己的手势也要十分易懂，促使学生们能够有效了解指挥的真实意图。
（二）果断性。在进行指挥教学实践的时候，教师应当合理贯彻果断性原则。指挥者自身的表现不能有任何拖泥带水，通过强大的气势才能做到充分引导，促使整个合唱质量能够达到预期水平[1]。
（三）跳连结合。对于高校指挥教学来说，整个活动的节奏具有较强的动态性，因此需要将跳连结合在一起。以此产生良好的效果，促使广大观众能够获得更好的感受。
二、当前合唱教学开展的实际现状。
（一）对于合唱指挥教学缺乏重视。合唱和指挥二者之间的关系十分紧密，因此彼此之间相互关联。然而部分教师对于音乐指挥课程的'理解过浅，对其重视程度不足，仅仅只是在课程中讲解指挥的方法。如此一来，学生们很难掌握从合唱角度理解指挥本身，进而影响了教学效果。
（二）教学方法存在较大问题。在开展指挥教学的时候，教师应当对原有的教学方法不断创新，以此确保教学具有足够的质量。然而目前部分教师仍然采用传统的教学模式，使得学生们的学习变得非常被动，整个课堂的氛围也非常枯燥，进而导致课堂教学效果不佳。
（三）理论和实践发生脱节。合唱指挥对于基础知识和实践操作均有着很高的重视，因此必须将二者结合在一起。然而部分学校的课程不够合理，仅仅只重视理念的传输，对于学生实践水平的提升不够重视，导致其积极性受到了严重影响。
（一）对于学生乐感的培养提高重视。对于音乐专业的学生而言，节奏是非常重要的一个部分。因此教师理应对此提高重视，通过针对性训练方式提升学生们的音乐节奏感。通过让学生们摆动肢体的方式对音乐节奏本身能有更为深入的理解，进而使其快速掌握音乐节奏，促使整个合唱活动变得更为流畅[2]。对于合唱指挥来说，其本身必须具备较强的音乐鉴赏能力，以此才能在实际指挥的时候，对作品本身散发的内涵予以把握，并对其重新创作，提升整体表现的感染力和影响力。因此，对于指挥学生的乐曲鉴赏能力培养同样十分重要。例如，教师可以定期为学生们提供不同的音乐作品，促使其赏析水平得到提升。
（二）提升指挥教学的科学性。首先，教师需要结合学生们的发声原理，以此对具体的合唱音响予以明确。由于整个音乐史中在合唱方面存在多个不同的派别，从而使得指挥动作有着较大的差异。因此，教师理应引导学生们有效掌握发声的基本原理，以此为基础认识各类不同的音响。进而在合唱的时候，其音色将会变得更为统一。其次，教师还需要引导学生们合理展开声部划分。指挥者需要面对全班同学，其自身任务便是整支队伍的声音划分成多个不同的还说能不，随后再对其进行统一。然而学生们由于音乐基础相对较差，因此其实际发声的状态完全不同，音色也有着比较大的差别。而采取划分声部的方式可以让其根据自身条件更好地进行发音，并且对于团队配合方面也能带来较大的益处[3]。
（三）注重“合唱”和“指挥”的联合教学。目前来看，不少教师在实际授课的时候，往往会对“合唱”的学生和“指挥”的学生采取分开教学的方式，从而使得二者之间很难有效完成衔接，并且对二者综合能力的提升也会带来不同程度的影响。为此，教师应当给予学生们一些互动的场景，让其不断交换角色，从而尽可能让每个学生体验不同的角色。而在表演结束之后，教师还可以向学生们进行提问。例如：“合唱和指挥的角色有什么差异？”学生们由于得到了切身体验，因此能够深刻分析出二者的异同、如此一来，其整体水平便得到了大幅度提高。
（四）心理效应和律动教学。普遍学生的情绪起伏相对较大，但同时由于年龄的增长，其理性思维得到了大幅度提升。此时教师便可以紧抓这一特点，结合学生的年龄特征和性格特点，改变原有的教学模式，以此激发学生的学习兴趣。这其中，最为常见的便是心理效应和律动教学。例如，部分学生对于音乐课程缺乏兴趣，喜欢在上课时睡觉。此时教师便可以引导学生们进行户外学习，到周边的公园之中感受大自然。教师也可以参与其中，与学生们共同嬉戏。如此一来，学生们的内心将会得到极大的放松，与教师之间保持良好的关系，大家彼此之间能够分享自己的看法和意见，进而提升自己的综合能力。
四、结语。
综上所述，为了提升高校合唱指挥的整体水平。教师理应对原有的教学模式进行改进和创新，从学生的角度出发进行设置，从而满足其自身的需要，进而提升教学效率。
[参考文献]。
[1]李志鹏,王志勇.高校合唱指挥教学方法创新探究[j].北方音乐,2016,21:188.
[3]陈晓,薛玉洋.高校合唱指挥教学方法的创新探析[j].北方音乐,2017,04:160.
文档为doc格式。
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变革创新的心得和感悟【第二篇】
创新变革是时代的主题，也是社会发展的动力。为了更好地理解和把握创新变革的本质，我读了一系列相关的书籍，通过这些书籍的启发和反思，我有了一些深刻的体会和心得。在此，我将结合自己的实践经验，分别从改变思维方式、挑战传统观念、勇于实践、积极思考和持续学习五个方面，分享我的读书心得。
首先，改变思维方式是实现创新变革的第一步。书中，作者提到了许多成功的案例，这些案例都有一个共同点，那就是人们的思维方式的转变。我们传统的思维方式往往局限于已有的认知和经验，难以超越和突破。而创新变革需要我们能够以全新的视角看待问题，寻找新的解决方案。只有敢于打破传统思维的束缚，才能在创新变革的道路上走的更远。
其次，挑战传统观念是进行创新变革的重要一环。传统观念常常成为创新的桎梏，阻碍了创意的发展。在书籍中，我读到了许多思想的碰撞与冲突，这些碰撞与冲突让我深刻地意识到，只有敢于挑战传统观念，勇于提出不同的声音，才能跳出思维的框架，开拓创新的新天地。因此，我们在工作和生活中，不妨多一些独立思考和发问，敢于质疑和挑战。
再次，勇于实践是实现创新变革的关键。阅读的书籍中，有许多关于创新的理论和方法论，但最终的关键在于实践。实践是创新变革的土壤，只有将理论付诸实践，才能验证其可行性和有效性。因此，我们在日常工作和学习中，要勇于尝试新的方法和思路，敢于创造和实践，不断积累经验和教训，从而推动创新变革的实现。
同时，积极思考是创新变革的前提。书籍中的许多案例都表明，积极思考是创新变革的基础。只有积极思考，才能找到潜在的问题和机遇，才能迅速适应和把握变革的脉搏。在书中，作者讲到了很多成功人士都有积极的思考习惯，他们习惯于在工作和生活中思考问题，不断提出自己的观点和建议。因此，我们要时刻保持积极主动的思维，主动思考问题，主动寻找解决方案。
最后，持续学习是创新变革的动力。书中反复强调了学习的重要性，并通过一系列的例子告诉我们，只有不断地学习和更新知识，才能跟上时代的变革和创新。创新是不断进步的过程，只有持续学习，我们才能不断迭代和创新，与时代同步。因此，我们要有学习的心态，保持对新知识的渴望，始终处于学习的状态。
通过这些书籍的阅读，我不仅对创新变革的本质有了更深刻的理解，而且也找到了实践的方法和方向。创新变革是一个复杂而庞大的系统工程，需要我们在不断的实践和学习中探索和进步。只有不断地改变思维方式，挑战传统观念，勇于实践，积极思考和持续学习，才能在创新变革的道路上不断前行，创造美好的未来。
变革创新的心得和感悟【第三篇】
我们正在经历从it时代到数据时代的变革和跨越。数据治国、数据理政、数据管理将是实现国家治理体系和治理能力现代化的必由之路。在“大数据”时代的潮流中，国家治理体系和治理能力建设的基础既离不开“互联网+”平台，也离不开“大数据”的应用。
互联网化的核心和特征就是数据化。数据化不但是以数字形态记录一切事物，还将一切事物之间的联系透明地展现在人们面前。这样，互联网就是把人们的社会政治、经济活动和日常生活完全数据化的过程，通过“连接一切”的数据化，由“云+网+端”形成为人们的生产和生活提供一系列更快捷、更便利、更有效率的数据化系统。
数据化不只是一种技术体系，更是人们生产和生活方式的调整，是一种更新中的社会体系。通过数据所描述的关系，它又会重构人们的社会生活，形成了一种新的发展推动力。未来，“大数据”将成为一种新常态，数据技术的发展会成为辅助人们分析判断、科学决策、解决复杂问题的重要工具和手段。
我国是一个数据大国，但不是数据强国。原因在于信息加工能力的不足，信息传递转换的迟滞，使得一些决策还是徘徊在非理性判断与经验决策的范围，不能有效地实施管理和对社会突发事件进行危机干预和控制。数据时代的到来，为国家治理体系的建立和治理能力的提升提出了治理过程数据化的要求。通过对大规模的数据进行处理，可使“大数据”技术在最短的时间内，为不同政府部门的管理决策提供知识支持，在管理决策中占有及时、完备的信息，从而突破决策的信息困境。
国家治理体系的建立和治理能力提升的基础在于政府管理的变革。“大数据”的意义并不仅仅在于数据分析平台的不断优化，而在于人们如何创造新的管理思维，如何提升管理者捕捉数据、利用数据分析决策的能力，这就需要培养政府决策者和管理者的“数据文化”和“大数据”理念。
目前，我们用30年时间走完了西方发达国家100多年才走过的道路，但还没有形成“数据文化”的认同和实践，把数据仅仅看作“工具”。如果把数据看做是资产、资本、资源进行开发，那么，“数据文化”就形成了。
“大数据”正在改变国家的治理结构，改变社会各层面的关系，改变政府部门管理的理念。如果我们不能在数据时代悄悄来临之际，创造新的与“大数据”相适应的管理思维，把“大数据”融入治国理政的全过程，那么，国家治理体系就难以真正建立，治理能力也不可能得到全面提升。
变革创新的心得和感悟【第四篇】
第一段:。
读书一直以来是我成长的重要组成部分，而关于“创新变革”的主题更是引起了我的浓厚兴趣，因此，我选择了这本书作为我的读书心得体会的主题。这本书不仅阐述了创新变革的重要性，还提供了许多丰富的案例，展示了成功的创新例子，以及其对世界的重大影响。通过阅读这本书，我对创新变革有了更深入的理解，并从中获得了许多宝贵的经验与启发。
第二段:。
创新变革是社会发展的驱动力，它使得旧有的观念和模式不断被打破，为新的可能性和机遇创造了空间。在这本书中，我了解到创新的关键在于不断挑战传统的思维方式，勇于尝试新的想法和方法。通过一系列案例研究的分析，我发现大多数创新者并不是非凡的天才，而是富有洞察力和果敢行动的普通人。他们能够从观察和分析现有问题中找到切实可行的解决方案，凭借勇气和决心去实践，从而引领变革。
第三段:。
创新变革不仅仅是改变产品或服务，还可以改变我们的思维方式和行为习惯。这本书中提到的许多创新例子，如苹果公司的iPhone、无人机等，一改以往人们对于某些领域的看法与做法，极大地改变了人们的生活方式和工作方式。它们的出现不仅是技术的进步，更是创新思维的引领作用。因此，在我个人而言，创新变革意味着要开放思维，追求新的可能性，并且不断挑战自己的舒适区。这些改变需要我们勇于接受，敢于尝试。
第四段:。
创新变革的实施不仅需要个体的努力，也需要整个社会的支持与促进。这本书中提到了许多创新领域的成功案例，其中不乏企业家们的努力和不懈追求，但更重要的是社会和政府的支持与认可。创新需要一种良性的创新氛围和政策环境，鼓励人们敢于尝试、勇于创新，同时提供发展的机会和支持体系。因此，我们每个人都应该为创新变革做出贡献，无论是通过自身的行动，还是通过对创新者的激励和支持。
第五段:。
总结而言，通过阅读这本关于“创新变革”的书籍，我深入了解到创新变革的重要性和影响力。创新变革不仅是驱动社会进步的重要力量，也是我们个人与自身进步息息相关的因素。我将继续努力培养创新思维和行动能力，不断挑战自己并追逐新的可能性。同时，我也希望能够积极参与和支持创新变革，为社会的进步和发展贡献自己的力量。通过创新变革，我们可以改变世界，让我们的生活变得更加美好。
变革创新的心得和感悟【第五篇】
现在以色列人口不到800万，居然拥有万名科学家!它的国土面积，比北京市还小。但你看它高科技部门，贡献了总就业的10%，经济总量的50%，以及出口的50%。至于研发经费高占gdp的%，更雄踞全球第一。其他如初创企业、风险投资以及在纳斯达克上市公司数量，则分别名列世界前茅。
最让人刮目相看的，是无论到访哪家科技机构，人家都可以自豪地拿出一张单子告诉你，有多少“改变世界”的关键技术，是来自以色列研发中心和以色列初创企业!
我就问同行的企业家们，究竟怎么理解创新?
其实，创新是少数人的活动。创新从一个个新想法开始，但新想法总难以在多数人那里获得响应。多数人的日常生活，一般总是依托传统、远离创新，甚至对立于创新的。这就是创新的困难所在。
那么，在什么条件下，“创新”才变得强有力?
从经验看，可能是把支撑创新的力量凑到一起，把有想法、愿冒险的人凑到一起，达到一个起码的浓度，恐怕是所有条件中最重要的。
讲到底，是科学研究、科技创新这些活动，有很强的外溢性。
以色列企业家厉害、科学技术专家厉害，但也只是一小部分人厉害。剩下是外溢效果，各个部门包括生产率不高的部门和人，如以色列理发师，也可以分享创新收益的外溢。
其实，人类从来如此。难道我们大家没有享受知识外溢的好处?我们没有享牛顿的福、沾爱因斯坦的光?所有没有直接参加发明创造纺织机、蒸汽机、铁路、飞机、电话、电报直到互联网的人士，其实，多多少少，都沾了瓦特以来创新分子的光。
现在大家都承认犹太人厉害。其实，过去分散在各个地方，哪里看得出犹太人厉害?“二战”的时候，被纳粹杀了600万。
所以，现在回顾当今以色列的成就，最早的起源，可能是犹太复国主义那么一个想法：
把犹太人聚到一块，构成一个国家，有个保护壳;然后让里头最厉害的人，创新出成果，去罩住其他不那么厉害的同胞。在以色列以外的犹太人，也是聚到一起，才有更多的裂变。比如硅谷。
永远只以一面示人。谁说生存竞争容易呢?
教育：人们都不同意的事情，做起来反而容易。
以色列教育，跟所有其他国家教育、特别是中国教育，是完全不同的。
我们到idc(一家商学院)，正经请了一个高学位的拉比(犹太语“智者”的意思，多为传教的长老)给我们讲课。
他的题目是：教育怎么塑造了以色列的历史。他用不多的几张ppt，就把问题讲清楚了。
他首先说，所有犹太人，人人从小开始，就要接受两本书的教育：一本是希伯来文的圣经，还有一本叫《塔木德》。
后者是两千年来，世世代代杰出的拉比阐释希伯来圣经的思想集合(共二百五十万字，很厚、很厚一大本羊皮书)，里头也记录了大量民间智慧、民间故事。
这位拉比讲，他们犹太人从小就拿这两本书读，要反复读一辈子。他说，所有犹太孩子的妈妈，第一责任就是教育孩子，奶奶也要教育孙子，教育是犹太妇女最重要的天职;从小家庭教育，世代相传。
一岁怎么教育?就是给他讲这两本书里的故事。犹太孩子到五岁，基本把这两本书里的故事都听过了。然后就正式跟拉比学习。
拉比很讲究学习仪式：
第一天上学一定要穿新衣服，让孩子知道学习是开心的事;。
对新来的同学，大家要热烈鼓掌欢迎;。
第一堂课教孩子些字母，是用蜂蜜写在干净的石板上，孩子念完就可以把那个“字”舔掉，或者给小孩发一块糖，每人吃一颗开始学习——使孩子觉得，学习是一件很甜蜜的事情。
拉比接着说，以后犹太人怎么来来回回读这两本书呢?靠讨论式的学习。
两个人看一本书：你说这是什么意思，他说这是什么意思，互相讨论式。它是有点怀疑论哲学，包括对上帝、对“圣经”，鼓励学生怀疑它。
犹太人提倡批评式教育，从小就这样。犹太人的教育，不是说拉比讲的就是真理，学生记住会背就行了;而是鼓励挑战、提问题。
还请到以色列第一位得科学类诺贝尔奖的阿龙·切哈诺沃教授来做讲演。他讲，从小他的妈妈就这样教他：
“走进一条河，你可以顺水走，也可以逆水走。但是，你要永远逆水走。”
这奠定了他一辈子的人生态度。一脉相承，《塔木德》里也有一句话，大意是“人们都不同意的事情，做起来反而容易”。
阿龙还说，每天放学回来，犹太妈妈不会问教了什么、学了什么，更不问考试成绩怎么样。她就问：
“今天你问了什么问题吗?你问了有意思的问题吗?”
我觉得，这是人家的宝贝。实际上，教育要开发智力，提倡好奇、把问题看得比答案还重要。这是以色列人思维真正厉害的地方。
犹太人永远相信：土地会被夺走，财富会被拿走，但知识拿不走(从小就教育孩子这个道理)。
所以，以色列人最相信，就是人力资本。这个人力资本理论，终于在以色列找到了一个最彻底的应验场所。
军队：为什么是你领导我?为什么不是我领导你?
开始我觉得，以色列周边强敌环伺，保家卫国是第一优先，而军队靠纪律、以服从命令为主导，应该不容易形成鼓励创新的文化吧?最后找到了答案。
第一，以色列全民皆兵，国家财力很大程度资助军队的研发系统，财力充分保证。因为以色列如果没有高科技，它是没法在残酷的环境里头生存的。
第二，军队研发系统全是最好的教授领导。以色列四所顶尖的大学和研究所，都由一流教授主持军事科研。
第三，所有以色列高中生必须当兵，挑当中最优秀的人进军队研发系统。一流的青年学生感觉最光荣的，不是入美国哈佛、耶鲁名校，而是被挑进以色列情报部门或军队科研局。
第四，以色列是靠民兵打出来的天下，所以正规军队的等级制还不那么强，穿着军装的研发人员一般“没大没小”的，第一线的人有很大的发言权;包括立题，到底干什么谁说了算?不完全是自上而下，也鼓励自下而上和自上而下相结合。
第五，当兵三年退役后，以色列还有预备役制——每年要有一个月重回部队去——这把等级制更加打乱了：你在公司是个老总、在政府你是个局长，但你回到预备役部队，遇到的领导，可能就是你原来的下属。这也有利于他们之间激发创新思维，没有被等级约束的桎梏。
创新，就要这样的环境。
据说，硅谷的美国科技巨头们，对下属的以色列研发中心的犹太同事们，真是又爱又恨。
有人问：他们的头头不反感吗?答案是：出活啊。最后会出创新成果，你认不认?
其实，这也是创新的必备条件之一。
如果这个没有，聪明才智向别的方向用，创新就难了。
变革创新的心得和感悟【第六篇】
变革创新已经成为了企业发展的重要核心。同时，随着社会的更新换代，每个人都需要不断地学习与探索新的知识与技能。我参加了一次以变革创新为主题的培训，对我的成长与发展产生了极大地影响。在此，我想分享一下我的心得体会。
第二段：认知变革的重要性。
在培训过程中，我发现变革是企业发展成功的关键。如果企业无法注意到市场变化对其业务有影响，并进行适应性调整，其发展将无从谈起。在实践中，有时候我们只能通过出错来学习，并对当前的业务进行更新和调整。
第三段：创新思维的培养。
创新思维是解决问题的必要条件。在培训中，我们通过专业的课程与实践来掌握创新思维，并学习如何运用它们。此外，在培养创新思维的过程中，我们也需要学会大胆尝试，在错误中积累经验并从中成长。
第四段：团队协作的重要性。
在培训中，我领悟到成功的变革创新，需要团队的协作。白手起家创立的企业，并非靠一个人或个人决策。在团队中，创新思维将被不同个体的相互借鉴性融合，从而驱动产出创新化的思路与方案。而团队协作更需要不同成员之间以健康的心态互相合作，共同推进项目并倾听意见。
第五段：总结。
在培训中，我收获颇多。学习变革创新和培养创新思维是我最重要的成长经历，而通过不断的交流和协作，我也明白了团队合作的重要性。持续不断地学习、成长和不断地挑战自我，才是成为一个更优秀的人的关键。
变革创新的心得和感悟【第七篇】
剧作家坚持说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的意愿。表演艺术家则主张演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。一种是固于执守，一成不变的思想；一种是取于假想，推翻常理的创新思维。在现代社会中，毋庸置疑，后者与时代同步。
日心说的提出是敢于创新，人类登月想法是敢于创新，载人潜水想法是敢于创新。无论那些想法在当时看来是否能实现，是否合乎常理，那最起码是表达了人们的美好愿望，是人类思想前进的一小步，况且如今的日心说已是公理，神舟登月，载人潜水已不在话下。若无那些大胆假想，何来今日的社会蓬勃发展若无那些创新思维，何来今日瞩目的科学成就因此人们要敢于假想，跳出思维的囚笼，大胆创新，才能引领世界潮流，走向发展。
在科学领域如此，在文学领域更应该发扬这种创新思维。一些文学作品总是照搬常理、无新意、无独特之处，那些千篇1律的'文学作品在文学领域只不过是几堆丢弃的废纸，一堆被世人摒弃的东西而已。而莫言的文学作品就非如此了，一种打破固有思维的不迂腐不固守的创新文学，神奇般地将生活与魔术色彩结合在一起，打破了那种固有的文学界限。莫言也因此获得了诺贝尔文学奖这个伟大的奖项，这无疑是肯定了莫言的创新文学，肯定了敢于创新的思维。
在教育界也应如此发扬敢于创新的思维。老师自身要敢于打破固有的迂腐的教学模式，使得语言生动起来，使学生能积极地参与进来，真正实现教与学同步统一的标准。我们学生在学习知识，解答问题时也要敢于假想，应跳出原有的定势思维，提高我们的学习能力，这样才能使我们的潜质得以激发，取得优异的成绩。
无论是科学、文学、教育方面，还是我们人类的其他方面，我们都应该提出假想、敢于创新，跳出固有的思维模式，只有这样，人类才能进步。
创新，是袅袅的微风，唤醒人们的心灵；创新，是含苞的花朵，拂来沁人的芳香；创新，是皑皑的白雪，带来丰收的喜讯。
社会在发展，人类在进步，我们必须不断地发明创造，就像一演员改动剧本台词那样，演员在遵守作者的创作意愿的同时，完全可以根据表演的需要改动台词。关键就是看你是否有变革创新的意识。
变革创新的心得和感悟【第八篇】
近年来，高科技的急剧发展，加速了传统行业的淘汰，变革创新已经成为了企业必须面对的挑战。作为一名在职人员，我也深深地感受到的这一点。因此，在公司内部举办的变革创新培训中，我深有感触，并汇总了以下体会。
第一段：认知变革创新的重要性。
参加培训，首先是要认识到为何要进行变革创新。我们的生活环境、消费方式、企业竞争策略，都在不断变化擦地，如果我们不能及时更新发展观念，对新时代的技术和市场聚焦，在职业生涯的长远发展中难免会被边缘化。因此，我们应该主动求变，适应时代变革。
第二段：探讨变革创新要点。
流行了多年的“蓝海战略”、“精细管理”等管理理念已然不能满足行业快速发展的需求。良好的领导者需要有敏锐的市场洞察能力、正向思维及解决问题的能力，并要推行企业内部创新，寻找新的且更具生命力的发展模式。在变革创新培训中，我们通过案例分析和小组讨论，深度学习了创新流程的关键点，如市场洞察能力、资源整合、人才沙盘推演等一系列创新脉络，对我们提高企业整体创新水平大有裨益。
第三段：丰富创意工具箱。
创新是一种思维方式，而这种思维方式还需要高效率的工具支持。培训中，我们了解到多种类似现场思维导图、趣味思维游戏等的工具，能够协助开启我们眼界、提高我们的创新潜能。在活动中，我们体验了“以色列军队创新”、“交通堵塞”思维等创新工具，无论是从现有的技术或者是对未来的未知探索，都有了新的启发。我们有信心在工作中充当好创新者角色，成为职场中一个有思想的人。
第四段：领导力的提升。
对于领导人而言，变革创新更是重中之重，因为只要领导人能够有好的创新领导力，才能在激烈的市场竞争中处于竞争优势。培训中，导师讲解了创新领导力的关键因素，如建立目标感、鼓励员工创造性思路、促进内部知识共享等。通过培训，我们得以了解不同领导类型的思维方式，并培养了多方位的领导素质，如思维多元性、激励员工等。这对未来的职业发展和提升都是有益的。
第五段：培训的反思。
在变革创新培训后，我们应该对于自己在企业的职位、组织、团队、领导力等方面进行一定的反思。我们应该认真总结培训内容，将培训中所学习的知识与自己工作实际结合起来，不断打磨自己的思维和领导力。同时，我们也可以将所学习到的内容与企业的领导者分享，探讨企业内部的面临的机遇和挑战。只有将将变革创新理念真正应用到企业管理和创新中，才能够推动企业的高速发展。
总之，在今天我们生活的这个时代，只有对于变革和创新有足够的认知，才能够在职业道路上取得不辜的成绩。感谢公司给予我们变革创新培训的学习机会，也期待自己在今后的职业生涯中能够不断提升自己，助力企业发展。