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小学英语期末考试成绩分析总结 考试总结各科成绩分析样例(优质5篇)

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小学英语期末考试成绩分析总结【第一篇】

时光如水,转眼间,我的时光就在减少,初中的生活已经过了一半,初二上学期已迈着坚定,沉稳的步伐离我远去,让我只能一遍又一遍的叹息和后悔,可是,能让我做的还有什么呢哦!对了,我还能够对这次考试做一次分析与结论。

由于考试前想好好的努力复习一下的,但,我很快的发现了自我力不从心,很是差劲,想努力,却种是没有毅力,不能坚持下去,从而导致成绩不优秀,想成功,想优秀,可是却种是有办法打消自我,让自我泄气,就如大人们所说的三天捕鱼,二天晒网那样,没毅力。

我所剩下的时光不多了,不久以后,我将要离开中学,离开教师与同学,我要拥有一些属于我的记忆,随着大考,小考的到来,时光逐渐变短。所以,我做了一次分析:

1、在上课时,没有认真听讲,认真做笔记。

2、在考试前,临阵磨枪,突击复习,平时不积累。

3、考试前没有深刻复习,只是随便翻了翻书。

4、复习没有复习到重点,不明白重点在那。

小学英语期末考试成绩分析总结【第二篇】

经过老师们四五天的批改,我们的月考成绩出来了,一发卷子,我的心情一下子低落了,一下子变得晴天霹雳——我才考了分,连95分也没有考到,甚至快考到了80多分。

我回到家后,凝望着大大的这个数字。我仔细的分析了,我考成这样的原因,做错题的原因,一共有三种:都是因为懒和马虎了,比如:人家说把我印象最深的东西写出来,我写是写了,可是因为懒,没有写出原因,以为人家没有强调就不用写,扣了两分。还有一道题人家让把相关的语句写出来,我没有着重读那个句字,只把其中的半句写了出来,一点儿也不完整。都是因为懒!我整整失去了分,如果有了这分,我就是我们班里最高分了,哎,学习真是一字值千金啊!一个字就能决定你的对错。再两种原因是因为上课没认真听讲和做完题后不检查:我上课时就是不认真听讲,表面上是在听课,其实是在做小动作,因为老师讲的不是重点,考试上是不会出的,可我恰恰错了,越是老师讲过的,越是出在卷子上了。老师讲的修改病句,那是重点,可我却没听,我真后悔,如果我把那个修改符号用对了,我的分数还会更高。

我以后一定要上课认真听讲,下课认真复习,做题也不忽略每一个字。读题不少于三遍。不再白己为是,不再自以为自己考得很好,而不把考好的重要因素放在眼里。一定要认真,认真,再认真。

小学英语期末考试成绩分析总结【第三篇】

本班学生共6人,其中男生有30人,女生有30人,本次月考实际参加考试的人数为56人。

这次语文,数学和外语这三科成绩的满分均为120分。语文班级平均分为,最高分为90分,最低分为11分,及格率为34%;英语班级平均分为分,最高分为114分,最低分为20分,72分以下有24个人,及格率为60%;数学班级平均分为,最高分为111分,最低分为10分,及格率为32%。

班级学生成绩两级分化比较大,有部分好学生,但差生人数众多,部分学生属于特差生,比如:蒋正华,曾强,梅海胜,谢观保,梅兴明,梅林东等,这些学生不仅学习特差而且纪律性不强,学习习惯极差,学习困难非常大,学习习惯不好,反应很慢,学习困难也很大。学生成绩优异的学生有7个左右,成绩中等的学生人数较少,大部分学生成绩都偏差。即使成绩排名靠前的学生也存在不同程度的偏科,不利于学生的均衡发展。后进生数量不少,问题突出。后进生程度比较差,存在不同程度的学习困难。

通过平时的数学教学和与家长的沟通,我发现,七年级学生数学整体水平很差,有十多个学生在小学就属于数学困难户;语文这次考试试卷难度比较大,及格19个,优秀人数却没有,这个值得我们好好反思和总结;英语成绩在三科中是相对要好的,希望我们好好保持和更深层次的挖掘。

1、多与学生沟通交流,了解学生的情绪及心理状态,及时做好疏导工作,部分学生在考试后表现出许多浮躁情绪,每次考试都有学生的成绩出现明显的波动,对于这些学生都要认真分析他们考试成绩,对他们的成绩变化状况做到心中有数。同时时常要关注这些学生,研讨其成绩发生波动的原因,并采取切实有效的措施教育转化他们。

2、要培养学困生的自信心,只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才会找到起点。对学困生要多关心,多鼓励,少批评。也要求学生加强自律,班委加强管理监督。

3、加强学习方法的引导、复习策略的指导把方法指导、强制管理与教育疏导结合,突出学习方法指导及学生心理疏导,把班级的学风建设、常规纪律作为工作的重心。

4、树立“教学成功在课堂、质量在课后、关键在管理”的质量意识观,注重落实。布置作业一定检查,一定完成;考试结束,一定讲评;抓学生知识点掌握中的疑点、难点、反复点。

5、作为班主任,与任课老师要多交流,商讨,共同抓好本班的学科成绩,一起帮助学生确定一个目标,找到最佳发展区。教育学生,与科任教师多沟通多反馈,尽可能多辅导多交流,同学中组成学习小组,取长补短。

6、要利用家校、电话、家访等各种手段与家长多沟通,提高学生的学习成绩。半学期以来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取把自己的本职工作最好。

小学英语期末考试成绩分析总结【第四篇】

让学生紧张的期中考试已经结束了,通过考试中反映出来的问题,特对近两个月的教学工作反思如下:

(1)、本次考试由于教学进度安排的比较紧,教学中没来得及全面复习,所以学生的考试成绩并不理想。

(2)、从学生答题情况来看,基础知识掌握不牢固,计算题的准确率较低,部分学生对于理解性的题目学生分析能力较差,得分不高。

(1)、本次考试中,不少题目都是平时经常练习的题目,但学生掌握的水平参差不齐,成绩不太理想。

(2)、这次考试中,从优生来看,五班成还可以,但与全市相比,还有很大的差距,而六班的就不尽人意,与学校兄弟班级相比,就有较大的差距,同时,两个班的良好生和合格生成绩不理想,尤其是与府前中学等成绩较高的学校,有着20分的差距。

本次考试中,不少题目都是学生已经学习题目的变式题,但改变了要求,但是,学生对平时所学内容学的死,分析能力较差,发现不了题目中的本质联系。

1、在课堂上进行分层递进教学,最大限度的提高每一位学生的学习成绩。尤其注重优生的培养与辅导,给他们一定量的综合性的题目,培养学生的综合分析问题的能力。在教学中抓住基本知识,重视基础知识的巩固,通过基础练习和类型题训练进行巩固强化。

2、经常与学生谈心,建立融洽的师生关系,掌握以激励为主的教学艺术,最大限度的调动学生的主动性,培养学生的兴趣,树立学生学习数学的信心。

3、教给学生学习的方法,结合数学特点,最大限度的提高学生知识迁移的能力。教学中,重视当堂内容的达标率,设计一定的学案引导,学生进行学习,巩固当堂内容,并通过当堂达标测试,以检测学生的掌握情况,同时,教学中,多让学生回顾与反思,培养学生分析问题的能力。

总之,在今后的工作中,我要用教师的热情唤起学生学习的动力,潜心钻研,热心辅导,使学生的数学成绩有较大幅度的提高。

小学英语期末考试成绩分析总结【第五篇】

由于考试前想好好的努力复习一下的,但,我很快的发现了自我力不从心,很是差劲,想努力,却种是没有毅力,不能坚持下去,从而导致成绩不优秀,想成功,想优秀,可是却种是有办法打消自我,让自我泄气,就如大人们所说的三天捕鱼,二天晒网那样,没毅力。

我所剩下的时光不多了,不久以后,我将要离开中学,离开教师与同学,我要拥有一些属于我的记忆,随着大考,小考的到来,时光逐渐变短。所以,我做了一次分析:

1、在上课时,没有认真听讲,认真做笔记。

2、在考试前,临阵磨枪,突击复习,平时不积累。

3、考试前没有深刻复习,只是随便翻了翻书。

4、复习没有复习到重点,不明白重点在那。

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