实用七上工作总结范文语文5篇

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七上工作总结语文篇1

土桥初中2010/2011学年度第一学期

七（3）班班级工作总结

为了在下学期能够更好的开展班级工作,及时地总结经验、教训,特总结本学期工作如下:

一、加强常规管理，营造良好班风

针对刚升入初中的学生，平时行为较散漫，在开学初期，我经常利用班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。作为班主任，本人每天都做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成了守纪、进取、勤奋的班风。

二、民主选举班委，促进班级发展

为了建设民主平等的师生关系，担任班主任后，通过投票方式选举班委，增强班委在学生们面前的威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。另外培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、力争全面发展，做好个别教育

本学期在组织学生开展集体活动的同时，我还注意对学生进行个

别教育工作。像张勇、钱超、潘卫星、潘中所、潘云凤、裴云琴等同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。我努力做好这些特殊学生的教育工作。如：该班的张勇同学在刚上初中时是有名的“网虫”。后来在我的不断引导下，加上班委会的有力监督和帮助，这个学生不仅克服了经常上网的坏习惯，学习成绩也有大幅度的提高。

对于这些学生的教育，我保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对他们一分为二，善于发现他们身上的积极因素，特别是要注意培养他们的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。另外定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、采取不同形式，与家长联系沟通

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生向家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。同时还结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

五、加强与课任老师联系，共同教育好学生

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采

取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用中午时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我班均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使七

（3）班更上一个台阶。

当然工作中也存在一些不足，有少数学生纪律观念淡薄，自控能力差，也有一些后进生，力争七（3）在今后稳步前进，成为一个文明、先进的班集体。

2011年元月14日

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七上工作总结语文篇2

扎实工作，积极探索，努力开创七年级良好局面

——七年组组上学期工作总结

新学期伊始，在学校领导、曹校长以及年级组的精心谋划下，七年级组的工作开始有条不紊的运行。年级组根据学生年龄结构和实际情况，制订出年级组具体工作计划，经过年级组全体教师富于创新的扎实工作，各项工作都做得非常突出，年级组全体教师都在用自己扎实的工作、出色的表现实现着——“家长放心、学生满意、社会赞誉”的办学目标。经过一学期的努力，取得了可喜的成绩。现分析总结如下：

一、迎新工作

1.提前谋划。在本届新生入校前，年级组召开了两次全体教师会，两次班主任会议，详细地布置了迎新生工作。年级组提前印制了学简介、入学纪律卫生教育、七年级新生一日常规、住宿生协会书等相关材料。组织班主任及任课教师打扫并布置教师，用整洁的面貌迎新七年级学生的到来。

2.细致实施。9月3日新生入学当天，全体年级组领导及班主任老师七点前到校迎接新生。整体工作紧张有序。虽然由于学籍卡问题造成部分学生入学时出现一定的延误，但基本上半天时间内各班新生报到结束。当天下午进行入学教育，布置军训事宜。

二、军训工作

军训工作是新生入学的第一课，今年我们有幸在66295部队进行军训，同时今年的军训还恰逢教师节、中秋节，对全体班主任和学生来说更是一种考验。为期七天的军训确实很苦，但全体师生同训练，共成长，真正展示了实验中学的风采。

王树松校长和曹甫华校长全程陪护，和部队领导做好协调工作，时刻关心师生的生活，为老师们解决了许多困难。魏主任年纪最长，也不知疲倦的奔走于训练场，为师生留下训练的精彩瞬间。王雅致大夫时刻守在学生们周围，为生病的孩子解除病痛。

全体班主任老师与学在部队同吃同住同训，关心孩子生活，指导孩子军训，管理孩子的内务及纪律，付出了大量的心血。很多班主任的嗓子都喊哑了，但仍然在大声指导，让人感动。

通过短短几天的军训生活，学生的意志品质得到了锻炼，师生之间形成了初步信任的师生之情。王校长、赵校长、石主任等学校领导多次到部队慰问师生。军训结束后，各班将军训成果制作成军训简报，并评选出军训先进个人和优秀军训体会。

三、常规工作

1．明确分工。根据学校整体安排，我们明确了具体任务和分工，我们的工作思路是全员管理。曹主任总体负责东校区；刘主任负责签到及后勤；宋振东负责每周主题班会的确定；刘建辉主任负责德育论坛发言的审定；代立然老师负责活动的策划和整理总结；孟雪松负责周一升旗；张永红负责学生会和值周班工作。

2．明确值班人员和职责。安排了涉及到班主任和值班老师的早晨护送住宿生、中午组织打饭、晚上放学值班和离校值班的值班安排。并召开了值班老师的专门会议，明确职责和任务，并对值班提出了具体要求。我们坚持学校、年级组、班主任三位一体，齐抓共管，努力实现无缝隙管理。

3．每天早晨都参与护送住宿生的领导是曹校长、宋振东主任、代立然，刘主任。刘建辉老师负责到东校区，组织学生做好值日和晨读。开学第一个月，为了保证住宿生安全，我们要全求全体班主任6：30到校接住宿生，第一个月后改为每天六位班主任负责。本学期，年级级坚持每天转晨读，查卫生。每天坚持转课，每周二至三次查岗；每天晚上由值班领导和看晚自习的老师一同把学生护送回宿舍。

4．加强协作能力。开学后，几位领导天天碰头，群策群力，共同研究年级组工作方向，并多次召开班主任会议，引领班主任开学初工作思路和方法，明确该做什么，该怎样做。多次召开教研组长会议，制定计划明确目标。召开了新担任班主任工作的教师会议，强化班主任一日常规，引领新班主任老师尽快适应新角色。

5．为了让学生尽快吃上午饭，安排了中午打饭值班，宋全、董攀、金磊、田旭负责学生打饭。

6．每天中午和下午放学，曹校长及年级组领导、各班主任老师、宋全老师等人在门口值班，维持秩序，处理问题。

四、主题教育

本学期我们在上一届七年级的有益探索的基础之上，积极开展了“主题教育月活动”，并力求做出新意。我们根据七年级新生的心理特点及知识水平，安排了三次主题教育。即“规范月”“读书月”“迎考月”，三次活动月总体呈现出如下特点： 1．有理念

三次主题活动月主题的提出都经过了年级组充分的调查、分析、讨论，并最终由曹校长及年级组确定。

例如“规范月”的提出是基于七届新年级新生入学后，通过两周的军训及开学后一周的正式上课，能够快速地进入初中学习状态。整体呈现出积极向上、乐观活泼的良好态势。但由于学生刚刚从小学升入初中，对于中学学习的特点还不是特别明确，部分同学思想上对初中生活的规范性认识不强，学习和生活上随意性强。学生在听课、上自习、做作业、纪律、卫生及文明礼仪等方面都需要进一步强化规范，以形成习惯，从而为下一步的学习打下良好基础。

而新生经过近两个月的严格管理后，学习生活各个方面都有了很大进步，年级组建设初见成效。当然也存着一定的问题，如部分学生静不下来，不够踏实； 个别学生学习目的不明确，不知道为了什么而学等。年级组在充分征求部分老师及同学的基础上，认为在继续“管”的原则下，还应加强对学生的“引”，做到既严格管理，也合理引导。朱永新教授说“一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史”，可见引领学生的最好方法就是阅读，所以我们设计了这次读书活动月。

当然，到了最后一个月临考的阶段，我们觉得这是学生第一次参加初中的大型考试，也是市统考。需要对学生进行考前教育，让学生学会拼搏，学出热情。争创好成绩，为自己加油，也为学校争光。所以我们又开展了“迎考月”的教育。

当然，上述理念是年级组和老师层面的理解。在学生层面，每次活动月我们都精心设计两句口号，来激发学生内心的参与热情。这些口号琅琅上口，形式一致，便于记忆。

如“规范月”的口号是：让规范成为一种习惯，让优秀成为一种品质 “读书月”的口号是：让书香充溢校园，让经典润泽生命 “迎考月”的口号是：让热情战胜寒冬，让拼搏见证成长 2．有高度

教育的高度决定的教育的效果。我们追求的主题教育月要形式上要正规，内容上要深刻，艺术上要精致。

形式上要正规。每个主题活动月，我们都要有启动仪式，主席台要悬挂条幅，由年级组长宋主任宣读活动意义，有学生倡仪，有曹校长的动员，会后还有致家长的一封信。每个活动月大致在四至六周左右完成，我们坚持每周重点抓一两项内容，力争从多个角度阐释活动主题。最后有评价奖励，召开全体学生会，评出优秀集体发奖状。

内容上要深刻。例如，我们所说的规范是一个全方面的概念。它至少包括学习规范，于是我们请来各学科组长利用课间操时间深入讲解各个学科的学习规范。引导学生从预习、听课、作业等多个环节搞好学习。同时规范还应包括卫生、纪律、礼仪规范。所以我们又深入细致地制定出了这些方面的规定，要求同学们执行。例如，第一次月考散场时，学生下楼上楼在一起相当拥挤。曹校长，宋主任当下决策，以后考试散场，坚持东楼梯下，西楼梯上，并执行了一个学期。我们当然也关注学生日常生活规范。在十一假期时，我们要求学生在家适当参与劳动，自己整理内务，并上传照片。

艺术上要精致。这个主要指的我们的经典诵读活动。在“让书香充溢校园，让经典润泽生命”读书教育月活动中，同学们都积极地行动了起来。各个班级都成立了读书会，设置了图书角。语文教研组的老师们还编选了《论语》选读校本教材，同学们读《论语》，诵经典，丰富了学识修养，涵养了儒雅风度。这时，我们就需要举行一次大型活动，将读书活动月推向高潮。于是我们就举行了这次高水平的“经典诵读”比赛。首先是各个班级的参赛节目，都由班主任亲自把关指导，语文老师付出了大量的心血，从选稿，选人，技巧指导方面予以指导，音乐老师在站位，舞台设计，诵读方法等方面指导。可以说，各个班级的节目都体现出了现强的艺术性。例如：339班的《孔子》 332班的《诗人毛泽东》328班的《少年中国说》材料整合度高，舞美设计华丽，朗诵水平优异，取得了良好的成绩。当然，语文教研组的全体教师，本着为本次诵读比赛的质量负责的精神，编排了两个大型展示节目。《诗圣杜甫》全景式地展现了杜甫了一生，60名演员由七年级20班推荐产生。节目由张静、方丽娜、韩蒙、张罗文四位老师担任辅导教师。《中华少年》《满江红》这两个节目，经过白秋梅老师为首的几位语文老师的反复指导，节目体现出了一定的水准。

我们的经典诵读活动得到了省教育厅的《初中生周报》以及《今日涿州》涿州电视台的关注。《初中生周报》报社专门派四位记者来观摩我们的比赛。四位记者在观看了我们的活动后非常感动，亲自为获奖班级颁了奖。称赞同学们水平高，创意新，节目精，是一次高水平的展示。并将于本学期整版报道我们的活动。《今日涿州》和涿州电视台分别对我们的活动进行了文字和视频报道。3．有效果

经过开展学规范、争优秀主题活动月，学生从入学时的散漫无序状态逐步向规范文明转变。中午自习安静有序、课堂抬头率有明显提升、各班作业的布置和收取更加规范迅捷、住宿生早晨主动朗诵课文，接送过程能基本安静并服从指挥。各班卫生情况在入学一个月后也基本达到了预期水平，学生能够及时到位地清扫室内外卫生，自行车有序摆放。卫生保持工作也有了一定的提高。很多家长反映，经过实验中学的教育，写作业不用再督促了，学生的服装发型规范了，学生在家会叠被子了，会扫地了，能够主动的干些活了。

再有就是我们的读书活动月虽然结束了，但我们在活动月总结时，我们向学生明确了读书绝不是一阵子的事儿，也不是一年两年的事儿。读书其实是一辈子的大事儿！很多同学养成了阅读的好习惯。今天寒假期间，我们又把读书做为寒假作业的一项重要内容。很多同学买了很多书，也读了很多书，净化了心灵，提升了境界。

迎考月的教育，让我们的备考工作有条不紊。最终的统考成绩证明，我们的工作是有效果的。4．有梯度

首先是三个主题教育月之间是层层递进的。开学之初的规范月着眼于教和管，让学生尽快适应实验中学的管理，达到实验中学的标准。读书活动月着眼于引和导，用高雅的志趣占领学生的生活，进而对学生思想境界进行无声的熏染，陶冶学生性情，为我们的教育开避新的通道。最后的迎考月则是基于收获的冲刺，通过激发斗志，方法指导等多项措施，确保年级成绩居于涿州前列。

同时每个主题活动月之中，我们每周设计的活动内容上也存在一定的梯度，让学生由浅入深，由表及里接受教育，符合学生的接受特点。如规范月我们分为学习规范教育周、文明礼仪教育周、家庭及社会美德教育周等，由学校教育过渡到生活教育，由校校过渡到校外，体现了一定的梯度。

再如在读书月的《论语》选读校本课程的阅读指导上，我们经历了课内学论语、印发《论语》选读校本教材、各班利用晨读及课间操时间学习《论语》选读、各班对《论语》选读进行初试选拔、年级组举行《论语》选读知识竞赛决赛这样的过程。这样的梯度性设计，保证了教育的效果。5．有反思

我们的每次主题教育月活动都要把总结反思工作做到实处。做到科学总结，表彰先进，顺势延深，反思不足，指导未来。

每次的总结表彰会都会评出至少10个优胜班集体，10个优秀班集体。曹校长要对活动月的开展进行总结，号召同学们把活动要有效的延伸下去。

当然我们的“主题教育月”活动仍处于探索阶段，在活动的理念，活动的形式等方面还存在着一定的不足。例如我们的规范月活动，在卫生规范方面，学生做值日做得非常认真而且干净，但在保持方面还存在着明显的不足。在读书月活动中，还存在着部分同学阅读品位不高，读得不深入的现象。这些难啃的硬骨头需要我们进一步反思，并找出解决的办法。

五、教学管理及学习小组建设

1．检查教学常规。本学期教务处及年级组安排了四次教学查常规检查，整体上七年级组教师的教案书写和批改作业情况是非常不错的。教务处和年级组对优秀教师进行了通报表扬，并在东校区进行了成秀作业及教案展览。

2．抓实抓细各种做课活动。本学期我们安排了学习小组观摩课、优秀教师示范课，青年教师汇报课，以及各学科组的研究课。通过做课，老师们的业务水平得到了明显提升。代立然、刘建辉、张利、褚吉庆等老师在涿州市做观摩课。李颖老师获河北省信息技术与学科整合做课比赛一等奖第一名。

3．开展各种学科活动，激发学生学习兴趣。语文教研组白秋梅老师在班内开展成语大会，代立然在班内开展了《论语》故事会等活动。数学教研组连续几周开展计算能力大赛。

4．抓零散时间利用。全体住宿生利用每天早晨排队的时间背诵语文、英语的知识点，并每周检测，抓出了一定的效果。深冬以后，由天黑得早，本着安全考虑，我们要求每天晚自习前，各班住宿生吃完饭后就进班，然后齐读有关知识点或一块做题。由班干部负责，抓出了一定的效果。“迎考月”期间，年级组全体教师放弃中午休息时间，进班对学生进行午自习辅导。年级组每天检查通报。

5．抓考各次考试及考后总结表彰工作。本学期共进行了四次考试，每次考试我们都提前召开命题会，组长科学命题。对学生进行考前动员，让学生明确考试的重要意义。考试中，我们狠抓考风考纪，年级组领导场场必转，督导考场纪律及卫生保持。考试后，及时召开教师层面和学生层面考试分析及表彰会，由校领导、优秀教师代表、学生代表分别进行发言。

6．全面探索学习小组建设及使用。入学初，学校和年级组就指导班主任老师开始着手组建各班的学习小组，一般6人为一组，每组1至两名组长。班主任老师充分调动，各班的学习小组积极性很高，很快就制定了各组的组名、组歌、组训、组规等具体内容，有些学习小组还设计了组徽。班主任老师细心安排小组人员，精心挑选组长。还和班干部共同制定了小组量化评价细则，将每一位学生的学习、纪律、卫生等各方面表现纳入小组量化。每天由值周班长进行记录，将量化结果进行公布，每天一小结，每周一总结，每月一表彰。大部分班级都在教室内布置了展示小组风采的教室文化。赵淑红老师、张静老师在年级组班主任会上介绍了本班的学习小组建设及运行情况。

六、班级管理及特色班级打造

1．班主任例会及宿舍检查。每周抓实班主任例会，由宋主任全面布置年级工作，班主任轮流发言，曹校长总结。会后检查宿舍情况，及时通报。周日晚班主任召开住宿生会议，并安排住宿生知识检测。

2．流动红旗评比及服装发型检查。各班量化考评由曹校长和宋全老师负责，每周发现流动红旗，并将各班排名张榜公布。本学期检查了四次服装发型及管制刀具，其中有一次有民警协助。

3．班级文化创建。七年级做到了班班有班名，有班微，有班级精神，有图书角，有花卉。本学期我们评出了十个班级文化优胜班集体，十个优秀班集体。

4．主题班会评比。配合德育处开展了主题班会评比活动。四个班级参与活动，其中331班的主题班会设计巧妙、感染力强，得到了领导老师的一致好评。

5．培训班干部。年级组重视班干部在学生管理中的重要作用。曹校长从上届挑选出三位有代表性的优秀学生干部，对七年级各班的班干部进行培训。曹校长和年级组的三位组长也对班干部的工作进行了具体的指导。平时利用中午时间，刘建辉主任也多次给各班班干部开会，进行培训。

6．班级挑战活动。期末前夕，七年组进行了各个班级之间的挑战活动。年级组统一制作了挑战书及班内挑战榜。并用班会时间进行了大规模的班级挑战赛，鼓舞了学生的士气。

7．班级特色工作。各个班级除按年级组的整体思路展开工作，同时还积极创新工作。331、332、339等班级创办了家校联系小报，刊登学生优秀文章，家庭教育文章等。339班与某乡镇小学的贫困生结成联系对象，对贫困生进行帮扶。

327、328班开展丰富多彩的班级活动。329、321、339等班级开展了家长开放日活动，邀请家长进班与学生同上一节课，推进班级建设。

8．新班主任的快速成长。七年级组有四位新任班主任的老师，学校领导非常关心新教师的成长，曹校长多次与四位老师座谈，指导工作。宋振乐、刘建辉、代立然分别一对一承包一个班级，每周关注。同授课组的另一位老班主任对新班主任的工作具体指导，共同提高。在大家的努力下，几名新班主任的工作扎实推进，班级呈现较为稳定。

六、特色工作

1.德育论坛。七年级从本学期开始，尝试开展德育论坛活动。论坛题目均是班务工作中的细小而具体的问题，如“如何收齐学生作业”“如保让班级静下来”等，论坛由各班主任轮流担任中心发言人，其它班主任积极发言补充，争论，最后形成共识。德育论坛的开展有效的促进了大家的业务水平。

2.室内升旗及思想教育。本学期由于操场施工，导致七年级的课间操及升旗活动无法在室外进行，这是对年级组工作的一个不利因素。年级组领导经过研究决定，在室内进行升旗及思想教育活动。每周一，孟雪松老师在广播室统一放国歌，各个班级同学在教室内起立，同唱国歌。仪式完成后，由各班轮流进行国旗下讲话。最后曹校长进行整体教育。

3．迎考月励志广播及优秀学子事迹介绍。为了进一步烘托学习气氛，激发同学们的正能量。年级组在本学期最后一个月利用中午吃饭的时间，和下午的眼保操时间，组织年级前30名的优秀学生和感动实验中学十大学子七年级候选人逐一介绍学习经验和先进事迹。这项活动持续了一个月，收到了良好的效果。

4．对本校教师子女的教育。本届七年级学生中我校教师的直系子女特别多，把这些孩子教育好，是我们的重要任务，同时也更能激励老师们的工作热情。所以年级组特别重视这些孩子的教育。学校王校长、曹校长经常找这些孩子以及家长谈话，进行教育。同时我们在经典诵读活动中、艺术节表演中为这些孩子提供机会，搭建舞台，获得进步。学期末迎考的关键时刻，年级组曹校长及三位年级组参与，为这18名孩子单独开会，激发他们拼搏的斗志。

5．感动常在。学校领导高度关注七年级工作，王校长经常参与接送住宿生工作，每周常驻七年级至少一至两天。曹校长坚持天天接送住宿生，天天转课，天天对学生进行思想教育。老教师率先垂范，敬业奉献，为青年教师树立了良好的榜样。例如任宏宇老师每天6:30前到校，利用空闲时间抓学生，爱生之情溢于言表。中青年骨干教师深入钻研，把教育当作崇高的事业，付出爱，付出心血。如赵淑红、张静、王红梅等老师，勤勉敬业，班级成绩优异。新参加工作的教师热情充沛，谦虚好学。如张罗文、韩蒙、王杰等老师吃住在学校，几乎天天看晚习，天天接送住宿生。他们的工作获得了领导老师和学生的认可。

七年级组是一支年轻的队伍，但是也是一支有战斗力的队伍。我们已经开了一个好头，我们坚信，在我们的不懈努力下，我们一定能让年级组工作再上台阶，取得更大成就。

实验中学七年级组

2015-3-1

七上工作总结语文篇3

2016-2017年第一学期七年级上册生物教学工作总结

王瑞娟

本学期，本人担任七年级138至143六个班的生物教学工作，教学工作已经顺利结束。按照开学初制定的计划以及学校的各项要求，教学任务基本完成。现简单回顾，结合本校的实际条件和学生的实际情况出发，同时立足现在，放眼未来，将生物教学工作总结如下：

一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。

四、认真批改作业。布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真，分析并记录学生的学习情况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。以后要从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼,为使今后的工作取得更大的进步。

2016-2017年第一学期八年级上册生物教学工作总结

郭慧霞

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准、以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长1篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单

一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别决定（游戏课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（实验探究）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。

七上工作总结语文篇4

本学期，我担任七年级二班班主任工作。在学校领导的支持下，在教导处的帮助下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、注意养成教育和传统道德教育的结合

七年级学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为，心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。

1．七年级班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习文化生存的学习习惯

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入初中之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生初中三年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在七年级就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为七年级班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。

帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。

2．七年级班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养

防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。

如何对学生进行良好生活习惯的引导？在新生入学时，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。

记得有位名人曾经说过“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质

每从初一带到初三又返回来的时候，发现新进的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。

一、优选班干部，找准“领头雁”

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，根据小学中的档案及一段时间的摸索，管理一个月，效果较好；之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好。我本着人人参与班集体管理，换位思考，使得每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

二、学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，宣传校纪班规

尽管《中学生守则》和《中学生日常行为规范》在入学培训中已经学过，进入新学校要结合新时期的发展特点，注入新的方法和活力，在初一年级尤其要注意养成教育，它对三年的初中学习乃至以后的学习工作都起着很重要作用，学生不爱学空洞的条条框框，就联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。

三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性

一个班主任，首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既要看过程，也要看结果，对于优等生，也要指出其不足，对于差生，更要发现其闪光点，激励其进步。如我班马炳亮同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯非常差。但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也跃上了一个新的台阶。

四、自查自醒自律，自觉自奋自强

根据校纪班规，对照文明标兵和学习楷模，我在工作中经常开展一系列有益的活动，如班会、周记、谈话、调查、走访，与学生沟通。在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施，培养自我管理自我成才的能力。如都丽同学纪律焕散、基础差，无明确学习目的，她通过谈话、周记等形式，将自己的缺点列举出来，并且列了一个改正缺点的明细表，提出让老师和同学监督，在实际行动中确实做到了从我做起，从身边的小事做起，前后对比，明显变了一个人，成绩也有所进步。现在大部分同学都采取了类似措施，自奋自强。

五、调动群体力量，发挥一帮一作用

金玉初中取胜的关键，在于集体智慧，一个好汉三个帮。班干部对期中的得失进行了认真分析，根据学生层次不同，将学生分为a、b、c三等，让a等同学对c等同学进行一帮一的传帮带，因为他们长期学习生活在一起，对帮扶对象了解得更加全面细致，同学们站在同一条起跑线上，有着更贴近的心理，彼此沟通，帮助的效果又是弥补家长老师的不足，a等同学主动关心帮助，指出改进方法，帮助检查解疑，c等同学也较虚心，主动提问，配合默契，相互提初。b等同学互帮互学，共同提初，互相激励，携手前进。期中考试之后，采取了一系列措施，使班风纯正，学风开始浓厚起来，班上已形成一个比学赶帮超的良好局面。

总之，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自己在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。

七上工作总结语文篇5

呼和镇中学 陈勇 2011-1-3

本学期，我担任了初一（114）班的班主任一职。随着时间的推移，学期工作接近尾声，回顾这一学期来所做的工作。在学校的领导下，本人的班主任工作还算顺利，回顾一学期来的工作，让我积累了很多实践经验，又发现了自身存在的许多不足。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范。

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别是一年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过入学教育，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，环境卫生要求,学生日常行为规范等。还制定出了班级共同的约定，主要针对教室里卫生、纪律等情况，学习严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。之后，我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，趁热打铁，根据校园常规，课堂常规。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识。

二、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

在班级管理中，我首先在学生中进行调查，哪些学生在小学学习成绩优秀，学习习惯好；哪些学生学习基础差，学习自觉性也差；还有哪些学生在原来有担任过干部的经历，做到心中有数。

接下来就是民主推选班干部，协助班主任搞好班级管理工作。采取了“自我推荐、发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会，这一

举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。这样既能培养他们的合作精神，又能培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。并根据学校的要求，搞好日常管理工作。而日常管理的核心，一是清洁、二是纪律。在清洁方面除了有劳动委员负责外，每天还有负责扫地的各小组组长，要求他们经常督促检查。纪律方面，除了班长和纪律委员外，每天还有班级值日生负责当天的各项工作的督促，他们负责检查当天的卫生、纪律、督促每位学生做好自己份内的事，这样做，极大地激发了学生的主动性，培养了他们自我管理的能力。

三、创造良好的学习环境。

为了培养学生的学习意识，树立正确的道德观念，养成良好的学习习惯，使学生深入了解知识面广、身体素质好、应变能力强的特点，锻炼学生的胆识和能力，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。班级的重要工作是搞好学习，我把班级分成6个小组，选派基础好、能力强的学生担任小组长，然后进行互帮互学的学习活动。

同时把学校教育与家庭教育联系起来。因为要教育好学生必须取得家长的支持。只有这样才能全面了解学生，走进学生的心灵。因此，我常与家长沟通，有时电话联系，家长来校时，不时找家长交谈，与家长达到教育孩子的共识。总之，班主任的工作多而杂，除了搞好管理工作，还要搞好自身的教学，因为只有自身的严谨治学，才能博得学生的尊重，博得家长的尊重，博得同事和领导的认同。

经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定，学生活泼、独立、进取心强，已初步具备初中生的特性，他们热爱生活，积极主动学习相关的知识、能力，并且在学校各类活动中表现出色，通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强。本学期他们分别获得了“板报评比优秀奖”“拔河比赛第一名”，在第7届校园文化艺术节中的集体项目中得到了3个第一名，团体总分第一名，虽然这些是微不足道的，但这些成绩的取得却凝聚着我的精心管理与辛勤工作，是全体师生共同努力的成果，更重要的是它为我积累了许多宝贵的实践经验。

陈勇 2011-1-3

呼和镇中学